DAY 16	Ⅳ국어의 규범
	표준어 규정 및 발음법

대표 기출 검색                                           2014학년도 9월 고3 평가원 B형

다음은 표준 발음에 관한 인터넷 게시판의 질문과 답변이다. (가)에 들어갈 내용으로 적절한 것은?

질문: ‘앞앞이’는 [아바피]로 발음하는 게 맞나요? 같은 받침 ‘ㅍ’인데 [ㅍ]과 [ㅂ]으로 그 발음이 달라지는 이유가 궁금해요.

➜ 답변: ‘앞앞’ 뒤에 모음으로 시작되는 형식 형태소가 올 때는 마지막 받침 ‘ㅍ’을 ㉠제 음가대로 뒤 음절의 첫소리로 옮겨 발음합니다. 반면, ‘앞’과 ‘앞’이 결합한 ‘앞앞’처럼 받침이 있는 말 뒤에 모음 ‘ㅏ, ㅓ, ㅗ, ㅜ, ㅟ’들로 시작되는 실질 형태소가 오게 되면 그 받침을 ㉡대표음으로 바꾸어서 뒤 음절의 첫소리로 옮겨 발음합니다. 그래서 ‘앞앞이’는 [아바피]로 발음됩니다. ㉠과 ㉡에 해당하는 구체적인 예를 살펴보면 다음과 같습니다.

(가)

① ‘무릎이야’는 ㉠에 해당하고 ‘무릎 아래’는 ㉡에 해당합니다.

② ‘서녘이나’는 ㉠에 해당하고 ‘서녘에서’는 ㉡에 해당합니다.

③ ‘겉으로’와 ‘겉아가미’는 모두 ㉠에 해당합니다.

④ ‘배꽃이’와 ‘배꽃 위’는 모두 ㉡에 해당합니다.

⑤ ‘빚에’와 ‘빚이며’는 모두 ㉡에 해당합니다.

01	2006학년도 수능

<보기 1>과 같은 표준어 규정을 바탕으로 <보기 2>를 이해한 학생들의 반응으로 적절하지 않은 것은?

	□ 보기 1 □
	양성 모음이 음성 모음으로 바뀌어 굳어진 단어는 음성 모음 형태를 표준어로 삼는다. □ 오똑이(×)→오뚝이(○), 쌍동이(×)→쌍둥이(○) 등. 다만, 어원 의식이 강하게 작용하는 다음 단어에서는 양성 모음 형태를 그대로 표준어로 삼는다.(ㄱ을 표준어로 삼고, ㄴ을 버림.) ㄱ ㄴ 비고 부조(扶助) 부주 ~돈, ~금 사돈(査頓) 사둔 밭~, 안~ 삼촌(三寸) 삼춘 외~, 처~

	□ 보기 2 □
	ⓐ 그 아이는 좋아서 깡충깡충 뛰며 어쩔 줄 몰라 했다. ⓑ 내가 그 애와 똑같다며 쌍둥이가 아니냐고 묻곤 했다. ⓒ 어릴 때부터 삼촌은 나의 든든한 후원자였다.

① ⓐ의 ‘깡충깡충’을 ‘깡총깡총’ 대신 표준어로 정한 것도 이 규정에 따른 것이겠군.

② ⓑ의 ‘쌍둥이’를 보니 ‘막둥이’나 ‘흰둥이’도 예전에는 ‘막동이’, ‘흰동이’였겠군.

③ ⓒ의 ‘삼촌’ 대신 ‘삼춘’이라고 하는 사람도 있지만, 어원을 고려하여 ‘삼촌’으로 사용하라는 것이군.

④ ⓐ의 ‘깡충깡충’과 ⓒ의 ‘삼촌’은 둘 다 음성 모음 형태로 발음하는 습관을 반영한 것이겠군.

⑤ 대다수 언중들의 발음 습관이 달라져 굳어지면, 그 어휘들의 표준어형도 달라질 수 있겠군.

02	2012학년도 11월 고2 교육청 B형

<보기>의 표준어 규정에 대해 이해한 내용으로 적절하지 않은 것은? [3점]

	□ 보기 □
	제12항 ‘웃-’ 및 ‘윗-’은 명사 ‘위’에 맞추어 ‘윗-’으로 통일한다. 다만 1. 된소리나 거센소리 앞에서는 ‘위-’로 한다. 다만 2. ‘아래, 위’의 대립이 없는 단어는 ‘웃-’으로 발음되는 형태를 표준어로 삼는다. 선생님 설명: 표준어 규정 12항은 ‘웃-’과 ‘윗-’이 그동안 심각한 혼란을 보여 왔다는 점에서 ‘윗-’으로 통일하기로 한 규정이에요. 예를 들어 ‘온돌 방에서 아궁이로부터 먼 쪽의 방바닥’을 뜻하는 단어는 ‘웃목’이 아니라 ‘윗목’을 표준어로 삼지요. 그런데 ‘이 층 또는 여러 층 가운데 위에 있는 층’을 가리키는 단어는 ‘윗-’이 거센소리 앞에 있기 때문에 ‘윗층’이 아니라 ‘위층’을 표준어로 삼고, ‘아래’, ‘위’의 대립이 없는 ‘어른’과 같은 경우는 ‘윗어른’이 아니라 ‘웃어른’을 표준어로 삼는 거예요.

① ‘맨 겉에 입는 옷’을 의미하는 단어는 ‘아래’, ‘위’ 대립이 없기 때문에 ‘웃옷’이 표준어가 되겠군.

② ‘방향을 가리키는 말’인 ‘쪽’은 된소리로 시작하기 때문에 ‘윗-’과 결합할 때에는 ‘위쪽’이 표준어가 되겠군.

③ ‘어깨에서 팔꿈치까지의 부분’을 뜻하는 말은 명사 ‘위’에 맞추어 표기해야 하기 때문에 ‘윗팔’을 표준어로 삼겠군.

④ ‘자기보다 지위나 신분이 높은 사람’을 뜻하는 단어는 ‘아래’, ‘위’의 대립이 있기 때문에 ‘윗사람’이 표준어가 되겠군.

⑤ ‘여러 채로 된 집에서 위에 있는 집채’를 나타내는 낱말은 ‘윗-’ 뒤에 거센소리가 오기 때문에 ‘위채’를 표준어로 삼겠군.

03	2014학년도 6월 고3 평가원 B형

<보기>를 고려하여 모음의 발음을 이해한 내용으로 옳은 것은?

	□ 보기 □
	모음의 표준 발음 • 국어의 단모음은 ‘ㅏ, ㅐ, ㅓ, ㅔ, ㅗ, ㅚ, ㅜ, ㅟ, ㅡ, ㅣ’의 10개를 원칙으로 한다. 다만 ‘ㅚ, ㅟ’는 이중 모음으로 발음하는 것도 허용하는데, 특히 ‘ㅚ’를 이중 모음으로 발음하면 [ㅞ]와 같아진다. • ‘예, 례’ 이외의 ‘ㅖ’는 [ㅔ]로 발음할 수 있다. • 자음을 첫소리로 가지고 있는 음절의 ‘ㅢ’는 항상 [ㅣ]로 발음하되, 단어의 첫 음절 이외의 ‘의’는 [ㅣ]로, 조사 ‘의’는 [ㅔ]로 발음할 수 있다.

① ‘개’와 ‘게’를 동일하게 발음하는 것은 표준 발음에 해당한다.

② ‘금괴’를 [금궤]로 발음하는 것은 표준 발음에 해당하지 않는다.

③ ‘지혜’를 [지헤]로 발음하는 것은 표준 발음에 해당하지 않는다.

④ ‘비취다’와 ‘비치다’를 모두 [비치다]로 발음하는 것은 표준 발음에 해당한다.

⑤ ‘충의의 뜻’에서 ‘충의의’를 [충이에]로 발음하는 것은 표준 발음에 해당한다.

04	2015학년도 수능 B형

다음은 표준 발음 자료를 탐구한 내용으로 적절하지 않은 것은?

표준 발음법  제8항 받침소리로는 ‘ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅇ’ 의 7개 자음만 발음한다.

해설 이 조항은 ⓐ받침 발음의 원칙을 규정한 것이다. 어말이나 자음 앞에서 모든 받침은 제시된 7개의 자음 중 하 나로만 발음할 수 있을 뿐이다. 이 원칙을 지키기 위해 두 가지 음운 변동이 적용된다. 하나는 ㉠자음이 탈락되는 것이고 다른 하나는 ㉡자음이 다른 자음으로 교체되는 것이다.

표준 발음 자료

읽다[익따], 옮는[옴ː는], 닦지[닥찌], 읊기[읍끼], 밟는[밤ː는]

① ‘읽다[익따]’는 ⓐ를 지키기 위해 ㉠이 적용되었다.

② ‘옮는[옴ː는]’은 ⓐ를 지키기 위해 ㉠이 적용되었다.

③ ‘닦지[닥찌]’는 ⓐ를 지키기 위해 ㉡이 적용되었다.

④ ‘읊기[읍끼]’는 ⓐ를 지키기 위해 ㉠, ㉡이 모두 적용되었다.

⑤ ‘밟는[밤ː는]’은 ⓐ를 지키기 위해 ㉠, ㉡이 모두 적용되었다

05	2013학년도 3월 고2 교육청 B형

<보기>는 표준 발음에 대한 규정의 일부이다. 이를 바탕으로 할 때 발음이 적절하지 않은 것은?

	□ 보기 □
	제8항 받침소리로는 ‘ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅇ’의 7개 자음만 발음한다. 제9항 받침 ‘ㄲ, ㅋ’, ‘ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ, ㅌ’, ‘ㅍ’은 어말 또는 자음 앞에서 각각 대표음 [ㄱ, ㄷ, ㅂ]으로 발음한다. 제10항 겹받침 ‘ㄳ’, ‘ㄵ’, ‘ㄼ, ㄽ, ㄾ’, ‘ㅄ’은 어말 또는 자음 앞에서 각각 [ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅂ]으로 발음한다. 다만, ‘밟-’은 자음 앞에서 [밥]으로 발음한다. 제11항 겹받침 ‘ㄺ, ㄻ, ㄿ’은 어말 또는 자음 앞에서 각각 [ㄱ, ㅁ, ㅂ]으로 발음한다. 다만, 용언의 어간 말음 ‘ㄺ’은 ‘ㄱ’ 앞에서 [ㄹ]로 발음한다. 제13항 홑받침이나 쌍받침이 모음으로 시작된 조사나 어미, 접미사와 결합되는 경우에는, 제 음가대로 뒤 음절 첫소리로 옮겨 발음한다.

① 이제야 동녘에서[동녀게서] 해가 떠오른다.

② 그는 꽃밭[꼳빧] 근처에서 기다리고 있었다.

③ 비가 그치고 난 후 날씨가 맑게[말께] 개었다.

④ 그녀는 하얀 눈을 밟고[밥꼬] 앞으로 나아갔다.

⑤ 아버지의 외곬[외골] 인생은 마침내 빛을 보았다.

06	2016학년도 수능 B형

<보기>에 따라 겹받침의 표준 발음에 대하여 단계별로 학습하였다. 각 예에 적용된 내용과 그 발음이 모두 바른 것은? [3점]

	□ 보기 □
	◦ 겹받침이 모음으로 시작된 조사나 어미 접미사와결합되는 경우에는 뒤엣것만을 뒤 음절 첫소리로 옮겨 발음한다 이 경우, ‘ㅅ’은 [ㅆ]으로 발음한다. ········ ⓐ ◦ 겹받침 ‘ㄳ, ㄺ’, ‘ㄼ’, ‘ㅄ’은 어말 또는 자음 앞에서 각각 [ㄱ, ㄹ, ㅂ]으로 발음한다. ··································································································ⓑ 이 후에는 다음과 같이 발음한다. • [ㄱ, ㅂ]은 ‘ㄴ ㅁ’ 앞에서 각각 [ㅇ, ㅁ]으로 발음한다. ···························· ⓒ • [ㄱ, ㅂ] 뒤에 연결되는 ‘ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ’은 각각 [ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅆ, ㅉ]으로 발음한다. ······························································································ ⓓ • [ㄱ, ㅂ]은 ‘ㅎ’과 결합되는 경우, 두 음을 합쳐서 각각 [ㅋ, ㅍ]으로 발음한다. ·········································································································· ⓔ

	예	적용 내용	발음
①	여덟+이	ⓐ	[여더리]
②	몫+을	ⓐ	[목슬]
③	흙+만	ⓑ, ⓒ	[흑만]
④	값+까지	ⓑ, ⓓ	[갑까지]
⑤	닭+하고	ⓑ, ⓔ	[다카고]

07	2014학년도 3월 고3 교육청 B형

<보기>의 표준 발음 규정을 활용하여 답변하기 어려운 질문은? [3점]

	□ 보기 □
	제18항 받침 ‘ㄱ(ㄲ, ㅋ, ㄳ, ㄺ), ㄷ(ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ, ㅌ, ㅎ), ㅂ(ㅍ, ㄼ, ㄿ, ㅄ)’은‘ㄴ, ㅁ’ 앞에서 [ㅇ, ㄴ, ㅁ]으로 발음한다. 제19항 받침 ‘ㅁ, ㅇ’ 뒤에 연결되는 ‘ㄹ’은 [ㄴ]으로 발음한다. 제20항 ‘ㄴ’은 ‘ㄹ’의 앞이나 뒤에서 [ㄹ]로 발음한다.

① ‘항로’의 ‘ㄹ’을 [ㄴ]으로 발음하는 이유는 앞 음절의 받침과 관계가 있을까요?

② ‘금융’의 발음이 [금늉 / 그뮹]의 두 가지로 허용되는 이유는 무엇인가요?

③ ‘광한루’은 [광한누]라고 발음하나요, [광할루]라고 발음하나요?

④ ‘칼날’은 표기 그대로 발음할 수 있는 단어에 해당되나요?

⑤ ‘밥물’이 [밤물]과 같이 발음되는 이유가 무엇인가요?

08	2016학년도 4월 고3 교육청

<보기 1>은 문법 수업의 한 장면이다. <보기 1>을 참고하여 <보기 2>를 탐구한 것으로 옳지 않은 것은? [3점]

□ 보기 1 □

선생님: 표준 발음법에 대한 이해는 올바른 발음 생활뿐만 아니라 국어를 로마자로 표기하려고 할 때도 많은 도움을 줍니다. 국어의 로마자 표기는 표준 발음에 따라 적는 것을 원칙으로 하기 때문입니다.

[표준 발음법]

제13항 홑받침이나 쌍받침이 모음으로 시작된 조사나 어미, 접미사와 결합되는 경우에는, 제 음가대로 뒤 음절 첫소리로 옮겨 발음한다.

제15항 받침 뒤에 모음 ‘ㅏ, ㅓ, ㅗ, ㅜ, ㅟ’들로 시작되는 실질 형태소가 연결되는 경우에는, 대표음으로 바꾸어서 뒤 음절 첫소리로 옮겨 발음한다.

제17항 받침 ‘ㄷ, ㅌ(ㄾ)’이 조사나 접미사의 모음 ‘ㅣ’와 결합되는 경우에는, [ㅈ, ㅊ]으로 바꾸어서 뒤 음절 첫소리로 옮겨 발음한다.

제18항 받침 ‘ㄱ(ㄲ, ㅋ, ㄳ, ㄺ), ㄷ(ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ, ㅌ, ㅎ), ㅂ(ㅍ, ㄼ, ㄿ, ㅄ)’은 ‘ㄴ, ㅁ’ 앞에서 [ㅇ, ㄴ, ㅁ]으로 발음한다.

제29항 합성어 및 파생어에서, 앞 단어나 접두사의 끝이 자음이고 뒤 단어나 접미사의 첫 음절이 ‘이, 야, 여, 요, 유’인 경우에는, ‘ㄴ’ 소리를 첨가하여 [니, 냐, 녀, 뇨, 뉴]로 발음한다.

	□ 보기 2 □
	덮이다, 웃어른, 굳이, 집일, 색연필

① ‘덮이다’를 로마자로 표기하려면, 표준 발음법 제13항에 대한 이해가 필요하겠군.

② ‘웃어른’을 로마자로 표기하려면, 표준 발음법 제15항에 대한 이해가 필요하겠군.

③ ‘굳이’를 로마자로 표기하려면, 표준 발음법 제17항에 대한 이해가 필요하겠군.

④ ‘집일’을 로마자로 표기하려면, 표준 발음법 제13항, 제18항에 대한 이해가 필요하겠군.

⑤ ‘색연필’을 로마자로 표기하려면, 표준 발음법 제18항, 제29항에 대한 이해가 필요하겠군.

09	2015학년도 3월 고2 교육청

<보기>를 바탕으로 표준 발음법에 대해 탐구한 내용으로 적절하지 않은 것은?

	□ 보기 □
	<표준 발음법 규정> 제23항 받침 ‘ㄱ(ㄲ, ㅋ, ㄳ, ㄺ), ㄷ(ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ, ㅌ), ㅂ(ㅍ, ㄼ, ㄿ, ㅄ)’ 뒤에 연결되는 ‘ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ’은 된소리로 발음한다. 제24항 어간 받침 ‘ㄴ(ㄵ), ㅁ(ㄻ)’ 뒤에 결합되는 어미의 첫소리 ‘ㄱ, ㄷ, ㅅ, ㅈ’은 된소리로 발음한다. 다만, 피동, 사동 접미사 ‘–기-’는 된소리로 발음하지 않는다. 제25항 어간 받침 ‘ㄼ, ㄾ’ 뒤에 결합되는 어미의 첫소리 ‘ㄱ, ㄷ, ㅅ, ㅈ’은 된소리로 발음한다.

① ‘따뜻한 국밥’에서 ‘국밥’은 제23항을 적용하여 [국빱]으로 발음해야겠군.

② ‘우리 집 닭장’에서 ‘닭장’은 제23항을 적용하여 [닥짱]으로 발음해야겠군.

③ ‘의자에 앉도록’에서 ‘앉도록’은 제24항을 적용하여 [안또록]으로 발음해야겠군.

④ ‘아이에게 신발을 신기다’에서 ‘신기다’는 제24항을 적용하여 [신기다]로 발음해야겠군.

⑤ ‘여덟과 아홉’에서 ‘여덟과’는 제25항을 적용하여 [여덜꽈]로 발음해야겠군.

10	2014학년도 예비 시행 평가원 B형

(가)는 수업 게시판에 올라온 발음 관련 질문들이다. 답변할 때 (나)를 활용할 필요가 없는 것은?

(가)

ㄱ. ‘여덟이, 여덟이야’의 표준 발음은 무엇인가요?

ㄴ. ‘육학년’은 ‘[유강년]’이 맞나요? ‘[유캉년]’이 맞나요?

ㄷ. ‘겉으로’를 ‘[거츠로]’로 발음하면 왜 틀리나요?

ㄹ. ‘빛이, 빛은’을 ‘[비시], [비슨]’으로 발음해도 괜찮나요?

ㅁ. ‘ 낮’은 ‘밤낮으로’에서와 ‘낮일’에서의 발음이 왜 다른가요?

(나)

‘연음’은 자음으로 끝나는 말 뒤에 모음으로 시작하는 조사, 어미, 접미사가 올 때 앞 음절의 종성이 그대로 뒤 음절의 초성으로 옮겨 가는 현상을 말한다. 가령 ‘앞’에 조사 ‘이’가 결합 할 때 ‘[아피]’로 발음되는 것이 대표적인 연음의 예이다. 연음 이 제대로 지켜졌는지는 표준 발음 여부를 판정할 때 매우 중요하다. ‘부엌이, 부엌은’을 흔히 ‘[부어기], [부어근]’으로 발음 하는데, 이것은 연음을 따르지 않아서 생긴 잘못된 발음이다.

① ㄱ	② ㄴ	③ ㄷ	④ ㄹ	⑤ ㅁ

11	2015학년도 9월 고3 평가원 B형

□ 보기 □

선생님: 오늘은 겹받침 ‘ㄻ’의 표준 발음법에 대해 알아보도록 합시다. 우선 ‘ㄻ’과 관련한 발음 원칙을 정리한 내용을 잘 보세요.

㉠ 겹받침 ‘ㄻ’은 어말 또는 자음 앞에서 각각 [ㅁ]으로 발음한다.

㉡ 겹받침 ‘ㄻ’은 모음으로 시작된 조사나 어미, 접미사와 결합되는 경우 뒤의 ‘ㅁ’만을 뒤 음절 첫소리로 옮겨 발음한다.

㉢ 어간의 겹받침 ‘ㄻ’ 뒤에 결합되는 어미의 첫소리 ‘ㄱ, ㄷ, ㅅ, ㅈ’은 된소리로 발음한다.

선생님: 자, 그러면 겹받침 ‘ㄻ’을 갖는 말의 표준 발음이 ㉠ ~ ㉢ 중 어느 발음 원칙과 관련되는지 말해 봅시다. 모음의 장단(長短)은 고려하지 않아도 됩니다.

학생:                                 [가]

① ‘삶과 자연’에서 ‘삶과’의 표준 발음이 [삼과]인 것은 ㉠에 따른 것입니다.

② ‘국수를 삶고’에서 ‘삶고’의 표준 발음이 [삼꼬]인 것은 ㉠, ㉢에 따른 것입니다.

③ ‘바람직한 삶’에서 ‘삶’의 표준 발음이 [삼]인 것은 ㉠에 따른 것입니다.

④ ‘삶에 대한 의지’에서 ‘삶에’의 표준 발음이 [살메]인 것은 ㉡에 따른 것입니다.

⑤ ‘나의 삶만’에서 ‘삶만’의 표준 발음이 [삼만]인 것은 ㉡에 따른 것입니다.

12	2013학년도 3월 고3 교육청 B형

다음은 ‘안다’의 표준 발음에 관해 어느 학생이 수행한 탐구과정이다. ⓐ에 들어갈 내용으로 가장 적절한 것은? [3점]

의문

“아기를 안다[안ː따].”와 “그 사람을 잘 안다[안ː다].”에서 ‘안다’의 표준 발음이 다른 이유는 뭘까?

□

탐구

(1) 음운 환경이 유사한 단어를 된소리 발음 여부에 따라 분류한 후 그 특성을 분석한다.

된소리로 발음되는 경우			된소리로 발음되지 않는 경우
(신발을) 신다[신ː따]			(하늘을) 난다[난다]
↓			↓
어간	어미		어간	어미
신-	-다		날-	-다
	-고 -어서			-고 -아서

(2) 표준발음법 규정을 확인하여 분석 결과와 비교한다.

제24항 어간 받침 ‘ㄴ(ㄵ), ㅁ(ㄻ)’ 뒤에 결합되는 어미의 첫소리 ‘ㄱ, ㄷ, ㅅ, ㅈ’은 된소리로 발음한다.

□

결론

“그 사람을 잘 안다.”의 ‘안다’가 표준발음법의 된소리되기 규정의 적용을 받지 않은 것은                       ⓐ

① ‘안다’에 대한 개인의 발음 습관 차이 때문이다.

② ‘안’이 길게 발음되어 ‘다’에 영향을 주었기 때문이다.

③ ‘안다’의 의미를 명확히 전달하려는 표현 의도 때문이다.

④ ‘안다’에서 ‘다’의 ‘ㄷ’이 모음 사이에 있지 않기 때문이다.

⑤ ‘안다’에서 ‘안’의 ‘ㄴ’이 어간 받침에 해당하지 않기 때문이다.

13	2011학년도 9월 고3 평가원

<보기>는 겹받침 뒤에 자음으로 시작되는 조사나 어미가 연결될 때, 겹받침의 자음 중 발음되는 것을 [   ] 속에 적은 ‘표준 발음’ 자료이다. 이를 바탕으로 탐구한 내용으로 적절하지 않은 것은?

	□ 보기 □
	㉮ 맑-도록 [ㄱ] 늙-지 [ㄱ] 읽-지 [ㄱ] ㉯ 맑-게 [ㄹ] 늙-고 [ㄹ] 읽-거나 [ㄹ] ㉰ 닭-같이 [ㄱ] 흙-과 [ㄱ] 칡-과 [ㄱ] ㉱ 얇-도록 [ㄹ] 넓-지 [ㄹ] 밟-도록 [ㅂ] ㉲ 얇-게 [ㄹ] 넓-고 [ㄹ] 밟-게 [ㅂ]

① ㉮, ㉯를 보니, 용언 어간의 ‘ㄺ’의 발음은 ‘ㄷ’이나 ‘ㅈ’으로 시작하는 어미가 올 때와 ‘ㄱ’으로 시작하는 어미가 올 때가 서로 다르군.

② ㉮, ㉰를 보니, ‘ㄺ’의 발음은 ‘ㄷ’이나 ‘ㅈ’으로 시작하는 어미가 올 때와 ‘ㄱ’으로 시작하는 조사가 올 때가 서로 같군.

③ ㉯, ㉰를 보니, ‘ㄺ’의 발음은 ‘ㄱ’으로 시작하는 어미가 올 때와 ‘ㄱ’으로 시작하는 조사가 올 때가 서로 다르군.

④ ㉱, ㉲를 보니, 용언 어간의 ‘ㄼ’의 발음은 ‘얇-’, ‘넓-’의 경우와 ‘밟-’의 경우가 서로 다르군.

⑤ ㉱, ㉲를 보니, 동일 용언 어간의 ‘ㄼ’의 발음은 ‘ㄷ’이나 ‘ㅈ’으로 시작하는 어미가 올 때와 ‘ㄱ’으로 시작하는 어미가 올 때가 서로 다르군.