고등 사회	Ⅰ. 사회를 바라보는 창	성적 the 굳히기
		|반 / 번호 |이름

01 밑줄 친 ㉠, ㉡에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은?

자아에 대한 인식은 ㉠ ‘내가 생각하는 나’와 ㉡ ‘타인이 생각하는 나’로 구분될 수 있다. 스스로가 찾아낸 자신의 특성이 전자에 해당한다면, 타인이 자신에게 제시한 삶의 목표는 후자에 해당한다. 이처럼 자아는 다양한 경로로 형성된 인식이 복합되어 형성되고, 일생 동안 끊임없이 새로운 형태로 바뀌어 간다.

<보기>

ㄱ. ㉠은 주체적인 자아 형성을 위해 필요하다.

ㄴ. ㉠은 타인과의 상호 작용이 있어야만 형성된다.

ㄷ. 개인이 속한 집단의 특성은 ㉡의 형성에 영향을 미칠 수 있다.

ㄹ. 동일한 사람이라면, 사회적 관계가 달라져도 ㉡에는 변함이 없다.

① ㄱ, ㄴ       ② ㄱ, ㄷ       ③ ㄴ, ㄷ

④ ㄴ, ㄹ       ⑤ ㄷ, ㄹ

02 표는 자아에 대한 인식을 유형화한 것이다. A~D에 대한 설명으로 옳은 것은?

① A는 자아 존중감 형성에 적합하다.

② 자신의 가치와 역할을 명백히 이해할 때, B가 형성된다.

③ C는 자신의 역할을 소중히 여기는 자세로 이어진다.

④ D는 열등감보다 우월감을 형성하는 데 도움이 된다.

⑤ 청소년기에는 A 혹은 B가, 성인기에는 C 혹은 D가 형성되는 것이 일반적이다.

03 다음 글의 밑줄 친 부분에 해당하는 내용으로 가장 적절한 것은?

청소년기의 주된 과제 중 하나는 자아 정체성을 확립 하는 것이다. 자아 정체성이 제대로 확립된 사람은 자신의 역할을 소중히 여기며 적극적으로 수행하고자 노력하게 되지만, 자아 정체성이 제대로 확립되지 못 한 사람은 자신의 있는 그대로의 모습을 인정하지 못하여 열등감이나 우울감에 빠질 수 있기 때문이다. 이 외에도 개인의 자아 정체성 형성은 사회적 측면에서 중요한 의미를 갖기도 한다.

① 삶의 의미를 성찰하도록 이끈다.

② 능동적이고 적극적인 삶의 자세를 형성한다. ③ 자신의 가치와 역할을 명확히 이해하게 한다. ④ 자신에게 적합한 진로가 무엇인지 알게 한다.

⑤ 사회 성원으로서의 의무와 책임을 이행하게 한다.

04 밑줄 친 ㉠과 구분되는 ㉡의 특성으로 적절한 것을 <보기>에서 고른 것은?

인간의 행위는 ㉠ 개인적 행위와 ㉡ 사회적 행위로 구분될 수 있는데, 전자가 독립적 존재로서 삶의 영위와 관련된 것이라면 후자는 사회적 존재로서 삶의 영위와 관련된다. 본능에 따라 이루어지는 행위는 주로 전자에 해당하고, 타인과의 사회적 상호 작용을 위해 이루어지는 행위는 주로 후자에 해당한다.

<보기>

ㄱ. 개인의 욕구 충족에 기여한다.

ㄴ. 사회적 관계가 형성되는 데 영향을 미친다.

ㄷ. 개인과 연관을 맺은 사람들의 연결망을 파악할 수 있게 한다.

ㄹ. 사회 성원으로서의 의무 이행보다는 주체적인 존재로서의 의지 표출에 적합하다.

① ㄱ, ㄴ       ② ㄱ, ㄷ       ③ ㄴ, ㄷ

④ ㄴ, ㄹ       ⑤ ㄷ, ㄹ

05 다음 글에 대한 진술로 옳지 않은 것은?

개인의 사회적 지위를 선천적이거나 자연적으로 주어지는 지위인 A와 후천적인 능력과 노력에 의해 얻어 지는 B로 구분할 때, 역할 갈등은 ㉠ A와 A, ㉡ A와 B, ㉢ B와 B 간에 상충된 역할이 존재하는 경우로 나 눠 살펴볼 수 있다.

① 남자, 장녀는 A에 포함된다.

② B는 개인의 사회적 성취를 반영한다.

③ 자녀로서 부모를 봉양하는 역할과 직장인으로서 회사 업무에 매진할 역할이 부딪히는 것은 ㉠이 아니 라 ㉡에 관련된다.

④ 역할 갈등으로 인한 심리적 긴장은 ㉠~㉢ 모두에서 발생할 수 있다.

⑤ ㉠~㉢ 중 하나의 지위에 상이한 역할이 요청되는 경우는 ㉠에만 해당된다.

06 다음 사례들을 종합하여 내릴 수 있는 결론으로 가장 적절한 것은?

• 쌍둥이 중 한 사람인 갑은 한국의 고아원에서 미국의 한 중산층 가정으로 입양되어 미국에서 교육을 받고 성장하였으며, 이제는 미국인으로서의 가치를 소중히 여기는 평범한 미국 시민으로 살아가고 있다.

• 쌍둥이 중 다른 사람인 을은 한국의 고아원에서 계속 성장하였으며, 고등학교를 다니던 중 부적응으로 중퇴하여 일용 노무직에 종사하며 사회에 대해 다소 불만을 가진 하층민의 삶을 살아가고 있다.

① 개인의 선천적인 특성은 사회화된 모습을 결정하는 주된 요인이다.

② 동일한 시기에 출생한 사람들은 유사한 사회화의 과정을 겪는 것이 일반적이다.

③ 개인의 성장 환경 및 다른 성원과의 상호 작용에 따라 사회화된 모습이 달라진다.

④ 사회화는 개인으로 하여금 사회 규범을 강제적으로 내면화하도록 이끄는 수단에 불과하다.

⑤ 사회화는 타인의 기대를 거부하고 자기 스스로에 대한 주체적인 인식을 확립하는 과정이다.

07-08 다음 글을 보고 물음에 답하시오.

(가) 두레는 오랜 세월 동안 지속되어 온 공동 노동 조직으로서 농촌 사회의 효과적인 생활 활동에 기여해왔다. 모내기, 물대기, 김매기, 벼 베기, 타작 등 논농사 경작 전 과정에서 많은 인력이 합심하여 일을 해야 하는 경우에는 대개 두레가 활용되었다. 그리고 공동 노동을 마친 후에는 사람들이 모여 음식과 술을 먹고 농악에 맞추어 연희를 곁들이면서 결속과 유흥을 도모하기도 하였다.

(나) 국제적인 축구 경기가 개최되는 운동장에서는 각 팀을 응원하는 관중들이 열띤 응원전을 펼치는 모습을 볼 수 있다. 자신이 응원하는 팀에서 득점을 하는 경우에는 관중들이 환호를 하지만, 상대팀에서 득점을 하는 경우에는 아쉬움의 탄성을 내뱉거나 심지어는 야유를 보내기도 한다. ㉠ 그리고 경기가 과열되어 반칙이 잦아지다보면, 양 팀의 선 수 간에 물리적인 다툼이 벌어지기도 한다.

07 (가)와 (나)에서 공통적으로 나타나는 사회적 상호 작용의 특성으로 옳은 것은?

① 성취물의 불균등한 배분을 전제로 한다.

② 일반적으로 사회 분열과 혼란을 야기한다.

③ 공정한 규칙에 따른 경합으로 이루어진다.

④ 공동의 목표 달성을 위해 구성원들이 함께 노력한다.

⑤ 상대방을 적대시하거나 굴복시키는 것을 목적으로 한다.

08 밑줄 친 ㉠에 나타난 사회적 상호 작용의 변화로 옳은 것은?

① 경쟁이 협동으로 변화하였다.

② 경쟁이 갈등으로 변화하였다.

③ 갈등이 협동으로 변화하였다.

④ 갈등이 경쟁으로 변화하였다.

⑤ 협동이 경쟁으로 변화하였다.

09 바람직한 사회적 관계와 관련하여 다음 글이 시사하는 바로 가장 적절한 것은?

프랑스의 지성인 볼테르는 다음과 같은 말을 남겼다. “나는 당신의 의견에 동의하지 않는다. 그러나 당신이 그 의견 때문에 박해를 받는다면 나는 당신의 권리를 위해 싸울 것이다.” 생각이 다르다고 해서 대화를 포기하거나 폭압적인 방법으로 말문을 막아서는 안 된 다는 의미이다. 이런 열린 자세를 갖춘다면, 사회적 갈등은 효율적으로 조정되고 통합된 사회 질서를 이룰 수 있을 것이다.

① 자신의 견해를 소신 있게 주장하는 태도가 필요하다.

② 상대방의 입장을 존중하고 타협하는 태도가 필요하다.

③ 당사자 간 경제적 이해관계에 대한 우선적인 고려가 필요하다.

④ 경쟁이 강조되는 사회에서 일방적인 혜택을 기대하는 것은 적절하지 않다.

⑤ 신속한 문제 해결을 위해서는 다수가 결정한 사안을 소수가 반대해서는 안 된다.

10 그림은 자연과 인간의 관계를 보는 입장을 유형화한 것이다. A~C에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

① 생태학적 입장은 A에 포함될 수 있다.

② B는 근대 이후 서구 사회에서 확산되었다.

③ 자연을 숭배 혹은 경외의 대상으로 인식하는 입장은 C에 포함될 수 있다.

④ A보다 B에서 생태 환경의 훼손 가능성이 크다.

⑤ A와 C보다 B에서 지속 가능한 발전의 가능성이 크다.

11 그림의 을의 주장을 지지할 진술로 가장 적절한 것은?

① 주관적인 판단에 근거한 주장이 아니다.

② 사실 여부에 대한 경험적 판단이 불가능하다. ③ 사실이 아닌 가치를 내세우는 것은 옳지 않다.

④ 지나친 일반화로 사실에서 벗어난 주장을 하고 있다.

⑤ 사회 전체가 아닌 개인적인 문제에 국한된 주장에 불과하다.

12 다음 갑, 을의 주장에 대한 분석으로 옳은 것은?

• 갑의 주장: 우리 반 학생들은 누구나 지각을 해본 적 이 있어요. 따라서 제가 지각을 하는 것에 대해 꾸지람을 받을 이유가 없다고 생각해요.

• 을의 주장: 인간이라면 누구나 존엄한 존재로 대우받아야 해요. 저도 인간으로서 권리를 갖기 때문에 학교생활에서 존중받을 수 있도록 배려 받아야 해요.

① 갑은 사실을 근거로 가치를 내세운다.

② 갑은 가치를 근거로 사실을 내세운다.

③ 을은 사실을 근거로 가치를 내세운다.

④ 을은 사실을 근거로 사실을 내세운다.

⑤ 을보다 갑의 주장이 합리적인 것으로 인정될 가능성 이 크다.

13 다음 글의 밑줄 친 부분이 의미하는 바로 가장 적절한 것은?

사회 현상을 나타내는 다양한 자료는 작성자의 의도와 가치가 개입되어 있는 경우가 많습니다. 일상적으로 접하는 통계 자료뿐만 아니라, 지역적 특성을 나타내는 지도에서조차 사실이 왜곡될 수 있지요. 다음 지도에서 중국과 한국은 실제보다 크게 그려지고, 아프리카, 유럽 등은 실제보다 작게 묘사된 것이 이러한 점을 보여줍니다. 따라서 사회 현 상을 나타내는 자료를 활용할 때에는 신중한 태도가 필요합니다.

① 자료의 내용을 있는 그대로 수용한다.

② 자료가 사실 여부를 나타내는지 검증한다.

③ 자료를 작성한 사람의 입장을 최대한 존중한다.

④ 자료가 담고 있는 가치가 아닌 사실만을 받아들인다.

⑤ 자신이 중요하게 생각하는 가치에 부합하는 사실만을 받아들인다.

14 다음 글을 읽은 학생의 반응으로 가장 적절한 것은?

통계 자료는 과거나 현재의 사회 상태를 객관적으로 확인하는 데 유용하기도 하지만, 미래의 사회 상태를 예측하고 대처하는 데 유용하기도 하다. 단순히 개인적인 경험에 의존하기보다는 통계 자료를 활용함으로써 객관적인 사실 인식에 도달할 수 있고, 이를 토대로 바람직한 미래를 위한 대처 방안을 수립할 수 있기 때문이다.

① 통계 자료는 사실을 왜곡할 수 있음을 강조하는군요.

② 통계 자료는 가치 판단의 대상이 될 수 없는 거예요.

③ 통계 자료를 통해 사실 인식과 가치 판단이 모두 가능하군요.

④ 통계 자료의 시각적 효과에 현혹되지 않도록 조심해야겠어요.

⑤ 동일한 통계 자료라도 사실 관계의 파악에 있어서는 활용하는 사람마다 차이가 나타날 수 있군요.

15 밑줄 친 ㉠~㉢을 빈칸 A~C에 적절하게 연결한 것은?

통계치를 나타내는 자료에서는 수적 총계, 비율, 변화율 등 다양한 표현 방식이 활용된다. 수적 총계는 절대적인 크기를 나타내는 것인 데 비해, 비율과 변화율은 상대적인 크기를 보여준다. 그리고 비율은 정태적인 상태의 자료를 표현하는 데 비해, 변화율은 동태적 인 상태의 자료를 표현한다. 이를 아래의 자료에서 파악한다면, 수적 총계는 A에 해당하고, 비율은 B에 해당하고, 변화율은 C에 해당한다.

A B C

① ㉠ ㉡ ㉢

② ㉠ ㉢ ㉡

③ ㉡ ㉠ ㉢

④ ㉡ ㉢ ㉠

⑤ ㉢ ㉡ ㉠

16 밑줄 친 부분을 나타내는 사례로 가장 적절한 것은?

인과 관계는 다양한 유형을 갖지만, 가장 대표적인 유형은 원인이 결과에 일방적인 영향을 미치는 관계와 원인과 결과가 쌍방향적으로 영향을 주고받는 관계이다. 전자는 원인과 결과는 그 관계가 뒤집힐 수 없고, 원인의 변화가 결과의 변화를 가져오는 것인 데 비해, 후자는 원인의 변화가 결과의 변화를 가져오기도 하고, 결과의 변화가 다시 원인의 변화를 야기하기도 한다.

① 기압이 상승하면 물의 끓는점도 높아진다.

② 환율 상승으로 수출이 급증하였는데, 이는 다시 환율의 하락 요인으로 작용하고 있다.

③ 나무에 매달린 과일이 떨어지는 순간에 까마귀가 날아갈 수도 있고, 그렇지 않을 수도 있다.

④ 교사가 엄격하게 학교생활을 지도하면 이에 순응하는 학생도 있지만, 이에 반발하는 학생도 있다.

⑤ 학생의 성적 향상에 영향을 미치는 것은 양질의 수업뿐만 아니라 학생의 열의, 교육 시설 등 다양하다.

<정답과 해설>

01 ② 02 ① 03 ⑤ 04 ③ 05 ⑤ 06 ③

07 ④ 08 ② 09 ② 10 ⑤ 11 ④ 12 ①

13 ② 14 ③ 15 ③ 16 ②

01 자아 정체성   답 | ②

ㄱ. ‘내가 생각하는 나’로서의 자아는 자기 스스로에 대한 자율적인 인식에서 비롯되므로 주체적인 자아 형성을 위해 필요하다고 볼 수 있다. ㄷ. ‘타인이 생각하는 나’가 형성되는 과정에서 개인이 속한 집단의 특성은 타인과의 상호 작용을 통해 개인의 자아 형성에 영향을 미칠 수 있다.

I 오답 피하기 I

ㄴ. 주체적인 자아는 반드시 타인과의 상호 작용을 전제로 형성된다고 보기 어렵다.

ㄹ. 동일한 사람이라도 사회적 관계가 달라짐에 따라 타인에 의한 자아 정체성 형성에 변화가 나타날 수 있다.

02 자아 정체성   답 | ①

A는 자아에 대해 명확하게 인식하고 긍정적인 태도를, B는 자아에 대해 불명확하게 인식하고 긍정적인 태도를, C는 자아에 대해 명확하게 인식 하고 부정적인 태도를, D는 자아에 대해 불명확하게 인식하고 부정적인 태도를 나타낸다. ① 자아에 대한 명확한 인식과 긍정적인 태도는 자아 존중감 형성에 적합하다.

I 오답 피하기 I

② 자신의 가치와 역할을 명백히 이해하면, 자아에 대한 인식 상태는 B가 아니라 A에 가깝다고 볼 수 있다.

③ 자신의 역할을 소중히 여기는 자세는 C보다 A에 가깝다.

④ D는 자아에 대한 부정적인 태도로, 우월감보다 열등감을 형성시킬 가능성이 크다.

⑤ 각 유형을 특정 발달 단계와 연결 짓는 것은 옳지 않다.

03 자아 정체성   답 | ⑤

자아 정체성을 확립시킨 사람은 개인적인 차원에서 삶의 의미를 찾을 뿐만 아니라, 사회 성원으로서의 의무와 책임을 이행하는 자세를 갖게 되 어 사회 전체적으로 안정된 질서가 유지되는 데 기여하게 된다.

I 오답 피하기 I

①, ②, ③, ④ 자아 정체성 형성의 중요성에 해당하는 내용이나, 개인적 측면에서의 중요성이다.

04 사회적 관계   답 | ③

ㄴ. 개인적 행위는 독립적인 존재로서 수행하는 것에 불과하지만, 사회 적 행위는 사회적 관계가 형성되는 데 영향을 미친다. ㄷ. 사회적 행위는 사회적 관계를 전제로 이루어진다. 즉, 사회적 행위가 누구와 연관된 것인가를 확인함으로써 개인의 사회적 연결망을 파악할 수 있다.

I 오답 피하기 I

ㄱ. 개인적 행위와 사회적 행위 모두 개인의 욕구 충족에 기여할 수 있다.

ㄹ. 개인적 행위는 주체적인 존재로서의 의지 표출에, 사회적 행위는 사회 성원으로서의 의무 이행에 좀 더 적합하다고 볼 수 있다.

05 지위와 역할   답 | ⑤

㉠은 선천적이거나 자연적으로 주어지는 지위에 요구되는 역할이 부딪히는 경우를 의미한다. 역할 충돌은 하나의 지위에 요청되는 것일 수도 있고, 서로 다른 지위에 요청되는 것일 수도 있다

06 사회화   답 | ③

제시된 사례들에서 쌍둥이는 서로 다른 환경에서 성장하여 사회화된 결과가 다른 특성을 나타낸다. ③ 쌍둥이라 하더라도 각자가 성장한 사회적 환경 및 다른 성원과의 상호 작용이 다른 경우에는 사회화된 모습이 달라지는 결과가 나타날 수 있다.

I 오답 피하기 I

① 선천적인 특성이 아니라 후천적인 성장 환경이 사회화된 모습을 결정하는 주요 요인임을 보여준다.

② 동일한 시기에 출생하였더라도 성장 환경이 다르면, 사회화된 모습 이 달라질 수 있다.

④ 제시문의 내용과는 무관한 진술이다.

⑤ 사회화는 다른 구성원과의 상호 작용을 거쳐 이루어지므로 타인의 기대를 거부하는 과정이라고 보기 어렵다.

07 사회적 상호 작용     답 | ④

(가)에서는 협동이, (나)에서는 협동과 경쟁, 갈등이 나타난다. 즉, (가), (나)에서 공통적으로 나타나는 사회적 상호 작용은 협동이다. ④ 협동에서는 공동의 목표 달성을 위해 구성원들이 함께 노력하는 모습이 나타난다.

08 사회적 상호 작용   답 | ②

② 축구 경기 중에 반칙이 잦아지면서 감정이 격화되고 물리적 다툼으로 번지는 것은 경쟁이 갈등으로 변화하는 양상에 해당한다.

09 사회적 관계   답 | ②

제시문은 바람직한 사회적 관계를 형성하기 위하여 자신과 다른 의견을 가진 사람이라도 존중하고, 당사자가 누려야 할 정당한 권리가 보호될 수 있도록 배려하는 태도가 필요함을 강조하고 있다.

10 자연과 인간의 관계   답 | ⑤

A는 인간과 자연의 관계를 조화로운 것으로 보는 입장이고, B는 자연을 정복의 대상으로 보는 입장이며, C는 인간과 자연의 관계가 조화롭지 않으나 자연을 정복의 대상으로도 여기지 않는 입장이다. ⑤ 자연을 정복 의 대상으로 인식하는 입장보다는 인간과 자연을 조화로운 관계로 인식 하는 입장에서 지속 가능한 발전의 가능성이 크다.

11 사실과 가치   답 | ④

갑의 주장은 사실 여부에서 참이라고 할 수 없다. 남자 중에 여자보다 신 체 능력이 열등한 사람이 있을 수 있기 때문이다. 따라서 갑은 지나친 일반화로 사실에서 벗어난 주장을 한다고 비판받을 수 있다.

12 사실과 가치   답 | ①

갑은 사실을 근거로 가치를 내세우고, 을은 가치를 근거로 가치를 내세운다. 상위의 가치는 하위의 가치를 내세우는 근거가 될 수 있지만, 사실로부터 가치를 도출하는 방식의 주장은 오류에 빠질 위험이 있다. 갑의 주장은 비합리적인 것으로, 을의 주장은 합리적인 것으로 인정될 가능성이 크다.

13 지도를 통한 사회 현상의 이해   답 | ②

제시문은 사회 현상을 나타내는 다양한 자료를 활용함에 있어 자료가 사실에 부합하지 않을 가능성이 있으므로, 비판적인 수용 태도가 필요함 을 강조하고 있다. ② 제시문의 그림에서 볼 수 있듯이, 자료가 사실을 왜곡할 수 있으므로 자료를 활용하는 사람은 사실 여부를 검증할 필요가 있다.

14 통계 자료의 활용   답 | ③

통계 자료를 통해 과거나 현재의 사회 상태를 객관적으로 확인하는 것은 사실 인식에 해당하고, 미래의 사회 상태를 예측하고 대처하는 것은 가 치 판단에 해당한다.

I 오답 피하기 I

① 제시문이 강조하는 바는 사실 왜곡에 대한 경계와 거리가 멀다.

② 통계 자료라고 해도 가치 판단에서 자유로운 것은 아니다.

④ 그래프가 과도하게 부각된 형태로 사회 현상을 나타낼 때에는 시각적인 효과로 인한 오해를 불러올 수 있으나, 이는 제시문의 내용과 무관하다.

⑤ 옳은 진술이지만, 제시문의 내용과는 무관하다.

15 통계 자료의 활용   답 | ③

자료에서 남자 수와 여자 수의 상대적 크기를 나타내는 총 출생 성비는 비율에, 혼인하는 사람의 절대적인 수를 보여주는 총 혼인 건수는 수적 총계에, 전년 대비 금년의 혼인 건수 변화를 보여주는 총 혼인 증감률은 변화율에 해당한다. ㉡은 A에, ㉠은 B에, ㉢은 C에 들어가야 맞다.

16 인과 관계의 유형   답 | ②

밑줄 친 부분은 원인과 결과가 상호 순환적으로 영향을 주고받는 관계를 의미하는데, 환율이 수출에 영향을 미치고 다시 수출이 환율에 영향을 미치는 사례는 이를 설명하기에 적합하다.

I 오답 피하기 I

① 일방적으로 영향을 주는 인과 관계가 나타난다.

③ 인과 관계가 아닌 상관관계가 나타난다.

④ 인과 관계로 보기 어렵다.

⑤ 다양한 원인이 하나의 결과에 함께 영향을 미치는 인과 관계이다.