DAY 2	Ⅰ 음운
	음운의 변동 2

대표 기출 검색                                                  2016학년도 수능 A형

다음 ㉠～㉤에서 일어나는 음운 변동에 대한 설명으로 적절한 것은? [3점]

㉠ 옳지→ [올치], 좁히다→ [조피다]

㉡ 끊어→ [끄너], 쌓이다→ [싸이다]

㉢ 숯도→ [숟또], 옷고름→ [옫꼬름]

㉣ 닦는→ [당는], 부엌문→ [부엉문]

㉤ 읽지→ [익찌], 훑거나→ [훌꺼나]

① ㉠, ㉡: ‘ㅎ’과 다른 음운이 결합하여 한 음운으로 축약되는 현상이 일어난다.

② ㉠, ㉢, ㉤: 앞 음절의 종성에 따라 뒤 음절의 초성이 된소리로 되는 현상이 일어난다.

③ ㉢, ㉣: ‘깊다→[깁따]’에서처럼 음절 끝에서 발음되는 자음이 7개로 제한되는 현상이 일어난다.

④ ㉣: ‘겉모양→[건모양]’에서처럼 앞 음절의 종성이 뒤 음절의 초성과 조음 위치가 같아지는 현상이 일어난다.

⑤ ㉣, ㉤: ‘앉고→[안꼬]’에서처럼 받침 자음의 일부가 탈락하는 현상이 일어난다.

01	2010학년도 6월 고3 평가원

‘못한’을 표준 발음으로 읽을 때, <보기>의 ㉮, ㉯에 해당하는 변동 유형을 바르게 짝지은 것은? [1점]

	□ 보기 □
	•음운 변동은 다음과 같이 유형화할 수 있다. 변동 이전 변동 이후 ⓐ XaY → XbY (교체) ⓑ XY → XaY (첨가) ⓒ XabY → XcY (축약) ⓓ XaY → XY (탈락) ⓔ XabY → XbaY (도치) • ‘못한 → [ ] → [ ]’의 과정을 거쳐 발음된다. ㉮ ㉯

㉮  ㉯	㉮  ㉯

① ⓐ  ⓒ	② ⓐ  ⓓ

③ ⓑ  ⓓ	④ ⓑ  ⓔ

⑤ ⓒ  ⓔ

02	2013학년도 7월 고3 교육청 B형

<보기 1>의 밑줄 친 부분에 해당하는 예를 <보기 2>에서 모두 고른 것은?

	□ 보기 1 □
	두 음운이 결합할 때 어느 한 음운이 없어지는 현상을 음운의 탈락이라 한다. 끝소리 ‘ㅎ’이 모음으로 시작하는 어미나 접미사와 결합하여 탈락하는 경우나 음절의 끝에 두 개의 자음이 올 때 이 중에서 한 자음이 탈락하는 경우가 이에 해당한다.

	□ 보기 2 □
	내일은 소풍 가는 날, 비 오지 ㉠않기를 바라며 잠자리에 들었다. 잔디밭을 ㉡밟고 친구들과 ㉢같이 즐겁게 놀며 ㉣멋진 경치를 볼 생각에 기분이 ㉤좋아서 잠도 오지 않았다.

① ㉠, ㉡	② ㉠, ㉢	③ ㉡, ㉤

④ ㉢, ㉣	⑤ ㉣, ㉤

03	2013학년도 11월 고1 교육청

<보기>를 바탕으로 음운의 탈락에 대해 이해한다고 할 때, 적절하지 않은 것은?

	□ 보기 □
	ⓐ ‘돌다’의 활용: ‘돌-’+‘-고’→돌고, ‘돌-’+‘-니’→도니 …… ⓑ ‘낳다’의 활용: ‘낳-’+‘-고’→낳고, ‘낳-’+‘-아’→낳아 …… ⓒ ‘쓰다’의 활용: ‘쓰-’+‘-고’→쓰고, ‘쓰-’+‘-어’→써 …… ⓓ ‘가다’의 활용: ‘가-’+‘-고’→가고, ‘가-’+‘-아’→가 ……

① ⓐ에서는 어간의 끝소리 ‘ㄹ’이 ‘ㄴ’으로 시작하는  어미 앞에서 탈락되는군.

② ⓑ에서는 ‘낳아’를 [나아]로 발음하므로 음운의 탈락이 표기에 반영되는군.

③ ⓒ에서는 어간의 모음 ‘ㅡ’가 모음으로 시작하는 어미 앞에서 탈락되는군.

④ ⓓ에서는 어간의 모음과 동일 음운이 연결될 경우 한 음운이 탈락되는군.

⑤ ⓐ~ⓓ를 보니, 음운의 탈락에는 자음의 탈락과 모음의 탈락이 있음을 알 수 있군.

04	2015학년도 수능 A형

다음의 ⓐ에 해당하는 것을 ㉠~㉣ 중에서 고른 것은?

[모음의 변동]

단모음으로 끝나는 어간과 단모음으로 시작하는 어미가 결합하면 모음의 변동이 자주 일어난다. 모음 변동의 결과 두 개의 단모음 중 하나가 없어지기도 하고, ⓐ두개의 단모음이 합쳐져 이중 모음이 되기도 하며, 단모음 사이에 반모음이 첨가되기도 한다.

[모음 변동의 사례]

㉠ 기＋어→ [기여]

㉡ 살피＋어→ [살펴]

㉢ 배우＋어→ [배워]

㉣ 나서＋어→ [나서]

① ㉠, ㉡	② ㉠, ㉢	③ ㉡, ㉢

④ ㉡, ㉣	⑤ ㉢, ㉣

05	2014학년도 4월 고3 교육청 A형

다음은 ‘축약’에 대한 문법 수업의 일부이다. (가) ~ (다)의 사례를 <보기>에서 골라 바르게 짝지은 것은?

선생님의 설명

음운의 변동 중 ‘축약’은 자음 간의 축약과 모음 간의 축약으로 크게 나눌 수 있습니다. ‘놓고’가 [노코]로 발음되는 (가)거센소리되기는 자음이 축약된 사례이고, ‘보아’가 ‘봐’로 음절이 줄어드는 경우는 모음이 축약된 사례라고 할 수 있지요. 그런데 모음의 축약을 용언으로 한정할 경우, (나)어간에서만의 축약, 어미에서만의 축약, (다)어간과 어미의 축약 등으로 구분할 수도 있답니다. 예를 들어 ‘입으셨다’는 선어말 어미인 ‘-시-’와 ‘-었-’이 ‘-셨-’으로 축약되었으므로 어미에서만의 축약으로 볼 수 있습니다.

	□ 보기 □
	고등학교 ⓐ입학 후 중학교 친구들을 만났다. 우리들은 오랜만에 이렇게 만나니 정말 ⓑ좋다며 반갑게 인사를 ⓒ나눴다. 눈에 ⓓ띄게 모습이 변한 친구들도 있었지만, 다들 마음만은 여전해 ⓔ보였다. 우리들은 많은 이야기를 나눈 뒤, 다음을 기약하며 헤어졌다.

(가)             (나)             (다)

①    ⓑ            ⓐ, ⓓ           ⓒ, ⓔ

②    ⓒ            ⓐ, ⓑ           ⓓ, ⓔ

③  ⓐ, ⓑ            ⓓ             ⓒ, ⓔ

④  ⓐ, ⓑ           ⓒ, ⓔ            ⓓ

⑤  ⓐ, ⓔ           ⓑ, ⓓ            ⓒ

06	2016학년도 6월 고2 교육청

<보기>의 ㉠ ~ ㉣에 대한 이해로 적절한 것은?

	□ 보기 □
	음운의 변동 중 ㉠ 축약은 두 음운이 합쳐져서 하나의 음운으로 줄어드는 현상을 말한다. 반면 ㉡ 탈락은 두 음운이 만나면서 한 음운이 사라져 소리가 나지 않는 현상을 말한다. 이러한 축약과 탈락은 ㉢ 자음에서 일어나는 경우와 ㉣ 모음에서 일어나는 경우가 있다.

① ‘싫다[실타]’는 ㉠과 ㉣에 해당된다.

② ‘좋아요[조아요]’는 ㉡과 ㉣에 해당한다.

③ ‘울 + 는 → 우는’은 ㉠과 ㉢에 해당된다.

④ ‘크 + 어서 → 커서’는 ㉡과 ㉣에 해당한다.

⑤ ‘나누 + 었다 → 나눴다’는 ㉠과 ㉢에 해당한다.

07	2012학년도 11월 고2 교육청 B형

다음은 ‘ㅎ’의 발음에 대해 탐구한 내용이다. 도출한 결과로 적절하지 않은 것은?

	탐구 자료	발음		도출한 결과
①	전화를 끊는다고 문제가 해결되지는 않는다.	[끈는] [안는]	⇨	‘ㄶ’ 뒤에 ‘ㄴ’이 결합되는 경우에는 ‘ㅎ’을 발음하지 않음.
②	그것이 옳은 일이라면 싫어도 해야만 한다.	[오른] [시러]	⇨	받침 ‘ㅀ’ 뒤에 모음으로 시작된 어미가 결합되는 경우에는 ‘ㅎ’을 뒤 음절의 첫소리로 발음함.
③	장미는 여기에 놓고, 이 국화는 저기에 두어라.	[노코] [구콰]	⇨	받침 ‘ㅎ’ 뒤에 ‘ㄱ’이 오든, 받침 ‘ㄱ’ 뒤에 ‘ㅎ’이 오든 두 음을 합쳐서 [ㅋ]으로 발음함.
④	여기에 놓는 것보다는, 저기에 쌓는 것이 좋겠다.	[논는] [싼는]	⇨	받침 ‘ㅎ’ 뒤에 ‘ㄴ’이 결합되는 경우에는 ‘ㅎ’을 [ㄴ]으로 발음함.
⑤	밥 한 사발, 국 한 대접 변변히 드릴 것이 없습니다.	[바판사발] [구칸대접]	⇨	받침 ‘ㅂ, ㄱ’ 뒤에 ‘ㅎ’이 결합되는 경우, 둘 이상의 단어를 이어서 한 마디로 발음할 때는 [ㅍ, ㅋ]으로 발음함.

08	2013학년도 4월 고3 교육청 A, B형

다음은 문법 수업의 일부이다. 이를 바탕으로 ＜보기>의 밑줄 친 부분을 이해한 내용으로 적절하지 않은 것은? [3점]

지난 시간에 공부한 내용

*자음 동화

자음 동화에는, 자음 ‘ㄱ, ㄷ, ㅂ’이 비음 ‘ㄴ, ㅁ’ 앞에서 비음의 영향을 받아 각각 ‘ㅇ, ㄴ, ㅁ’으로 발음되는 ‘비음화’와 자음 ‘ㄴ’이 유음 ‘ㄹ’의 앞이나 뒤에서 유음의 영향을 받아 ‘ㄹ’로 발음되는 ‘유음화’가 있다. ‘국물[궁물]’은 ‘ㄱ’이 ‘ㅁ’ 앞에서 ‘ㅇ’으로 발음되는 비음화의 사례이며, ‘난리[날리]’는 ‘ㄴ’이 ‘ㄹ’ 앞에서 ‘ㄹ’로 발음되는 유음화의 사례이다.

선생님의 설명

‘음운의 첨가’란 원래는 없던 소리가 첨가되어 발음되는 것을 말합니다. 예를 들어 ‘맨입으로는 알려 줄 수 없다.’에서 ‘맨입’은 ‘[맨닙]’으로 발음됩니다. 합성어나 파생어에서 앞말의 끝이 자음이고 뒷말이 ‘이, 야, 여, 요, 유’로 시작하는 경우에는 뒷말의 첫 소리에 ‘ㄴ’ 소리가 첨가되기 때문이지요. 또 합성어에서 앞말이 모음으로 끝나고 뒷말이 ‘ㄴ, ㅁ’으로 시작되는 경우에도 앞말의 끝소리에 ‘ㄴ’ 소리가 첨가됩니다. 이때에는 ‘뒷문[뎩문]’의 경우처럼 앞말에 사이시옷(‘ㅅ’)을 넣어서 이를 표시해 준답니다.

	□ 보기 □
	ㄱ. 그는 날렵한 ⓐ콧날[콘날]이 매우 인상적이다. ㄴ. 나는 아끼던 ⓑ색연필[생년필]을 잃어버려 속이 상했다. ㄷ. 그 사람은 회사의 ⓒ막일[망닐]을 도맡아 하고 있었다. ㄹ. 아이가 아직 알약을 먹지 못해서 ⓓ물약[물략]을 지어갔다. ㅁ. 그녀는 ⓔ잇몸[인몸]이 약해져서 정기적으로 치료를 받았다.

① ⓐ는 앞말이 모음으로 끝나고 뒷말이 ‘ㄴ’으로 시작되는 합성어이므로 앞말의 끝소리에 ‘ㄴ’ 소리가 첨가된 경우라고 할 수 있군.

② ⓑ에서 ‘ㄴ’ 소리가 첨가된 이유는 앞말의 끝이 자음이고 뒷말이 ‘여’로 시작하는 합성어이기 때문이군.

③ ⓒ는 ‘ㄴ’ 소리가 첨가된 후, ‘ㅁ’의 영향으로 ‘ㄱ’이 비음화 된 경우라고 할 수 있군.

④ ⓓ는 ‘ㄴ’ 소리가 첨가되어 ‘[물냑]’으로 바뀐 후, ‘ㄹ’의 영향으로 유음화가 일어난 경우라고 할 수 있군.

⑤ ⓔ는 사이시옷을 넣어서 ‘ㄴ’ 소리가 첨가됨을 표시한 경우라고 할 수 있군.

09	2017학년도 6월 고3 평가원

<보기>의 ㉠～㉣에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은? [3점]

	□ 보기 □
	㉠ 맑＋네→ [망네] ㉡ 낮＋일→ [난닐] ㉢ 꽃＋말→ [꼰말] ㉣ 긁＋고→ [글꼬]

① ㉠: ‘값＋도→ [갑또]’에서처럼 음절 끝에 둘 이상의 자음이 오지 못하기 때문에 일어난 음운 변동이 있다.

② ㉠, ㉢: ‘입＋니→[임니]’에서처럼 인접하는 자음과 조음 방법이 같아진 음운 변동이 있다.

③ ㉡: ‘물＋약→[물략]’에서처럼 자음이 교체된 음운 변동이 있다.

④ ㉡, ㉢: ‘팥＋죽→[팓쭉]’에서처럼 음절 끝에 올 수 있는 자음이 제한되어 있기 때문에 일어난 음운 변동이 있다.

⑤ ㉣: ‘잃＋지→[일치]’에서처럼 자음이 축약된 음운 변동이 있다.

10	2014학년도 7월 고3 교육청 A형

다음 ㄱ~ㄹ의 음운 변동에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은? [3점]

ㄱ. 꽃[꼳], 앞[압]

ㄴ. 맨입[맨닙], 담요[담ː뇨]

ㄷ. 안다[안ː따], 탁구[탁꾸]

ㄹ. 낳다[나ː타], 오+아서→와서[와서]

① ㄱ과 ㄴ의 변동이 모두 일어난 예로 ‘홑이불→[혼니불]’을 들 수 있다.

② ㄱ과 ㄷ은 모두 교체에 해당하는 음운 변동 현상이다.

③ ㄱ과 ㄷ의 변동이 모두 일어난 예로 ‘엎다→[업따]’를 들 수 있다.

④ ㄹ의 [나ː타]는 자음 축약에, [와서]는 모음 축약에 해당된다.

⑤ ㄹ의 [와서]와 같은 예로 ‘집에 가아→집에 가[가]’를 들 수 있다.