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역사의 의미와 역사 학습의 목적

Ⅰ. 문명의 형성과 고조선의 성립

1. 역사의 의미

사실로서의 역사	과거에 일어났던 사실, 객관적 의미
(⒈ )으로서의 역사	과거에 일어났던 사실에 대한 기록, 주관적 의미(개인적인 사상, 의견 반영)

2. 역사 연구 방법과 학습의 목적

역사 연구 방법		역사 학습의 목적
역사가가 옛사람이 남긴 흔적인 (⒉ ) → 진위 여부 확인, 구분 → 사료 해석 후 역사 서술		•교훈과 삶의 지혜 획득 •문제 해결의 실마리를 얻을 수 있음 •역사적 사고력과 판단력을 기를 수 있음 •현재 위치와 미래 방향을 올바르게 파악

3. 인류의 진화

아르디피테쿠스 라미두스, 오스트랄로피테쿠스 아파렌시스	호모 에렉투스	(⒊ )	호모 사피엔스
•약 400만 년 전 출현 최초의 인류 •직립 보행	•약 180만 년 전 출현, 동아시아까지 이동 •도구 사용, 불 이용 •무리 지어 사냥	•약 40만 년 전 출현 •시신 매장	•약 20만 년 전 출현 •현생 인류의 조상, 유럽과 아시아로 확산, 아메리카 대륙까지 이동

4. 구석기 시대와 신석기 시대의 생활

구분	구석기 시대	신석기 시대
사용 도구	나무 막대, 찍개․주먹도끼 등 (⒋ )	간석기(작은 짐승, 물고기 잡이에 이용), 토기(곡식 저장, 음식 조리)
식량 획득	채집, 사냥	사냥, 물고기 잡이 → (⒌ )과 목축 시작
생활 형태	이동 생활 → 동굴, 바위그늘, 강가의 막집에 거주	(⒍ ) 생활(움집) → 인구 증가, 마을 형성, 재산 공동 소유, 공평한 생산물 분배
기타 특징	동굴 벽이나 큰 바위에 그림을 그림.	태양・물・산・바위 같은 자연물에 영혼이 있다고 믿음, 특정 동식물 숭배, 제사장이 공동체를 지도

5. 한반도의 선사 시대

구분	구석기 시대	신석기 시대
분포지	•전국에 분포(평남 상원 검은모루동굴, 충남 공주 석장리, 경기도 연천 전곡리, 충북 단양 금굴 등) •한반도를 포함한 동북아시아의 땅이 연결 → 서해에서 열본 열도까지 이동 생활	주로 강가, 바닷가
도구 발달	찍개, 주먹도끼 → 슴베찌르개, 돌날 → 잔석기	빗살무늬 토기, 갈판・갈돌, 실을 뽑는 (⒎ ), 결합식 낚싯바늘, 돌도끼