02. 친구 관계와 도덕

6~7차시

1. 우정의 의미와 중요성

교과서

103~107쪽

학습 지도 목표

․ 우정의 의미와 친구 관계의 중요성을 알 수 있도록 한다.

․ 바람직한 친구 관계란 어떤 것인지 설명할 수 있도록 한다.

교수 학습 지도안

단계

교수∙학습 활동

교수∙학습 방법 및 지도상의 유의점

관련 학습 자료

도입(10분)

생각 열기를 읽으며 내가 생각하는 친구의 의미를 한 문장으로 표현하도록 한다.

친구의 의미를 쓰면서 친구 관계의 중요성을 알 수 있도록 한다.

학습 목표를 읽고 이번 차시에서 배울 내용을 확인하도록 한다.

지도상의 유의점

다양한 비유를 통해 친구의 의미를 설명해 보도록 한다.

전개(75분)

우정의 의미를 설명한다.

경로(敬老)의 전통, 오륜의 하나인 장유유서(長幼有序)

교과서 104쪽의 사례를 통해 우정이 우리 삶에서 어떤 의미를 지니는지 생각해 보게 한다.

• 친구와 희로애락(喜怒哀樂)을 나누는 과정에서 정서적 안정을 얻을 수 있다.

• 친구를 통해 더욱 성숙한 인격을 형성할 수 있다.

• 우정을 통해 인류에 대한 사랑을 실천할 수 있다.

친구 관계의 중요성을 설명한다.

• 잘못 형성된 친구 관계의 부정적 측면을 설명한다.

• 공자가 말하는 유익한 벗, 해가 되는 벗을 구분할 수 있게 한다.

생각 키우기 활동을 한다.

• 죽마고우(竹馬故友)와 금란지교(金蘭之交)에 해당하는 친구를 찾아보고 그 이유를 쓰게 한다.

• 자신의 친구에 대해 사려 깊게 생각해 볼 수 있도록 한다.

바람직한 친구 관계를 설명한다.

• 교과서 106쪽의 사례를 통해 바람직한 친구 관계를 생각해 보고 발표하도록 한다.

• 바람직한 친구 관계의 유형에 대해 발표하도록 한다.

- 선의의 경쟁과 협력을 하는 관계

- 서로 조언을 나눌 수 있는 관계

- 서로 배려하는 관계

함께 해 보기 활동을 한다.

우정 카드를 만들고, 그 내용을 실천할 뒤 소감을 써 보게 한다.

• 강의법

지도상의 유의점

우정의 의미를 도덕적 관점에서 접근하도록 한다.

• 강의법

지도상의 유의점

친구를 가려 가며 사귀라는 의미가 아니라, 좋은 친구 관계를 만들어가야 한다는 측면에서 접근하도록 한다.

• 시청각 매체 활용법

• 협동 학습법

지도상의 유의점

우정 카드의 내용으로

실천 가능한 것을 선정

하도록 한다.

• 자료 1

(우정의 힘)

• 시와 함께하는 도덕 교실(교과서 123쪽)

(이해인 수녀의 ‘친구에게’)

• 동영상 자료

(지식 채널 e - ‘너랑 나랑’)

• 자료 4

〔관포지교(管鮑之交)〕

• 동영상 자료

(TV 동화 행복한 세상 - ‘진정한 승자’)

• 자료 6

(도마뱀의 우정)

• 동영상 자료

(지식 채널 e - ‘화중유시’)

정리(5분)

형성 평가를 통해 학습 내용을 정리한다.

다음 차시를 예고한다.