04. 이웃에 대한 배려와 상호 협동

19~20차시

2. 배려와 봉사 활동

교과서

149~154쪽

학습 지도 목표

․ 배려의 필요성을 알고, 이웃을 배려하는 자세를 갖도록 한다.

․ 봉사 활동의 의미와 필요성을 알고 봉사 활동에 임하는 바람직한 자세를 갖도록 한다.

교수 학습 지도안

단계

교수∙학습 활동

교수∙학습 방법 및 지도상의 유의점

관련 학습 자료

도입(10분)

생각 열기를 보며 상대방에 대한 배려의 필요성을 생각해 본다.

나 혼자 살아가는 것이 아니라 이웃과 더불어 살아가기 위해서는 배려가 필요함을 알 수 있도록 한다.

학습 목표를 읽고 이번 차시에서 배울 내용을 확인하도록 한다.

지도상의 유의점

앞을 못 보는 사람의 입장에서 등불을 든 이유를 생각해 보도록 한다.

전개(30분)

이웃 간 배려의 필요성에 대하여 설명한다.

• 배려하는 생활 속에서 도덕적으로 성숙해질 수 있음

• 배려를 통해 바람직한 공동체를 만들어 갈 수 있음

이웃 간 배려를 실천하기 위한 노력을 설명한다.

• 교과서 151쪽의 사례를 통해 이웃 간의 무관심 문제에 대해 생각해 보고, 주인공이 부끄러움을 느낀 이유를 발표시킨다.

• 양보하는 자세를 통해 이웃 간의 배려를 일상생활 속에서 실천해야 함을 강조한다.

• 공동생활을 위한 규칙 준수의 중요성을 설명한다.

생각 키우기 활동을 한다.

• 이웃을 배려할 수 있는 방법을 공익 광고로 만들어 본다.

• 불과 60초의 시간만 다른 사람에게 사용해도 이웃에게 배려를 할 수 있음을 강조한다.

봉사 활동의 의미와 필요성을 설명한다.

• 의미: 타인과 사회에 사랑과 나눔을 실천하는 것

• 필요성: 인격 성숙, 어려운 상황에 놓인 사람에게 실질적 도움, 사회를 건강하게 발전시킴

봉사 활동에 임하는 바람직한 자세를 설명한다.

• 함께하는 마음, 존중하는 마음으로 참여해야 한다는 점을 강조한다.

• 교과서 154쪽의 사례를 통해 봉사받는 사람의 입장을 생각해 보도록 한다.

스스로 해 보기 활동을 한다.

지금까지 참여했던 봉사 활동을 되돌아보며 가장 기억에 남는 봉사 활동에 대한 평가지를 작성해 보도록 한다.

• 강의법

지도상의 유의점

배려는 도덕적 삶을 실천하는 가장 구체적인 방법이라는 점을 강조한다.

• 강의법

지도상의 유의점

학생 시기의 봉사 활동은 봉사 학습으로서 공부의 과정이라는 점을 알도록 한다.

• 자료 3

(이웃에 대한 예절)

• 자료 4

(공공장소에서 지켜야 할 예절)

• 자료 7

(봉사 활동의 물결)

• 자료 8

(자원봉사자의 바람직한 태도)

• 동영상 자료

(TV 동화 행복한 세상 - ‘봉사로 바뀐 삶의 방향’), (지식 채널 e - ‘나’)

정리(5분)

형성 평가를 통해 학습 내용을 정리한다.

다음 차시를 예고한다.