03. 사이버 윤리와 예절

13~14차시

1. 사이버 공간의 특성과 도덕적 책임

교과서

127~132쪽

학습 지도 목표

․ 사이버 공간의 특성을 설명할 수 있도록 한다.

․ 사이버 공간에서 필요한 도덕적 책임을 알고 실천하려는 자세를 갖도록 한다.

교수 학습 지도안

단계

교수∙학습 활동

교수∙학습 방법 및 지도상의 유의점

관련 학습 자료

도입(10분)

생각 열기를 보며 사이버 공간에서 발생할 수 있는 문제에 대해 생각해 보도록 한다.

사이버 공간에서 익명성의 폐해를 알 수 있도록 한다.

학습 목표를 읽고 이번 차시에서 배울 내용을 확인하도록 한다.

지도상의 유의점

학생들이 실제로 경험하고 있는 사이버 공간의 문제점을 알아보도록 한다.

전개(75분)

사이버 공간의 의미와 특성을 설명한다.

• 사이버 공간: 정보 통신만을 통해 대량의 정보가 교환 및 공유되는 가상의 공간

• 교과서 128쪽의 사례를 통해 사이버 공간의 특성에 대해 생각해 보고, 사이버 공간의 특성을 발표하도록 한다.

• 사이버 공간의 특성: 익명성, 자율성, 다양성, 개방성

생각 키우기 활동을 한다.

• 내가 즐겨 찾는 사이버 공간을 쓰고, 그 사이트의 특징을 찾아 정리해 보도록 한다.

• 우리가 쉽게 접근하는 사이버 공간은 다양한 특성을 지니고 있음을 알도록 한다.

사이버 공간에서의 도덕적 책임과 의무를 설명한다.

• 인간 존중의 의무: 실제로 얼굴을 마주보고 대할 때처럼 다른 사람을 존중하는 자세

• 책임: 사이버 공간에서 책임감 있는 행동을 해야 함

• 정의: 다른 사람을 공정하고 평등하게 대하고, 정보화의 혜택이 고르게 돌아갈 수 있도록 함

• 해악 금지: 다른 사람에게 피해를 끼쳐서는 안 됨

사이버 공간에서의 도덕적 실천을 설명한다.

교과서 131쪽의 사례를 통해 사이버 공간을 적절하게 활용한다면 다양한 방법으로 도덕적 실천을 할 수 있음을 강조한다.

함께 해 보기 활동을 한다.

인터넷 사이트 중에서 아름다운 세상을 만들기 위해 노력하는 사이트를 찾아 발표해 보도록 한다.

• 강의법

지도상의 유의점

학생들이 즐겨 찾는 미니 홈페이지, 블로그, 대화방, 게임 등의 사이버 공간에서 그 특성을 찾아볼 수 있도록 한다.

• 시청각 매체 활용법

지도상의 유의점

사이버 공간과 현실 공간을 비교하며 지켜야 할 도덕적 책임을 제시한다.

• 협동 학습법

지도상의 유의점

컴퓨터실을 활용하여 다양한 사이트를 찾도록 한다.

• 자료 2

(사이버 공간의 특징)

• 인터넷 선플 운동 확산 동상 - .‘MBN (2012. 3.8.)’영상 자료

정리(5분)

형성 평가를 통해 학습 내용을 정리한다.

다음 차시를 예고한다.