영역	Ⅰ. 도덕적 주체로서의 나	평가 요소	도덕과 예절의 의미
평가 유형	보고서 평가	문항 난이도	상 / 중 / 하
성취 기준	도덕의 의미와 특성을 파악하고 도덕적인 모습을 다양하게 제시할 수 있다. 예절의 의미를 알고 우리가 지켜야할 예절을 다양하게 제시할 수 있다.

평가 문항

다음을 참고하여 ‘도덕․예절 신문’을 만들어 보면서 도덕과 예절의 의미를 올바로 이해하고, 이를 일상생활에서 실천할 수 있는 구체적인 방법을 찾아 실천해 보자.

<만드는 방법>

1. 3~4명으로 한 모둠을 구성한다.

2. 모둠원들은 편집장, 편집 기자(기사 작성), 사진 기자(사진 및 자료 수집) 등으로 역할을 정한다.

3. 모둠원들과 의견을 나누어 ‘도덕․예절 신문’의 주제를 정한다.

4. 인터넷과 신문 기사, 주변 인물 등을 통해 자료를 수집한다.

5. 수집한 자료를 모아 놓고, 신문의 제목을 정한다.

6. 각자 맡은 역할에 맞게 4절지 종이에 기사를 작성하고 사진을 붙이며 신문 편집을 한다.

7. 신문의 내용은 도덕적 인물 기사 쓰기, 우리 반 도덕·예절 왕, 도덕·예절 상식, 도덕적 덕목이나 예절 관련 4컷 만화, 편집 후기, 공익광고 등 창의적이고 특징 있게 할 수 있다.

<준비물>

4절지 종이, 스크랩한 자료, 사진, 사인펜, 색연필, 가위, 풀, 테이프 등

<유의할 점>

• 실제 생활에 관련된 도덕·예절 문제를 기사로 작성한다.

• 인터넷의 내용이나 신문 기사를 그대로 사용하지 않는다.

모둠원
역할분담
신문 주제
신문 제목
신문 내용 구성