<사회①>

(1) 내가 사는 세계

교육과정 내용	성취기준	성취수준
사91011. 위치를 표현하는 다양한 방법(예: 경위도 좌표, 랜드마크 활용 등)이 있음을 알고, 다양한 공간 스케일에 맞게 활용할 수 있다.	사91011. 위치를 표현하는 다양한 방법(예: 경위도 좌표, 랜드마크 활용 등)의 특징을 알고, 이를 다양한 공간 스케일에 맞게 활용할 수 있다.	상	위치를 표현하는 다양한 방법(예: 경위도 좌표, 랜드마크 활용 등)의 특징을 비교하여 설명하고, 이를 다양한 공간 스케일에 적용하여 실생활에 활용할 수 있다.
		중	위치를 표현하는 다양한 방법(예: 경위도 좌표, 랜드마크 활용 등)의 특징을 알고, 이를 다양한 공간 스케일에 맞게 활용할 수 있다.
		하	위치를 표현하는 다양한 방법(예: 경위도 좌표, 랜드마크 활용 등)이 있음을 말할 수 있다.
사91012. 경위도의 차이가 인간생활에 미치는 영향을 설명할 수 있다.	사91012. 경도와 위도의 차이가 인간 생활에 미치는 영향을 설명할 수 있다.	상	경도와 위도의 차이가 인간 생활에 미치는 영향을 사례를 들어 구체적으로 설명할 수 있다.
		중	경도와 위도의 차이가 인간 생활에 미치는 영향을 설명할 수 있다.
		하	경도와 위도의 차이가 인간 생활에 영향을 미친다는 것을 말할 수 있다.
사91013. 일상생활에서 다양한 지리 정보 기술이 활용되고 있음을 사례를 통해 이해한다.	사91013.일상생활에서 다양한 지리 정보 기술이 활용되고 있는 사례를 제시할 수 있다.	상	일상생활에서 다양한 지리 정보 기술이 활용되고 있는 사례를 제시하고 그 특징을 비교하여 설명할 수 있다.
		중	일상생활에서 다양한 지리 정보 기술이 활용되고 있는 사례를 제시할 수 있다.
		하	일상생활에서 다양한 지리 정보 기술이 사용되고 있음을 말할 수 있다.

(2) 인간 거주에 유리한 지역

교육과정 내용	성취기준	성취수준
사91021. 인간 거주에 유리하거나 불리한 자연환경 조건을 생각해 보고, 이에 따라 세계를 여러 지역으로 구분할 수 있다.	사91021. 인간 거주에 유리하거나 불리한 자연환경 조건을 제시하고, 이에 따라 세계를 여러 지역으로 구분할 수 있다.	상	인간 거주에 유리하거나 불리한 다양한 자연환경 조건을 제시하고, 이에 따라 세계를 여러 지역으로 구분하여 각 지역의 특징을 비교하여 설명할 수 있다.
		중	인간 거주에 유리하거나 불리한 자연환경 조건을 제시하고, 이에 따라 세계를 여러 지역으로 구분할 수 있다.
		하	인간 거주에 유리하거나 불리한 자연환경 조건을 제시할 수 있다.
사91022. 동남아시아와 서부 유럽에 인구가 밀집된 이유를 자연환경(예: 지형, 기후)과 경제활동(예, 농업) 측면에서 이해한다.	사91022. 동남아시아와 서부 유럽 일대가 인구 밀집 지역임을 알고, 인구가 밀집된 이유를 자연환경(예: 지형, 기후)과 경제활동(예: 농업) 측면에서 설명할 수 있다.	상	동남아시아와 서부 유럽 일대가 인구 밀집 지역임을 알고, 인구가 밀집된 이유를 자연환경(예: 지형, 기후)과 경제활동(예: 농업) 측면에서 설명할 수 있다.
		중	동남아시아와 서부 유럽 일대가 인구 밀집 지역임을 알고, 인구가 밀집된 이유를 제시할 수 있다.
		하	동남아시아와 서부 유럽 일대가 인구 밀집 지역임을 말할 수 있다.
사91023. 인간 거주에 적합한 지역이 거주하기 불리한 지역으로 변화되거나, 거주하기 불리한 지역이 거주에 적합한 지역으로 변화된 사례를 살펴보고, 그 원인을 조사할 수 있다.	사91023. 인간 거주에 적합한 지역이 거주하기 불리한 지역으로 변화되거나, 거주하기 불리한 지역이 거주에 적합한 지역으로 변화된 사례를 살펴보고, 그 원인을 설명할 수 있다.	상	인간 거주에 적합한 지역이 거주하기 불리한 지역으로 변화되거나 거주하기 불리한 지역이 거주에 적합한 지역으로 변화되기도 함을 알고, 다양한 사례에서 지역의 변화 원인을 비교하여 설명할 수 있다.
		중	인간 거주에 적합한 지역이 거주하기 불리한 지역으로 변화되거나 거주하기 불리한 지역이 거주에 적합한 지역으로 변화된 사례를 찾아 그 변화 원인을 설명할 수 있다.
		하	인간 거주에 적합한 지역이 거주하기 불리한 지역으로 변화하거나 거주하기 불리한 지역이 거주에 적합한 지역으로 변화된 사례를 제시할 수 있다.

(3) 극한 지역에서의 생활

교육과정 내용	성취기준	성취수준
사91031. 열대우림 지역에 거주하는 사람들의 생활 양식을 지역의 자연환경과 연결하여 설명할 수 있다.	사91031. 열대우림 지역에 거주하는 사람들의 생활양식의 특징을 알고, 이를 지역의 자연환경과 연결하여 설명할 수 있다.	상	열대우림 지역에 거주하는 사람들의 생활 양식의 특징을 의식주로 구분하여 제시하고, 이를 지역의 자연환경과 연결하여 구체적으로 설명할 수 있다.
		중	열대우림 지역에 거주하는 사람들의 생활 양식의 특징을 알고, 이를 지역의 자연환경과 연결하여 설명할 수 있다.
		하	열대우림 지역에 거주하는 사람들의 생활 양식이 지역의 자연환경과 관련되어 있음을 말할 수 있다.
사91032. 건조 지역에 거주하는 사람들의 생활 양식을 지역의 자연환경과 연결하여 설명할 수 있다.	사91032. 건조 지역에 거주하는 사람들의 생활 양식의 특징을 알고, 이를 지역의 자연환경과 연결하여 설명할 수 있다.	상	건조 지역에 거주하는 사람들의 생활 양식의 특징을 의식주로 구분하여 제시하고, 이를 지역의 자연환경과 연결하여 구체적으로 설명할 수 있다.
		중	건조 지역에 거주하는 사람들의 생활 양식의 특징을 알고, 이를 지역의 자연환경과 연결하여 설명할 수 있다.
		하	건조 지역에 거주하는 사람들의 생활 양식이 지역의 자연환경과 관련되어 있음을 말할 수 있다.
사91033. 툰드라 지역에 거주하는 사람들의 생활 양식을 지역의 자연환경과 연결하여 설명할 수 있다.	사91033. 툰드라 지역에 거주하는 사람들의 생활 양식의 특징을 알고, 이를 지역의 자연환경과 연결하여 설명할 수 있다.	상	툰드라 지역에 거주하는 사람들의 생활 양식의 특징을 의식주로 구분하여 제시하고, 이를 지역의 자연환경과 연결하여 구체적으로 설명할 수 있다.
		중	툰드라 지역에 거주하는 사람들의 생활 양식의 특징을 알고, 이를 지역의 자연환경과 연결하여 설명할 수 있다.
		하	툰드라 지역에 거주하는 사람들의 생활 양식이 지역의 자연환경과 관련되어 있음을 말할 수 있다.

(4) 자연으로 떠나는 여행

교육과정 내용	성취기준	성취수준
사91041. 기후 환경과 관련하여 세계적으로 유명한 관광지를 찾고, 해당 지역의 기후 특징을 설명할 수 있다.	사91041. 기후 환경과 관련하여 세계적으로 유명한 관광지를 찾고, 해당 지역의 기후 특징을 설명할 수 있다.	상	기후 환경과 관련하여 세계적으로 유명한 관광지를 찾고, 해당 지역의 기후 특징을 기온과 강수량 측면에서 설명할 수 있다.
		중	기후 환경과 관련하여 세계적으로 유명한 관광지를 제시하고, 해당 지역의 기후 특징을 설명할 수 있다.
		하	기후 환경과 관련하여 세계적으로 유명한 관광지를 말할 수 있다.
사91042. 지형과 관련하여 세계적으로 유명한 관광지를 찾고, 해당 지역의 지형 특징과 그 지형의 형성 과정을 설명할 수 있다.	사91042. 지형과 관련하여 세계적으로 유명한 관광지를 찾고, 해당 지역의 지형 특징과 그 지형의 형성 과정을 설명할 수 있다.	상	지형과 관련하여 세계적으로 유명한 관광지를 찾고, 해당 지역의 지형 특징과 그 지형의 형성 과정을 설명할 수 있다.
		중	지형과 관련하여 세계적으로 유명한 관광지를 제시하고, 해당 지역의 지형 특징을 설명할 수 있다.
		하	지형과 관련하여 세계적으로 유명한 관광지를 말할 수 있다.
사91043. 우리나라의 매력적인 자연 경관을 선정하고, 해당 경관의 특징과 형성 과정을 설명할 수 있다.	사91043. 우리나라의 매력적인 자연 경관을 선정하고, 해당 경관의 특징과 그 경관의 형성 과정을 설명할 수 있다.	상	우리나라의 매력적인 자연 경관을 선정하고, 해당 경관의 특징과 그 경관의 형성 과정을 논리적으로 설명할 수 있다.
		중	우리나라의 매력적인 자연 경관을 선정하고, 해당 경관의 특징을 설명할 수 있다.
		하	우리나라에서 매력적인 자연 경관을 찾아 제시할 수 있다.

(5) 자연재해와 인간 생활

교육과정 내용	성취기준	성취수준
사91051. 자연재해(예: 지진 및 지진해일 등)가 빈번히 발생하는 지역을 파악하고, 자연재해가 인간의 삶에 미치는 영향을 종합적으로 이해한다.	사91051. 자연재해(예: 지진 및 지진해일 등)가 빈번히 발생하는 지역을 파악하고, 자연재해가 인간의 삶에 미치는 영향을 종합적으로 설명할 수 있다.	상	자연재해(예: 지진 및 지진해일 등)가 빈번히 발생하는 지역을 파악하고, 자연재해가 인간의 삶에 미치는 영향 및 대응 방안을 종합적으로 설명할 수 있다.
		중	자연재해(예: 지진 및 지진해일 등)가 빈번히 발생하는 지역을 파악하고, 자연재해가 인간의 삶에 미치는 영향을 설명할 수 있다.
		하	자연재해(예: 지진 및 지진해일 등)가 빈번히 발생하는 지역을 제시할 수 있다.
사91052. 인간에 의해 자연재해의 피해가 증가하거나 감소할 수 있음을 사례(예: 홍수, 사막화 등)를 통해 이해한다.	사91052. 인간에 의해 자연재해의 피해가 증가하거나 감소할 수 있음을 사례(예: 홍수, 사막화 등)를 통해 설명할 수 있다.	상	인간에 의해 자연재해의 피해가 증가하거나 감소할 수 있음을 사례(예: 홍수, 사막화 등)를 통해 논리적으로 설명할 수 있다.
		중	인간에 의해 자연재해의 피해가 증가하거나 감소하는 사례(예: 홍수, 사막화 등)를 조사하여 제시할 수 있다.
		하	인간에 의해 자연재해가 증가하거나 감소할 수 있음을 말할 수 있다.
사91053. 우리나라에서 발생하고 있는 자연재해의 종류와 특성을 이해한다.	사91053. 우리나라에서 발생하는 자연재해의 종류와 특성을 설명할 수 있다.	상	우리나라에서 발생하는 자연재해의 종류와 특성을 설명하고, 이에 대한 대책을 제시할 수 있다.
		중	우리나라에서 발생하는 자연재해의 종류와 특성을 설명할 수 있다.
		하	우리나라에서 발생하는 자연재해의 종류를 제시할 수 있다.

(6) 인구 변화와 인구 문제

교육과정 내용	성취기준	성취수준
사91061. 우리나라 및 세계의 인구 분포의 특징을 파악하고, 이에 영향을 미치는 지리적 요인의 지역차를 이해한다.	사91061-1. 세계 인구 분포의 특징을 파악하고, 이에 영향을 미치는 지리적 요인을 설명할 수 있다.	상	세계 인구 분포의 특징을 파악하고, 이에 영향을 미치는 지리적 요인을 지역별로 비교하여 설명할 수 있다.
		중	세계 인구 분포의 특징을 파악하고, 이에 영향을 미치는 지리적 요인을 설명할 수 있다.
		하	세계 인구 분포의 특징을 말할 수 있다.
	사91061-2. 우리나라 인구 분포의 특징을 파악하고, 이에 영향을 미치는 지리적 요인을 설명할 수 있다.	상	우리나라 인구 분포의 특징을 파악하고, 이에 영향을 미치는 지리적 요인을 지역별로 비교하여 설명할 수 있다.
		중	우리나라 인구 분포의 특징을 파악하고, 이에 영향을 미치는 지리적 요인을 설명할 수 있다.
		하	우리나라 인구 분포의 특징을 말할 수 있다.
사91062. 인구가 유입되는 지역과 유출되는 지역을 사례로 인구 이동의 다양한 원인을 파악할 수 있다.	사91062. 인구가 유입되는 지역과 유출되는 지역을 사례로 인구 이동의 다양한 원인을 설명할 수 있다.	상	인구가 유입되는 지역과 유출되는 지역의 다양한 사례를 들고, 각 지역별로 인구 이동이 발생하는 원인을 비교하여 설명할 수 있다.
		중	인구가 유입되는 지역과 유출되는 지역을 사례로 들고, 인구 이동의 원인을 설명할 수 있다.
		하	인구가 이동하는 원인을 제시할 수 있다.
사91063. 지역에 따라 인구 문제의 차이가 있음을 이해하고, 우리나라가 당면한 저출산․고령화 현상의 원인, 문제점, 대책을 조사할 수 있다.	사91063-1. 지역에 따라 인구 문제의 차이가 있음을 설명할 수 있다.	상	지역에 따라 다르게 나타나는 인구 문제의 사례와 그 이유를 논리적으로 설명할 수 있다.
		중	지역에 따라 다르게 나타나는 인구 문제의 사례를 제시할 수 있다.
		하	지역에 따라 인구 문제가 다르게 나타남을 말할 수 있다.
	사91063-2. 우리나라가 당면한 저출산․고령화 현상의 원인과 그로 인한 문제점 및 대책을 설명할 수 있다.	상	우리나라가 당면한 저출산․고령화 현상의 원인과 그로 인한 문제점 및 대책을 설명할 수 있다.
		중	우리나라가 당면한 저출산․고령화 현상의 원인과 그로 인해 파생되는 문제점을 제시할 수 있다.
		하	저출산․고령화 현상이 우리나라가 당면한 인구 문제임을 말할 수 있다.

(7) 도시 발달과 도시 문제

교육과정 내용	성취기준	성취수준
사91071. 도시의 의미를 파악하고, 우리나라 도시를 사례로 도시화 과정을 이해한다.	사91071. 도시의 의미와 특징을 파악하고, 우리나라 도시를 사례로 도시화 과정을 설명할 수 있다.	상	도시의 의미와 특징을 파악하고, 우리나라 도시를 사례로 도시화 과정을 설명할 수 있다.
		중	도시의 의미와 특징을 파악하고, 도시화 과정을 설명할 수 있다.
		하	도시의 의미와 특징을 말할 수 있다.
사91072. 우리나라 주요 도시를 인구 성장의 관점에서 분류하고, 급격히 성장한 도시들의 공통점을 파악할 수 있다.	사91072. 우리나라의 주요 도시를 인구 성장의 관점에서 분류하고, 급격히 성장한 도시들의 공통점을 설명할 수 있다.	상	우리나라 주요 도시를 인구 성장 관점에서 분류하고, 급격히 성장한 도시들의 공통점을 구체적으로 설명할 수 있다.
		중	우리나라 주요 도시를 인구 성장 관점에서 분류하고, 급격히 성장한 도시들을 제시할 수 있다.
		하	우리나라 주요 도시 중에서 급격히 성장한 도시를 말할 수 있다.
사91073. 도시 중심부에서 외곽 지역으로 나가면서 관찰되는 경관의 변화와 변화의 원인을 설명할 수 있다.	사91073. 도시 중심부에서 외곽 지역으로 나가면서 경관이 변화함을 알고, 변화의 원인을 설명할 수 있다.	상	도시 중심부에서 외곽 지역으로 나가면서 경관이 어떻게 달라지며, 변화의 원인은 무엇인지 구체적으로 설명할 수 있다.
		중	도시 중심부에서 외곽 지역으로 나가면서 경관이 달라짐을 인식하고, 변화의 원인을 설명할 수 있다.
		하	도시 중심부에서 외곽 지역으로 나가면서 경관이 달라짐을 말할 수 있다.
사91074. 우리나라 또는 세계 여러 도시를 대상으로 삶의 질을 분석한 후, 살기 좋은 도시가 갖추어야 할 조건을 제안할 수 있다.	사91074. 우리나라 또는 세계 여러 도시를 대상으로 삶의 질을 분석한 후, 살기 좋은 도시가 갖추어야 할 조건을 제안할 수 있다.	상	우리나라 또는 세계 여러 도시를 대상으로 삶의 질을 분석한 후, 살기 좋은 도시가 갖추어야 할 조건을 논리적으로 제안할 수 있다.
		중	세계의 살기 좋은 도시를 찾아보고, 살기 좋은 도시가 갖추어야 할 조건을 제시할 수 있다.
		하	살기 좋은 도시가 갖추어야 할 조건을 말할 수 있다.

(8) 개인과 사회생활

교육과정 내용	성취기준	성취수준
사92011. 사회화의 의미와 과정을 이해하고, 사회화 과정에서 나타나는 청소년기의 특징을 탐구한다.	사92011. 사회화의 의미와 과정을 이해하고, 사회화 과정에서 나타나는 청소년기의 특징을 설명할 수 있다.	상	사례 분석을 통해 사회화의 의미와 과정을 이해하고, 사회화 과정에서 나타나는 청소년기의 특징을 탐구하여 구체적으로 설명할 수 있다.
		중	사회화의 의미와 과정을 이해하고, 사회화 과정에서 나타나는 청소년기의 특징을 설명할 수 있다.
		하	사회화의 의미와 과정을 말할 수 있다.
사92012. 사회적 지위와 역할의 의미를 이해하고 역할 갈등의 특징을 사례를 통해 탐구한다.	사92012. 사례를 통해 사회적 지위와 역할의 의미를 이해하고, 역할 갈등을 탐구할 수 있다.	상	사례 분석을 통해 사회적 지위와 역할의 의미를 이해하고, 역할 갈등을 탐구할 수 있다.
		중	사회적 지위와 역할의 의미를 이해하고, 역할 갈등을 설명할 수 있다.
		하	사회적 지위와 역할의 의미를 말할 수 있다.
사92013. 사회 집단의 의미를 이해하고, 사례 분석을 통해 사회 집단의 특징을 탐구한다.	사92013. 사례 분석을 통해 사회 집단의 의미 와 특징을 탐구할 수 있다.	상	사례 분석을 통해 사회 집단의 의미와 특징을 탐구할 수 있다.
		중	사회 집단의 의미와 특징을 설명할 수 있다.
		하	사회 집단의 예를 제시할 수 있다.
사92014. 사회 집단 간 또는 사회 집단 내에서 나타나는 다양한 차별과 갈등의 사례를 조사하고, 합리적인 해결 방안을 탐구한다.	사92014. 사회 집단 간 또는 사회 집단 내에서 나타나는 다양한 차별과 갈등의 사례를 조사하고 합리적인 해결 방안을 탐구할 수 있다.	상	사회 집단 간 또는 사회 집단 내에 나타나는 다양한 차별과 갈등의 사례를 조사하여 그 원인을 분석하고, 합리적인 해결 방안을 제시할 수 있다.
		중	사회 집단 간 또는 사회 집단 내에 나타나는 다양한 차별과 갈등의 사례를 조사하여 그 원인을 분석할 수 있다.
		하	사회 집단 간 또는 사회 집단 내에 나타나는 차별과 갈등의 사례를 제시할 수 있다.

(9) 문화의 이해와 창조

교육과정 내용	성취기준	성취수준
사92021. 문화의 의미를 이해하고, 사례 분석을 통해 문화가 가지는 특징을 제시할 수 있다.	사92021. 문화의 의미를 이해하고, 사례 분석을 통해 문화가 가지는 특징을 제시할 수 있다.	상	문화의 의미와 특징을 이해하고 역사적ㆍ사회적 사례 분석을 통해 문화가 가지는 특징을 논리적으로 설명할 수 있다.
		중	문화의 의미를 설명하고, 사례 분석을 통해 문화가 가지는 특징을 제시할 수 있다.
		하	문화의 의미와 특징을 말할 수 있다.
사92022. 문화를 바라보는 여러 가지 태도의 특징을 비교 분석하고, 다른 문화들을 이해하기 위한 바람직한 태도를 가진다.	사92022. 바람직한 문화 이해 태도를 함양하기 위해 문화를 바라보는 여러 가지 태도를 비교, 분석할 수 있다.	상	구체적인 사례를 통해 문화를 바라보는 여러 가지 태도를 비교 분석하여, 바람직한 문화 이해 태도를 논리적으로 설명할 수 있다.
		중	문화를 바라보는 여러 가지 태도를 비교 분석하고, 바람직한 문화 이해 태도를 제시할 수 있다.
		하	문화를 바라보는 여러 가지 태도를 말할 수 있다.
사92023. 대중 매체와 대중 문화의 의미와 특징을 이해하고 사례 분석을 통해 문화와 미디어 간의 상호작용(예: 문화의 전달과 창조)을 인식한다.	사92023. 대중 매체와 대중 문화의 의미와 특징을 이해하고, 사례 분석을 통해 문화와 미디어 간의 상호작용(예: 문화의 전달과 창조)을 설명할 수 있다.	상	대중 매체와 대중 문화의 의미와 특징, 문화와 미디어 간 상호작용(예: 문화의 전달과 창조)에 대한 이해를 바탕으로 대중 매체의 영향력을 비판적으로 분석할 수 있다.
		중	대중 매체와 대중 문화의 의미와 특징을 이해하고 문화와 미디어 간의 상호작용(예: 문화의 전달과 창조)을 설명할 수 있다.
		하	대중 매체의 종류를 열거하고, 대중 문화의 사례를 제시할 수 있다.

(10) 사회의 변동과 발전

교육과정 내용	성취기준	성취수준
사92031. 현대 사회의 변동(예: 산업화, 정보화, 세계화 등)을 이해하고, 자료 분석을 통해 한국 사회 변동의 특징을 제시할 수 있다.	사92031. 현대 사회의 변동(예: 산업화, 정보화, 세계화 등)을 이해하고, 자료 분석을 통해 한국 사회 변동의 특징을 설명할 수 있다.	상	자료 분석을 통하여 현대 사회의 변동(예: 산업화, 정보화, 세계화 등)과 한국 사회 변동의 특징을 탐구할 수 있다.
		중	현대 사회의 변동(예: 산업화, 정보화, 세계화 등)과 한국 사회 변동의 특징을 설명할 수 있다.
		하	현대 사회의 변동(예: 산업화, 정보화, 세계화 등)을 말할 수 있다.
사92032. 한국 사회의 변동 과정에서 나타난 남북 분단에 대해 분석하고, 통일의 필요성에 대한 인식을 바탕으로 분단 극복 방안을 탐구한다.	사92032. 한국 사회의 변동 과정에서 나타난 남북 분단에 대해 분석하고, 통일의 필요성에 대한 인식을 바탕으로 분단 극복 방안을 탐구할 수 있다.	상	한국 사회의 변동 과정에서 나타난 남북분단에 대하여 분석하고, 통일의 필요성과 분단 극복 방안을 논리적으로 설명할 수 있다.
		중	한국 사회의 변동 과정에서 나타난 남북분단을 이해하고, 분단 극복 방안을 제시할 수 있다.
		하	한국 사회의 변동 과정에서 나타난 남북분단의 문제점을 말할 수 있다.
사92033. 한국 사회 변동의 최근 경향(예: 저출산․고령화, 다문화적 변화 등)을 탐구하고, 사례 분석을 통해 이에 대한 대응 방안을 제시할 수 있다.	사92033. 한국 사회 변동의 최근 경향(예: 저출산․고령화, 다문화적 변화 등)을 탐구하고, 사례 분석을 통해 이에 대한 대응 방안을 제시할 수 있다.	상	한국 사회 변동의 최근 경향(예: 저출산․고령화, 다문화적 변화 등)을 탐구하고, 사례 분석을 통하여 이에 대한 대응 방안을 제시할 수 있다.
		중	한국 사회 변동의 최근 경향(예: 저출산․고령화, 다문화적 변화 등)과 이에 대한 대응 방안을 제시할 수 있다.
		하	한국 사회 변동의 최근 경향(예: 저출산․고령화, 다문화적 변화 등)을 말할 수 있다.

(11) 정치 생활과 민주주의

교육과정 내용	성취기준	성취수준
사92041. 정치의 의미를 다양한 관점에서 이해하고, 민주 정치 발전 과정에 대한 분석을 통해 민주 정치의 특징을 인식한다.	사92041-1. 정치의 의미와 중요성을 다양한 관점에서 설명할 수 있다.	상	정치의 의미를 다양한 관점에서 설명하고, 정치의 중요성을 생활 속의 예를 들어 논리적으로 설명할 수 있다.
		중	정치의 의미와 중요성을 다양한 관점에서 설명할 수 있다.
		하	정치의 의미와 중요성을 말할 수 있다.
	사92041-2. 민주 정치 발전 과정에 대한 분석을 통해 민주 정치의 특징을 도출할 수 있다.	상	민주 정치 발전 과정에서 나타난 시대별 민주 정치의 특징을 구체적인 예를 들어 비교․설명할 수 있다.
		중	민주 정치 발전 과정에서 나타난 민주 정치의 특징을 분석하여 설명할 수 있다.
		하	민주 정치 발전 과정에서 나타난 민주 정치의 특징을 말할 수 있다.
사92042. 민주주의의 이념과 이를 실현하기 위한 민주 정치의 기본 원리를 이해한다.	사92042. 민주주의의 이념과 민주 정치의 기본 원리를 설명할 수 있다.	상	민주주의의 이념과 이를 실현하기 위한 민주 정치의 기본 원리를 일상생활 속의 예를 들어 설명할 수 있다.
		중	민주주의의 이념과 민주 정치의 기본 원리를 설명할 수 있다.
		하	민주주의의 이념을 말할 수 있다.
사92043. 민주주의의 이념과 기본 원리를 구현하기 위한 민주 정치 제도를 정부 형태를 중심으로 탐구한다.	사92043. 민주주의의 이념과 기본 원리를 구현하기 위한 정부 형태의 특징을 설명할 수 있다.	상	민주주의의 이념과 기본 원리를 구현하기 위한 정부 형태의 특징을 비교․분석할 수 있다.
		중	민주주의의 이념과 기본 원리를 구현하기 위한 정부 형태의 특징을 설명할 수 있다.
		하	민주주의의 이념과 기본 원리를 구현하기 위한 정부 형태의 예를 말할 수 있다.

(12) 정치 과정과 시민 참여

교육과정 내용	성취기준	성취수준
사92051. 정치 과정을 통해 다원적인 가치와 이익이 조정되고 있음을 이해하고, 정치 과정에 참여하는 다양한 정치 주체의 역할을 인식한다.	사92051. 정치 과정을 통해 다원적인 가치와 이익이 조정되고 있음을 이해하고, 정치 과정에 참여하는 다양한 정치 주체의 역할을 설명할 수 있다.	상	정치 과정을 통해 다원적인 가치와 이익이 조정되고 있음을 일상생활의 사례 분석을 통해 이해하고, 정치 과정에 참여하는 다양한 정치 주체의 역할을 설명할 수 있다.
		중	정치 과정을 통해 다원적인 가치와 이익이 조정되고 있음을 이해하고, 정치 과정에 참여하는 다양한 정치 주체의 역할을 설명할 수 있다.
		하	정치 과정에 참여하는 다양한 정치 주체의 역할을 말할 수 있다.
사92052. 선거의 의미와 특징을 이해하고, 선거의 기본 원칙과 공정한 선거를 위한 제도 및 기관에 대해 조사한다.	사92052. 선거의 의미와 특징을 이해하고, 선거의 기본 원칙과 공정한 선거를 위한 제도 및 기관을 탐색할 수 있다.	상	선거의 의미와 특징을 설명하고, 선거의 기본 원칙과 공정한 선거를 위한 제도 및 기관에 대해 조사하여 논리적으로 설명할 수 있다.
		중	선거의 의미와 특징을 이해하고, 선거의 기본 원칙과 공정한 선거를 위한 제도 및 기관을 제시할 수 있다.
		하	선거의 기본 원칙과 공정한 선거를 위한 제도 및 기관을 말할 수 있다.
사92053. 지방 자치 제도의 의미와 특징을 이해하고, 지역 사회의 문제를 해결하기 위한 시민 참여 활동을 중심으로 지역 사회의 정치 과정을 탐구한다.	사92053. 지방 자치 제도의 의미와 특징을 설명하고, 지역 사회의 문제를 해결하기 위한 시민 참여 활동을 중심으로 지역 사회의 정치 과정을 탐색할 수 있다.	상	지방 자치 제도의 의미와 특징을 설명하고, 지역 사회의 문제를 해결하기 위한 시민 참여 활동을 중심으로 지역 사회의 정치 과정을 탐색할 수 있다.
		중	지방 자치 제도의 의미와 특징을 설명하고, 지역 사회 문제 해결을 위한 시민 참여 활동을 조사하여 발표할 수 있다.
		하	지방 자치 제도의 의미와 특징을 말할 수 있다.

(13) 경제생활의 이해

교육과정 내용	성취기준	성취수준
사92061. 경제 활동과 희소성의 의미를 이해하고, 희소성으로 말미암아 직면하게 되는 경제적 선택에는 언제나 비용이 따른다는 것을 인식한다.	사92061. 경제 활동과 희소성의 의미를 이해하고, 희소성으로 말미암아 발생하는 경제적 선택의 문제에는 항상 비용이 따른다는 것을 설명할 수 있다.	상	경제 활동과 희소성의 의미를 설명하고, 사례 분석을 통해 희소성으로 인해 발생하는 경제적 선택의 문제에는 항상 비용이 따른다는 것을 설명할 수 있다.
		중	경제 활동과 희소성의 의미를 이해하고, 희소성으로 인해 경제적 선택의 문제가 발생할 수 있음을 설명할 수 있다.
		하	경제 활동과 희소성의 의미를 말할 수 있다.
사92062. 합리적 선택을 위해 비용과 편익을 고려해야 함을 인식하고, 재화나 서비스의 가격 이외에 합리적 선택을 위해 고려해야할 요소들(예: 소득, 정보, 신용 등)에 대해 탐구한다.	사92062. 합리적 선택을 위해 비용과 편익을 분석하고, 기타 고려해야 할 요소들(예: 소득, 정보, 신용 등)을 제시하고 설명할 수 있다.	상	실생활 속에서 합리적 선택을 위해 비용과 편익을 분석하고, 기타 고려해야 할 요소들(예: 소득, 정보, 신용 등)을 제시하고 설명할 수 있다.
		중	실생활 속에서 합리적 선택을 위해 비용과 편익을 분석할 수 있다.
		하	비용과 편익의 경제적 의미를 말할 수 있다.
사92063. 일생 동안 이루어지는 경제 생활을 탐구하고, 경제적으로 지속 가능한 생활을 하기 위해 자산 관리의 필요성을 인식한다.	사92063. 일생 동안 이루어지는 경제 생활의 각 단계별 특징을 이해하고, 지속 가능한 경제 생활을 위해 자산 관리의 필요성을 설명할 수 있다.	상	일생 동안 이루어지는 경제 생활의 각 단계별 특징을 탐구하고, 지속 가능한 경제 생활을 위해 자산 관리의 필요성과 방법을 구체적으로 제시할 수 있다.
		중	일생 동안 이루어지는 경제 생활의 각 단계별 특징을 이해하고, 지속 가능한 경제 생활을 위해 자산 관리의 필요성을 설명할 수 있다.
		하	일생 동안 이루어지는 경제 생활의 각 단계별 특징을 말할 수 있다.

(14) 시장 경제의 이해

교육과정 내용	성취기준	성취수준
사92071. 수요와 공급의 상호 작용을 중심으로 시장의 의미를 이해하고, 다양한 시장의 예를 제시할 수 있다.	사92071. 수요와 공급의 상호 작용을 중심으로 시장의 의미를 이해하고, 다양한 시장의 예를 제시할 수 있다.	상	다양한 시장의 예를 통해 수요와 공급의 상호 작용을 설명하고 각 시장의 특징과 의미를 추론할 수 있다.
		중	수요와 공급의 상호 작용을 중심으로 시장의 의미를 이해하고, 다양한 시장의 예를 제시할 수 있다.
		하	수요와 공급의 상호 작용을 중심으로 시장의 의미를 말할 수 있다.
사92072. 수요 법칙과 공급 법칙을 이해하고, 사례 분석을 통해 상품 가격 이외에 수요와 공급에 영향을 미치는 요인을 탐구한다.	사92072. 수요 법칙과 공급 법칙을 이해하고, 사례 분석을 통해 수요와 공급에 영향을 미치는 요인을 파악할 수 있다.	상	수요 법칙과 공급 법칙을 이해하고, 사례 분석을 통해 수요와 공급에 영향을 미치는 요인을 논리적으로 설명할 수 있다.
		중	수요 법칙과 공급 법칙을 이해하고, 사례 분석을 통해 수요와 공급에 영향을 미치는 요인을 제시할 수 있다.
		하	수요 법칙과 공급 법칙을 이해하고, 수요와 공급에 영향을 미치는 요인을 대략적으로 말할 수 있다.
사92073. 수요 법칙과 공급법칙을 바탕으로 시장 균형 가격의 결정 원리를 이해하고, 사례 분석을 통해 수요 공급의 변화가 시장 가격 및 거래량에 미치는 영향을 탐구한다.	사92073. 수요 법칙과 공급법칙을 바탕으로 시장 균형 가격의 결정 원리를 이해하고, 사례 분석을 통해 수요, 공급의 변화가 시장 가격 및 거래량에 미치는 영향을 설명할 수 있다.	상	수요 법칙과 공급 법칙을 바탕으로 시장 균형 가격의 결정원리를 이해하고, 사례 분석을 통해 수요, 공급의 변화가 시장 가격 및 거래량에 미치는 영향을 그래프를 통해 분석할 수 있다.
		중	수요 법칙과 공급 법칙을 바탕으로 시장 균형 가격의 결정원리를 이해하고, 수요, 공급의 변화가 시장 가격 및 거래량에 미치는 영향을 설명할 수 있다.
		하	수요 법칙과 공급 법칙을 바탕으로 시장 균형 가격의 결정원리를 말할 수 있다.

<사회②>

(1) 문화의 다양성과 세계화

교육과정 내용	성취기준	성취수준
사91081. 세계에는 다양한 문화가 존재함을 파악하고, 문화의 지역차가 발생하는 이유를 지역의 자연환경, 경제․사회적 환경, 문화 전파의 관점에서 이해한다.	사91081. 세계에는 다양한 문화가 존재함을 인식하고, 문화의 지역차가 발생하는 이유를 지역의 자연환경과 경제․사회적 환경, 문화 전파의 관점에서 설명할 수 있다.	상	세계에는 다양한 문화가 존재함을 사례를 들어 제시하고, 문화의 지역차가 발생하는 이유를 지역의 자연환경과 경제․사회적 환경, 문화 전파의 관점에서 설명할 수 있다.
		중	세계에는 다양한 문화가 존재함을 사례를 들어 제시하고, 문화의 지역차가 발생하는 이유를 설명할 수 있다.
		하	세계에는 다양한 문화가 존재함을 사례를 들어 말할 수 있다.
사91082. 세계화에 따른 문화의 획일화와 융합 사례를 찾고, 세계화에 따라 문화적 갈등이나 문화적 창조가 나타남을 사례를 통해 이해한다.	사91082. 세계화에 따른 문화의 획일화와 융합 사례를 찾고, 세계화에 따라 문화적 갈등이나 문화적 창조가 나타남을 사례를 들어 설명할 수 있다.	상	세계화에 따른 문화의 획일화와 융합 사례를 찾고, 세계화에 따라 문화적 갈등이나 문화적 창조가 나타남을 사례를 들어 설명할 수 있다.
		중	세계화에 따른 문화의 획일화와 융합 사례를 찾고, 세계화에 따라 문화적 갈등이나 문화적 창조가 나타남을 말할 수 있다.
		하	세계화에 따른 문화의 획일화와 융합 사례를 제시할 수 있다.
사91083. 서로 다른 문화가 갈등하거나 공존하는 지역 사례를 찾아보고, 다른 문화를 존중하는 자세를 가진다.	사91083. 서로 다른 문화가 갈등 또는 공존하는 지역 사례를 찾아보고, 다른 문화를 존중하는 자세를 제시할 수 있다.	상	서로 다른 문화가 갈등 또는 공존하는 지역 사례를 찾아보고, 다른 문화를 존중하는 자세를 제시할 수 있다.
		중	서로 다른 문화가 갈등 또는 공존하는 지역 사례를 찾을 수 있다.
		하	서로 다른 문화가 갈등하는 사례를 찾을 수 있다.

(2) 글로벌 경제와 지역 변화

교육과정 내용	성취기준	성취수준
사91091. 일상의 제품을 소재로 다국적 기업의 개념을 이해하고, 다국적 기업이 생산 공간을 어떻게 변화시키고 있는지를 이해한다.	사91091. 일상의 제품을 사례로 다국적 기업의 개념을 이해하고, 다국적 기업이 생산 공간을 어떻게 변화시키고 있는지 말할 수 있다.	상	일상의 제품을 사례로 다국적 기업의 개념을 설명하고, 다국적 기업이 생산 공간을 어떻게 변화시키고 있는지 다국적 기업의 생산 과정과 연결하여 논리적으로 설명할 수 있다.
		중	일상의 제품을 사례로 다국적 기업의 개념을 이해하고, 다국적 기업이 생산 공간을 어떻게 변화시키고 있는지 말할 수 있다.
		하	다국적 기업의 개념을 이해하고, 일상의 제품 중에서 다국적 기업에 의해 생산된 제품을 찾아 제시할 수 있다.
사91092. 세계화와 농업 생산의 기업화가 현지의 생산 구조와 토지 이용, 농작물의 소비 특성에 미친 영향을 이해한다.	사91092. 세계화와 농업 생산의 기업화가 지역의 농업 생산 구조, 토지 이용, 농작물 소비 특성에 미친 영향을 설명할 수 있다.	상	세계화와 농업 생산의 기업화가 지역의 농업 생산 구조, 토지 이용, 농작물 소비 특성에 미친 영향을 구체적 사례를 들어 논리적으로 설명할 수 있다.
		중	세계화와 농업 생산의 기업화가 지역의 농업 생산 구조, 토지 이용, 농작물 소비 특성에 미친 영향을 설명할 수 있다.
		하	세계화와 농업 생산의 기업화의 의미를 말할 수 있다.
사91093. 세계화에 따른 경제 공간의 불평등 사례를 조사하고, 이를 해결하기 위한 방안(예: 공정 무역) 및 참여방법을 알아본다.	사91093. 세계화에 따른 경제 공간의 불평등 사례를 조사하고, 이를 해결하기 위한 해결 방안(예: 공정 무역) 및 참여 방법을 제안할 수 있다.	상	세계화에 따른 경제 공간의 불평등 사례를 조사하고, 이를 해결하기 위한 방안(예: 공정 무역)과 참여 방법을 제안할 수 있다.
		중	세계화에 따른 경제 공간의 불평등 사례를 조사하고, 이를 해결하기 위한 방안(예: 공정 무역)을 찾아 설명할 수 있다.
		하	세계화에 따른 경제 공간의 불평등 사례를 제시할 수 있다.

(3) 세계화 시대의 지역화 전략

교육과정 내용	성취기준	성취수준
사91101. 세계화 시대에 있어 우리나라 전통 마을 및 생태 도시가 지니고 있는 생태적 경쟁력을 파악한다.	사91101. 세계화 시대에 우리나라 전통 마을과 생태도시가 가지는 생태적 경쟁력을 설명할 수 있다.	상	세계화 시대에 우리나라 전통 마을과 생태 도시가 가지는 생태적 경쟁력을 다양한 사례를 들어 논리적으로 설명할 수 있다.
		중	세계화 시대에 우리나라 전통 마을과 생태 도시가 가지는 생태적 경쟁력을 설명할 수 있다.
		하	우리나라 전통 마을과 생태 도시가 생태적 경쟁력을 가지고 있음을 말할 수 있다.
사91102. 지역 브랜드, 장소 마케팅, 지리적 표시제 등 지역화 전략의 의미를 사례를 통해 이해한다.	사91102. 지역 브랜드, 장소 마케팅, 지리적 표시제 등 지역화 전략의 의미를 사례를 통해 설명할 수 있다.	상	지역 브랜드, 장소 마케팅, 지리적 표시제 등 지역화 전략의 의미를 사례를 통해 설명하고 그 효과를 말할 수 있다.
		중	지역 브랜드, 장소 마케팅, 지리적 표시제 등 지역화 전략의 의미를 사례를 통해 설명할 수 있다.
		하	다양한 지역화 전략이 이루어지고 있음을 말할 수 있다.
사91103. 자신이 살고 있는 지역에 적합한 브랜드 개발 아이디어를 제시할 수 있다.	사91103. 자신이 살고 있는 지역에 적합한 지역브랜드 개발 아이디어를 제시할 수 있다.	상	자신이 살고 있는 지역에 적합한 지역 브랜드 개발 아이디어를 지역 특색과 연결지어 구체적으로 제시할 수 있다.
		중	자신이 살고 있는 지역에 적합한 지역 브랜드 개발 아이디어를 제시할 수 있다.
		하	자신이 살고 있는 지역에서 브랜드화할 만한 요소를 찾을 수 있다.

(4) 자원의 개발과 이용

교육과정 내용	성취기준	성취수준
사91111. 에너지 자원의 종류를 알고, 이용의 특징과 문제점을 지속 가능성의 측면에서 탐구한다.	사91111. 에너지 자원의 종류를 알고, 이용의 특징과 문제점을 지속 가능성의 측면에서 설명할 수 있다.	상	에너지 자원의 종류를 제시하고, 이용의 특징과 문제점을 지속 가능성의 측면에서 설명할 수 있다.
		중	에너지 자원의 종류를 제시하고, 이용의 특징과 문제점을 설명할 수 있다.
		하	에너지 자원의 종류를 제시하고, 이용의 특징을 말할 수 있다.
사91112. 자원(예: 물, 석유 등)의 지리적 편재성을 이해하고, 자원 확보를 둘러싼 국가 간 경쟁과 갈등을 사례를 중심으로 파악할 수 있다.	사91112. 자원(예: 물, 석유 등)의 지리적 편재성을 이해하고, 자원 확보를 둘러싼 국가 간 경쟁과 갈등을 사례를 중심으로 설명할 수 있다.	상	자원(예: 물, 석유 등)의 지리적 편재성을 설명하고, 자원 확보를 둘러싼 국가 간 경쟁과 갈등 사례를 조사하여 구체적으로 설명할 수 있다.
		중	자원(예: 물, 석유 등)의 지리적 편재성을 이해하고, 사례를 통해 자원 확보를 둘러싼 국가 간 경쟁과 갈등이 발생함을 설명할 수 있다.
		하	자원(예: 물, 석유 등) 확보를 둘러싼 국가 간 경쟁과 갈등이 발생함을 말할 수 있다.
사91113. 자원이 풍부한 국가를 사례로 자원이 그 지역 주민 생활에 어떤 영향을 미쳤는지 파악할 수 있다.	사91113. 자원이 풍부한 국가를 사례로 자원이 그 지역 주민 생활에 어떤 영향을 미쳤는지 설명할 수 있다.	상	자원이 풍부한 국가를 사례로 자원이 그 지역 주민 생활에 어떤 영향을 미쳤는지 다양한 측면에서 종합적으로 설명할 수 있다.
		중	자원이 풍부한 국가를 사례로 자원이 그 지역 주민 생활에 어떤 영향을 미쳤는지 설명할 수 있다.
		하	자원이 풍부한 국가를 사례로 자원이 그 지역 주민 생활에 어떤 영향을 미쳤는지 대략적으로 말할 수 있다.
사91114. 신재생 에너지를 성공적으로 활용하고 있는 사례를 조사하고, 우리나라의 신재생 에너지 개발 현황 및 방향을 지리적 입지 특성 측면에서 분석할 수 있다.	사91114-1. 신재생 에너지의 종류와 특징을 알고, 신재생 에너지를 성공적으로 활용하고 있는 사례를 제시할 수 있다.	상	신재생 에너지의 종류와 특징을 알고, 신재생 에너지를 성공적으로 활용하고 있는 다양한 사례를 조사하여 설명할 수 있다.
		중	신재생 에너지의 종류와 특징을 알고, 신재생 에너지를 성공적으로 활용하고 있는 사례를 제시할 수 있다.
		하	신재생 에너지의 종류와 특징을 말할 수 있다.
	사91114-2. 우리나라의 신재생 에너지 개발 현황과 방향을 지리적 입지 특성 측면에서 분석할 수 있다.	상	우리나라에서 개발되고 있는 다양한 신재생 에너지를 제시하고 각 에너지의 개발 현황과 방향을 지리적 입지 특성 측면에서 비교․분석하여 설명할 수 있다.
		중	우리나라의 신재생 에너지 개발 현황과 방향을 파악하고, 개발 방향을 지리적 입지 특성 측면에서 분석할 수 있다.
		하	우리나라의 신재생 에너지 개발 현황과 방향을 말할 수 있다.

(5) 환경 문제와 지속 가능한 환경

교육과정 내용	성취기준	성취수준
사91121. 전 지구적 차원에서 발생하는 환경 문제(예: 지구온난화 등)의 원인을 알고, 지속 가능성의 측면에서 이를 해결하기 위한 개인적․국제적․국가적 노력을 조사할 수 있다.	사91121. 전 지구적 차원에서 발생하는 환경 문제(예: 지구 온난화 등)의 원인을 설명하고, 지속가능성의 측면에서 이를 해결하기 위한 개인적․국제적․국가적 노력을 제시할 수 있다.	상	전 지구적 차원에서 발생하는 환경 문제(예: 지구 온난화 등)의 원인을 구체적 사례를 들어 설명하고, 지속 가능성의 측면에서 이를 해결하기 위한 개인적․국가적․국제적 노력을 조사하여 제시할 수 있다.
		중	전 지구적 차원에서 발생하는 환경 문제(예: 지구 온난화 등)의 원인을 설명하고, 지속 가능성의 측면에서 이를 해결하기 위한 노력을 말할 수 있다.
		하	전 지구적 차원에서 발생하는 환경 문제의 원인(예: 지구 온난화 등)을 말할 수 있다.
사91122. 이웃 국가에서 발원한 환경 문제(예: 황사 등)의 사례를 조사하고, 이를 해결하기 위한 국가 간 협력 방안을 제안할 수 있다.	사91122. 이웃 국가에서 발원한 환경 문제(예: 황사 등)의 사례를 제시하고 이를 해결하기 위한 국가 간 협력 방안을 제시할 수 있다.	상	이웃 국가에서 발원한 환경 문제의 다양한 사례를 조사하고 각 사례의 특징을 설명한 후, 이를 해결하기 위한 국가 간 협력 방안을 논리적으로 제시할 수 있다.
		중	이웃 국가에서 발원한 환경 문제(예: 황사 등)의 사례를 제시하고, 이를 해결하기 위한 국가 간 협력 방안을 제시할 수 있다.
		하	이웃 국가에서 발원한 환경 문제(예: 황사 등)의 해결을 위해서는 국가 간 협력이 필요함을 말할 수 있다.
사91123. 주변에서 경험 가능한 환경 관련 이슈(예: GMO, 로컬푸드 등)를 선정하여, 이에 대한 자신의 생각을 논의할 수 있다.	사91123. 주변에서 경험 가능한 환경 관련 이슈(예: GMO, 로컬 푸드 등)를 선정하여, 이에 대한 자신의 생각을 말할 수 있다.	상	주변에서 경험 가능한 환경 관련 이슈(예: GMO, 로컬푸드 등)를 찾아내어 설명하고, 자신의 생각을 정확한 논거를 들어 말할 수 있다.
		중	주변에서 경험 가능한 환경 관련 이슈(예: GMO, 로컬 푸드 등)를 선정하여 자신의 생각을 말할 수 있다.
		하	주변에서 경험 가능한 환경 관련 이슈(예: GMO, 로컬푸드 등)를 찾아낼 수 있다.

(6) 우리나라의 영토

교육과정 내용	성취기준	성취수준
사91131. 영토, 영해, 영공의 개념을 알고, 이를 통해 우리나라의 영역을 설명할 수 있다.	사91131. 영토, 영해, 영공의 개념을 파악하고, 이를 통해 우리나라의 영역을 표현할 수 있다.	상	영토, 영해, 영공의 개념을 정의할 수 있고, 이를 적용하여 우리나라의 영역을 정확히 표현할 수 있다.
		중	영토, 영해, 영공의 개념으로 우리나라의 영역을 표현할 수 있다.
		하	영토, 영공, 영해의 개념을 구분할 수 있다.
사91132. 영토나 영해를 둘러싼 국가 간 갈등 사례를 조사하고, 그 원인을 탐구할 수 있다.	사91132. 영토나 영해를 둘러싼 국가 간의 갈등 사례를 제시하고, 그 원인을 설명할 수 있다.	상	영토나 영해를 둘러싼 국가 간의 다양한 갈등 사례를 제시하고, 그 원인과 대책을 설명할 수 있다.
		중	영토나 영해를 둘러싼 국가 간의 갈등 사례를 제시하고, 그 원인을 설명할 수 있다.
		하	영토나 영해를 둘러싼 국가 간의 갈등 사례를 말할 수 있다.
사91133. 독도의 중요성을 영역․경제․환경․생태적 측면에서 설명할 수 있다.	사91133. 우리 국토에서 독도가 가지는 중요성을 영역․경제․환경․생태적 측면에서 설명할 수 있다.	상	우리 국토에서 독도가 가지는 중요성을 영역․경제․환경․생태적 측면에서 논리적으로 설명할 수 있다.
		중	우리 국토에서 독도가 가지는 중요성을 영역․경제․환경․생태적 측면에서 말할 수 있다.
		하	우리 국토에서 독도가 가지는 중요성을 말할 수 있다.

(7) 통일 한국과 세계 시민의 역할

교육과정 내용	성취기준	성취수준
사91141. 북한의 개방 지역, 백두산, 비무장지대(DMZ)가 가지는 지리적 의미와 특성을 이해한다.	사91141. 북한의 개방 지역, 백두산, 비무장지대(DMZ)의 위치를 찾고, 지리적 의미와 특성을 말할 수 있다.	상	북한의 개방 지역, 백두산, 비무장지대(DMZ)의 위치를 파악하고, 각각의 지리적 의미와 특성을 통일의 중요성과 연계하여 설명할 수 있다.
		중	북한의 개방 지역, 백두산, 비무장지대(DMZ)의 위치, 지리적 의미와 특성을 말할 수 있다.
		하	북한의 개방 지역, 백두산, 비무장지대(DMZ)의 위치를 찾을 수 있다.
사91142. 동아시아에서 우리 국토의 위치가 가지는 중요성을 바탕으로 국토 통일의 당위성을 인식하고, 이를 통해 세계 평화에 이바지하는 미래의 한국을 그려 본다.	사91142-1. 동아시아에서 차지하는 우리 국토의 위치적 중요성을 바탕으로 국토 통일의 당위성을 말할 수 있다.	상	동아시아에서 우리 국토의 위치가 가지는 중요성을 바탕으로 국토 통일의 당위성을 논리적으로 주장할 수 있다.
		중	동아시아에서 우리 국토의 위치가 가지는 중요성을 바탕으로 국토 통일의 당위성을 말할 수 있다
		하	동아시아에서 우리 국토의 위치가 가지는 중요성을 말할 수 있다.
	사91142-2. 국토 통일이 우리나라의 발전과 세계 평화에 미칠 긍정적 영향을 말할 수 있다.	상	국토 통일이 우리나라의 발전과 세계 평화에 어떤 긍정적인 영향을 미칠 수 있는지 논리적으로 설명할 수 있다.
		중	국토 통일이 우리나라의 발전과 세계 평화에 어떤 긍정적인 영향을 미치는지 말할 수 있다.
		하	국토 통일이 우리나라의 발전과 세계 평화에 영향을 미침을 말할 수 있다.
사91143. 지구상의 다양한 지리적 문제(예: 기아, 난민, 분쟁 등)를 해결하기 위해 개인, NGO, 국가, 국제적 수준에서 공존을 위해 노력하는 사례들을 조사하고, 참여할 수 있는 방안을 찾아본다.	사91143. 지구상의 다양한 지리적 문제(예: 기아, 난민, 분쟁 등)를 해결하기 위한 개인, NGO, 국가, 국제적 수준의 노력 사례들을 조사하고, 이에 참여할 수 있는 방안을 제시할 수 있다.	상	지구상의 다양한 지리적 문제(예: 기아, 난민, 분쟁 등)를 해결하기 위한 개인, NGO, 국가, 국제적 수준의 노력 사례들을 조사하고, 이에 참여할 수 있는 방안을 제시할 수 있다.
		중	지구상의 다양한 지리적 문제를 해결하기 위한 개인, NGO, 국가, 국제적 수준의 노력 사례들을 조사하여 설명할 수 있다.
		하	지구상의 다양한 지리적 문제를 제시할 수 있다.

(8) 일상생활과 법

교육과정 내용	성취기준	성취수준
사92081. 다른 사회 규범과의 비교를 통해 법의 의미와 특성을 이해하고, 일상생활의 사례에 대한 분석을 통해 권리 보호와 분쟁 해결을 중심으로 법의 필요성을 인식한다.	사92081. 다른 사회 규범과의 비교를 통해 법의 의미와 특성을 이해하고, 일상생활의 사례에 대한 분석을 통해 권리 보호와 분쟁 해결을 중심으로 법의 필요성을 설명할 수 있다.	상	일상생활의 사례 분석을 통하여 다른 사회 규범과 법을 비교․분석할 수 있으며 권리 보호와 분쟁 해결 과정에서 법의 필요성을 설명할 수 있다.
		중	다른 사회 규범과 비교하여 법의 의미와 특성을 말하고, 권리 보호와 분쟁 해결을 중심으로 법의 필요성을 제시할 수 있다.
		하	다른 사회 규범과 비교하여 법의 의미와 특성을 말할 수 있다.
사92082. 규율하는 생활 영역을 중심으로 법 규범을 공법, 사법, 사회법으로 구분하고, 사례 분석을 통해 각각의 특징에 대해 탐구한다.	사92082. 규율하는 생활 영역을 중심으로 법 규범을 공법, 사법, 사회법으로 구분하고, 사례 분석을 통해 각각의 특징에 대해 탐구할 수 있다.	상	규율하는 생활 영역을 중심으로 법 규범을 공법, 사법, 사회법으로 구분하고, 이를 일상생활 사례에 적용할 수 있다.
		중	규율하는 생활 영역을 중심으로 법 규범을 공법, 사법, 사회법으로 구분하고, 각각의 특징을 제시할 수 있다.
		하	규율하는 생활 영역을 중심으로 법 규범을 공법, 사법, 사회법으로 분류할 수 있다.
사92083. 재판의 의미와 종류(예: 민사재판, 형사재판 등)를 이해하고, 심급 제도가 가지는 법적 의의를 설명할 수 있다.	사92083. 재판의 의미와 종류(예: 민사 재판, 형사 재판 등)를 이해하고, 심급 제도의 의미와 법적인 의의에 대하여 설명할 수 있다.	상	사례 분석을 통하여 재판의 의미와 종류(예: 민사 재판, 형사 재판 등), 심급 제도의 의미와 법적 의의를 추론할 수 있다.
		중	재판의 의미와 종류(예: 민사 재판, 형사 재판 등)를 이해하고, 심급 제도가 가지는 법적 의의를 설명할 수 있다.
		하	재판의 의미와 종류(예: 민사 재판, 형사 재판 등)를 말할 수 있다.
사92084. 일상생활에서의 분쟁 사례(예: 차별, 폭력, 저작권 침해 등)를 법적으로 분석하고, 바람직한 분쟁 해결 방안을 모색할 수 있다.	사92084. 일상생활에서의 분쟁 사례(예: 차별, 폭력, 저작권 침해 등)를 법적으로 분석하고, 바람직한 분쟁 해결 방안을 제시할 수 있다.	상	일상생활에서의 분쟁 사례(예: 차별, 폭력, 저작권 침해 등)를 법적으로 분석하고, 바람직한 분쟁 해결 방안을 제시할 수 있다.
		중	일상생활에서의 분쟁 사례(예: 차별, 폭력, 저작권 침해 등)를 법적으로 분석할 수 있다.
		하	일상생활에서 나타나는 다양한 분쟁이 법과 관련되어 있음을 설명할 수 있다.

(9) 인권 보장과 헌법

교육과정 내용	성취기준	성취수준
사92091. 인권 보장의 역사적 전개 과정을 이해하고, 인권 보장을 위한 장치로서 헌법의 의의를 인식한다.	사92091. 인권 보장의 역사적 전개 과정을 이해하고, 인권 보장을 위한 장치로서 헌법의 의의를 이해한다.	상	인권 보장의 역사적 전개 과정을 파악하고, 인권 보장의 장치로서 헌법의 의의를 설명할 수 있다.
		중	인권 보장을 위해 헌법이 필요한 이유를 설명할 수 있다.
		하	인권 보장의 필요성을 말할 수 있다.
사92092. 우리나라 헌법에서 보장하고 있는 기본권의 내용을 이해하고, 기본권 제한과 관련된 내용을 헌법에 규정하고 있는 이유를 탐구한다.	사92092. 우리나라 헌법에서 보장하고 있는 기본권의 내용을 이해하고, 기본권 제한과 관련된 내용을 헌법에 규정하고 있는 이유를 탐구할 수 있다.	상	기본권의 내용에 대하여 사례를 통해 파악하고, 기본권 제한과 관련된 내용을 헌법에 규정하고 있는 이유를 논리적으로 설명할 수 있다.
		중	기본권의 종류와 내용을 이해하고, 기본권 제한에 대하여 헌법에서 규정하고 있는 이유를 제시할 수 있다.
		하	기본권의 종류를 제시하고, 기본권 보장에도 일정한 한계가 있음을 말할 수 있다.
사92093. 인권 침해 사례와 구제 방안에 대한 분석을 통해 인권 보장과 관련된 국가기관(예: 법원, 헌법재판소, 국가인권위원회 등)의 역할을 이해한다.	사92093. 인권 침해 사례와 구제 방안에 대한 분석을 통해 인권 보장과 관련된 국가기관(예: 법원, 헌법재판소, 국가인권위원회 등)의 역할을 설명할 수 있다.	상	인권 침해 사례와 구제 방안에 대한 분석을 통해 인권 보장과 관련된 국가 기관(예: 법원, 헌법재판소, 국가인권위원회 등)의 역할을 설명할 수 있다.
		중	인권 보장과 관련된 국가 기관(예: 법원, 헌법재판소, 국가인권위윈회 등)의 역할을 설명할 수 있다.
		하	인권 보장과 관련된 국가 기관(예: 법원, 헌법재판소, 국가인권위윈회 등)을 열거할 수 있다.

(10) 헌법과 국가 기관

교육과정 내용	성취기준	성취수준
사92101. 입법부로서 국회의 위상과 역할을 이해하고, 국회의 조직과 기능을 탐구한다.	사92101. 입법부로서 국회의 위상과 역할을 이해하고, 국회의 조직과 기능을 탐구할 수 있다.	상	사례를 통하여 입법부로서 국회의 위상과 역할을 이해하고, 국회의 조직과 기능을 탐구할 수 있다.
		중	국회의 위상과 역할, 조직과 기능에 대하여 설명할 수 있다.
		하	국회의 위상과 역할, 조직과 기능을 대략적으로 말할 수 있다.
사92102. 행정부 수반으로서 대통령의 지위와 권한을 이해하고, 행정부의 주요 조직과 기능을 탐구한다.	사92102. 행정부 수반으로서 대통령의 지위와 권한을 이해하고, 행정부의 주요 조직과 기능을 탐구할 수 있다.	상	사례를 통하여 대통령의 지위와 권한을 설명하고, 행정부의 주요 조직과 기능을 탐구할 수 있다.
		중	대통령의 지위와 권한, 행정부의 주요 조직과 기능에 대하여 설명할 수 있다.
		하	대통령의 지위와 권한, 행정부의 주요 조직과 기능을 대략적으로 말할 수 있다.
사92103. 법원과 헌법재판소의 위상 및 역할을 이해하고, 사법부의 조직 및 기능을 탐구한다.	사92103. 법원과 헌법재판소의 위상 및 역할을 이해하고, 사법부의 조직 및 기능을 탐구할 수 있다.	상	사례를 통하여 법원과 헌법재판소의 위상과 역할을 파악하고, 사법부의 조직과 기능을 탐구할 수 있다.
		중	법원과 헌법재판소의 위상 및 역할, 사법부의 조직 및 기능에 대하여 설명할 수 있다.
		하	법원과 헌법재판소의 위상 및 역할, 사법부의 조직 및 기능을 대략적으로 말할 수 있다.

(11) 국민 경제와 경제 성장

교육과정 내용	성취기준	성취수준
사92111. 국민 경제 지표로서 국내 총생산의 의미를 이해하고, 국내 총생산의 증가가 우리 생활에 미치는 영향을 탐구한다.	사92111. 국민 경제 지표로서 국내 총생산의 의미를 이해하고, 국내 총생산의 증가가 우리 생활에 미치는 영향을 탐구할 수 있다.	상	국민 경제 지표로서 국내 총생산의 의미를 이해하고, 국내 총생산의 증가가 우리 생활에 미치는 영향을 자료를 통해 분석할 수 있다.
		중	국민 경제 지표로서 국내 총생산의 의미를 이해하고, 국내 총생산의 증가가 우리 생활에 미치는 영향을 말할 수 있다.
		하	국내 총생산의 의미를 말할 수 있다.
사92112. 물가 상승이 경제 생활에 미치는 영향을 이해하고, 물가 안정을 위한 방안을 탐구한다.	사92112. 물가 상승이 경제 생활에 미치는 영향을 이해하고, 물가 안정을 위한 방안을 제시할 수 있다.	상	물가 상승이 경제 생활에 미치는 영향을 분석하여 이에 따른 문제점을 설명하고, 물가 안정을 위한 방안을 제시할 수 있다.
		중	물가 상승이 경제 생활에 미치는 영향을 설명할 수 있다.
		하	물가의 의미를 말할 수 있다.
사92113. 실업이 개인과 사회에 미치는 영향을 이해하고, 고용 안정과 바람직한 노사 관계 확립을 위한 방안을 탐구한다.	사92113. 실업이 개인과 사회에 미치는 영향을 이해하고, 고용 안정과 바람직한 노사 관계 확립을 위한 방안을 제안할 수 있다.	상	사례 분석을 통해 실업이 개인과 사회에 미치는 영향을 설명하고, 고용 안정과 바람직한 노사 관계 확립을 위한 방안을 제안할 수 있다.
		중	실업이 개인과 사회에 미치는 영향을 이해하고, 고용 안정과 바람직한 노사 관계 확립을 위한 방안을 조사하여 말할 수 있다.
		하	실업이 개인과 사회에 미치는 영향을 말할 수 있다.

(12) 국제 경제와 세계화

교육과정 내용	성취기준	성취수준
사92121. 국제 거래의 의미와 특징을 이해하고, 국제 거래의 발생 요인을 인식한다.	사92121. 국제 거래의 의미와 특징을 이해하고, 국제 거래의 발생 요인을 설명할 수 있다.	상	사례 분석을 통해 국제 거래의 의미와 특징을 이해하고, 국제 거래의 발생 요인을 논리적으로 설명할 수 있다.
		중	국제 거래의 의미와 특징을 이해하고, 국제 거래의 발생 요인을 말할 수 있다.
		하	국제 거래의 의미와 특징을 말할 수 있다.
사92122. 국제 거래를 환율과 국제 수지를 중심으로 이해한다.	사92122. 국제 거래를 환율과 국제 수지를 중심으로 설명할 수 있다.	상	사례 분석을 통해 국제 거래를 환율과 국제 수지를 중심으로 설명할 수 있다.
		중	국제 거래를 환율과 국제 수지를 중심으로 설명할 수 있다.
		하	환율과 국제 수지의 의미를 말할 수 있다.
사92123. 국제 경제 협력과 경쟁, 상호 의존이 증대하는 현상을 세계화와 관련지어 분석한다.	사92123. 국제 경제 협력과 경쟁, 상호 의존성이 증대하는 현상을 세계화와 관련지어 분석할 수 있다.	상	국제 경제 협력과 경쟁, 상호 의존성이 증대하는 현상을 실제 사례를 통해 세계화와 관련지어 분석할 수 있다.
		중	국제 경제 협력과 경쟁, 상호 의존성이 증대하는 현상을 세계화와 관련지어 설명할 수 있다.
		하	우리 주변의 다양한 사례를 통해 세계화 현상을 파악할 수 있다.

(13) 국제 사회와 국제 정치

교육과정 내용	성취기준	성취수준
사92131. 국제 사회의 특성을 이해하고, 국제 관계에 영향을 미치는 여러 행위 주체(예: 국가·국제 기구, 다국적 기업)에 대해 탐구한다.	사92131. 국제 사회의 특성을 파악하고, 국제 관계에 영향을 미치는 여러 행위 주체(예: 국가 ·국제 기구, 다국적 기업)에 대해 탐색할 수 있다.	상	국제 사회의 특성을 설명하고, 국제 관계에 영향을 미치는 여러 행위 주체(예: 국가, 국제 기구, 다국적 기업)의 역할과 기능을 설명할 수 있다.
		중	국제 사회의 특성을 설명하고, 국제 관계에 영향을 미치는 여러 행위 주체(예: 국가, 국제 기구, 다국적 기업)를 제시할 수 있다.
		하	국제 관계에 영향을 미치는 행위 주체(예: 국가, 국제 기구, 다국적 기업)의 예를 들 수 있다.
사92132. 국제 사회에 존재하는 경쟁과 갈등의 다양한 모습을 이해하고, 국제 사회의 공존을 위한 노력을 외교 정책을 중심으로 탐구한다.	사92132. 국제 사회에 존재하는 경쟁과 갈등의 다양한 모습을 이해하고, 국제 사회의 공존을 위한 노력을 외교 정책을 중심으로 탐구할 수 있다.	상	국제 정치의 관점에서 국제 사회의 여러 행위 주체 간에 발생하는 경쟁과 갈등을 인식하고, 이러한 문제를 해결하기 위한 국제 사회의 다양한 노력을 탐색하여 논리적으로 설명할 수 있다.
		중	국제 사회에 존재하는 경쟁과 갈등의 예를 설명하고, 국제 사회의 공존을 위한 다양한 외교 정책을 탐색할 수 있다.
		하	국제 사회에 존재하는 경쟁과 갈등의 예를 제시할 수 있다.
사92133. 우리나라가 직면하고 있는 국가 간 갈등 문제(예: 독도 문제, 동북공정)를 국제 관계 속에서 인식하고, 이러한 문제의 해결에 능동적으로 참여하는 태도를 가진다.	사92133. 우리나라가 직면하고 있는 국가 간 갈등 문제(예: 독도 문제, 동북공정)를 파악하고, 이를 해결하기 위한 방안을 제시할 수 있다.	상	국제 정치의 관점에서 우리나라가 직면하고 있는 국가 간 갈등 문제(예: 독도 문제, 동북공정)를 파악하고, 이를 해결하기 위한 방안에 대한 참여 방법을 제시할 수 있다.
		중	우리나라가 직면하고 있는 국가 간 갈등 문제(예: 독도 문제, 동북공정)를 파악하고, 이를 해결하기 위한 정부나 시민 단체의 대처 방안을 조사할 수 있다.
		하	우리나라가 직면하고 있는 국가 간 갈등 문제(예: 독도 문제, 동북공정)를 말할 수 있다.

(14) 현대 사회와 사회 문제

교육과정 내용	성취기준	성취수준
사92141. 사회 문제의 의미를 이해하고, 현대 사회의 주요한 사회 문제(예: 인구 문제, 노동 문제, 환경 문제)의 현황과 특징을 조사한다.	사92141. 사회 문제의 의미를 이해하고, 현대 사회의 주요한 사회 문제(예: 인구 문제, 노동 문제, 환경 문제)의 현황과 특징을 설명할 수 있다.	상	사회 문제의 의미를 이해하고, 자료를 토대로 현대 사회의 주요한 사회 문제(예: 인구 문제, 노동 문제, 환경 문제)의 현황과 특징을 분석할 수 있다.
		중	사회 문제의 의미를 이해하고, 현대 사회에서 주요한 사회 문제(예: 인구 문제, 노동 문제, 환경 문제)의 현황과 특징을 조사할 수 있다.
		하	사회 문제의 의미를 이해하고, 현대 사회에서 주요한 사회 문제(예: 인구 문제, 노동 문제, 환경 문제)를 말할 수 있다.
사92142. 현대 사회의 주요한 사회문제에 대한 해결 방안을 탐구하고, 현대의 사회 문제 해결을 위해 적극적으로 참여하는 태도를 가진다.	사92142. 현대 사회의 주요한 사회 문제에 대한 해결 방안을 탐구하고, 현대 사회 문제 해결을 위해 적극적으로 참여하는 태도를 가질 수 있다.	상	현대 사회의 주요한 사회 문제에 대해 적절한 해결 방안을 탐구하고, 이를 바탕으로 현대 사회 문제 해결에 적극적으로 참여하는 태도를 가질 수 있다.
		중	현대 사회의 주요한 사회 문제에 대한 해결 방안을 탐구할 수 있다.
		하	현대 사회의 주요한 사회 문제에 대한 해결 방안을 대략적으로 제시할 수 있다.
사92143. 미래 사회의 과제를 지속 가능한 발전이라는 관점에서 탐구하고, 이를 실현하기 위한 방안을 제시할 수 있다.	사92143. 지속 가능한 발전이라는 관점에서 미래 사회의 과제를 탐구하고, 이를 실현하기 위한 방안을 제시할 수 있다.	상	지속 가능한 발전이라는 관점에서 미래 사회의 과제를 탐구하고, 이를 실현하기 위한 방안을 제시할 수 있다.
		중	지속 가능한 발전이라는 관점에서 미래 사회의 과제를 말할 수 있다.
		하	지속 가능한 발전의 의미를 말할 수 있다.