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중단원 종합 평가

[2] 문학의 인접 분야

01 민중의 사랑, 인내 그리고 힘 / 02 달과 6펜스

[2]

문학의 인접 분야

중단원 종합 평가

1~3

학년       반       번    이름

이성부는 현실에 대한 관심을 잃어버리지 않으면서도 서정적인 시를 써 나간 시인이다. 특히 그는 민중의 고통과 슬픔에 깊은 관심을 가지고 이를 시로 표현하고자 애썼다. 그러면서도 그의 시는 거칠지 않고 섬세하고 아름다워 읽는 이들을 따뜻한 감동으로 이끈다. 그의 대표작인 「벼」는 이러한 특징을 잘 보여 주는 작품이다. 먼저 이 시의 전문을 살펴보자.

벼는 서로 어우러져 / 기대고 산다.

햇살 따가워질수록

깊이 익어 스스로를 아끼고

이웃들에게 저를 맡긴다.

서로가 서로의 몸을 묶어

더 튼튼해진 백성들을 보아라.

죄도 없이 죄지어서 더욱 불타는

마음들을 보아라. 벼가 춤출 때,

벼는 소리없이 떠나간다.

벼는 가을 하늘에도

서러운 눈 씻어 맑게 다스릴 줄 알고

바람 한 점에도 / 제 몸의 노여움을 덮는다.

저의 가슴도 더운 줄을 안다.

벼가 떠나가며 바치는 / 이 넓디넓은 사랑,

쓰러지고 쓰러지고 다시 일어서서 드리는

이 피묻은 그리움, / 이 넉넉한 힘…….

이 시의 화자는 우리 주위에서 흔히 볼 수 있는 「벼」가 지닌 미덕을 모두 4연에 걸쳐 노래하고 있다. 이 시에 나오는 벼는 가을의 벼다. 1연에서 보면 벼는 “깊이 익어” 있고, 2연에서는 벼들이 서로 묶여 있다. 이것은 수확기가 되어 벼 이삭이 여물 때 그 무게로 벼들이 쓰러지지 않도록 하기 위한 대책이다. 가을이 되어 누렇게 익어 가는 벼들의 모습은 보는 이의 마음조차 풍요롭게 만든다. 벼는 우리들의 양식이기 때문이다.

그런데 이 시에는 우리가 흔히 볼 수 있는 벼의 모습만으로는 쉽게 이해하기 어려운 표현들이 담겨 있다. 예를 들어, 2연에서는 벼를 가리켜 “죄도 없이 죄 지어서 더욱 불타는 / 마음들”이라고 표현하였고, 3연에서는 벼가 “바람 한 점에도 / 제 몸의 노여움을 덮는다.”라고 표현하였다. 이러한 시구들은 이 시에 나오는 벼가 단순한 벼가 아님을 시사한다. 따라서 시적 화자는 들판의 벼를 보며 벼의 속성을 닮은 어떤 다른 대상을 떠올린 것이라고 말할 수 있다.

-방민호, 「민중의 사랑, 인내 그리고 힘」에서

1 윗글의 갈래에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

①	분석적이고 논리적이다.

②	필자의 주관적인 의견은 완전히 배제된다.

③	특정 작품이 얼마만큼 그리고 어떠한 가치를 가지고 있는가를 검토한다.

④	일반적으로 ‘작가와 작품 소개→작품 해석→작품 평가’의 과정을 가지고 있다.

⑤	다른 작품에 다른 작품의 세부 사항이나 의미 내용, 표현 방식 작품의 효과 등이 서술된다.

2 (가) 사에 드러난 벼의 속성으로 적절하지 않은 것은?

①	공동체 지향적임.

②	고난 앞에 단결하여 저항함.

③	자신의 마음을 다스릴 줄 앎.

④	자기를 희생하여 이타적인 삶을 삶.

⑤	거칠고 투박하지만 소박한 매력이 있음.

3 (나)의 방법과 유사한 방법으로 비평을 한 것은?

①	「쉽게 쓰여진 시」는 작가가 일본 유학 시절에 쓴 시이다.

②	「낙화」는 전통적인 정서를 표현하는 작가의 특징이 잘 드러나 있다.

③	「님의 침묵」의 ‘님’ 일제 강점기라는 시대상을 생각해 볼 때 ‘조국’을 의미한다고 볼 수 있다.

④	「빼앗긴 들에도 봄은 오는가」는 일제 강점기 국권 상실에 대한 울분과 그 회복의 염원이 잘 드러나 있다.

⑤	「향수」는 ‘해설피’, ‘함추름’과 같이 참신하고 세련된 인상을 주는 시어를 사용하여 그리움이라는 주제를 형상화하고 있어.

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4~6

그렇다면 그 대상은 무엇일까? 2연에 나오는 “백성”이라는 말은 이 대상이 민중임을 알 수 있게 한다. 이 시에 나오는 표현들은 단순히 벼의 겉모습을 묘사한 것이 아니라 그로부터 연상되는 민중의 속성을 제시한 것이다. 3연의 마지막 행 “저의 가슴도 더운 줄을 안다.”라는 표현도 민중의 심정으로 이해할 때 그 뜻이 더욱 분명해진다. 이렇게 벼와 민중의 속성을 관련시켜 보면, 이해하기 어려운 많은 표현들을 쉽게 이해할 수 있다.

이러한 관점으로 이 시에 나타난 민중의 미덕을 각 연별로 살펴보면 다음과 같다.

1연에서는 유대를 맺으며 서로의 삶을 이어 나가는 민중의 공동체 지향적인 속성을 찾을 수 있다. 2연에서는 곤경과 고난 앞에서 더욱 힘을 합쳐 더 큰 집단적 힘을 발휘하는 민중의 저항적 속성을 찾을 수 있다. 3연에서는 삶의 순리를 어기지 않으면서 자신의 마음을 다스려 나가는 민중의 내면적 속성을 확인할 수 있다. 마지막으로 4연에서는 자신의 삶을 다 바쳐서 풍요로운 세계를 만들어 나가는 민중의 자기희생적이면서도 이타적인 사랑의 정신을 발견할 수 있다. 이렇듯 이 시는 각 연에 걸쳐 민중의 미덕을 나열하는 것에 그치지 않고 연을 거듭하면서 더 깊고 아름다운 민중의 속성을 제시하는 점층적 전개를 보이고 있다.

이제 전체적인 이해를 바탕으로 이 시에 나타난 민중의 모습을 더 구체적으로 이해해 보자. 이 시에서 벼로 상징되는 민중은 “죄도 없이 죄지어서”라는 표현이 말해 주듯이 억울한 상황에 놓여 있고, 어떤 “노여움”을 품고 있으며, 무엇인가를 향한 “피묻은 그리움”을 안고 있다. 이것은 세상에 태어나 가난 속에서 일에 시달리다 삶을 마치는 민중의 한 많은 사연을 나타내고 있다. 그러나 시적 화자는 그러한 민중의 모습에서 그들의 절망이나 분노보다 더욱 큰 사랑, 인내, 그리고 힘을 발견한다. 그것은 바로 4연에서 표현하고 있듯이, 자기희생적 사랑을 베풀며 모진 시련과 좌절에도 다시 일어서는 끈질긴 생명력을 지닌 민중의 삶이다.

이성부는 굴곡진 한국 현대사 속에서 삶을 살다 간 시인이었다. 그는 전쟁과 독재 체제, 산업화의 그늘 속에서 희생적인 역할을 감당해야 했던 민중들에 대한 깊은 관심과 사랑을 시로 옮겼다. 역사적 현실 속에서 고난을 겪는 이들이 보여 줄 수 있는 희생과 인내가 그의 시의 일관된 주제였다.

이성부의 시들은 민중 지향적인 특징을 보이면서도 그 자신만의 개성을 함축하고 있다. 그는 현실에 대한 인식을 강조하는 민중시가 범하기 쉬운 약점, 즉 관념을 전달하는 도구로 시를 전락시키는 어리석음을 범하지 않았다. 그의 시 「벼」에서 볼 수 있듯이 그는 우리 생활에서 볼 수 있는 소재를 통해 민중의 미덕을 발견하고 이를 통해 우리들의 삶을 더 넓고 깊게 성찰할 수 있게 한다.

-방민호, 「민중의 사랑, 인내 그리고 힘」에서

4 윗글에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

①	시인의 한계를 제시하고 있다.

②	시인에 대한 주관적 평가를 내리고 있다.

③	작품에 대한 해석과 평가가 나타나고 있다.

④	시인이 살았던 시대적 상황을 언급하고 있다.

⑤	시적 화자는 시적 대상에 대해 긍정적인 태도를 가지고 있다.

5 윗글을 통해서 시 「벼」에 대해서 알 수 있는 사실이 아닌 것은?

①	벼는 민중을 상징하고 있는 시어이다.

②	각 연마다 민중의 속성이 열거되어 있다.

③	민중의 속성은 점층적으로 전개되고 있다.

④	시적 대상은 평화롭고 아늑한 상황에 놓여있다.

⑤	시적 화자는 시적 대상에 대해 긍정적인 태도를 가지고 있다.

6 이성부 시인에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

①	한국 현대사 속에서 살다 간 시인이었다.

②	민중들에 대한 깊은 관심과 사랑이 있었다.

③	자신만의 개성보다는 민중 지향적인 시를 지었다.

④	관념을 전달하는 도구로 시를 전락시키는 어리석음을 범하지 않았다.

⑤	역사적 현실 속에서 고난을 겪는 이들의 희생과 인내가 시의 일관된 주제였다.

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7~11

“나는 그림을 그리고 싶소.”

나는 한참 동안 지그시 그를 바라보았다. 알 수 없는 노릇이었다. 이 자가 돌아버리지 않았나 하는 생각이 들었다. 이때만 해도 나는 아주 젊었고 상대방은 내게 중년으로 보였음을 기억해야 할 것이다. 딴 건 몰라도 몹시 놀랐던 것만은 기억한다.

“아니, 나이가 사십이 아닙니까?”

[A]

“그래서 이제 더 늦출 수가 없다고 생각했던 거요.”

“그림을 그려 본 적은 있나요?”

“어렸을 적에는 화가가 되고 싶었소. 하지만 아버지가 그림을 그리면 가난하게 산다고 장사를 하게 만들었지. 일 년 전부터 조금씩 그리기 시작했소. 한 일 년 야간반에 나가 그림을 배웠어요.”

“부인께 클럽에 나가 브리지를 한다고 하고 거길 나갔단 말인가요?” / “그렇소.”

“왜 그런 말을 하지 않았어요?”

“알리고 싶지 않았소.” / “그림은 그릴 줄 아십니까?”

“아직은 안 돼요. 하지만 될 거요. 여기 온 것도 그 때문이지. 런던에서는 바라는 걸 얻을 수 없었소. 아마 여기서는 가능할 거요.”

“당신 나이에 시작해서 잘될 것 같습니까? 그림은 다들 십칠팔 세에 시작하지 않습니까?”

“열여덟 살 때보다는 더 빨리 배울 수 있소.”

“어째서 그런 재능이 있다고 생각하십니까?”

잠시 대답이 없었다. 눈길은 지그시 오가는 인파를 향해 있었지만, 나는 그가 인파를 보고 있었다고는 생각지 않는다. 그는 엉뚱한 대답을 했다.

“나는 그려야 해요.”

“승산 없는 도박을 하자는 것입니까?”

그러자 그는 나를 쳐다보았다. 두 눈에 야릇한 빛을 띠고 있어 나는 어쩐지 불안했다.

“나이가 몇이오? 스물셋?”

그 질문은 엉뚱하게 느껴졌다. 내 나이쯤이면 모험을 할 수 있다고 하겠지만 그는 벌써 청년기를 넘기고 버젓한 사회적 지위를 지닌 증권 중개업자이며, 아내와 두 아이까지 거느린 사람이다. 내게라면 자연스러운 선택일지 모르지만 그에게는 터무니없는 길이 아니겠는가. 나는 어디까지나 공평한 입장에 서고 싶었다.

“하기야 기적이란 것도 있으니, 훌륭한 화가가 되지 말란 법도 없지요. 하지만 그럴 가능성은 아주 희박하다는 걸 잘 아시지 않습니까? 나중에 가서 일을 그르쳤다고 후회하면 큰 낭패가 아닙니까?”

“난 그려야 해요.” / 그는 되뇌었다.

“잘해야 삼류 이상은 되지 못한다고 해 봐요. 그걸 위해서 모든 것을 포기할 가치가 있겠습니까? 다른 분야에서는 별로 뛰어나지 않아도 문제 되지 않아요. 그저 보통만 되면 안락하게 살 수 있지요. 하지만 화가는 다릅니다.” / “이런 맹추 같으니라구.”

“제가 왜 맹추입니까? 분명한 사실을 말하는 게 맹추란 말인가요?”

“나는 그림을 그려야 한다지 않소. 그리지 않고서는 못 배기겠단 말이오. 물에 빠진 사람에게 헤엄을 잘 치고 못 치고가 문제겠소? 우선 헤어 나오는 게 중요하지. 그러지 않으면 빠져 죽어요.”

그의 목소리에는 진실한 열정이 담겨 있었다. 나도 모르게 감명을 받았다. 그의 마음속에서 들끓고 있는 어떤 격렬한 힘이 내게도 전해 오는 것 같았다. 매우 강렬하고 압도적인 어떤 힘이, 말하자면 저항을 무력하게 하면서 꼼짝할 수 없도록 그를 사로잡고 있음을 느낄 수 있었다. 이해할 수 없었다. 정말이지 그는 악마에게라도 사로잡혀 있는 것 같았다. 악마가 느닷없이 달려들어 그를 갈가리 찢어 놓을 것만 같았다. 하지만 그의 표정은 천연덕스러웠다. 물끄러미 바라보는 나의 눈길을 받고도 조금도 동요하지 않았다.

- 서머싯 몸, 「달과 6펜스」에서

7 윗글에서 추측하기 어려운 내용은?

①	‘나’는 그의 결정을 이해하지 못하고 있다.

②	‘그’는 아버지 몰래 그림 공부를 하고 있었다.

③	‘그’는 경제적이나 사회적으로 안정적인 상태이다.

④	‘그’는 자신의 결정에 대하여 후회나 회한을 가지고 있지 않다.

⑤	‘그’는 화가로서 자신의 미래에 성공을 중요하게 생각하고 있지 않다.

8 윗글의 서술상의 특징으로 가장 적절한 것은?

①	서술자가 주인공으로 자신의 심리를 묘사하고 있다.

②	서술자가 주인공의 생각과 내면 심리까지 모두 묘사하고 있다.

③	서술자가 주인공의 말과 행동을 관찰하여 이야기를 이끌고 있다.

④	서술자가 사건마다 바뀌면서 자신의 이야기를 진솔하게 표현하고 있다.

⑤	서술자는 작품 밖에서 눈에 보이는 사실과 현상 등을 객관적으로 제시하고 있다.

9 윗글과 <보기>를 참고로 하여 ‘그’에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

나는 푸풋 웃었다.

“이러지 마요. 우리가 그렇게 바보인 줄 아십니까? 우리도 선생이 여자와 달아났다는 것쯤은 알고 있어요.”

그는 움찔 놀라더니 느닷없이 너털웃음을 터뜨렸다. 얼마나 요란하게 웃어 대는지 옆자리 사람들도 돌아볼 지경이었고 몇 사람은 따라 웃기도 했다.

“뭐가 그렇게 우스워요?” / “딱하군, 에이미도.”

그러더니 그의 얼굴이 멸시에 가득 찬 표정으로 변했다.

“여자들이란 기껏 생각한다는 게 그런 것뿐이야. 애정, 그저 언제나 애정이지. 남자가 자기를 버리면 꼭 딴 여자 때문이라고 생각한다니까. 그래, 당신은 내가 여자 때문에 바보처럼 이런 짓을 저질렀다고 생각하시오?

①	젊음을 부러워하고 있다.

②	아내의 생각을 하찮게 여기고 있다.

③	자신의 결정에 대해 의구심을 품고 있다.

④	현실적인 요소를 중요하게 생각하고 있다.

⑤	여성과 함께 하는 삶에 가치를 두고 있다.

10 <보기>의 최북과 윗글의 ‘그’의 공통점에 대한 설명 중 적절하지 않은 것은?

세상 사람들은 최북(崔北) 칠칠(七七)이라는 자의 집안이나 본관을 알지 못한다. 그래서 세상 사람들은 그의 이름을 파자(破字)하여 자(字)로 삼아 불렀다. 그림을 잘 그렸으며 한쪽 눈이 애꾸였는데 늘 외알 안경을 끼고 그림을 베꼈다. 본성이 술을 좋아하고 나돌아 다니기를 좋아하였다. <중략> / 어떤 사람이 칠칠에게 산수화를 그려 줄 것을 요구하자 칠칠은 산만 그리고 물은 그리지 않았다. 그 사람이 이상하게 여기며 그것을 트집 잡았다. 그러자 칠칠이 붓을 던지고 일어나며 말했다.

“아, 종이 밖이 모두 물이잖소!”

그림이 자기 마음에 드는데도 돈을 적게 쳐 줄 때마다 칠칠은 번번이 화를 버럭 내면서 꾸짖으며 그림을 찢어 버리고 떠나곤 했다. 혹 그림이 자기 마음에 들지 않는데도 값을 과분하게 쳐 주면 주먹질을 하며 껄껄 웃었다. 그 사람이 그림을 짊어지고 문을 나가면 또 손가락질하고 웃으며 / “저 바보 같은 놈, 그림값도 모르는군.”

하였다. 그리고 이에 스스로 호를 ‘호생자(毫生子)’라 하였다.

①	그림을 그리는 예술가이다.

②	작품에 대한 애착이 강하다.

③	세상을 싫어하는 염세적인 성격이 있다.

④	자존심이 강하고, 타인과 타협할 줄을 모른다.

⑤	자신의 마음이 내키는 댈 행동하는 등 오만한 성격이 있다.

11 ‘그’에게 그림을 그리는 것이 어떠한 의미인지 [A]를 참고하여 서술하시오.

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12~13

의사는 나를 데리고 집을 빙 둘러싸고 있는 베란다로 나갔다. 우리는 잠시 발을 멈추고 뜰에 만발한 화려한 꽃들을 내려다보았다.

“스트릭랜드가 자기 집의 벽 사방에 꽉 채워 그려 넣었던 그 특이한 장식 그림이 오랫동안 내 머리를 떠나질 않더군요.”

그는 생각에 잠겨 말했다.

나도 그것을 생각하고 있었다. 내 생각에 스트릭랜드는 최후의 힘을 내어 거기에다 자신의 온 존재를 표현했던 것만 같았다. 그것이 마지막 기회임을 깨닫고 그는 묵묵히 자신이 삶에 대해 알고 있던 모든 것, 자신이 깨달은 모든 것을 그 그림에 표현했음이 틀림없었다. 또한 그는 마침내 거기에서 평온을 발견했을 것이다. 그러니까 자신을 사로잡은 악마를 마침내 몰아내고, 평생을 고통스럽게 준비해 왔던 작품을 완성함으로써 외로움과 괴로움에 지쳐 있던 그의 영혼은 휴식을 찾았을 것이다. 그리고 ㉠목적을 이루었으므로 기꺼이 죽음을 맞이하였던 것이 아닐까.

“무엇을 그린 것입니까?”

내가 물었다.

“글쎄요. 아무튼 기이하고 환상적이었어요. 이 세상이 처음 생겼을 때의 상상도랄까. 아담과 이브가 있는 에덴동산 같은 거였어요. 뭐랄까, 인간의 형상, 그러니까 남녀 형상의 아름다움에 대한 찬미이기도 하고 숭엄하고 초연하고 아름답고 잔인한 자연에 대한 예찬이기도 했어요. 그걸 보면 공간의 무한성과 시간의 영원성이 섬뜩하게 느껴졌습니다. 그 사람이 그린 나무들은 매일 주변에서 보는 야자수며 바니안나무` 며 홍염화며 아보카도` 같은 것들이었는데, 그 때문에 그 그림을 보고 난 뒤로는 나무들이 영 달리 보이더군요. 마치 거기에 잡힐 듯 잡힐 듯하면서도 영원히 잡히지 않는, 무슨 영혼이나 신비가 숨어 있는 것처럼요. 색채들은 눈에 익은 색채들이었습니다. 하지만 달랐죠. 저마다 어떤 고유의 의미를 가지고 있었어요. 또 벌거벗은 남녀 군상은 어떻고요. 그 사람들은 지상의 사람이고, 이 땅의 흙으로 빚어진 사람이었습니다. 그런데 그러면서도 한편으로는 어딘지 거룩한 데가 있었어요. 벌거벗은 원시의 본능 상태에 있는 그런 인간의 모습을 보니 두려움이 느껴졌습니다. 거기에 우리 자신의 모습이 있었으니까요.”

닥터 쿠트라는 어깨를 으쓱하면서 빙긋 웃었다.

- 서머싯 몸, 「달과 6펜스」에서

12 윗글의 내용 중 적절하지 않은 것은?

①	의사는 스트릭랜드의 그림을 직접 보았다.

②	의사는 스트릭랜드의 그림을 보고 충격을 받았다.

③	스트릭랜드는 죽기 전 혼신의 힘을 바쳐 그림을 그렸다.

④	‘나’는 스트릭랜드의 그림을 의사의 설명으로만 접하였다.

⑤	스트릭랜드는 마지막 그림에 자신이 깨달은 모든 것을 표현하였다.

13 ㉠이 의미하는 것으로 적절한 것은?

①	예술의 극치를 달성하는 것

②	사회적 성공에 도달하는 것

③	삶의 안정과 평화를 얻는 것

④	조용하고 평안한 죽음을 맞는 것

⑤	외로움과 괴로움에서 벗어나는 것

정답과 해설

중단원 종합 평가

정답과 해설

[2]

문학의 인접 분야

1 ②	2 ⑤	3 ⑤	4 ①	5 ④

6 ③	7 ②	8 ③	9 ②	10 ③	11 ‘그’에게 그림은 삶과 동일한 의미를 지닌다.	12 ④	13 ①

1	이 글은 비평문으로 필자의 주관이 완전히 배제되어서는 안 된다.

2	거칠고 투박한 모습도 드러나지 않으며, 소박한 매력에 대한 언급도 없다.

|오답 풀이|① 1연에서 찾을 수 있다.

② 2연에서 찾을 수 있다.

③ 3연에서 찾을 수 있다.

④ 4연에서 찾을 수 있다.

3	(나)는 내제적 관점에 따라 비평을 하고 있다. 선택지에서 내제적 관점으로 비평을 하는 것은 ⑤이다.

|오답 풀이|①과 ②는 작가론적 비평이다. ③과 ④는 반영론적 비평이다.

4	시인의 한계를 지적하고 있지는 않다.

5	이 시에서 시적 대상은 벼로 대변되는 민중인데, 민중은 억울한 상황에 놓여 있다고 서술되고 있다.

6	글쓴이는 이성부 시인의 시들은 민중 지향적인 특징을 보이면서도 그 자신만의 개성을 함축하고 있다고 평가하고 있다.

7	‘그’는 아버지가 그림을 그리면 가난하게 산다고 하여 장사를 하다가 일 년 전부터 그림을 조금씩 그리기 시작했다.

8	이 글은 1인칭 관찰자 시점이다.

|오답 풀이|① 1인칭 주인공 시점에 대한 설명이다.

② 전지적 작가 시점에 대한 설명이다.

④ 이 글은 서술자가 사건마다 바뀌고 있지 않다.

④ 3인칭 관찰자 시점이다.

7	<보기>에서 ‘그’는 자신이 여자와 도망갔을 것이라고 생각하는 아내의 생각을 하찮게 여기고 있다.

10	세상을 싫어하는 염세적인 성격을 찾을 수 없다.

11	[A]에서 ‘그’는 그림 그리는 것을 물에 빠진 사람이 헤엄을 치는 것과 비교하고 있다. 즉 ‘그’에게 그림을 그리는 것은 삶과 동일한 가치를 지니고 있다.

정답과 해설

12	‘나’도 스트릭랜드의 그림을 직접 보고 그 그림의 모습을 떠올리고 있다.

13	스트릭랜드는 평생을 어렵게 준비해 왔던 작품을 완성함으로써 예술의 극치를 이루었으며 이로 인해 기꺼이 죽음을 맞이하였다.