02. 삶의 목적과 도덕

8차시

2. 진정한 행복을 위하여 어떻게 살아갈 것인가?

교과서

36~41쪽

학습 지도 목표

․ 행복의 의미와 조건을 이해할 수 있도록 한다.

․ 진정한 행복을 얻기 위한 자세의 중요성을 이해하고 갖추어 나갈 수 있도록 한다.

교수 학습 지도안

단계

교수∙학습 활동

교수∙학습 방법 및 지도상의 유의점

관련 학습 자료

도입(10분)

생각 열기를 보며 의사가 어떤 대답을 했을지 질문한다.

• 상담을 받는 남자의 입장에서 행복하지 않은 이유를 생각해 보도록 한다.

• 의사의 대답을 통해 진정한 행복은 무엇인지 학생들이 스스로 생각해 볼 수 있는 시간을 준다.

학습 목표를 읽고 이번 차시에서 배울 내용을 확인하도록 한다.

• 문답법

물질적인 부가 행복의

지도상의 유의점

필수 조건이 아님을 이

해시킨다.

전개(30분)

행복은 무엇인지에 대해 설명한다.

• 사람들이 저마다 추구하는 삶의 목적은 다르지만, 최종적인 목적으로 거슬러 올라가다 보면 더 이상 올라갈 수 없는 목적에 이르게 되며, 이를 ‘행복’이라고 할 수 있다는 사실을 설명한다.

• 행복의 일반적 의미를 설명하고 이와 대조하여 진정한 행복의 의미를 학생들이 답해 보도록 한다.

• 진정한 행복은 정신적 풍요로움이나 아름다운 마음을 가지려고 노력할 때 얻을 수 있다는 사실을 학생들의 답변을 종합하고, 구체적으로 예를 들면서 설명한다.

진정한 행복을 얻기 위해 어떻게 살아가야 할지 학생들이 스스로 찾아보는 활동을 한다.

• 진정한 행복을 위해 꼭 이루고 싶은 것, 준비해야 할 일, 예상되는 어려움, 어려움 극복을 위해 필요한 자세를 스스로 생각하여 교과서 38~39쪽의 활동지에 쓰도록 한다.

• 활동지에 쓴 내용을 학생들이 직접 발표하거나 문답을 통해 말해 보도록 하고, 이러한 내용을 종합하여 진정한 행복에 공통적으로 필요한 것이 무엇인지 학생들이 스스로 유추해 볼 수 있도록 한다.

진정한 행복을 얻기 위한 자세를 설명한다.

• 진정으로 행복한 삶은 올바른 가치를 추구하면서 자신도 행복하고 다른 사람도 함께 행복한 삶이라는 사실을 설명한다.

• 진·선·미·성과 같은 바람직한 가치의 추구가 필요함을 설명한다.

• 바람직한 가치를 추구하려는 굳은 의지가 필요함을 설명한다.

• 주어진 상황에 만족할 줄 아는 자세를 우리 일상의 상황을 예로 들어서 구체적으로 설명한다

• 강의법

• 시청각 매체 활용법

• 문답법

지도상의 유의점

교사가 정답을 제공하기보다는 교과서 활동지를 통해 학생들이 행복을 얻기 위해 어떻게 살아야 하는지 스스로 찾아갈 수 있도록 돕는다.

• 강의법

• 이야기법

• 동영상 자료

(지식 채널 e.‘보키니‘)

• 자료 8

(진정한 행복, 나눔)

• 자료 9

(미래를 한 순간의 쾌락과 바꾸지 마라)

• 자료 10

(진정한 행복을 위한 도

덕적 실천)

정리(5분)

형성 평가를 통해 학습 내용을 정리한다.

다음 차시를 예고한다.