영역	Ⅰ. 도덕적 주체로서의 나	평가 요소	도덕적 실천
평가 유형	실천 보고서 평가	문항 난이도	상 / 중 / 하
성취 기준	도덕적 실천의 중요성을 설명할 수 있다. 다른 사람에게 도움 주기 활동을 실제로 실천할 수 있다.

평가 문항

다음 영화 ‘아름다운 세상을 위하여’의 줄거리를 읽고, 영화 속 주인공의 ‘도움 주기’ 활동을 실천해 보자.

어느 날 사회 선생님인 오이진은 ‘주위를 둘러보고 자신이 좋아하지 않는 무엇이 있으면 고쳐라.’라는 숙제를 내주었다. 주인공 트레버는 ‘만일 좋아하지 않는 주위의 무엇이 사람이라면?’이라고 생각하게 된다. 그래서 숙제를 해결하기 위해 ‘도움 주기’ 활동을 시작하였다. 이 활동은 다른 지역에까지 전해지면서 세상에 알려졌고 뉴스에도 나오게 되었다.

트레버의 ‘도움 주기’에 따르면, 먼저 자신이 변화시키고 싶은 사람을 세 명 선정한다. 이들에게 ‘도움 주기’를 하면 도움을 받은 사람 세 명이 각각 또 다른 세 명을 도와주게 되어 점점 사회의 변화를 이끌어 낼 수 있다고 보았다.

1. 변화시키고 싶은 사람을 찾아 ‘도움 주기’ 활동을 해 보자.

2. ‘도움 주기’ 활동을 실천한 후의 느낌을 써 보자.