사회․문화	Ⅴ. 일상생활과 사회 제도	5단원 마무리 문제 – 성적 the 굳히기
		|반 / 번호 |이름

(1) 사회 제도의 의미와 유형

01 다음 사례에서 추론할 수 있는 사회 제도의 특징으로 가장 적절한 것은?

확대 가족이 중심인 사회에서 양육과 보호는 가족의 주된 역할 중 하나였다. 그러나 오늘날 핵가족 중심으로 변화하며 양육과 보호는 가족이 아닌 전문화된 다른 제도의 역할로 이전되었다. 대부분의 아이들이 보육 시설에서, 대부분의 노인들이 요양 시설에서 돌봄을 받고 있는 것이 오늘날의 모습이다.

① 한번 형성되면 쉽게 변화하지 않는다.

② 제도의 변화는 연쇄적 변화를 유발한다.

③ 공동체가 필요로 하는 방식으로 변화한다.

④ 구성원의 행동을 규제하는 독자적인 힘을 가졌다.

⑤ 사회적 필요에 의해 자연적으로 형성된 산물이다.

02 밑줄 친 정책과 관련된 사회 제도의 특징으로 가장 적절한 것은?

교육부는 대학 입시 관련 제도의 경우 변경된 제도가 실제 대학 입시에 적용되는 시점의 3년 전에 이와 관련된 내용을 확정하여 공고하도록 하고 있다. 이는 대학 입시를 준비하는 학생들의 혼란과 불편을 예방하기 위함이다. 또한 한번 형성된 제도가 지나치게 빠르게 변화할 경우 사회 구성원에게 부정적 영향을 줄 수 있기 때문이다.

① 목적성을 띠고 인위적으로 형성된다.

② 사회 제도 간 긴밀히 의존되어 있다.

③ 안정적 사회적 관계를 유지토록 한다.

④ 시대와 상황에 따라 전문화, 세분화된다.

⑤ 제도를 위반할 경우 비난이나 처벌을 받는다.

03 다음에 나타난 사회 제도에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은?

대통령제를 채택하고 있는 갑국은 5년에 한 번씩 대통령 선거를 실시한다. 대통령의 임기는 단임제로 한번 선출된 대통령은 다시 대통령이 될 수 없다. 이와 달리 국회의원의 경우 4년에 한 번씩 선거를 실시하며, 횟수의 제한 없이 여러 번 국회의원 직을 맡을 수 있다.

<보기>

ㄱ. 권력의 획득, 행사와 관련된 제도이다.

ㄴ. 사회 질서 유지 및 사회 통합 기능을 수행한다.

ㄷ. 생존에 필요한 재화와 서비스의 생산을 담당한다.

ㄹ. 지식과 기술, 태도 등을 체계적으로 습득하는 제도이다.

① ㄱ, ㄴ       ② ㄱ, ㄷ       ③ ㄴ, ㄷ

④ ㄴ, ㄹ       ⑤ ㄷ, ㄹ

04 다음 글에 대한 학생들의 반응으로 옳은 것은?

전통적으로 가족은 생산과 소비의 주체였다. 가족이 직접 농사를 지어 그 수확물로 생활하였으며, 옷과 같은 소비재의 경우에도 가족 내에서 직접 생산하여 사용하였다. 오늘날에도 가족은 소비의 주체이다. 그렇지만 과거에는 가족이 수행하였던 생산은 기업에서 주로 담당하고 있으며 가족은 소비 기능만 수행하고 있다.

① 갑: 가족 구성원의 역할이 정형화되어 있어.

② 을: 가족은 구성원의 행동을 규제하고 있어.

③ 병: 가족은 사회 질서 유지에 기여하고 있어

④ 정: 한번 형성된 경제 제도는 쉽게 변화하지 않아.

⑤ 무: 가족의 경제적 기능이 시대에 따라 변화하고 있어.

(2) 가족 제도와 교육 제도

01 가족의 정의에 대한 갑, 을의 주장에 부합하는 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은?

<보기>

ㄱ. 갑은 을에 비해 가족의 기능을 중시하고 있다.

ㄴ. 갑과 을의 정의는 모두 핵가족을 가족으로 인정한다.

ㄷ. 갑과 달리 을은 공동체 가족이나 대안 가족을 가족으로 본다.

ㄹ. 한부모 가족은 갑의 정의에 따르면 가족이 아니지만, 을의 정의에 따르면 가족이다.

① ㄱ, ㄴ       ② ㄱ, ㄷ       ③ ㄴ, ㄷ

④ ㄴ, ㄹ       ⑤ ㄷ, ㄹ

02 다음 글에 대한 분석으로 옳은 것은?

① 가족 제도가 붕괴되어 가고 있다.

② 가족의 형태를 규정하는 절대적 기준이 존재한다.

③ 가족은 시공을 초월하여 보편적인 형태로 존재한다.

④ 가족 형태의 다양성을 인정하면 사회적 혼란이 야기된다.

⑤ 덴마크에서 시민적 결합은 새로운 가족의 형태로 존재하고 있다.

03 밑줄 친 ㉠, ㉡ 에 대한 설명으로 옳은 것은?

㉠ 김○○은 아버지, 어머니 그리고 동생과 함께 거주하고 있었다. 김○○은 ㉡ 결혼한 이후에도 부모님과 분가하지 않고 함께 거주하고 있다. 현재 김○○의 가족 구성원은 아버지, 어머니, 동생 그리고 아내와 아들 이렇게 총 6명이다.

① ㉠ 과 같은 가족 형태는 확대 가족에 해당한다.

② ㉠ 과 같은 가족 형태에서는 가부장적 가족 질서가 강조된다.

③ ㉡ 과 같은 가족 형태는 구성원의 개성과 창의성을 중시한다.

④ ㉡ 과 같은 가족 형태는 산업화 이후 보편화된 가족 형태이다.

⑤ ㉠ 과 같은 가족 형태에 비해 ㉡ 과 같은 가족 형태는 양육 기능 수행이 용이하다.

04 갑국의 결혼 형태에 대한 분석으로 옳은 것은?

전제군주 사회인 갑국에서 왕족들은 자신들의 혈연 관계를 일정 범위 내에서 유지하기 위해서 왕족 내에서만 혼인 관계를 유지하고 있다. 근친혼에 따른 부작용이 있음에도 불구하고, 왕족이라는 순수 혈통의 보존을 위해 혼인의 범위를 한정하고 있다. 다만, 보다 많은 왕손을 낳기 위해 왕은 여러 명의 왕비를 거느릴 수 있다.

① 일부일처제에 해당한다.

② 족내혼이자 단혼제에 해당한다.

③ 족외혼의 기준이 적용되고 있다.

④ 복혼제 중 일부다처제에 해당한다.

⑤ 가족 윤리에 위배되는 부적절한 형태이다.

05 다음에서 부각된 우리나라 가족의 문제점을 <보기>에서 고른 것은?

추석 및 설과 같은 명절이 끝난 후 부부 간에 갈등이 고조된다고 한다. 통계에 따르면 명절 직후 이혼율이 크게 높아진다고 한다. 이는 여성이 주로 명절 음식 준비와 식사 준비를 하는 우리나라 가족의 독특한 문화에서 그 이유를 찾을 수 있다. 여성과 달리 남성들은 모든 가사 활동에서 배제되고, 음식 대접만 받는 상황이 문제의 원인이 되는 것이다.

<보기>

ㄱ. 여성의 권리가 존중되지 않고 있다.

ㄴ. 가부장적 가족 질서가 강조되고 있다.

ㄷ. 가족의 재생산 기능이 약화되고 있다.

ㄹ. 가족 구성원의 역할 구분이 모호하다.

① ㄱ, ㄴ       ② ㄱ, ㄷ       ③ ㄴ, ㄷ

④ ㄴ, ㄹ       ⑤ ㄷ, ㄹ

02 (가), (나)에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은?

(가) 고등학생 갑은 어머니가 돌아가신 후 아버지와 둘이 함께 살고 있다. 어머니의 빈자리가 주는 허전함이 크지만, 아버지와 행복하게 생활하려고 노력하고 있다.

(나) 초등학생 을은 아버지와 어머니가 돈을 벌기 위해 타 지역으로 떠난 후 할머니와 둘이 살고 있다. 아버지, 어머니는 없지만 할머니와 즐겁게 생활하고 있다.

<보기>

ㄱ. (가)는 핵가족에 해당한다.

ㄴ. (나)는 혈연으로 맺어진 가족이다.

ㄷ. (가)와 달리 (나)는 확대 가족에 해당한다.

ㄹ. (가)와 (나)는 모두 공동체 가족에 해당한다.

① ㄱ, ㄴ       ② ㄱ, ㄷ       ③ ㄴ, ㄷ

④ ㄴ, ㄹ       ⑤ ㄷ, ㄹ

07 표는 갑국의 가족 관련 통계를 나타낸 것이다. 이를 통해 추론할 수 있는 가족의 기능에 대한 옳은 진술을 <보기>에서 고른 것은?

<보기>

ㄱ. 핵가족화로 사회화 기능이 강화되고 있다.

ㄴ. 사회 구성원의 재생산 기능이 약화되고 있다.

ㄷ. 양육과 보호 기능이 다른 제도로 이전되고 있다.

ㄹ. 여가와 오락을 제공하는 기능이 중시되고 있다.

① ㄱ, ㄴ      ② ㄱ, ㄷ      ③ ㄴ, ㄷ

④ ㄴ, ㄹ      ⑤ ㄷ, ㄹ

08 표는 갑국~병국 세 나라의 가구 유형별 구성비를 나타낸 것이다. 이에 대한 분석으로 옳은 것은?

① 1세대 핵가족 가구 수는 을국이 가장 많다.

② 핵가족 비중이 가장 높은 나라는 갑국이다.

③ 1인 가구의 비중이 가장 높은 나라는 을국이다.

④ 확대 가족 가구 수가 가장 많은 나라는 병국이다.

⑤ 갑국 ~ 병국 모두 핵가족 가구 수가 확대 가족 가구 수보다 많다.

06 그림의 교육을 바라보는 관점에 부합하는 진술을 <보기>에서 고른 것은?

<보기>

ㄱ. 교육은 불평등 구조의 정당화 수단이다.

ㄴ. 교육을 통해 사회적 계층 이동이 가능하다.

ㄷ. 교육 결과는 개인의 능력과 노력을 반영한다.

ㄹ. 교육은 사회 불평등의 유지 및 확대에 기여한다.

① ㄱ, ㄴ       ② ㄱ, ㄷ       ③ ㄴ, ㄷ

④ ㄴ, ㄹ       ⑤ ㄷ, ㄹ

07 밑줄 친 ㉠, ㉡ 에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

나라가 성장하기 위해서는 우수한 인재가 나라를 운영할 필요가 있다. 그리고 우수한 인재를 양성하고 선발하기 위해서 동서고금을 막론하고 교육 제도가 존재해 왔다. 다만 차이점이 있다면, 과거에는 ㉠ 교육을 받을 수 있는 대상이 지배 집단으로 한정되어 있는 반면, 오늘날에는 ㉡ 누구나 교육을 받을 수 있도록 기회가 보장되고 있다는 것이다.

① ㉠ 은 교육이 소수 계층의 전유물이었음을 보여 준다.

② ㉠ 은 학업 성취에 가정 배경의 영향력이 미미함을 보여 준다.

③ 국가 주도의 무상·의무 교육으로 ㉡ 이 가능해졌다.

④ ㉡ 은 공교육 체계와 평생교육 등에 의해 보장될 수 있다.

⑤ ㉡ 에 비해 ㉠ 은 피지배 집단에게 불리하다.

11 표는 갑국의 가구를 소득에 따라 5분위로 구분한 후 진학률을 비교한 것이다. 이에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은?

<보기>

ㄱ. 초등 교육에의 접근 기회는 공평하게 보장되고 있다.

ㄴ. 대학 교육에서는 교육의 여건에 격차가 발생하고 있다.

ㄷ. 경제적 지위에 따라 대학 교육에의 접근이 차별적으로 나타나고 있다.

ㄹ. 초등 교육과 대학 교육에서 교육 결과의 평등이 보장되고 있지 않다.

① ㄱ, ㄴ       ② ㄱ, ㄷ       ③ ㄴ, ㄷ

④ ㄴ, ㄹ       ⑤ ㄷ, ㄹ

12 다음은 갑국의 교육과 관련된 법 조항이다. 이에 대한 설명으로 옳은 것은?

1조 초등학교, 중학교, 고등학교, 대학교까지 무상으로 교육을 운영한다. 수업료뿐만 아니라 수업에 필요한 비용까지 나라가 부담한다.

2조 모든 교육 기관에는 장애를 가진 학생이 시설 이용에 어려움이 없도록 활동 보조 시설을 설치해야 한다.

3조 교육 낙후 지역의 경우 국가가 교육 예산과 우수 교원을 우선 배정하여 교육의 기회가 균등할 수 있도록 한다.

① 1조는 신체적 조건에 의한 차별을 예방한다.

② 2조는 교육 여건의 격차를 최소화하려 한다.

③ 2조는 경제적 조건에 의한 차별을 예방한다.

④ 3조는 의무 교육 제도와 같은 성격의 조항이다.

⑤ 1조와 2조는 모두 교육에의 접근 기회의 평등을 보장한다.

(3) 대중 매체와 종교 제도

01 빈칸에 들어갈 진술로 가장 적절한 것은?

매일 아침이면 아버지는 아침 일찍 배달된 신문을 보시며 식사를 하신다. 아버지는 신문에 보도된 주요 내용에 대해 가족들에게 설명을 하시는 것을 즐기신다. 그런데 어제 벌어진 일에 대한 기사가 실려 있는 신문보다 텔레비전을 보는 것이 뉴스를 접하기에 적합하지 않냐는 나의 질문에 대해 아버지는 신문은

는 점에서 장점이 많다고 답하셨다.

① 양방향 소통이 가능하다

② 적은 비용으로 생산할 수 있다

③ 깊이 있는 정보 전달에 유리하다

④ 공감각적인 정보 전달이 가능하다

⑤ 불특정 다수에게 정보를 전달할 수 있다

02 다음에 부각된 뉴 미디어의 특징으로 가장 적절한 것은?

불과 10년 전만 하더라도 지하철에서 앉아 가는 사람 대부분은 신문 또는 책과 같은 인쇄 매체를 이용하였다. 그러나 오늘날에는 거의 대부분의 사람들이 스마트폰을 이용하고 있다. 그런데 특이한 점은 이용하는 스마트폰의

내용이 다양하다는 점이다. 스마트폰으로 신문을 보는 사람, 텔레비전을 보는 사람, 라디오를 듣는 사람, 영화를 보는 사람 등 사람마다 자신의 취향에 따라 스마트폰을 이용하고 있다.

<보기>

ㄱ. 연구 대상자의 사전 동의를 받지 않았다.

ㄴ. 연구 대상자의 익명성이 보장되지 않았다.

ㄷ. 두 변수 간의 관계가 모호하게 가설이 설정되었다.

ㄹ. 가설과 무관한 결론이 도출되어 일반화가 불가능하다.

① 매체 간 융합이 용이하다.

② 정보 생산의 비용이 적게 든다.

③ 비동시적 정보 전달이 가능하다.

④ 대중이 정보 생산에 참여할 수 있다.

⑤ 정보 수용에 있어 시간의 제약이 없다.

03 빈칸에 들어갈 내용으로 가장 적절한 것은?

오늘날 대중 매체는 대중에게 있어 없어서는 안 될 존재이다. 특히 대중 매체의 오락 기능은 일상생활에 지친 현대인에게 필수적인 존재이다. 잠시나마 텔레비전 버라이어티 프로그램을 보며 웃을 수 있는 시간이 대중들에게는 여가이고 삶의 즐거움이다. 그런데 매체의 오락 기능이 지나치게 강조되는 것에 대해는 점에서 비판이 제기되고 있다. 이는 과거 독재 정권에서 정권에 대한 대중의 불만을 줄이고자 실시한 3S 정책으로도 설명 가능하다.

① 사회의 통합을 방해한다

② 획일적 문화가 양산된다

③ 대중의 창의성을 저하시킨다

④ 대중의 정치적 무관심이 초래된다

⑤ 부정확한 지식과 정보가 제공된다

04 다음 글을 바탕으로 한 대중 매체에 관한 진술로 옳은 것을 <보기>에서 고른 것은?

최근 들어 요리 프로그램이 인기를 끌고 있다. 특히 ○○프로그램의 경우 다른 프로그램과 달리 아주 손쉽게 요리를 할 수 있는 방법을 소개하며 큰 인기를 끌고 있다. 집에 요리 도구가 있는 사람이면 ○○프로그램에서 소개한 방법으로 요리를 해보지 않은 사람이 없을 정도이다. 이러한 현상에 대해 한 요리 전문가는 요리는 사람의 입맛이 다른 것처럼 맛의 기준이 다를 수 있고 방법이 다를 수 있는데, 전 국민의 입맛이 하나로 통일되고 있다고 비판하고 있다.

<보기>

ㄱ. 지식과 정보를 제공하고 있다.

ㄴ. 문화적 다양성을 약화시키고 있다.

ㄷ. 특정 방향으로 여론을 조작하고 있다.

ㄹ. 선정적, 자극적 문화를 양산하고 있다.

① ㄱ, ㄴ       ② ㄱ, ㄷ       ③ ㄴ, ㄷ

④ ㄴ, ㄹ       ⑤ ㄷ, ㄹ

05 다음에서 추론할 수 있는 대중 매체의 올바른 활용 방법으로 가장 적절한 것은?

SNS는 누구나 정보 생산에 참여할 수 있다는 점에서 장점이 있지만 이로 인한 폐해도 크다. 최근 SNS에서 연쇄 살인범으로 지목된 갑은 비록 진범이 잡혀 누명은 벗었으나 여전히 갑이 연쇄 살인범이라는 글이 지속적으로 확대·재생산되면서 어려움을 겪고 있다. 진범의 여부와 관계없이 온라인상에서 갑은 이미 연쇄 살인범으로 규정되고 단죄받고 있는 상황이다.

① 정치적 악용 가능성을 검토한다.

② 제공된 정보를 비판적으로 검토한다.

③ 선정적인 저질 문화의 확산에 유의한다.

④ 기득권층의 입장을 선별적으로 수용한다.

⑤ 왜곡된 정보에 대해 적극적으로 수정을 요구한다.

06 다음 사례에서 추론할 수 있는 종교 갈등의 특징으로 가장 적절한 것은?

국은 크리스트교를 믿는 남○○과 이슬람교를 믿는 북○○으로 분리 독립하였다. 그런데 남○○에서 대규모 유전이 발견되면서 갈등이 시작되었다. 그동안 정치·경제적으로 강국이었던 북○○은 유전을 차지하지 위해 남○○의 독립을 인정하지 않고, 종교라는 이름으로 남○○을 공격하기 시작하였으며, 지금까지 십여 년째 전쟁이 지속되고 있다.

① 사회 구조적 모순을 확대 재생산한다.

② 종교의 정치 세력화로 갈등이 확산된다.

③ 종교적 근본주의로 인해 갈등이 심화된다.

④ 자신의 교리에 대한 맹목적 믿음이 원인이다.

⑤ 자원 등 다른 갈등 요소와 결합되어 갈등이 악화된다.

07 다음에 공통적으로 나타난 종교의 기능으로 옳은 것은?

• 동학 농민 운동은 ‘동학’이라는 신흥 종교에 의해 발생된 사회 운동이다. 기존의 신분제 사회에 대하여 의문을 제기하고 이상적인 새로운 사회를 제시하며 대중들의 지지를 이끌어 냈다.

• 유럽에서 종교 개혁으로 등장한 개신교는 청빈한 생활을 강조함으로써 자본의 축적을 가능하게 하였다. 다른 지역과 달리 유럽에서 자본주의가 성장하게 된 데에는 개신교가 큰 역할을 하였다.

① 사회적 일탈 행위를 통제한다.

② 사회 개혁이나 변동을 유발한다.

③ 삶의 의미와 목적을 개인에게 제공한다.

④ 구성원 간 유대감과 결속력을 강화시킨다.

⑤ 정서적 안정과 삶에 대한 용기를 제공한다.

08 다음 글의 필자가 종교를 바라보는 관점과 부합하는 진술만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

종교는 사회 구성원들이 현실에 불만을 가지고 문제 제기를 하기보다는 현실에 순응하고 있는 그대로 받아들이게 한다. 종교가 내세에 대한 믿음을 주는 것 역시 현세에서 충족되지 못하는 것들에 불만을 가지는 대신 내세에 기대를 걸게 하기 위함이다. 결국 종교는 현재에 대한 문제의식을 약화시키고 불평등과 부정의를 합리화한다.

<보기>

ㄱ. 종교는 삶의 방향을 제시한다.

ㄴ. 종교는 사회 구조적 모순을 정당화한다.

ㄷ. 종교는 사회를 안정적으로 유지해 준다.

ㄹ. 종교는 사회 구성원들의 저항 의식을 약화시킨다.

① ㄱ, ㄷ         ② ㄴ, ㄷ      ③ ㄴ, ㄹ

④ ㄱ, ㄴ, ㄹ     ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ

<정답과 해설>

(1) 사회 제도의 의미와 유형

01 ③ 02 ③ 03 ① 04 ⑤

01 사회 제도의 특징 답 | ③

제시된 사례에 의하면 가족 제도의 양육과 보호 기능이 다른 제도로 이전되고 있다. 즉, 시대와 상황에 따라 사회 제도의 기능이 공동체가 필요로 하는 방식으로 변화하고 있는 것이다.

| 오답 피하기 |

① 사회 제도의 안정성에 대한 설명이다.

③ 사회 제도가 유기적으로 연관되어 있음을 보여준다.

④ 사회 제도의 강제성에 대한 설명이다.

⑤ 사회 제도는 인위적으로 형성된다.

02 사회 제도의 특징 답 | ③

사회 제도는 사회 구성원들의 사회적 상호 작용을 정형화함으로써 사회적 관계를 안정적으로 유지한다. 이로 인해 사회 구성원들은 구조화된 행동을 하며, 사회 제도가 구성원의 예측 가능성을 벗어나 변화할 경우 혼란을 초래할 수 있다. 따라서 밑줄 친 정책과 같이 대입 관련 제도의 경우 제도의 영향을 받는 학생들의 피해를 예방하기 위하여 미리 안내하도록 하고 있다.

| 오답 피하기 |

① 사회 제도의 목적성에 대한 설명이다.

② 사회 제도가 유기적으로 연관되어 있음을 보여준다.

④ 사회 제도의 특수성에 대한 설명이다.

⑤ 사회 제도의 강제성에 대한 설명이다.

03 정치 제도와 그 기능 답 | ①

제시문에 나타난 사회 제도는 정치 제도이다. ㄱ, ㄴ. 정치 제도는 권력의 획득과 관련된 제도로서, 사회 질서 유지 및 갈등 해소를 통해 사회 통합 기능을 수행한다.

| 오답 피하기 |

ㄷ. 경제 제도에 대한 설명이다.

ㄹ. 교육 제도에 대한 설명이다.

04 가족 기능의 변화 답 | ⑤

제시문에 따르면 전통적인 가족은 소비와 생산 기능을 모두 수행하였으나, 오늘날 가족은 소비 기능만 수행하고 있다. 즉, 가족의 경제적 기능

이 시대에 따라 변화하고 있는 것이다.

| 오답 피하기 |

① 가족의 기능이 변화하고 있다는 내용으로, 구성원의 역할에 대한 언급은 없다.

②, ③ 제시문의 내용과 관련이 없다.

④ 경제 제도가 아니라 가족 제도에 대한 글이다.

(2) 가족 제도와 교육 제도

01 ③ 02 ⑤ 03 ⑤ 04 ④ 05 ① 06 ①

07 ④ 08 ⑤ 09 ③ 10 ② 11 ② 12 ⑤

01 가족의 정의 답 | ③

갑은 전통적인 관점에서 가족을 정의하고 있는 반면, 을은 기능을 중심으로 가족을 정의하고 있다. ㄴ. 핵가족은 혈연으로 맺어져 가족의 기능을 수행하는 전통적 가족 형태로 갑과 을 모두 가족으로 본다. ㄷ. 공동체 가족과 같이 최근 들어 등장한 가족 형태는 을의 입장에서만 가족이다.

| 오답 피하기 |

ㄱ. 을은 관계뿐 아니라 기능을 중심으로 가족을 정의하고 있다.

ㄹ. 한부모 가족은 혈연으로 맺어진 가족 형태로, 갑의 입장에서도 가족에 해당한다.

02 가족의 변화 답 | ⑤

다양한 형태의 결혼을 인정하는 국가들에 대해 소개하고 있다. 특히 덴마크의 경우 시민적 결합을 통해 동성 커플을 실질적으로 부부로 인정하고 있으므로 ⑤ 시민적 결합이 새로운 가족의 형태로 존재한다고 볼 수 있다.

| 오답 피하기 |

① 동성 커플을 부부로 인정한다고 해서 가족 제도가 붕괴되어 가고 있다고 볼 수는 없다.

② 우리 사회와는 다른 기준으로 가족을 인정하고 있는 것으로 보아 가족의 형태를 규정하는 절대적인 기준은 존재하지 않는다.

③ 시공을 초월하여 보편적인 형태로 존재한다고 볼 수 없음을 알 수 있다.

03 가족의 형태 답 | ⑤

㉠은 핵가족에 해당하며, ㉡은 결혼한 자녀와 부모가 함께 거주한다는 점에서 확대 가족에 해당한다. 핵가족에 비해 확대 가족은 양육과 보호와 같은 가족 고유의 기능 수행이 용이하다.

| 오답 피하기 |

② 가부장적 질서가 강조되는 가족 형태는 확대 가족이다.

③ 핵가족은 확대 가족보다 상대적으로 구성원의 개성을 중시한다.

④ 산업화 이후 보편화된 가족 형태는 핵가족이다.

04 다양한 결혼 형태 답 | ④

왕족 내에서만 결혼을 한다는 점에서 족내혼에 해당하며, 여러 명의 배우자를 둘 수 있다는 점에서 복혼제에 해당한다.

| 오답 피하기 |

① 한 명의 남성이 여러 명의 여성과 결혼하고 있기에 일부다처제에 해당한다.

② 단혼제는 배우자를 한 명만 인정한다.

③ 족외혼은 배우자를 그 집단 밖에서 선택하는 것이다.

⑤ 결혼 형태는 해당 사회의 고유의 생활 양식으로 우리의 기준으로 판단 평가해서는 안된다.

05 우리나라 가족 제도의 문제 답 | ①

남성 중심의 가족 권력 구조로 인하여 여성이 가사 활동을 도맡아서 하고 있다. 즉, 가부장적 질서로 인하여 여성의 권리가 존중되지 않고 있는 것이다.

| 오답 피하기 |

ㄷ. 가족의 재생산 기능 약화에 대해서는 제시되어 있지 않다.

ㄹ. 가부장적 질서가 강조되는 가족에서는 가족 구성원의 역할 구분이 매우 뚜렷하게 나타난다.

06 가족 형태 답 | ①

(가)는 한부모 가족에 해당하며, (나)는 조손 가족에 해당한다. 두 가족 모두 혈연으로 맺어진 가족에 해당한다. 한부모 가족은 핵가족이며, 조손 가족은 핵가족과 확대 가족 어디에도 해당하지 않는다.

| 오답 피하기 |

ㄹ. 공동체 가족은 혈연으로 맺어지지 않았으나 가족의 기능을 수행하는 가족을 의미한다.

07 가족 관련 통계의 분석 답 | ④

1인 가구와 부부 가구의 구성비가 높아지고, 평균 가구원 수가 감소하고 있다는 점에서 저출산 현상을 추론할 수 있다. 저출산은 사회 구성원 재생산 기능 약화와 관련된다. 그리고 가족 여행 수가 증가하고 있다는 점에서 가족의 여가와 오락 기능이 중요시됨을 알 수 있다.

| 오답 피하기 |

ㄱ. 사회화 기능에 대해서는 제시되어 있지 않다.

ㄷ. 양육과 보호 기능의 이전에 대해서는 제시된 자료에서 추론할 수 없다.

08 가구 유형별 구성비의 변화 답 | ⑤

제시된 표에서 핵가족의 비율과 확대 가족의 비율을 확인할 수 있다. 핵가족 비율은 갑국 70%, 을국 71%, 병국 52%이고 확대 가족 비율은 갑국

20%, 을국 16%, 병국 45%이다. 따라서 세 나라 모두 핵가족 비율이 확대 가족 비율보다 더 높으며, 따라서 가구 수 또한 더 많다고 할 수 있다.

| 오답 피하기 |

① 갑국, 을국, 병국의 가구 수가 제시되어 있지 않으므로 나라별로 가구 수를 비교하는 것은 불가능하다.

② 핵가족 비중은 을국이 가장 높다.

③ 제시된 표에서 1인 가구의 비율은 확인할 수 없다.

④ 나라별 가구 수의 비교는 불가능하다.

09 교육을 바라보는 관점 답 | ③

제시문의 전문가는 교육을 통해 신분 상승이 가능함을 설명하고 있다. 즉, 기능론적 관점에서 교육을 바라보고 있다. 기능론적 관점에서는 교육이 개인의 능력을 반영한다고 바라본다.

| 오답 피하기 |

ㄱ, ㄹ. 갈등론적 관점에서는 교육이 불평등 구조를 정당화하고 확대 재생산한다고 주장한다.

10 교육의 기회균등 답 | ②

㉠은 교육이 소수 계층의 전유물이며 교육의 기회가 균등하지 않음을, ㉡은 교육의 기회가 균등함을 보여주고 있다. ② 교육의 대상이 한정되어 있으므로 학업 성취에 가정 배경의 영향력이 클 것이다.

| 오답 피하기 |

① 교육의 대상을 지배 계급으로 한정한 것은 교육이 지배 계층의 전유물임을 보여준다.

③ 무상 교육과 의무 교육은 대표적인 교육의 기회균등 방안이다.

④ 교육의 기회 균등은 공교육 체계의 확립과 의무 교육이나 무상 교육, 평생교육 등에 의해 더 잘 보장될 수 있다.

⑤ 교육의 기회가 균등할수록 피지배 집단은 유리할 것이다.

11 교육의 기회균등 답 | ②

소득의 차이에 따라 대학교 진학률에 차이가 나타나고 있다. 반면 초등학교의 경우 진학률이 비슷하다는 점에서 접근 기회가 평등함을 알 수 있다.

| 오답 피하기 |

ㄴ. 교육의 여건 차이는 지역에 따른 교사의 질, 문화적 환경 등을 의미한다. 교육 여건의 격차는 제시된 자료에서 확인할 수 없다.

ㄹ. 초등교육의 경우 접근 기회는 보장되고 있으나, 교육 결과의 평등 여부는 제시된 자료에서 확인할 수 없다. 교육 결과는 교육에 따른 학업 성취도 등을 의미한다.

12 교육 관련 법 답 | ⑤

1조는 경제적 차이에 관계없이 교육을 받을 수 있도록 한다는 점에서 접근 기회의 평등에 해당한다. 2조는 장애 학생들이 신체적 차이에 관계없

이 교육을 받을 수 있도록 한다는 점에서 접근 기회의 평등에 해당한다. 3조는 낙후 지역에 대한 투자를 통해 교육 여건의 차이를 줄인다는 점에

서 교육 결과의 평등에 해당한다.

| 오답 피하기 |

① 1조는 경제적 조건에 의한 차별을 예방한다.

② 2조는 교육 여건이 아닌 신체적 차이에 의한 차별을 최소화하고자 한다.

③ 2조는 경제적 조건이 아니라 신체적 조건에 의한 차별을 예방하고자 한다.

④ 의무 교육은 많은 사람들에게 교육 기회를 제공하는 것으로, 의무 교육과 무상 교육은 교육에의 접근 기회의 평등을 보장하고자 한다. 따라서 1조와 관련 있다.

(3) 대중 매체와 종교 제도

01 ③ 02 ① 03 ④ 04 ① 05 ② 06 ⑤ 07 ② 08 ③

01 대중 매체의 기능 답 | ③

신문은 텔레비전에 비해 정보의 전달 속도는 느리지만 깊이 있는 정보의 전달이 가능하다는 점에서 장점이 있다.

| 오답 피하기 |

① 양방향 소통이 가능한 매체는 뉴미디어이다.

② 신문사라는 전문적인 기관이 필요하다는 점에서 적은 비용으로 생산이 가능하다고 보기 어렵다.

④ 공감각적인 정보 전달은 텔레비전의 특징이다.

⑤ 불특정 다수에 대한 정보 전달은 대중 매체의 공통된 특징이다.

02 뉴미디어의 특징 답 | ①

제시문의 내용과 같이 뉴미디어를 통해 기존 대중 매체를 활용할 수 있다. 즉, 뉴미디어는 매체 간 융합이 가능하다는 특징을 가지고 있다.

| 오답 피하기 |

②, ③, ④, ⑤ 모두 뉴미디어의 특징이나, 제시된 내용과는 관련이 없다.

03 대중 매체의 역기능 답 | ④

오락 기능이 지나칠 경우 대중의 사회, 정치에 대한 관심이 약화될 수 있다. 3S 정책은 스크린, 스포츠, 섹스의 줄임말로 대중 매체의 오락 기능을 강화하여 정치적 무관심을 초래하고 독재 정권에 대한 대중의 불만을 줄이고자 한 정책이다.

| 오답 피하기 |

①, ②, ③, ⑤ 모두 제시된 내용과 직접적인 관련이 없다.

04 대중 매체의 기능 답 | ①

요리 프로그램에서 요리 방법에 대해 소개하는 것은 대중 매체의 정보 전달 기능에 해당한다. 그리고 대중 매체의 영향으로 대중문화가 획일성을 띠고 있는 현상은 문화적 다양성 약화와 관련된다.

| 오답 피하기 |

ㄷ. 여론을 조작하는 내용은 제시되어 있지 않다.

ㄹ. 오락 기능이 잘못 수행될 경우 나타날 수 있는 문제점이다.

05 대중 매체의 올바른 활용 답 | ②

뉴미디어를 통해 사실과 다른 정보가 확대·재생산되고 있는 현상을 통해 뉴미디어를 통해 전달된 정보를 그대로 수용하기보다는 비판적으로 검토할 필요가 있음을 알 수 있다. ③ 2조는 경제적 조건이 아니라 신체적 조건에 의한 차별을 예방하고자 한다. ④ 의무 교육은 많은 사람들에게 교육 기회를 제공하는 것으로, 의무 교육과 무상 교육은 교육에의 접근 기회의 평등을 보장하고자 한다. 따라서 1조와 관련 있다.

| 오답 피하기 |

①, ③ 제시된 내용과 직접적 연관이 없다.

④ 정보의 선별적 수용은 필요하나, 기득권층과 관련된 내용은 제시문에 나타나 있지 않다.

⑤ 적극적 수정 요구 또한 바람직한 대중 매체의 활용 방법이나, 제시문은 대중이 정보 생산자로 참여할 수 있는 뉴미디어의 특징으로 인해 사실이 아닌 정보가 손쉽게 확대·재생산되고 있는 현상에 대해 설명하고 있다.

06 종교 갈등의 특징 답 | ⑤

두 나라 사이의 종교 갈등 이면에는 유전이라는 경제적 자원이 관련되어있다. 즉, 다른 갈등 요소와 결합되면서 종교 갈등이 심화되고 있는 사례이다.

| 오답 피하기 |

①, ② 제시문의 내용과 관련이 없다.

③, ④는 종교 갈등의 원인이나 제시문에서 강조된 내용은 아니다.

07 종교의 기능 답 | ②

평등 사회를 지향하는 동학으로 인하여 신분제 사회의 몰락이 촉진되었고, 부의 축적을 옹호하는 개신교의 영향으로 자본주의라는 경제 체제가 성장하게 되었다. 즉, 종교로 인하여 사회 변동이 촉진되고 있다.

| 오답 피하기 |

① 종교의 사회 통제 기능에 대한 설명이다.

③, ⑤ 종교의 개인적 기능에 해당한다.

④ 종교의 사회 통합 기능에 해당한다.

08 종교를 바라보는 관점 답 | ③

제시된 자료는 종교가 현실 속에 존재하는 부조리에 순응하게 함으로써 사회 구성원들의 비판 의식을 약화한다고 본다. 필자의 관점에 따르면 종교가 ㄴ. 사회 구조적 모순을 정당화하고, ㄹ. 사회 구성원들의 저항 의식을 약화시킨다고 본다.

| 오답 피하기 |

ㄱ. 종교가 삶의 방향을 제시하고, ㄷ. 사회를 안정적으로 유지시킨다고 보는 것은 종교의 순기능이다.