1 도덕의 의미

4차시

3. 양심과 부끄러움

교과서

23~27쪽

학습 지도 목표

․ 양심의 의미와 역할을 이해할 수 있다.

․ 양심을 지키고 올바르게 살아가려는 자세를 갖는다.

교수 학습 지도안

단계

교수∙학습 활동

교수∙학습 방법 및 지도상의 유의점

관련 학습 자료

도입(10분)

생각 열기를 보며, 밑줄 친 ‘이것’이 공통적으로 무엇을 가리키는지 질문한다.

- 제시된 양심에 관한 명언과 속담을 차례로 읽으면서, 양심에 대한 관심을 유발시킨다.

학습 목표를 읽고 이번 단원에서 배울 내용을 확인하도록 한다.

문답법

전개(30분)

양심의 의미에 대해 설명한다.

- 도덕적으로 잘못된 생각이나 행동을 할 때 왜 부끄러움을 느끼는지 질문하며 양심의 의미를 설명한다.

- 양심을 일컬어 우리를 올바른 행동을 하도록 이끄는 마음속의 재판관이라 말하는 이유를 학생들 스스로 말해 보게 하면서 양심의 역할과 중요성을 설명한다.

양심의 기원에 대해 설명한다.

- 선천설과 후천설의 차이를 설명하되, 어느 경우에든 모든 사람에게 양심이 존재하며, 양심은 도덕적으로 옳고 그름을 구별해 준다는 것은 같다는 점을 주지시킨다.

생각 키우기 활동을 한다.

양심의 기원에 대한 자신의 생각을 정리하여 적도록 한다.

각자 선택한 입장에 대한 이유와 근거를 들어 자신의 의견을 정리하도록 하고 발표시킨다.

양심을 지키기 위해 어떤 노력이 필요한지 설명한다.

- 교과서 26쪽의 늑대 예화를 통해 양심을 지키기 위해 어떤 노력이 필요한지 질문한다.

- 양심을 지키기 위해서는 스스로의 노력과 결단이 중요하며, 양심이 무뎌지지 않도록 늘 자신의 행동을 반성할 수 있어야 하며, 양심을 따르려는 노력을 습관화해야 한다는 사실을 설명한다.

스스로 해 보기 활동을 한다(10분 내외).

스스로 해 보기의 나의 양심 고백 편지 예시를 보고, 양심을 속이고 잘못한 일을 고백하고 용서를 구하는 편지를 써보도록 한다.

문답법 및 강의법

선천설과 후천설을 균형 있게 설명한다.

지도상의 유의점

토의 토론법

문답법

시청각 매체 활용법

자료13

(맹자의 성선설과 순자의 성악설)

자료14

(양심을 지킨 낙제)

자료15

(억대 돈이 든 가방을 찾아 준 양심)

동영상 자료

(TV 동화 행복한 세상 - ‘양심을 팝니다’

정리(5분)

형성 평가를 통해 학습 내용을 정리한다.

다음 차시를 예고한다.