Ⅱ 우리 타인과의 관계

4. 이웃에 대한 배려와 상호 협동

2. 배려와 봉사 활동

1. 다음 글의 오리들에게 필요한 자세는?

우연히 오리알 사이에서 태어난 아기 백조는 그의 다른 모습 때문에 어미 오리를 제외한 모든 오리들에게 구박받고 무시당한다. 그뿐 아니라 제 잘난 맛에 사는 이웃인 수컷 칠면조에게도 폭행을 당하고, 심지어 병아리들에게도 놀림감이 된다. 어미 오리도 나중에는 미운 오리 새끼가 “차라리 태어나지 않았으면 좋았을 것”이라고 말하곤 한다.

① 자기를 사랑하는 마음

② 다양성을 인정하는 마음

③ 공동체를 위해 희생하는 마음

④ 개인의 이익을 추구하는 마음

⑤ 생태계의 생명을 보호하는 마음

답

②

해설

자신들과 외모가 다르다는 이유로 백조를 차별하는 것은 다양성을 인정하지 않는 닫힌 사회를 의미한다.

2. 다음 글을 통해 알 수 있는 관용의 근본정신은?

네 자신의 경우에나 또는 다른 사람의 경우에나 모든 경우에 있어서 인간을 결코 수단으로 대하지 말고 목적으로 대하도록 행동하라.

-칸트 -

① 인간 존엄성	② 긍정적 사고

③ 불굴의 의지	④ 자아실현의 자세

⑤ 미래 지향적 태도

답

①

해설

인간을 무조건 목적으로 대하라는 말을 통해 인간 존엄성을 확인할 수 있다.

3. 배려를 의미하는 또다른 표현은?

① 이기주의	② 이타주의	③ 개인주의

④ 물신주의	⑤ 자본주의

답

②

해설

타인을 배려하는 것은 타인을 이롭게 하는 이타주의의 표현이다.

① 자신의 이익과 권리만을 추구하는 태도이다.

③ 개인의 자유와 권리를 강조하는 입장이다.

④ 물질만을 숭배하는 황금만능주의적 태도이다.

⑤ 개인의 자유로운 사유 재산 추구를 강조하는 이념이다.

4. 맹자가 비판하고 있는 사람들에게 필요한 자세는?

맹자께서 말씀하셨다. “자포(自暴)하는 자와는 함께 이야기할 수 없으며, 자기(自棄)하는 자와는 함께 일할 수 없다.”

① 자기 존중	② 공동체 의식

③ 다양성의 존중	④ 타인에 대한 예의

⑤ 상대방에 대한 배려

답

①

해설

자포는 자기 스스로를 학대하는 것이고, 자기는 자기 자신을 돌보지 않는 것을 의미한다. 이는 자신을 사랑하고 존중하지 못하는 잘못된 태도를 가리킨다.

⑤ 상대방을 존중하고 배려하는 출발점은 자기 존중이다.

5. 다음 내용이 공통적으로 강조하는 것은?

ㆍ삶은 되돌려 줄 때 완성된다.

ㆍ십시일반 : 열 사람이 한 술씩 보태면 한 사람 먹을 분량이 된다.

① 나눔과 봉사의 삶

② 상대를 배려하는 예의

③ 열린 마음과 생활 태도

④ 개성의 발견과 자아실현

⑤ 도덕적 분별 능력의 함양

답

①

해설

제시된 글 모두 나눔과 봉사의 의의를 강조하고 있다.

6. 배려의 마음인 역지사지(易地思之)를 바르게 표현한 것은?

① 눈에는 눈, 이에는 이

② 소 잃고 외양간 고친다.

③ 자신에게 부여된 소질과 능력을 파악해 자아를 실현시켜야 한다.

④ 무엇이든지 남에게 대접을 받고자 하는대로 너희도 남을 대접하라.

⑤ 나의 인격이 훌륭해야 집이 화목해지고, 집이 화목해야 나라가 잘 다스려진다.

답

④

해설

역지사지는 상대방의 입장과 처지를 바꾸어 생가해 보는 관용의 자세를 의미한다. 내가 좋아하면 상대방도 좋아하고, 내가 싫어하면 상대방도 싫어한다는 것이다.

① 인과응보, 동등한 대가와 복수를 의미한다.

② 미리 준비하여 나중에 후회하지 않아야 함을 의미한다.

⑤ 유교에서 강조하는 개념으로, 수신제가 치국평천하를 의미한다.

7. 다음 글은 한 항공사의 구인 광고이다. 이들이 가장 필요로 하는 사람은?

우리는 다른 사람의 말을 잘 들어 주고, 다른 사람을 생각하고, 미소를 잘 짓고, ‘감사합니다’라는 말을 할 줄 아는 다정한 사람을 찾습니다.

① 개인의 자유와 권리를 강조하는 자유주의자

② 모든 형태의 갈등과 폭력을 거부하는 평화주의자

③ 상대방을 적극적으로 배려할 줄 아는 이타주의자

④ 공동체를 위해 자신을 희생할 줄 아는 집단주의자

⑤ 자신의 이익을 최대한 추구할 수 있는 이기주의자

답

③

해설

다른 사람의 말에 귀를 기울이고, 생각하고, 미소 짓는 다정한 사람은 타인을 배려하는 이타주의자를 의미한다.

④ 공동체를 위해 자신을 희생하는 것과 자발적으로 타인을 배려하는 이타주의적 태도와는 의미가 다르다.

8. 다음 글이 설명하는 개념을 한 글자로 쓰시오.

이것은 공자가 사람을 사랑해야 하는 마음으로 표현한 것으로 ‘내가 원하지 않는 바를 남에게 시키지 말라’는 정신이다.

답

인 (仁)

해설

공자는 사람을 사랑하고 배려하는 마음을 인이라고 표현하였다.

9. 배려를 실천하는 마음 자세로 바람직한 것은?

① 물질적 성공을 위해서는 타인을 배려하는 삶의 자세가 필요하다.

② 개인의 능력과 노력에 대한 대가를 받는 것이 바람직한 사회이다.

③ 작은 배려를 통해 다른 사람과 더불어 사는 보람을 경험할 수 있다.

④ 개인의 자유와 권리를 양보하면서까지 배려를 실천할 필요는 없다.

⑤ 정신적 만족보다 물질적 이익과 가치가 우선될 때 사회는 정의로워진다.

답

③

해설

인간은 서로 도우며 더불어 살아야 하는 존재이며, 상대방을 한 인간으로서 존중하는 것이 배려를 실천하는 마음 자세이다.

① 배려는 물질적 성공과 같은 대가를 바라지 않는다.

② 개인주의적 사고를 뜻한다.

④ 공공의 이익 및 타인의 이익을 위해 나의 이익을 배려해야 하는 경우가 많다.

⑤ 물질적 가치보다 정신적 만족이 우선될 때 정의로운 사회가 건설된다.

10. 배려를 출발점으로 삼을 수 있는 격언으로 바른 것은?

① 아는 것이 힘이다.

② 내일 지구가 멸망하더라도, 한 그루의 사과나무를 심겠다.

③ 모든 사람은 태어날 때부터 자유롭고, 존엄하며, 평등하다.

④ 자신이 하는 일을 재미없어 하는 사람치고 성공하는 사람 못 봤다.

⑤ 문제는 목적지에 얼마나 빨리 가느냐가 아니라, 그 목적지가 어디냐는 것이다.

답

③

해설

배려의 출발점은 존엄한 인격체로서 상대방을 존중하는 것이다. 인격을 가진 모든 인간을 동등하게 대해야 한다.

11. 다음은 세계 인권 선언의 일부이다. 이 선언에 흐르고 있는 근본정신은?

제 1 조 : 모든 사람은 태어날 때부터 자유롭

고, 존엄하며, 평등하다. 모든 사람

은 이성과 양심을 가지고 있으므로

서로에게 형제애의 정신으로 대해

야 한다.

제 2 조 : 모든 사람은 인종, 피부색, 성, 언

어, 종교 등 어떤 이유로도 차별 받

지 않으며, 이 선언에 나와 있는 모

든 권리와 자유를 누릴 자격이 있

다.

① 다양성은 사회의 혼란을 부추긴다.

② 사람은 사람과 더불어 살아야 한다.

③ 사람은 누구나 똑같은 존엄한 인격체이다.

④ 자연의 모든 생명체의 가치를 존중해야 한다.

⑤ 개인과 집단의 이익은 상호 조화를 이루어야 한다.

답

③

해설

세계 인권 선언은 1948년 12월 10일 파리에서 열린 제 3회 국제 연합 총회에서 채택된 인권에 관선 세계 선언이다. 어떤 곳에서든, 누구든지 누려야 할, 그리고 그 무엇과도 양도할 수 있는 인간의 자유, 권리 등을 규정하고 있다.

① 모든 사람의 다양한 가치를 인정해야 한다.

② 단순이 더불어 사는 것이 아니라 인간답게 사는 인간의 권리를 강조하고 있다.

④ 세계 인권 선언은 인간의 권리에 대한 선언이다.

12. 다음 글에 등장한 시장에게 해 줄 수 있는 바람직한 충고는?

어느 날 밀림에 살고 있던 코끼리 호튼이 티끌 속에 존재하는 ‘누군가’ 마을의 시장님이 외치는 SOS 소리를 듣고 ‘누군가’ 마을이 파괴되지 않도록 온갖 고초를 감내하며 도와준다. ‘누군가’ 마을의 시장에게는 항상 행복하고 밝은 96명의 딸과 말도 없고 반항기 심한 ‘조조’라는 아들이 하나 있다. 시장은 아들에게 많은 이야기와 격려를 해 주지만 그럴수록 아들은 멀어져만 간다. 시장과 아들의 만남에는 오직 시작의 말과 생각만이 있었기 때문이다.

① 부모의 말에 순응할 수 있도록 상과 벌을 적절히 이용해야 한다.

② 인격이 미완성된 자녀를 위해 체계적인 교육 프로그램이 필요하다.

③ 상대방의 말을 경청한다는 것은 상대를 향해 진지한 마음을 갖는 것이다.

④ 타인의 장점을 높이고 칭찬하는 것은 그를 사랑한다는 차원 높은 사랑의 표현이다.

⑤ 개인의 자아를 실현하는 것과 공동체를 위해 자신의 권리를 희생하는 것은 별개의 것이 아니다.

답

③

해설

애니매이션 “호튼”의 줄거리를 요약한 것이다. 아들 조조가 아버지인 시장의 부단한 노력에도 불구하고 마음의 문을 굳게 닫고 멀어지는 이유를 파악하는 문제이다. 제시된 글에는 아들의 말에 귀를 기울이지 않고 아버지의 일방적인 생각만을 주입하는 잘못된 태도가 나타나고 있다.

② 제시문은 체계적인 교육 프로그램의 필요성이 아닌 사장이 아들을 대할 때 배려하는 태도를 가져야 함을 강조하고 있다.

④ 사장이 아들에게 해 주는 칭찬이 아니라 아들이 이야기를 들어 주는 배려가 필요하다.

.

13. 다음 글의 학생들에게 필요한 자세는?

버스를 타고 집으로 돌아오는 길, 교복을 입은 한 학교의 학생들이 버스에 올라탔다. 그들은 주위에 누가 있건 없건 듣기 거북한 비속어를 섞어 가며 큰 목소리로 수다를 떨었다. 주위에 있는 분들이 넌지시 눈치를 주기도 하고 눈살을 찌푸려도 보지만 그들은 자신들만의 세상 속에 빠져 있었다. 학생들에게 ‘함께’라는 단어는 존재하지 않았다.

① 나눔과 봉사 정신

② 상대를 배려하는 예의

③ 자아실현을 위한 강한 의지

④ 타인의 장점을 칭찬하는 태도

⑤ 개성을 적극적으로 추구하는 태도

답

②

해설

버스에 함께 타고 있는 다수의 승객을 배려하지 못하는 학생들의 이기적인 태도가 나타나 있다.

14. 다음 어린이의 호소가 우리에게 가르쳐 주는 것은?

“차별이 있는 건 너무 유치해요. 왜냐하면 하얗다, 검다, 주황색이다, 말이 많다, 키가 작다고까지 너무 많은 차별이 있어요. 차별이 없어지면 놀리는 말도 없어져요. 차별이 없는 건 유치하지 않아요. 우리 모두 차별하지 맙시다.”

① 모든 사람을 존중하는 마음

② 피부색으로 사람을 평가하는 사회

③ 경쟁 위주의 효율성을 추구하는 사회

④ 돈의 많고 적음으로 사람의 가치를 따지는 사회

⑤ 성공을 위해서는 수단과 방법을 가리지 않는 사회

답

①

해설

다른 피부색과 외모 때문에 차별 받는 코시안의 한 아이가 발표한 글이다. 인종, 민족, 성별, 종교, 나이, 국적, 성장 배경, 지위, 교육의 정도, 가치 등 어떤 이유로도 인간을 차별해서는 안 된다. 모든 인간은 존중받아야 함을 강조한다.

15. 다음 글과 관련해서 필요한 자세로 적절한 것은?

고양이에 대한 두려움 때문에 늘 고통 받는 쥐가 한 마리 있었다. 이를 불쌍히 여긴 마법사가 쥐를 고양이로 변하게 했다. 그런데 이 고양이가 이번에는 개를 두려워했다. 마법사는 이 고양이를 개로 만들어 주었다. 그리고 그 개를 이번에는 호랑이로 만들어 주었다. 그러나 이 호랑이는 사냥꾼을 두려워했다. 마법사는 이 무기력한 호랑이에게 “다시 쥐가 되어라. 너는 쥐의 가슴밖에 가질 수 없으니 나도 어쩔 수 없구나.”라고 말했다.

① 감사하는 마음 갖기

② 이웃을 돕는 봉사 활동

③ 다른 사람의 말을 경청하기

④ 상대방에 대한 예의 준수하기

⑤ 다름을 인정하는 관용의 자세

답

①

해설

고통 받는 쥐에 대한 동정심으로 그가 원하는 것을 모두 해 주었으나, 감사하는 마음을 갖지 못하고 표현하지 못하는 문제를 말하고 있다.

16. 배려를 실천하는 바람직한 태도가 아닌 것은?

① 다름을 인정하는 관용의 자세를 가진다.

② 타인에 대한 도덕적 책임을 다하는 자세를 가진다.

③ 이웃에 대한 관심과 동정심, 나눔의 자세를 가진다.

④ 상대방의 입장에서 생각해 보는 역지사지의 마음을 가진다.

⑤ 배려는 나누는 것이 아니라 모든 것을 준다는 생각을 가지고 실천해야 한다.

답

⑤

해설

배려는 상대방을 존중하는 역지사지의 마음, 다름을 인정하는 관용, 타인에 대한 도덕적 책임과 나눔을 의미한다.

17. 다음 글의 반장의 마음 씀씀이에 나타난 도덕적 삶의 자세는?

모두에게 기쁜 소풍날이 근석이에게는 큰 걱정이다. 아버지는 멀리 일을 나가 계시고, 어머니는 병원에 입원해 있어 친구들처럼 맛난김밥을 싸 가지고 올 수 없기 때문이다. 이 사실을 알게 된 반장이 학급 회의 시간에 근석이의 사정을 모르는 척, 친구들에게 제안을 하였다. “얘들아, 이번 소풍 때에는 김밥을 각자 싸오지 말고, 함께 만들어 먹는 것이 어떨까?”

① 배려하는 마음

② 거짓에 대한 저항

③ 미래를 위한 투자

④ 경쟁에서 이기는 성취욕

⑤ 개인의 이익을 추구하는 마음

답

①

해설

제시문은 반장이 근석이의 어려운 가정 사정을 알고 소풍 음식을 함께 준비하자는 내용이다. 반장의 배려하는 마음이 나타나 있다.

18. 다음 글의 밑줄 친 부분과 같은 성향을 가진 사람들에게 해 줄 수 있는 바람직한 충고를 논리적으로 서술하시오.

상대는 당신보다는 자신의 일과 소망 등 자기 문제에 더 많은 관심을 갖고 있다. 중국에서 백만 명이 굶어 죽는 대기근이 일어나도, 자신의 치통에 더 중요한 의미를 둔다. 팔에 생긴 종기가 아프리카 지진보다 더 큰 관심사인 것이다. 다른 사람과 이야기할 때는 이 점을 생각해야 한다.              - 데일 카네기 -

예시 답안

더불어 사는 세상에 대한 자각, 타인에 대한 관심과 배려하는 마음, 이타주의의 실천

채점 기준

상 : 더불어 사는 세상의 의미를 바탕으로 타인에 대한 관심과 배려, 사랑하는 태도를 서술한 경우

중 : 더불어 사는 세상 등 공동체적 삶의 의미에 대한 서술 없이 타인을 배려해야 하는 태도만을 서술한 경우

하 : 배려, 이타심 등의 핵심 용어를 포함하지 않고 서술한 경우

19. 일상생활에서 실천할 수 있는 배려의 방법을 세 가지 쓰시오.

예시 답안

다름 사람의 말을 경청하는 것, 상대에 대한 예의를 지키는 것, 다문화 가족들에 대한 따뜻한 시선과 격려, 이웃에 대한 봉사 활동 등

채점 기준

상 : 배려를 실천하는 방법 세 가지를 서술한 경우

중 : 배려를 실천하는 방법 두 가지를 서술한 경우

하 : 배려를 실천하는 방법 한 가지를 서술한 경우

20. 다음을 통해 알 수 있는 배려의 특징은?

신문 대신 던져주는 시간 6초,

어르신과 함께 횡단보도 건너는 시간 23초

후배에게 커피 타 주는 시간 27초

버스 벨 대신 눌러주는 시간 4초

-공익광고협의회, ‘세상을 아름답게 하는 시간’

① 많은 재산이나 큰 능력이 필요하다.

② 이웃 관계에 큰 영향을 끼치기는 어렵다.

③ 꾸준히 행하지 않고 일시적으로 실천해야 한다.

④ 내가 가진 모든 것을 주는 것이 진정한 배려이다.

⑤ 상대방을 존중하고 위하는 마음만 있으면 누구나 실천할 수 있다

답

⑤
해설

배려는 상대방을 존중하고 위하는 마음만 있으면 누구나 실천할 수 있는 것으로, 자신의 형편과 능력에 맞게 배려하며, 꾸준히 실천하는 것이 중요하다. 배려는 바람직한 이웃 관계를 만들고 따뜻한 공동체를 이루게 하는 작은 실천이다.

21. 다음의 나에게 필요한 봉사의 자세를 세 가지 서술하시오.

오랜만에 장애인 시설에 봉사 활동을 갔다. 앞으로 매주 4시간 씩 봉사 활동을 갈 계획서까지 미리 작성해 놓았다. 내가 맡은 봉사는 장애인 친구의 방을 치우고, 함께 시간을 보내는 것이었다. 나는 그 친구는 몸이 불편하니까 뭐든지 최선을 다해 도와주고 싶어서 열심히 청소도 하고 밥 먹는 것도 도와주었다. 그런데 그 친구의 표정이 그리 밝지 않았다. 나중에 시설 선생님 말씀을 들어보니 그 친구는 몸은 불편하지만 스스로 청소도 하려고 하고 밥도 먹으려고 노력하는 친구라는 것을 들었다. 4시간 동안 봉사를 했더니 너무 피곤해서 밥도 안 먹고 잠이 들어버렸다. 매주 4시간씩 봉사를 간다는 건 아무래도 불가능할 것 같다.

예시 답안

첫째, 자신이 실천할 수 있는 범위 내에서 봉사 활동을 계획하고 준비한다. 둘째, 상대방도 나와 동등하다는 생각으로 봉사를 해야 한다. 셋째, 도움을 받는 사람이 불편함을 느끼거나 자존심을 상하지 않도록 세심하게 배려한다. 넷째, 봉사 활동을 마친 후에는 평가와 반성을 통해 봉사의 참된 의미를 되새겨 본다.

채점 기준

상 : 봉사할 때의 바람직한 자세를 세 가지 모두 바르게 서술한 경우

중 : 봉사할 때의 바람직한 자세를 두 가지만 바르게 서술한 경우

하 : 봉사할 때의 바람직한 자세를 한 가지만 바르게 서술한 경우

22. 배려를 실천했다고 보기 어려운 학생은?
① 지은 : 할머니께서 버스에 타시자마자 얼른 자리를 양보했어.
② 하연 : 무거운 짐을 들고 가는 윗집 아주머니의 짐을 들어주었어.
③ 도희 : 무거운 짐을 들고 들어오는 아저씨를 위해 출입문 잡아주었어.
④ 시은 : 길을 잃고 울고 있는 어린아이를 관리사무소에 데려다 주었어.
⑤ 주현 : 아침에 빨리 학교에 오기 위해 엘리베이터 닫힘 버튼을 눌렀어.
답

⑤
해설
⑤ 아침 시간에는 다들 바쁘기 때문에 나만 빨리 가겠다고 닫힘 버튼을 누르면 누군가는 엘리베이터를 오래 기다려야 한다. 바쁜 상대방을 배려하기 위해서는 나만 생각하지 말고 잠시 기다려주어야 한다.

23. 빈칸에 들어갈 말을 순서대로 나열한 것은?

(       )은(는) 자신의 것을 이웃과 함께 나누는 것이고, (        )은(는) 자신이 가진 것을 아무런 대가 없이 내놓는 것을 의미한다.

① 희생, 나눔
② 나눔, 희생
③ 나눔, 기부
④ 기부, 나눔
⑤ 나눔, 대여
답

③
해설
희생은 제 몸이나 재물 따위 귀중한 것을 바치는 것을 의미한다.
대여는 남에게 일시적으로 자신의 물건을 빌려주는 것을 의미한다.

24. 봉사 활동의 특징으로 거리가 먼 것은?
① 보수나 대가를 바라지 않아야 한다.
② 자발적으로 남을 돕는 행동이어야 한다.
③ 일회성이 아니라 지속적으로 실천해야 한다.
④ 내가 즐겁지 않더라도 남을 위해 실천해야 한다.
⑤ 자신보다 다른 사람과 사회를 위한 행동이어야 한다.
답

④
해설
봉사 활동은 대가없이 남을 돕는 활동이지만 스스로도 즐거운 마음으로 실천해야 하는 활동이다.

25. 봉사할 때의 올바른 자세끼리 묶인 것은?

㉠ 나보다 못한 사람을 도와준다는 생각으로 봉사를 한다.

㉡ 상대방도 나와 동등한 인격체라는 생각으로 봉사를 한다.

㉢ 봉사 활동 후에는 특별한 평가와 반성이 필요한 것은 아니다.

㉣ 도움을 받는 사람이 자존심 상하지 않도록 세심하게 배려한다.

㉤ 자신이 실천할 수 있는 범위 내에서 봉사 활동을 계획하고 준비한다.

① ㉠, ㉡, ㉢	② ㉠, ㉡, ㉣
③ ㉡, ㉢, ㉣	④ ㉡, ㉣, ㉤
⑤ ㉢, ㉣, ㉤
답

④
해설
㉠ 봉사는 나보다 못한 사람을 도와주는 것이 아니라 상대방을 나와 같은 인격체로서 존중하는 마음을 가지고 해야 한다.
㉢ 봉사 활동을 마친 후에는 평가와 반성을 통해 봉사의 참된 의미를 되새겨야 한다.

26. 봉사 활동의 출발점이 되는 정신은?

① 사회적 명예

② 개인적 만족감

③ 물질적 보상 및 대가

④ 타인으로부터의 칭찬과 인정

⑤ 다른 사람과 공동체에 대한 관심과 나눔

답

⑤

해설

봉사 활동의 출발점은 다른 사람과 공동체에 대한 나눔과 봉사의 마음이다.

27. 청소년기의 봉사에 대한 설명으로 바르지 않은 것은?

① 과정보다 결과가 중요하다.

② 배움과 학습의 의미가 크다.

③ 자기 스스로 결정하는 활동이다.

④ 지속적으로 활동하는 무보수의 활동이다.

⑤ 교육적 목적을 가지고 지도와 안내를 받는다.

답

①

해설

일반인의 봉사 활동과 달리, 청소년의 봉사 활동은 교육적 목적을 가지고 있는 ‘학습’의 의미를 포함한다.

28. 인간에게 봉사가 필요한 이유를 인간의 특성에서 찾으면?

① 사회적 존재	② 문화적 존재

③ 유희적 존재	④ 도구적 존재

⑤ 정치적 존재

답

①

해설

인간은 공동체를 형성해 서로 돕고 의지하며 사는 사회적 존재이기 때문에 봉사가 필요하다.

② 인간은 언어, 문자, 등 상징체계를 통해 문화를 창조하고 계승하는 존재라는 의미이다.

③ 적극적으로 놀이를 추구하는 인간을 의미한다.

④ 불완전한 육체적 한계를 극복하기 위해 도구를 만들고 사용하는 인간을 의미한다.

⑤ 정치적 조직과 제도를 만들어 바람직한 이상 사회를 추구하는 인간을 의미한다.

29. 봉사에 대한 친구들의 대화이다. 바르지 않은 것은?

① 기성 : 나눔은 작은 관심과 사랑에서 시작된다고 할 수 있어.

② 지하 : 시간적, 경제적 여유가 있는 사람만이 봉사에 참여할 수 있다.

③ 숙진 : 진정한 봉사 활동은 누구나 따라 할 수 있는 아름다운 행위야!

④ 인순 : 이웃의 처지를 생각하고 이해하는 습관을 가지는 것이 중요해!

⑤ 순자 : 인간은 혼자의 힘으로는 살아갈 수 없기에 서로 돕고 의지하면서 살아가야 해!

답

②

해설

봉사는 누구나 마음만 먹으면 할 수 있다.

30. 봉사 활동에 참여하는 마음으로 바람직하지 않은 것은?

① ‘도와준다’가 아니라 ‘함께 한다’는 생각을 가져야 한다.

② 단순한 경제적, 물질적 도움을 넘어 더불어 사는 사회적 책임감을 가져야 한다.

③ 도움 받는 사람의 처지에서 그들의 마음에 상처를 주지 않도록 유의해야 한다.

④ 봉사 활동에는 그에 합당한 좋은 결과물이 생길 것이라는 생각을 가져야 한다.

⑤ 봉사 활동을 하면서 알게 된 봉사 대상자의 개인 정보를 함부로 노출하면 안 된다.

답

④

해설

타인에 대한 봉사는 더불어 사는 책임감을 가지고 ‘함께 하는’ 행동이며 봉사 대상자의 개인 정보를 보호하고, 배려하는 마음을 가지고 실천해야 한다. 봉사 활동의 원칙은 무대가성이다. 어떤 보상과 대가를 고려하지 않는 이타적 행동이 봉사 활동이다.

31. 청소년들의 봉사 활동을 통해 학습할 수 있는 내용을 다음에서 모두 고르면?

ㄱ. 사회성 개발

ㄴ. 공동체 의식 함양

ㄷ. 지도력 향상에 도움

ㄹ. 인간 존중 정신과 태도 형성

ㅁ. 민주 시민으로서의 책임감 형성

ㅂ. 경쟁에서 이기는 경쟁 의식 함양

① ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ        ② ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ

③ ㄴ, ㄷ, ㅁ, ㅂ	④ ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅂ

⑤ ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ

답

②

해설

청소년들은 봉사 활동을 통해 인간 존중 의식, 사회성, 공동체 의식, 민주 시민 의식, 진로 선택에 대한 다양한 체험 등을 학습하게 된다.

ㄷ, ㅂ. 지도력 향상이나 경쟁에서 이기는 승부욕은 봉사 활동의 장점이 될 수 없다.

32. 다음 글이 강조하는 삶은?

세상이 당신에게 준 것보다 더 많이 세상에 주어라.

① 봉사하는 삶	② 고뇌하는 삶

③ 성취하는 삶	④ 긍정적인 삶

⑤ 성공하는 삶

답

①

해설

제시된 글은 나눔과 봉사의 삶을 강조하고 있다.

33. 다음 글의 밑줄 친 부분이 강조하는 바를 가장 바르게 이해한 친구는?

레오 톨스토이는 “세 가지 질문”에서 “세상에서 가장 중요한 때는 바로 지금, 이순간이고, 가장 중요한 사람은 지금 함께 있는 사람이고, 가장 중요한 일은 지금 내 곁에 있는 사람을 위해 좋은 일을 하는 것” 이라고 하였다.

① 경수 : 현재를 즐기면서 살자!

② 연숙 : 내 꿈을 반드시 성취하자!

③ 지훈 : 사람들의 정에 얽매여 살지 말자!

④ 소영 : 중요한 것을 위해 사소한 것을 희생하라!

⑤ 민정 : 함께 하는 모든 사람을 사랑하고 나누면 살자!

답

⑤

해설

톨스토이의 말에는 더불어 사는 살의 중요성과 타인을 배려하고 사랑하는 태도가 담겨 있다.

① 현재를 즐기면서 사는 삶은 제시문의 첫 부분에 해당되는 의미이다.

④ 사소한 것부터 사랑하는 자세가 필요하다.

34. 다음 글에 나타난 봉사의 마음은?

사람들은 불행한 사람의 사연을 들으면 마음이 아프고 눈물이 흐른다. 우린 따뜻한 가슴을 가진 인간이기 때문이다. 내가 사람들로부터 받은 만큼 많은 나눔과 봉사를 실천하며 살아야겠다.

① 이익과 손해

② 안타까워하는 마음

③ 칭찬과 인정의 감정

④ 자기 존중을 통한 자기애

⑤ 결과로 찾아올 외적 보상

답

②

해설

타인의 상황에 대해 안타까워하는 마음은 공감이라는 도덕적 감동을 일으켜 자발적인 봉사 활동의 동기로 작용하다.

35. 다음 밑줄 친 부분에서 ‘행복’이 가리키는 것은?

세계 각지의 가난한 어린이들을 돕는 국제 양육 기구 한국 컴패션이 후원자 모집과 기금 마련을 위한 포토에세이전을 열었다. ‘너무 작기에 더욱 소중한’이라는 이름으로 열리는 이날 행사에 참가한 홍보 대사 탤런트 신씨는 “돈, 명예, 인기보다 더 큰 행복을 알게 해 준 아이들이 고맙습니다.”라고 하였다.

① 높은 지위	② 사회적 성공

③ 물질적 성공	④ 사랑의 실천

⑤ 다른 사람의 인정과 존경

답

④

해설

밑줄 친 부분의 행복은 다른 사람을 도우며 자신의 마음에서 느낀 사랑이다.

36. 다음 글을 통해 알 수 있는 봉사 활동의 의미는?

생전에 장기 기증을 서약했던 법장 스님의 주검이 최근 병원에 기증되어 우리에게 깊은 감동을 주었다. 인술을 위한 실습용으로 자신의 몸을 내 준 스님은 우리에게 ‘잘 사는 것’ 못지않게 ‘잘 죽는 방법’이 무엇인지를 생각하게 한다. 사람은 살아서도 죽어서도 함께 하는 것이다. 생전에 그러했듯, 살신성인(殺身成仁)의 길, 마지막까지 베풀고 나누는 삶의 길을 의연히 가신 것이다. 고결한 삶의 향기가 온 누리에 퍼져 감을 느낀다.

① 문제 해결 능력 함양

② 민주 시민 의식 함양

③ 리더십 및 지도력 배양

④ 사회 경제 발전에의 기여

⑤ 더불어 사는 삶의 의미 학습

답

⑤

해설

자신의 장기를 기증함으로써 생명 나눔을 실천한 사례이다. 더불어 살아가는 삶의 소중함을 깨달을 수 있다.

37. 다음 글의 밑줄 친 부분에서 깨달을 수 있는 봉사의 의의는?

부자들의 자발적 기부는 부자와 가난한 사람들 사이의 불평등 문제를 바로잡고, 지속 가능한 사회 발전을 위한 안전판 역할을 한다. 나눔의 정신이야말로 지금 우리에게 필요한 노블레스 오블리주 정신이다. 노블레스 오블리주는 자신이 사회에서 가진 것 만큼, 누리는 것 만큼 사회에 베풀어야 한다는 책임의 정신이다.

① 진로 선택에의 도움

② 개인적 이익의 확충

③ 사회적 성공의 보장

④ 개개인의 자유 확대

⑤ 더불어 사는 공동체 삶의 실현

답

⑤

해설

무한 경쟁이 강조되는 자본주의의 미래에 나타날 수 있는 양극화 세상을 말하고 있다. 빈부 격차를 줄이기 위해 국가의 제도적 정비뿐 아니라 개인의 봉사 실천이 중요한데, 특히 부자들의 자발적 기부는 사회적 약자의 인간다운 삶을 지원함으로써 사회 발전에 큰 기여를 할 수 있다.

38. 다음 표는 봉사 활동의 절차에 관련된 것이다. ㉠~㉤ 중 바르지 않은 것은?

준비 단계	㉠ 봉사 기관과 장소는 정했는가? ㉡ 누구를 대상으로 할 것인가?
실행 단계	㉢ 준비한 대로 성실하게 봉사 활동을 하고 있는가?
평가 및 반성 단계	㉣ 봉사 활동의 전 과정에 문제점은 없었는가?
인정 및 축하 단계	㉤ 자신의 성취감을 만족시켰는가?

① ㉠	② ㉡	③ ㉢

④ ㉣	⑤ ㉤

답

⑤

해설

봉사 활동의 절차 가운데 마지막 단계인 인정과 축하 단계는 봉사 활동을 마무리하며 서로 용기를 북돋워 주고 격려를 하는 단계이다.

39. 다음 글의 밑줄 친 부분에서 찾을 수 있는 봉사 활동의 특징은?

연예인 김씨는 지금까지 103명의 지구촌 가족과 결연을 하고 그들을 위해 매달 206만 원의 큰 돈을 꼬박꼬박 기부하고 있다. 언제인가 그녀의 아프리카 봉사 활동에 동행했을 때 사막에서 만난 한 어린 여자아이가 심한 굶주림에 내장에 이상이 생겨 3개월밖에 살지 못한다는 얘기를 듣고는 눈물을 글썽이며 즉석에서 1000달러가 넘는 병원비를 지불하는 모습을 보았다. 주위 사람들이 그녀에게 “이런 아이가주변에 너무나 많이 있는데 이렇게 돕는 게 무슨 의미가 있느냐?”고 하니까, “내가 본 아이인데 우선 이 아이라도 살려야 하지 않겠느냐.”고 대답했다.

① 이타성	② 대가성

③ 합리성	④ 공정성

⑤ 경제성

답

①

해설

밑줄 친 부분에는 다른 사람을 먼저 생각하는 이타성이 드러나 있다.

40. 다음 글이 의미하는 것은?

봉사는 주기만 하는 것이 아니라 ‘받기도’ 한다는 것을 알아야 한다.

① 사회의 정의 실현

② 봉사를 통한 삶의 성숙

③ 부자들의 사회적 기부 실천

④ 사회적 약자에 대한 지원 확대

⑤ 봉사 마일리지제를 통한 봉사 문화 확충

답

②

해설

봉사는 단순히 베풀고 주는 것이 아니라 내 삶을 성장시키고 인격적으로 성숙하게 할 수 있는 교육과 배움의 장이다.

41. 다음 글들이 공통적으로 강조하는 것은?

▪ 나태하게 사느니 차라리 죽음을 택하겠다. 나는 다른 사람을 돕는 일에는 결코 지치지 않기 때문이다.      - 레오나르도 다 빈치 -

▪ 우리는 일함으로 생계를 유지하지만 나눔으로 인생을 만들어 간다.     - 윈스턴 처칠 -

① 주인된 삶의 자세

② 개인적 이익 추구

③ 봉사가 가진 고귀함

④ 물질적 풍요로움의 중요함

⑤ 불의에 대해 저항하는 태도

답

③

해설

제시문에 모두 나눔과 봉사 등 이타주의적 자세를 강조하는 격언들이다.

42. 다음 글의 밑줄 친 부분에 나타난 봉사의 특징은?

세계적인 구호 단체 월드비전 캐나다의 회장인 데이브 토이센은 30년 동안 르완다, 에티오피아, 이라크, 코소보, 수단, 잠비아 등 전 세계의 분쟁 지역과 재난 현장을 누비며, 가난하고 고통받는 이들을 위해 헌신해 왔다.

그는 ‘나눔’이란 누군가에게 기꺼이 주려는 마음, 남을 보살피고 이해하는 단순하고 따뜻한 마음과 그 실천이라고 정의한다. 그렇다면 정말 나눔으로 이 험한 세상을 구하고, 내 삶을 성장시킬 수 있을까?

① 이타성	② 계획성	③ 지속성

④ 개방성	⑤ 경제성

답

①

해설

‘누군가에게 기꺼이 주려는 마음, 남을 보살피고 이해하는’을 통해 타인을 배려하고 이롭게 하는 이타주의적 자세를 찾을 수 있다.

43. 봉사 활동 및 배려하는 삶과 관련하여 바르지 못한 태도를 가진 학생은?

① 승기 : 인간은 사회적 존재다.

② 숙희 : 누군가가 해결해 주겠지!

③ 인자 : 우린 모두 같은 인간이라구!

④ 선우 : 사람은 함께 할 때 사람답게 살 수 있어.

⑤ 성철 : 우리 모두 누군가의 따뜻한 손길을 필요로 하는 불완전한 존재야.

답

②

해설

내가 먼저 다른 사람과 공동체에 관심을 갖고 나누어 주려는 마음을 가져야 한다.

44. 다음 중 참된 봉사 활동이라고 보기 어려운 것은?

① 인터넷 사이트를 통해 불우 이웃을 도와주는 기부에 참여했다.

② 굶주린 사람들을 위하여 한끼 식사할 수 있는 돈을 보내 주었다.

③ 수술하는데 특정한 혈액이 모자라서 애태우는 사람을 위해 헌혈을 했다.

④ 직접 봉사 현장에 찾아가 도배를 하고 장판을 깔아 주는 것을 도와주었다.

⑤ 다음 주까지 봉사 활동 시간을 채워야 내신 점수에 반영된다고 해서 급하게 봉사 활동을 했다.

답

⑤

해설

참된 봉사 활동은 남이 시키거나 요청하지 않아도 자기 스스로 행하는 것이다.

45. 배려의 의미와 배려의 구체적 모습을 세 가지 이상 쓰시오.

예시 답안

배려는 여러모로 자상하게 마음을 쓰고 보살펴 주는 마음으로, 상호 의존적이고 유대감을 갖는 인간관계의 중요성 인식, 상대방을 존중하는 마음, 상대방의 입장에서 생각해 보는 역지사지의 태도, 다양성을 인정하고 차별하지 않는 자세, 타인에 대해 도덕적 책임을 다하는 자세, 중용의 태도 등의 특징을 가지고 있다.

채점 기준

상 : 배려의 의미와 세 가지 구체적 모습을 바르게 서술한 경우

중 : 배려의 의미와 1~2개의 구체적 모습을 바르게 서술한 경우

하 : 배려의 의미와 구체적 모습 중 하나만을 바르게 서술한 경우