1차시 교수・학습 지도안

대단원 명	Ⅳ. Harmony
중단원 명	2. 영상 매체 속의 음악
제재(곡) 명	My Favorite Things / Nella Fantasia / 보리울의 여름	차시	1차시
		교과서	250~253쪽
학습 목표	1. 음악의 다양한 역할 및 가치를 느낄 수 있다. 정의 2. 영화 음악의 역할과 가치를 이해할 수 있다. 인지 3. 영화 음악의 특징을 살려 노래 부를 수 있다. 심동
학습 자료	리듬 악보, 컴퓨터, 음원 CD, 관련 영상 자료

학습 단계	시간	교수 ․ 학습 활동	지도상의 유의점
도입	5분	1) 'My Favorite Things'에서 흥미 유발하기 • 악곡과 관련된 영상을 감상하고, 영화 "사운드 오브 뮤직"의 줄거리를 알아본다.
전개	35분	1) 악곡 익히기 • 가락에 따른 분위기를 살려 노래 부른다. • 내가 좋아하는 것들과 관련하여 가사를 바꾸어 노래 부른다. 2) 'Nella Fantasia'에서 흥미 유발하기 • 여러 가수가 노래한 악곡을 감상한다. 3) 악곡 익히기 • 악곡의 특징적인 리듬에 유의하여 노래 부른다. - 셋잇단음표에 유의한다. 4) '보리울의 여름'에서 흥미 유발하기 • 영화 속에서 악곡이 나오는 장면을 감상한다. 5) 악곡 익히기 • 조성이 변하는 부분을 이해하며 부른다. • 임시표에 의하여 내림가장조로 조성이 변화된 가락을 바른 음정으로 노래 부른다. 6) 부분 2부 합창하기 • 낮은 성부를 계이름으로 노래 불러 보고, 음정을 바르게 표현한다. • 성부의 조화를 느끼며 부분 2부 합창을 한다. • 악곡의 리듬과 분위기를 살려 신체 표현을 하며 부른다.	• 천천히 읽다가 악곡의 빠르기에 맞는 속도로 읽을 수 있을 때까지 연습하도록 한다. • 영어 가사가 어려우면 한글 가사로 만들어 노래 부르도록 한다. • 발성과 호흡에 유의하여 특히 절정 부분은 두성 발성으로 부르도록 한다. • 바장조에서 내림가장조로 조바꿈된다. • 조성이 바뀌는 가락에 대하여 느낌이 어떻게 달라지는지 알도록 한다. • 조바꿈이 된 곳은 조바꿈된 계이름으로 익히는 것이 더 쉽게 익힐 수 있다.
정리	5분	1) 영화 속 음악의 역할 이야기하기 • 영화 "보리울의 여름"에 음악이 나오는 장면을 감상하고 각 장면별 음악의 역할에 대하여 이야기한다. 2) 영화 음악 가치 토론하기 • 각 영화에서 악곡의 역할에 대하여 이야기하고, 영화 속 음악의 가치에 대하여 토론한다.	• 생각을 자유롭게 표현할 수 있도록 한다.

2차시 교수・학습 지도안

대단원 명	Ⅳ. Harmony
중단원 명	2. 영상 매체 속의 음악
제재(곡) 명	3기 오프닝 송 / 부용화	차시	1차시
		교과서	254~255쪽
학습 목표	음악과 애니메이션의 관계에 대하여 알아보고, 애니메이션에 나오는 노래를 부를 수 있다. 심동 드라마 속의 음악의 역할과 가치를 이해하고, 드라마에 나오는 노래를 부를 수 있다. 심동
학습 자료	리듬 악보, 컴퓨터, 음원 CD, 관련 영상 자료

학습 단계	시간	교수 ․ 학습 활동	지도상의 유의점
도입	5분	1) '3기 오프닝 송'에서 흥미 유발하기 • 악곡과 관련된 영상을 감상한다. • 어린 시절 재미있게 보던 애니메이션에 대한 경험에 대하여 이야기한다.	• 영상을 감상한 후, 느낀 점을 발표한다.
전개	35분	1) 악곡 익히기 • 애니메이션 음악은 익히기 쉽도록 리듬이 반복됨을 이해한다. - 악보 비교를 통하여 반복되는 리듬꼴을 찾아보도록 한다. • 리듬에 맞추어 가사를 읽는다. 2) 가락 익히기 • 계이름으로 노래 부른다. • 가사의 느낌을 살려 노래 부른다. 3) 애니메이션에서 음악의 역할 이야기하기 • 좋아하는 애니메이션 영상을 감상한다. • 애니메이션에서의 음악의 역할에 대하여 토론한다. 4) '부용화'에서 흥미 유발하기 • '부용화'가 나오는 장면을 함께 감상한다. 5) 악곡 익히기 • 리듬을 익히고 계이름으로 노래 부른다. • 반주에 맞추어 노래 부른다.	• 예) "하울의 움직이는 성", "미녀와 야수", "알라딘", "니모를 찾아서", "백설공주와 일곱 난쟁이" 등 • 감상 후 느낀 점을 발표한다. • 점음표 리듬에 유의하여 부르도록 한다.
정리	5분	1) 드라마에서 음악의 역할 이야기하기 • 음악이 드라마에 어떤 역할을 주고 있는지 토론한다. • '부용화' 대신 다른 노래가 들어갔으면 어땠을지 토론한다.

3차시 교수・학습 지도안

대단원 명	Ⅳ. Harmony
중단원 명	2. 영상 매체 속의 음악
제재(곡) 명	뭉게구름	차시	1차시
		교과서	256~257쪽
학습 목표	1. 다양한 분야에서 음악의 중요성을 인식할 수 있다. 정의 2. 광고 음악의 역할과 가치를 이해할 수 있다. 인지 3. 광고 음악을 만들어 노래 부를 수 있다. 심동
학습 자료	리듬 악보, 컴퓨터, 음원 CD, 관련 영상 자료

학습 단계	시간	교수 ․ 학습 활동	지도상의 유의점
도입	5분	1) 흥미 유발하기 • 광고에 사용된 악곡의 영상을 감상한다.	• 감상 후 느낀 점을 발표한다.
전개	35분	1) 악곡 익히기 • 악곡과 작곡가에 대하여 알아본다. • 악곡의 특징에 대하여 알아본다. - 조성, 빠르기, 특징적인 리듬, 악상 기호에 대하여 알아본다. 2) 가락 익히기 • 계이름으로 노래 부른다. • 가락과 리듬을 살려 가사로 부른다. • 광고 음악으로 선정된 이유에 대하여 생각한다.(가사, 가락, 악곡의 분위기 등) 3) 광고 음악 가사 바꿔 부르기 • 제시된 악보를 보고 계이름으로 노래 부른다. • 각 광고별 음악의 특징을 찾아본다. • 모둠을 나누어 모둠별로 광고할 상품을 찾고, 세 개의 악곡 중에서 광고 상품을 가장 잘 홍보 할 수 있는 악곡을 골라 가사를 붙여 광고 음악으로 만든다. • 모둠별로 만든 광고 음악을 발표하고 서로 평가하여 가장 좋은 작품을 뽑는다. 4) 광고 음악의 역할 이야기하기 • 광고 음악의 역할에 대하여 이야기한다. - 광고 상품의 이미지를 좋게 만들어 주고 광고 상품을 더 쉽게 기억할 수 있도록 한다.	• 바장조 노래임을 이해하고 부르도록 한다. • 점음표와 당김음을 살려 곡의 흥겨운 분위기에 맞게 부르도록 한다. • 학생들이 어려워하면 기존의 광고 중 기억에 남는 것을 생각하게 한 후, 왜 기억에 남는지에 대하여 토론하고 모방하여 만들 수 있도록 지도한다.
정리	5분	1) 정리하기 • 광고의 느낌과 컨셉을 살려 악곡을 노래 부른다. • 가사를 붙인 광고 음악 중 가장 광고 효과가 좋은 노래를 선정하여 다같이 노래 부른다.

4차시 교수・학습 지도안

대단원 명	Ⅳ. Harmony
중단원 명	2. 영상 매체 속의 음악
제재(곡) 명	영상에 어울리는 배경 음악 만들기	차시	1차시
		교과서	258~259쪽
학습 목표	1. 영상 매체 속에서 음악을 느낄 수 있다. 정의 2. 윈도 무비 메이커 사용법을 이해할 수 있다. 인지 3. 영상 매체의 한 장면에 어울리는 배경 음악을 만들어 발표할 수 있다. 심동
학습 자료	동영상, 음원 CD, 컴퓨터

학습 단계	시간	교수 ․ 학습 활동	지도상의 유의점
도입	5분	1) 윈도 무비 메이커 실행하기 • 윈도 무비 메이커 프로그램을 실행한다.	• 교사가 실행하는 순서의 지시에 따라 학생들이 잘 따라올 수 있도록 지도한다.
전개	35분	1) 준비하기 • 모둠을 나누고 모둠별로 광고의 주제를 정한다. • 광고에 필요한 스토리보드를 작성한다. • 광고에 들어갈 음악을 정하고 필요에 따라 가사를 바꾼다. • 디지털 카메라, 캠코더 등을 이용하여 사진 또는 영상을 찍는다. 2) 영상, 음악 파일 열기 • 미리 준비한 사진과 영상, 음원 등을 가져온다. • 모음에서 필요한 파일을 끌어와 스토리보드로 옮긴다. 3) 사진, 영상, 음악 편집하기 • 스토리보드에 사진, 영상, 음악을 순서대로 정렬하고 길이를 편집한다. • 편집이 끝나면 '미리보기'를 통하여 만들어진 화면을 본다. • 편집 작업으로 원하는 영상이 만들어졌으면 저장한다. (‘내 컴퓨터에 저장’을 클릭한다.) 3) 다양한 편집 기능 익히기 • 기본적인 기능 외에 ‘비디오 효과 보기’, ‘비디오 전환 보기’ 등 다양한 편집 기능을 익힌다. 5) 모둠별로 배경 음악 만들기 • 모둠별로 영상 매체별 한 장면을 정하고 윈도 무비 메이커와 소리 편집 프로그램을 활용하여 배경 음악을 만든다.	• 창의적으로 활동할 수 있도록 한다. • 길이 편집하기: 편집이 필요한 콘텐츠의 맨 처음이나 뒤로 마우스를 옮겨서 클릭하면 빨간 화살표가 생긴다. 클릭한 상태로 마우스를 좌우로 움직여 콘텐츠의 길이를 편집한다. • ICT 소양 교육을 충분히 하여 배경 음악을 만드는데 도움이 될 수 있도록 지도한다.
정리	5분	1) 발표하기 • 모둠별로 만든 영상을 친구들에게 보여 주고 발표한다.	• 친구들이 만든 영상을 보고 모둠별로 평가해본다.

5차시 교수・학습 지도안

대단원 명	Ⅳ. Harmony
중단원 명	2. 영상 매체 속의 음악
제재(곡) 명	소금, 영상 음악을 연주하다	차시	1차시
		교과서	260~261쪽
학습 목표	1. 우리나라 전통 악기에 관심을 가질 수 있다. 정의 2. 소금의 운지법을 이해할 수 있다. 인지 3. 바른 자세와 올바른 운지법으로 소금을 연주할 수 있다. 심동
학습 자료	소금 연주 영상, 소금, 장구, "대장금" 주제곡 연주 영상

학습 단계	시간	교수 ․ 학습 활동	지도상의 유의점
도입	5분	1) 흥미 유발하기 • 소금 연주 영상을 감상한다.	• 예) 한충은의 ‘모닝’, 양방언의 ‘제주의 왕자’ 등
전개	35분	1) 소금 연주 자세 익히기 • 소금을 수평으로 들고 양팔은 자연스럽게 벌린다. • 허리는 곧게 펴고 몸이 옆으로 틀어지지 않게 한다. • 허리를 편 상태에서 고개를 왼쪽으로 자연스럽게 돌린다. • 시선은 살짝 아래를 본다. 2) 소금 소리 내기 • 정확한 입모양을 만든다. • 리코더나 플루트 연주처럼 '투투' 소리로 불지 말고 단소처럼 '후~'하고 분다. • 취구에 입술을 대고 단소 소리 내듯이 입을 양옆으로 당긴다. 3) 소금 운지법 익히기 • 소금 운지법을 익힌다.	• 교사가 먼저 연주 자세 시범을 보이며 학생들이 따라할 수 있도록 지도한다. • 연주 자세가 흐트러지지 않도록 유의하며 소리 내도록 한다. • 운지법이 같은 두 개의 율명 중에서 높은 음을 소리 낼 때는 바람을 세게 분다.
정리	5분	1) 다음 차시 예고 및 과제 • '오나라' 를 소금으로 연주한다.	• 미리 연습해 올 수 있도록 지도한다.

6차시 교수・학습 지도안

대단원 명	Ⅳ. Harmony
중단원 명	2. 영상 매체 속의 음악
제재(곡) 명	소금, 영상 음악을 연주하다	차시	1차시
		교과서	260~261쪽
학습 목표	1. 우리나라 전통 악기에 관심을 가질 수 있다. 정의 2. 소금의 운지법을 이해할 수 있다. 인지 3. 바른 자세와 올바른 운지법으로 소금을 연주할 수 있다. 심동
학습 자료	소금 연주 영상, 소금, 장구, "대장금" 주제곡 연주 영상

학습 단계	시간	교수 ․ 학습 활동	지도상의 유의점
도입	5분	1) 이전 차시 내용 복습 • 소금 연주 자세 복습하기 • 소금 소리 내기 복습하기 • 소금 운지법 복습하기	• 이전 차시 내용을 정리한다.
전개	35분	1) 소금으로 林부터 까지 연습하기 • 바른 자세와 올바른 운지법으로 한 음 한음 천천히 연습한다. 2) '오나라' 연주하기 • 드라마 "대장금"의 주제가 '오나라'를 감상한다. • 드라마에서 음악의 역할에 대하여 생각해 보고 친구들과 함께 토론한다. • "대장금"에 등장하는 율명을 소금으로 익힌다. • 등장음의 소리가 잘 나면 한 각씩 연주한다. • 한 각씩 연주가 잘되면 노래와 함께 연주한다. 3) 다른 악곡 연습 보기 • ‘오나라’가 익숙해지면 다른 악곡도 연습해 본다. 4) 소금 연주곡 감상하기 • 소금의 음색을 들을 수 있는 음악을 찾아 감상한다.	• 예) 김영동의 ‘초원’, 한충은의 ‘모닝’, 박정현의 ‘꿈에’ 등
정리	5분	1) 정리하기 • 소금 연주 방법에 대하여 정리한다.	• 소금 연주의 바른 자세와 소리 내는 방법, 운지법을 다시 복습하며 다른 소금 연주 악보를 찾아 연주하도록 한다.

7차시 교수・학습 지도안

대단원 명	Ⅳ. Harmony
중단원 명	2. 영상 매체 속의 음악
제재(곡) 명	카르멘 서곡	차시	1차시
		교과서	262~263쪽
학습 목표	1. 음악의 다양한 역할을 통하여 음악의 중요성을 느낄 수 있다. 정의 2. 론도 형식을 이해할 수 있다. 인지 3. '카르멘 서곡'을 들으며 론도 형식 부분을 구별하며 감상할 수 있다. 심동
학습 자료	동영상, 음원 CD, 컴퓨터

학습 단계	시간	교수 ․ 학습 활동	지도상의 유의점
도입	5분	1) 론도 형식 이해하기 • 론도 형식에 대하여 알아본다. - 론도는 돌고 돈다는 뜻으로 17세기 프랑스에서 시작된 형식이다. 주제인 A가 순환되는 가운데, 에피소드인 B와 C가 사이에 끼어서 A-B-A-C-A 또는 A-B-A-C-A-B-A의 구조를 가진다.
전개	35분	1) '카르멘 서곡' 감상하기 • 론도 형식으로 구성된 '카르멘 서곡'을 감상한다. 2) 악곡 감상을 통하여 론도 형식 확인하기 • 음악을 들으며 가락이 언제 나오는지 표시한다.	• ‘카르멘 서곡’은 로 구성된 론도 형식의 곡임을 이해한다.
정리	5분	1) 악곡의 느낌 이야기하기 • 광고 음악으로 사용된 C부분 가락의 느낌을 이야기한다.	• 학생들이 느끼는 그대로를 자유롭게 표현하며 발표할 수 있도록 한다.

8차시 교수・학습 지도안

대단원 명	Ⅳ. Harmony
중단원 명	2. 영상 매체 속의 음악
제재(곡) 명	카르멘 서곡 / 광고에서 음악의 역할	차시	1차시
		교과서	262~264쪽
학습 목표	'카르멘 서곡'을 들으며 론도 형식을 이해할 수 있다. 인지 광고에서 음악이 구매에 어떤 영향을 주는지 이야기할 수 있다. 심동
학습 자료	동영상, 음원 CD, 컴퓨터

학습 단계	시간	교수 ․ 학습 활동	지도상의 유의점
도입	10분	1) 이전 차시 내용 복습 • 론도 형식 이해하기	• 이전 차시 내용을 정리한다.
전개	30분	1) “재즈 모음곡” 2번 중 ‘왈츠’ 감상하기 • 광고 음악에 자주 등장하는 쇼스타코비치의 “재즈 모음곡” 2번 중 ‘왈츠’를 감상하고 느낌을 이야기 한다. 2) '광고에서 음악의 역할'에서 흥미 유발하기 • 각종 광고를 음악을 없앤 후에 시청하고, 다시 음악이 있게 한 후 시청한 후 느낌을 이야기 한다. 3) 광고 음악 선택하기 • 내가 광고 기획자라면 자동차 광고를 위하여 어떤 음악을 선택했을지 생각 한다. - 논리적으로 음악을 선택하게 한 후 실제 광고에 음악만 덧입혀 본다.	• 교과서에 제시된 광고는 국내 자동차 회사의 광고로, 인터넷으로 검색하여 영상을 감상한다.
정리	5분	1) 광고에서 음악의 역할 이야기하기 • 광고에서 음악이 구매에 어떤 영향을 주는지 이야기한다. - 소비자들의 주의를 광고로 유도하여 메시지가 나가는 동안 계속 광고에 주목하게 만든다. - 소비자의 흥미를 유발시키고 재미를 느끼게 함으로써 광고 효과가 증대된다. - 음악이 갖고 있는 연속성으로 인하여 광고의 여러 가지 단절된 요소들을 서로 연결해 주거나 화면 진행에 리듬을 주는 구조적 역할을 한다.	• 학생들의 경험담과 더불어 다양한 의견이 나올 수 있도록 발표한다.