1 도덕의 의미

1~2차시

1. 욕구와 당위

교과서 13~17쪽

학습 지도 목표

․ 지나친 욕구 추구의 문제점을 알 수 있다.

․ 욕구와 당위가 충돌할 때 올바로 해결하려는 자세를 갖는다.

교수 학습 지도안

단계

교수∙학습 활동

교수∙학습 방법 및 지도상의 유의점

관련 학습 자료

도입(10분)

생각 열기를 보며 준호가 자는 척 하는 이유와 아름이가 자리를 양보한 이유를 질문한다.

-학생들이 경험한 유사한 사례들을 이야기해 보도록 한다.

-학생들의 대답을 통해 ‘하고 싶은 것’과 ‘해야 하는 것’이 있음을 알도록 한다.

학습 목표를 읽고 이번 단원에서 배울 내용이 무엇인지 확인하도록 한다.

문답법

‘하고 싶은 것’과 ‘해야 하는 것’에 대한 예를 통해 욕구와 당위의 개념을 이끌어 낸다.

지도상의 유의점

CD

전개(30분)

욕구의 의미와 종류에 대해 설명한다.

- 학생들에게 지금 하고 싶은 것, 되고 싶은 것 등이 무엇인지 질문하고 그 대답을 통해 욕구의 의미를 설명한다.

- 생존의 욕구, 소속과 애정의 욕구, 자아실현의 욕구 등 욕구의 다양한 종류를 실생활의 예를 들어 설명한다.

생각 키우기 활동을 한다.

생각 키우기의 글을 읽고 밑줄 친 내용이 어떤 욕구에 해당하는지 적도록 한다.

욕구의 종류와 위계를 알 수 있도록 한다.

지나친 욕구 추구의 문제점을 설명한다.

- 미다스의 예화를 통해 지나친 욕구 추구가 어떤 문제를 가져올 수 있는지 생각해 보도록 한다.

- 개인적: 잘못된 선택이나 행동을 할 수 있음

- 사회적: 다른 사람의 욕구와 충돌하여 갈등이 발생할 수 있음

욕구와 당위 간의 갈등을 해결하는 방법을 설명한다.

- 당위의 의미를 설명하고, 혜윤이 예화를 통해 욕구와 당위 간에 갈등이 발생할 수 있음을 안다.

- 욕구와 당위 간의 갈등 해결 방법: 문제 상황 파악→욕구와 당위 확인→적합한 행동 결정 및 실천

스스로 해 보기 활동을 한다.

일상생활에서 경험했던 욕구와 당위 사이의 갈등 상황을 절차에 따라 해결해 보도록 한다.

문답법 및 강의법

지도상의 유의점

- 매슬로우의 욕구 위계를 활용하여 설명한다.

강의법

욕구를 부정적으로만 인식하지 않도록 유의한다.

지도상의 유의점

이야기법

자료1

(매슬로우의 욕구 피라미드)

자료 2

(세상에서 제일 큰 집)

자료 4

(공자의 ‘종심소욕불유구’)

정리(5분)

형성 평가를 통해 학습 내용을 정리한다.

다음 차시를 예고한다.