02. 친구 관계와 도덕

11차시

4. 이성 친구와의 바람직한 관계와 예절

교과서

118~123쪽

학습 지도 목표

․ 바람직한 이성 교제를 위한 자세를 이해할 수 있도록 한다.

․ 이성 친구와 교제할 때 예절을 지킬 수 있도록 한다.

교수 학습 지도안

단계

교수∙학습 활동

교수∙학습 방법 및 지도상의 유의점

관련 학습 자료

도입(10분)

생각 열기를 보며 바람직한 이성 교제에 대해 생각해 보도록 한다.

학생들이 평소 직접적·간접적으로 경험한 이성 교제 시의 다양한 사례들을 말해 보도록 하고, 이를 제시된 그림의 문제와 연관하여, 이성 교제 시 유의할 점을 생각해 보도록 한다.

학습 목표를 읽고 이번 차시에서 배울 내용을 확인하도록 한다.

• 문답법

전개(30분)

바람직한 이성 교제의 자세를 설명한다.

• 이성 친구와 동성 친구의 차이를 이해하고 존중하는 자세: 교과서 119쪽의 사례를 통해 이성 친구를 대할 때 지녀야 하는 자세를 생각해 보고, 민수에게 필요한 자세를 발표하도록 한다.

• 서로에게 도움이 되려는 자세: 교과서 120쪽의 사례를 통해 이성 교제 과정에서 학교 성적이 떨어진 경우의 문제점을 생각해 보도록 한다.

• 절제하는 자세: 순간적인 유혹에 빠져 충동적인 행동을 하게 되면 도덕적 문제가 발생할 수도 있음을 알도록 한다.

일상생활에서 지켜야 할 이성 친구에 대한 예절을 설명한다.

• 단정한 옷차림: 학생다운 용모를 갖춘다.

• 고운 말 사용: 은어나 비속어 등 거친 말의 사용을 피한다.

• 공개된 장소에서의 만남: 청소년 출입이 금지된 곳은 피한다.

생각 키우기 활동을 한다.

• 내가 바라는 이성 친구의 모습을 생각하여 써 보도록 한다.

• 자신이 바라는 이성 친구의 모습에서 이성 친구에 대한 예절을 뽑아 볼 수 있게 한다.

함께 해 보기 활동을 한다.

• 붙임쪽지를 이용하여 청소년기의 이성 교제가 바람직한지를 찬성과 반대로 나눠 토론하도록 한다.

• 토론 후 이성 교제에 대한 자신의 생각을 정리하는 소감문을 써 보도록 한다.

• 시청각 매체 활용법

지도상의 유의점

이성 교제의 부정적 측면과 긍정적 측면에 대해 균형 있게 접근하도록 한다.

• 강의법

지도상의 유의점

이성 친구에 대한 예절을 학생들의 입장이나 시각에서 구체적으로 살펴보고, 필요한 예절을 설명하도록 한다.

• 토의·토론법

지도상의 유의점

자유로운 분위기에서 자신의 생각을 펼칠 수 있도록 유도한다.

• 전주 용흥 중학교 -‘이성 교제 사용 설명서(제11회 대한민국 청소년 영화제 출품작)’상

정리(5분)

형성 평가를 통해 학습 내용을 정리한다.

다음 차시를 예고한다.