DAY18 개체군과 군집

오늘의 수능패턴 39 개체군의 생장 곡선

18	01	2018학년도 수능 14번

그림 (가)는 종 A와 종 B를 각각 단독 배양했을 때, (나)는 A와 B를 혼합 배양했을 때 시간에 따른 개체수를 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, (가)와 (나)에서 초기 개체수와 배양 조건은 동일하다.) (3점)

		<보 기>
	ㄱ. A의 개체수는 t2일 때가 t1일 때보다 많다. ㄴ. (나)에서 A와 B 사이에 편리 공생이 일어났다. ㄷ. 구간 Ⅰ에서 A와 B 모두에 환경 저항이 작용한다.

① ㄱ   ② ㄴ   ③ ㄱ, ㄷ    ④ ㄴ, ㄷ    ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

정답 ③

18	02	EBS 연계 2018학년도 6월 평가원 20번

수생 식물 종 A와 종 B 사이의 상호 작용이 A와 B의 생장에 미치는 영향을 알아보기 위하여, A와 B를 인공 연못 ㉠~㉢에 심고 일정 시간이 지난 후 수심에 따른 생물량을 조사하였다. 그림 (가)는 A를 ㉠에, B를 ㉡에 각각 심었을 때의 결과를, (나)는 A와 B를 ㉢에 혼합하여 심었을 때의 결과를 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, A와 B를 각각 심은 것과 혼합하여 심은 것 이외의 조건은 동일하다.) (2점)

		<보 기>
	ㄱ. B가 서식하는 수심의 범위는 (가)에서가 (나)에서보다 넓다. ㄴ. Ⅰ에서 A가 생존하지 못한 것은 경쟁 배타의 결과이다. ㄷ. (나)에서 A는 B와 한 개체군을 이룬다.

① ㄱ   ② ㄴ   ③ ㄱ, ㄴ    ④ ㄱ, ㄷ    ⑤ ㄴ, ㄷ

정답 ①

18	03	EBS 연계 2017학년도 수능 9번

그림 (가)는 식물 개체군 A의, (나)는 식물 개체군 B의 시간에 따른 개체수를 나타낸 것이다. A는 지역 ㉠에, B는 지역 ㉡에 서식하며, ㉡의 면적은 ㉠의 2배이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (3점)

		<보 기>
	ㄱ. A는 동일한 종으로 구성된다. ㄴ. 구간`Ⅰ에서 B는 환경 저항을 받는다. ㄷ. tÁ에서 A의 개체군 밀도와 tª에서 B의 개체군 밀도는 같다.

① ㄱ    ② ㄷ    ③ ㄱ, ㄴ    ④ ㄴ, ㄷ  ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

정답 ③

18	04	EBS연계 2016학년도 수능 18번

그림은 어떤 개체군의 이론상 생장 곡선(A)과 실제 생장 곡선(B)을 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, 이 개체군에서 이입과 이출은 없다.) (2점)

		<보 기>
	ㄱ. B는 S자형 생장 곡선이다. ㄴ. B에서의 환경 저항은 구간 Ⅰ보다 구간 Ⅱ에서 크다. ㄷ. B에서 이 개체군의 밀도는 구간 Ⅰ보다 구간 Ⅲ에서 크다.

① ㄱ   ② ㄴ   ③ ㄱ, ㄷ   ④ ㄴ, ㄷ   ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

정답 ⑤

18	05	2016학년도 9월 평가원 16번

표는 종 사이의 상호 작용을 나타낸 것이며, ㉠과 ㉡은 각각 기생과 상리 공생 중 하나이다. 그림 (가)는 종 A와 B를 각각 단독 배양했을 때, (나)는 A와 B를 혼합 배양했을 때 시간에 따른 개체수를 나타낸 것이다.

상호 작용	종1	종2
㉠	손해	ⓐ
㉡	이익	이익

(가)            (나)

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, (가)와 (나)에서 초기 개체수와 배양 조건은 동일하다.) (2점)

		<보 기>
	ㄱ. ⓐ는 손해이다. ㄴ. (나)에서 A와 B 사이의 상호 작용은 ㉡에 해당한다. ㄷ. (나)의 구간Ⅰ에서 A는 환경 저항을 받지 않는다.

① ㄱ    ② ㄴ    ③ ㄷ    ④ ㄱ, ㄴ    ⑤ ㄴ, ㄷ

정답 ②

18	06	EBS연계 2016학년도 6월 평가원 12번

그림 (가)는 어떤 생태계 내 일부 요소들 간의 관계를, (나)는 종 ⓐ와 종 ⓑ를 단독 배양과 혼합 배양했을 때 시간에 따른 개체수를 나타낸 것이다. 개체군 A∼C는 동일한 군집 내에서 서식한다.

(가)                   (나)

이 자료에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

(2점)

		<보 기>
	ㄱ. 개체군 A는 동일한 종으로 구성된다. ㄴ. (가)에서 개체군 사이의 상호 작용의 예로는 경쟁이 있다. ㄷ. (나)의 ⓐ와 ⓑ 사이에 경쟁 배타가 일어났다.

① ㄱ    ② ㄴ    ③ ㄷ    ④ ㄱ, ㄴ    ⑤ ㄴ, ㄷ

정답 ④

18	07	2016학년도 4월 교육청 16번

그림 (가)는 A종과 B종을 각각 단독 배양했을 때, (나)는 A종과 B종을 혼합 배양했을 때 시간에 따른 개체수를 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, (가)와 (나)에서 초기 개체수와 배양 조건은 동일하다.) (2점)

		<보 기>
	ㄱ. (가)에서 B종은 S자형 생장 곡선을 나타낸다. ㄴ. (나)에서 A종과 B종 사이에 경쟁 배타가 일어났다. ㄷ. (나)에서 t[eqn: {} _{1}]일 때 A종은 환경 저항을 받지 않는다.

① ㄱ   ② ㄷ   ③ ㄱ, ㄴ   ④ ㄴ, ㄷ   ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

정답 ③

18	08	2016학년도 3월 교육청 18번

그림 (가)는 종 A와 B를 혼합 배양할 때 시간에 따른 개체수를, (나)는 종 사이의 상호 작용을 나타낸 것이다. (가)에서 A와 B 사이의 상호 작용은 (나)의 ㉠과 ㉡ 중 하나이며, ㉠과 ㉡은 각각 경쟁과 상리 공생 중 하나이다. K는 A와 B를 단독 배양했을 때의 최대 개체수이다

(가)                 (나)

이에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, 단독 배양할 때와 혼합 배양할 때 배양 조건은 동일하며, 이입과 이출은 없다.)

(2점)

		<보 기>
	ㄱ. (가)에서 A와 B는 모두 환경 저항을 받지 않는다. ㄴ. (가)에서 A와 B 사이의 상호 작용은 ㉠이다. ㄷ. 생태적 지위가 같은 두 종 사이에서 ㉡이 일어날 수 있다.

① ㄱ    ② ㄴ    ③ ㄷ    ④ ㄱ, ㄴ    ⑤ ㄴ, ㄷ

정답 ⑤

18	09	2015학년도 7월 교육청 18번

그림은 물벼룩을 시험관에서 배양할 때 시간에 따른 개체수를 나타낸 것이다. t[eqn: {} _{3}] 이후 개체수는 P 수준으로 유지된다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (3점)

		<보 기>
	ㄱ. 환경 저항은 t[eqn: {} _{1}]보다 t[eqn: {} _{2}]에서 크다. ㄴ. t[eqn: {} _{1}]∼t[eqn: {} _{2}] 구간에서 출생률은 사망률보다 크다. ㄷ. t[eqn: {} _{3}]에서 개체 간 경쟁은 없다.

① ㄱ    ② ㄴ    ③ ㄷ    ④ ㄱ, ㄴ    ⑤ ㄴ, ㄷ

정답 ④

18	10	2015학년도 6월 평가원 20번

그림 (가)는 짚신벌레 A종을 단독으로 배양했을 때, (나)는 짚신벌레 A종과 B종을 혼합 배양했을 때 시간에 따른 개체수를 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (3점)

		<보 기>
	ㄱ. (가)에서 A종의 생장 곡선은 이론적 생장 곡선이다. ㄴ. (가)의 구간 Ⅰ에서 환경 저항이 A종의 개체수 증가에 영향을 미친다. ㄷ. (나)에서 A종과 B종은 상리 공생 관계이다.

① ㄱ    ② ㄴ    ③ ㄱ, ㄴ    ④ ㄱ, ㄷ    ⑤ ㄴ, ㄷ

정답 ②

18	11	2015학년도 4월 교육청 5번

그림 (가)는 A종과 B종을 각각 단독 배양했을 때, (나)는 A종과 B종을 혼합 배양했을 때 시간에 따른 개체수를 나타낸 것이다.

이 자료에 나타난 군집 내의 상호 작용과 가장 관련이 깊은 것은? (2점)

① 개구리가 메뚜기를 잡아먹는다.

② 벌은 꽃의 꿀을 먹고 꽃의 수분을 돕는다.

③ 우두머리 늑대가 늑대 무리의 사냥 시기를 결정한다.

④ 동물의 몸에 기생하는 회충은 동물의 영양분을 흡수하여 살아간다.

⑤ 동일한 공간에 있는 애기짚신벌레와 짚신벌레는 먹이와 서식지를 두고 서로 경쟁한다.

정답 ⑤

18	12	EBS연계 2014학년도 9월 평가원 18번

그림의 A와 B는 각각 어떤 개체군의 이론적인 생장 곡선과 실제 생장 곡선 중 하나를 나타낸 것 이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, 이 개체군에서 이입과 이출은 없다.) (3점)

		<보 기>
	ㄱ. A는 이론적인 생장 곡선이다. ㄴ. B에서 환경 저항은 구간Ⅰ에서보다 구간Ⅱ에서 크다. ㄷ. 구간Ⅰ에서 개체수 증가율은 A에서보다 B에서 크다.

① ㄱ   ② ㄷ   ③ ㄱ, ㄴ   ④ ㄴ, ㄷ   ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

정답 ③

18	13	EBS연계 2014학년도 6월 평가원 20번

그림 (가)는 종 A∼C를 각각 단독 배양하였을 때, (나)와 (다)는 A와 B, A와 C를 각각 혼합 배양하였을 때 시간에 따른 개체수를 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, (가)∼(다)에서 초기 개체수와 배양 조건은 동일하다.) (3점)

		<보 기>
	ㄱ. (나)는 A와 B가 분서를 한 결과이다. ㄴ. (나)에서 경쟁 배타가 일어났다. ㄷ. (다)에서 A와 C는 편리 공생의 관계이다.

① ㄱ    ② ㄴ    ③ ㄷ    ④ ㄱ, ㄴ    ⑤ ㄴ, ㄷ

정답 ②

18	14	2014학년도 4월 교육청 16번

그래프는 일정한 공간에서 서식하는 어떤 개체군의 이론적 생장 곡선과 실제 생장 곡선을 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, 이 개체군에서 이입과 이출은 없다.) (3점)

		<보 기>
	ㄱ. t[eqn: {} _{1}]일 때 N[eqn: {} _{1}]과 N[eqn: {} _{2}]의 차이는 환경 저항 때문이다. ㄴ. 실제 생장 곡선에서 개체군의 밀도는 t[eqn: {} _{1}]일 때보다 t[eqn: {} _{2}]일 때가 높다. ㄷ. 실제 생장 곡선에서 t[eqn: {} _{2}]일 때 개체 사이에 경쟁이 일어나지 않는다.

① ㄱ   ② ㄷ   ③ ㄱ, ㄴ   ④ ㄴ, ㄷ   ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

정답 ③

18	15	2014학년도 3월 교육청 13번

그림 (가)는 상호 작용하는 개체군 A와 B의 시간에 따른 개체수를, (나)는 (가)에서 나타나는 개체수의 변화를 구간 Ⅰ∼Ⅳ로 구분하여 나타낸 것이다.

이에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (3점)

		<보 기>
	ㄱ. (가)의 P 구간은 (나)의 Ⅲ에 해당한다. ㄴ. ㉠은 B의 개체수 변화를 나타낸 것이다. ㄷ. 두 개체군 사이에는 경쟁 배타 원리가 적용된다.

① ㄱ    ② ㄴ    ③ ㄷ    ④ ㄱ, ㄴ    ⑤ ㄱ, ㄷ

정답 ①

18	16	EBS연계 2015학년도 9월 평가원 19번

상호 작용	종1	종2
A	손해	이익
B	이익	㉠
C	이익	이익

표는 종 사이의 상호 작용을 나타낸 것이며, A∼C는 각각 기생, 상리 공생, 편리 공생 중 하나이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (3점)

		<보 기>
	ㄱ. ㉠은 ‘손해’이다. ㄴ. A는 편리 공생이다. ㄷ. 콩과식물과 뿌리혹박테리아 사이의 상호 작용은 C에 해당한다.

① ㄱ    ② ㄴ    ③ ㄷ    ④ ㄱ, ㄴ    ⑤ ㄴ, ㄷ

정답 ③

18	17	EBS연계 2014학년도 6월 평가원 15번

그림은 어떤 하천에서 은어가 세력권을 형성하여 생활하는 것(텃세)을 나타낸 것이다.

이 자료에 나타난 개체군 내의 상호 작용과 가장 관련이 깊은 것은? (2점)

① 높은 순위의 닭이 낮은 순위의 닭보다 모이를 먼저 먹는다.

② 우두머리 기러기는 리더가 되어 무리를 이끈다.

③ 여왕개미와 일개미는 서로 다른 일을 한다.

④ 호랑이는 배설물로 자기 영역을 표시한다.

⑤ 스라소니는 눈신토끼를 잡아먹는다.

정답 ④

18	18	2014학년도 3월 교육청 2번

다음은 개구리의 행동을 관찰한 자료이다.

수컷 개구리는 암컷을 차지하기 위해 그림과 같이 자신의 영역으로 들어온 다른 수컷 개구리와 싸워 자신의 영역을 지킨다.

이 자료에 나타난 개체군 내의 상호 작용은? (2점)

① 텃세            ② 분서           ③ 공생

④ 리더제          ⑤ 순위제

정답 ①

오늘의 수능패턴 40 식물 군집의 천이 과정

18	19	EBS 연계 2018학년도 수능 20번

그림은 어떤 식물 군집의 시간에 따른 총생산량과 호흡량을 나타낸 것이다. A와 B는 각각 총생산량과 호흡량 중 하나이다.

이 자료에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (3점)

		<보 기>
	ㄱ. A는 총생산량이다. ㄴ. 구간 Ⅰ에서 이 식물 군집은 극상을 이룬다. ㄷ. 구간 Ⅱ에서 [eqn: {B} over {순생산량}]는 시간에 따라 증가한다.

① ㄱ    ② ㄴ    ③ ㄱ, ㄷ   ④ ㄴ, ㄷ   ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

정답 ③

18	20	2018학년도 9월 평가원 20번

그림은 어떤 지역에서의 식물 군집의 천이 과정을 나타낸 것이다. A~C는 양수림, 음수림, 관목림을 순서 없이 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (2점)

		<보 기>
	ㄱ. 습성 천이를 나타낸 것이다. ㄴ. A의 우점종은 지의류이다. ㄷ. B는 음수림이다.

① ㄱ     ② ㄴ     ③ ㄱ, ㄴ   ④ ㄱ, ㄷ     ⑤ ㄴ, ㄷ

정답 ①

18	21	2017학년도 9월 평가원 18번

그림은 서로 다른 지역에 동일한 크기의 방형구 A와 B를 설치하여 조사한 식물 종의 분포를 나타낸 것이며, 표는 상대 밀도에 대한 자료이다.

상대 밀도(%)= [eqn: {특정한`종의`개체수} over {조사한`모든`종의`개체수}]☓100

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, 방형구에 나타낸 각 도형은 식물 1개체를 의미하며, 제시된 종 이외의 종은 고려하지 않는다.) (2점)

		<보 기>
	ㄱ. A에서 참나물의 상대 밀도는 20%이다. ㄴ. B에서 개망초의 개체군 밀도와 패랭이꽃의 개체군 밀도는 같다. ㄷ. 식물의 종 수는 A보다 B에서 많다.

① ㄱ ② ㄷ ③ ㄱ, ㄴ ④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

정답 ③

18	22	EBS 연계 2017학년도 6월 평가원 11번

그림 (가)는 어떤 지역의 식물 군집에서 산불이 난 후의 천이 과정을, (나)는 이 과정 중 일정 기간 조사한 어떤 식물 군집의 총생산량을 나타낸 것이다. A와 B는 각각 양수림과 음수림 중 하나이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (3점)

		<보 기>
	ㄱ. A는 음수림이다. ㄴ. ㉠은 순생산량이다. ㄷ. (가)는 2차 천이를 나타낸 것이다.

① ㄱ     ② ㄴ     ③ ㄷ     ④ ㄱ, ㄷ     ⑤ ㄴ, ㄷ

정답 ③

18	23	EBS연계 2016학년도 9월 평가원 13번

그림은 어떤 지역의 식물 군집에서 산불이 난 후의 천이 과정을 나타낸 것이다. A∼C는 각각 양수림, 음수림, 초원 중 하나이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (3점)

		<보 기>
	ㄱ. 1차 천이를 나타낸 것이다. ㄴ. A의 우점종은 지의류이다.ㄷ. C는 음수림이다. ㄷ. C는 음수림이다.

① ㄱ   ② ㄷ   ③ ㄱ, ㄴ   ④ ㄴ, ㄷ   ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

정답 ②

18	24	2016학년도 7월 교육청 19번

그림은 서로 다른 생태계 (가)와 (나)에서 식물 군집을 조사한 결과를 나타낸 것이다.

(가)                 (나)

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, (가)와 (나)의 면적은 동일하며, 종 A∼D 이외의 다른 종은 고려하지 않는다.) (2점)

		<보 기>
	ㄱ. (가)에서 종 A는 B와 같은 개체군을 구성한다. ㄴ. 종 C의 밀도는 (가)와 (나)에서 같다. ㄷ. 종 다양성은 (가)보다 (나)가 크다.

① ㄱ    ② ㄴ    ③ ㄷ    ④ ㄱ, ㄴ    ⑤ ㄱ, ㄷ

정답 ②

18	25	2016학년도 4월 교육청 18번

그림은 어떤 지역에서 산불이 일어난 후 진행되는 식물 군집의 2차 천이 과정을 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (3점)

		<보 기>
	ㄱ. 개척자는 지의류이다. ㄴ. 음수림이 극상을 이룬다. ㄷ. 천이의 진행 속도는 1차 천이보다 2차 천이가 빠르다.

① ㄱ   ② ㄴ   ③ ㄱ, ㄷ   ④ ㄴ, ㄷ   ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

정답 ④

18	26	2016학년도 3월 교육청 11번

표는 어떤 식물 군집에서 천이가 진행되는 동안 t[eqn: {} _{1}]과 t[eqn: {} _{2}]에서 군집 내 식물 종 A∼D의 상대 밀도와 상대 빈도를 나타낸 것이다. A는 음수, B는 양수이며, t[eqn: {} _{1}]에서 A∼D의 상대 피도는 모두 같다.

종	상대 밀도	상대 빈도
A	24	26
B	29	30
C	24	25
D	23	19

종	상대 밀도	상대 빈도
A	57	54
B	16	12
C	20	24
D	7	10

(단위: %)                     (단위: %)

천이의

진행

< t[eqn: {} _{1}]>                              < t[eqn: {} _{2}]>

이에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, A∼D 이외의 다른 종은 고려하지 않는다.) (3점)

		<보 기>
	ㄱ. t[eqn: {} _{1}]에서 우점종은 B이다. ㄴ. 식물의 종 다양성은 t[eqn: {} _{1}]에서보다 t[eqn: {} _{2}]에서가 높다. ㄷ. t[eqn: {} _{1}]∼t[eqn: {} _{2}]에서 천이가 진행되는 동안 지표면에 도달하는 빛의 세기가 증가하였다.

① ㄱ    ② ㄷ    ③ ㄱ, ㄴ    ④ ㄱ, ㄷ    ⑤ ㄴ, ㄷ

정답 ①

18	27	2015학년도 수능 13번

•A는 B보다 건조에 강하다.

•A를 제거하여도 B의 서식 범위는 변하지 않는다.

•B를 제거하면 A는 ㉢에도 서식한다.

그림은 어떤 해안가에 서식하는 두 종의 따개비 A와 B의 분포를, 표는 A와 B의 특성을 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (3점)

		<보 기>
	ㄱ. B가 ㉠에 서식하지 않는 것은 경쟁 배타의 결과이다. ㄴ. ㉡에서 B는 환경 저항을 받는다. ㄷ. B를 모두 제거하면 ㉢에서 A의 개체군 밀도가 증가한다.

① ㄱ   ② ㄴ   ③ ㄱ, ㄷ   ④ ㄴ, ㄷ   ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

정답 ④

18	28	2015학년도 4월 교육청 20번

그림 (가)와 (나)는 방형구를 이용하여 서로 다른 두 지역의 식물 분포를 조사한 결과를 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, 제시된 종 이외의 다른 종은 고려하지 않는다.) (3점)

		<보 기>
	ㄱ. (가)에서 밀도가 가장 높은 종은 C종이다. ㄴ. 종의 수는 (가)에서보다 (나)에서 많다. ㄷ. (가)와 (나)에서 B종의 빈도는 서로 같다.

① ㄱ   ② ㄴ   ③ ㄱ, ㄷ   ④ ㄴ, ㄷ   ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

정답 ③

18	29	2015학년도 4월 교육청 16번

그림 (가)와 (나)는 서로 다른 두 지역에서 일어나는 천이 과정을 각각 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것은? (3점)

① (가)는 2차 천이 과정이다.

② (나)는 습성 천이 과정이다.

③ (나)에서 개척자는 초본류이다.

④ (가)와 (나)는 양수림이 극상을 이룬다.

⑤ 천이가 진행될수록 지표면에 도달하는 햇빛의 양은 증가한다.

정답 ①

18	30	2015학년도 3월 교육청 13번

그림은 어떤 지역에서 일어난 천이 과정을 나타낸 것이다. A∼C는 각각 음수림, 지의류, 양수림 중 하나이다.

이에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (3점)

		<보 기>
	ㄱ. Ⅰ 과정 말기에 산불이 났을 경우 개척자는 A이다. ㄴ. Ⅱ 과정에 가장 큰 영향을 준 환경 요인은 빛이다. ㄷ. B는 음수림, C는 양수림이다.

① ㄱ    ② ㄴ    ③ ㄷ    ④ ㄱ, ㄴ    ⑤ ㄴ, ㄷ

정답 ②

18	31	EBS연계 2014학년도 수능 16번

그림은 어떤 지역에서의 식물 군집의 천이 과정을 나타낸 것이다. A∼C는 각각 양수림, 음수림, 관목림 중 하나이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (2점)

		<보 기>
	ㄱ. A는 관목림이다. ㄴ. 2차 천이를 나타낸 것이다. ㄷ. 이 지역의 식물 군집은 B에서 극상을 이룬다.

① ㄱ    ② ㄴ    ③ ㄷ    ④ ㄱ, ㄴ    ⑤ ㄱ, ㄷ

정답 ①