DAY01 생명과학의 이해

오늘의 수능패턴 01 생명 현상의 특성 적용

01	01	2016학년도 7월 교육청 1번

그림은 고양이가 밝은 곳에서 어두운 곳으로 이동했을 때 동공의 크기 변화를 나타낸 것이다.

< 밝은 곳 >    < 어두운 곳 >

이 자료에 나타난 생명 현상의 특성과 가장 관련이 깊은 것은? (2점)

① 식물은 빛에너지를 흡수하여 양분을 합성한다.

② 식물 종자가 발아하여 뿌리, 줄기, 잎으로 분화한다.

③ 식충 식물인 파리지옥의 잎에 파리가 앉으면 잎이 접힌다.

④ ABO식 혈액형이 A형인 부모 사이에서 O형인 자녀가 태어났다.

⑤ 살충제를 사용한 후 살충제 저항성이 있는 바퀴벌레가 나타났다.

정답 ③

01	02	EBS연계 2016학년도 6월 평가원 1번

그림은 서식 환경에 따른 두 토끼의 생김새를 나타낸 것이다.

이 자료에 나타난 생명 현상의 특성과 가장 관련이 깊은 것은? (2점)

① 효모는 출아법으로 번식한다.

② 미모사의 잎을 건드리면 잎이 접힌다.

③ 장구벌레는 번데기 시기를 거쳐 모기가 된다.

④ 지렁이에게 빛을 비추면 어두운 곳으로 이동한다.

⑤ 선인장은 잎이 가시로 변해 건조한 환경에 살기에 적합하다.

정답 ⑤

01	03	2016학년도 4월 교육청 1번

다음은 뿌리혹박테리아와 콩과식물에 대한 자료이다.

뿌리혹박테리아는 콩과식물의 뿌리혹 안에서 서식한다. ㉠ 뿌리혹박테리아는 질소 고정 효소를 이용하여 공기 중의 질소(N[eqn: {} _{2}])를 질소 화합물로 합성한다. 콩과식물은 합성된 질소 화합물을 공급받아 자라는 속도가 빠르고 열매의 단백질 함량이 높다.

㉠에 나타난 생명 현상의 특성과 가장 관련이 깊은 것은? (2점)

① 올챙이는 자라서 개구리가 된다.

② 미모사 잎을 건드리면 잎이 접힌다.

③ 벼는 빛에너지를 흡수하여 포도당을 합성한다.

④ 사람이 물을 많이 마시면 오줌의 양이 증가한다.

⑤ 살충제를 지속적으로 살포하면 살충제 저항성 모기가 증가한다.

정답 ③

01	04	2016학년도 3월 교육청 1번

다음은 모기와 관련된 생명 현상이다.

(가) 장구벌레는 번데기를 거쳐 모기가 된다.

(나) 살충제를 살포한 후 살충제에 저항성을 갖는 모기가 증가하였다.

(가), (나)와 가장 관련이 깊은 생명 현상의 특성을 옳게  짝지은 것은? (2점)

(가)	(나)

① 발생과 생장	물질대사

② 발생과 생장	적응과 진화

③ 적응과 진화	생식과 유전

④ 생식과 유전	물질대사

⑤ 생식과 유전	적응과 진화

정답 ②

01	05	2015학년도 9월 평가원 1번

(가) ∼ (다)는 생명 현상의 특성에 대한 예이다.

(가) 색맹인 어머니로부터 색맹인 아들이 태어난다.

(나) 뜨거운 물체에 손이 닿으면 반사적으로 손을 뗀다.

(다) 선인장은 사막에 적응하여 잎이 변한 가시를 가진다.

(가)～(다)에 해당하는 생명 현상의 특성과 가장 관련이 깊은 것은? (2점)

(가)             (나)               (다)

① 물질대사	적응과 진화	발생과 생장

② 물질대사	자극에 대한 반응	적응과 진화

③ 생식과 유전	발생과 생장	물질대사

④ 생식과 유전	자극에 대한 반응	적응과 진화

⑤ 생식과 유전	발생과 생장	자극에 대한 반응

정답 ④

01	06	2015학년도 7월 교육청 1번

그림은 매미의 알이 성체가 되기까지의 과정을 나타낸 것이다.

이 자료에 나타난 생명 현상의 특성과 가장 관련이 깊은 것은? (2점)

① 유전             ② 발생	③ 항상성 유지

④ 자극에 대한 반응 ⑤ 환경에 대한 적응

정답 ②

01	07	2015학년도 6월 평가원 1번

다음은 혈우병에 대한 자료이다.

혈우병은 유전자 돌연변이에 의해 발생하는 병이다. 19세기 영국의 빅토리아 여왕은 혈우병 보인자였는데, ㉠ 빅토리아 여왕의 딸들이 유럽의 다른 왕족과 결혼하여 태어난 아들들에게서 혈우병이 나타났다. 이 과정을 통하여 혈우병이 유럽의 여러 왕가로 퍼지게 되었다

㉠에 나타난 생명 현상의 특성과 가장 관련이 깊은 것은? (2점)

① 식물은 광합성을 통해 양분을 합성한다.

② 개구리 알은 올챙이를 거쳐 개구리가 된다.

③ 엄마가 적록 색맹이면 아들도 적록 색맹이다.

④ 지렁이에 빛을 비추면 어두운 곳으로 이동한다.

⑤ 선인장에는 잎이 변한 가시가 있어 물의 손실이 최소화된다.

정답 ③

01	08	2015학년도 4월 교육청 1번

다음은 사막에 사는 낙타에 대한 설명이다.

낙타는 ㉠ 콧구멍을 자유롭게 열고 닫을 수 있으며 속눈썹이 길어 모래먼지가 많은 환경에서 살기에 적합하다. 또한 며칠 동안 음식물을 섭취하지 못하더라도 등에 있는 혹 속의 ㉡ 지방을 분해하여 물과 에너지를 얻는다.

㉠과 ㉡에 나타난 생명 현상의 특성으로 가장 적절한 것은? (2점)

㉠              ㉡

① 물질대사	생식과 유전

② 적응과 진화	물질대사

③ 적응과 진화	생식과 유전

④ 생식과 유전	발생과 생장

⑤ 발생과 생장	물질대사

정답 ②

01	09	2014학년도 수능 1번

그림은 먹이의 종류나 서식지에 따른 새의 발 모양을 나타낸 것이다.

이 자료에 나타난 생명 현상의 특성과 가장 관련이 깊은 것은? (2점)

① 짚신벌레는 이분법으로 증식한다.

② 미모사의 잎을 건드리면 잎이 접힌다.

③ 효모는 포도당을 분해하여 에너지를 얻는다.

④ 소나무는 빛에너지를 흡수하여 양분을 합성한다.

⑤ 사막여우는 귀가 크고 몸집이 작으며, 북극여우는 귀가 작고 몸집이 크다.

정답 ⑤

01	10	2014학년도 10월 교육청 1번

다음은 마라톤 선수에 대한 설명이다.

마라톤 선수는 근육의 약 90 %가 수축이 느린 근육 세포로 되어 있으며, 이 세포에서는 세포 소기관 A가 많아 ㉠ 지방과 탄수화물을 이용한 세포 호흡이 활발하게 일어난다.

이에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (2점)

		<보 기>
	ㄱ. A는 미토콘드리아이다. ㄴ. ㉠에서 암모니아가 생성된다. ㄷ. ㉠과 가장 관련 깊은 생명 현상의 특성은 물질대사이다.

① ㄱ  ② ㄷ  ③ ㄱ, ㄴ  ④ ㄱ, ㄷ  ⑤ ㄴ, ㄷ

정답 ④

01	11	EBS연계 2014학년도 9월 평가원 1번

다음은 거미가 거미줄을 이용하여 먹이를 잡는 과정의 일부를 설명한 것이다.

거미줄에 먹이가 걸리면 거미줄에 진동이 발생한다. ㉠ 거미는 이 진동을 감지하여 먹이를 향해 다가간다.

㉠에 나타난 생명 현상의 특성과 가장 관련이 깊은 것은? (2점)

① 효모는 출아법으로 증식한다.

② 장구벌레가 자라서 모기가 된다.

③ 콩은 저장된 녹말을 이용하여 발아한다.

④ 색맹인 어머니로부터 색맹인 아들이 태어난다.

⑤ 지렁이에게 빛을 비추면 어두운 곳으로 이동한다.

정답 ⑤

01	12	2014학년도 7월 교육청 1번

다음은 반딧불이의 발광 현상에 대한 설명이다.

반딧불이의 배 부분에는 광세포가 존재하며, 이 세포에는 미토콘드리아가 빽빽이 자리잡고 있다. ㉠ 광세포에 있는 효소 루시페레이스는 루시페린이라는 유기물을 산화시키는 데 ATP를 이용하며, 이 과정에서 빛이 발생한다.

다음 중 ㉠에 나타난 생명 현상의 특성과 가장 관련이 깊은 것은? (2점)

① 애벌레는 번데기를 거쳐 나비가 된다.

② 미모사의 잎은 손을 대면 오므라든다.

③ 식후에는 인슐린이 분비되어 혈당량이 조절된다.

④ 이자액의 아밀레이스가 녹말을 엿당으로 분해한다.

⑤ 낙타는 모래가 들어오는 것을 막기 위해 콧구멍을 자유롭게 열고 닫을 수 있다.

정답 ④

01	13	2014학년도 3월 교육청 1번

다음은 고산 지대에 사는 땅다람쥐에 대한 설명이다.

땅다람쥐는 봄과 여름에 ㉠ 체온을 37 °C로 유지하며 활발하게 활동한다. 그러나 ㉡ 날씨가 추워지고 먹이가 부족해지면 동굴에 들어가 동면을 하며, 이 기간 동안에는 체온을 낮게 유지한다.

㉠과 ㉡에 나타난 생명 현상의 특성으로 가장 타당한 것은? (2점)

㉠                 ㉡

① 발생	적응과 진화

② 항상성	적응과 진화

③ 항상성	발생

④ 물질대사	발생

⑤ 적응과 진화	물질대사

정답 ②

01	14	2013학년도 수능 1번

그림은 미모사 잎을 건드리기 전의 모습과 건드린 후 잎이 접힌 모습을 나타낸 것이다.

이 자료에 나타난 생명 현상의 특성과 가장 관련이 깊은 것은? (2점)

① 효모는 출아법으로 증식한다.

② 올챙이는 자라서 개구리가 된다.

③ 아버지의 특정 형질이 딸에서 나타난다.

④ 식물은 빛에너지를 흡수하여 양분을 합성한다.

⑤ 식충 식물인 파리지옥의 잎에 파리가 앉으면 잎이 접힌다.

정답 ⑤

01	15	EBS연계 2013학년도 6월 평가원 1번

다음은 호랑이와 사슴의 치아에 대한 설명이다.

호랑이는 먹이의 가죽이나 근육을 찢기에 적합하도록 날카로운 앞니와 송곳니를 가지고 있다. 반면에 사슴은 풀을 씹기에 적합하도록 넓적한 모양의 어금니를 가지고 있다.

이 자료에 나타난 생명 현상의 특성과 가장 관련이 깊은 것은? (2점)

① 소나무는 빛을 흡수하여 양분을 합성한다.

② 짚신벌레는 이분법으로 개체수가 증가한다.

③ 장구벌레는 번데기 시기를 거쳐 모기가 된다.

④ 플라나리아는 빛을 받으면 어두운 곳으로 이동한다.

⑤ 선인장은 잎이 가시로 변해 건조한 환경에서 살기에 적합하다.

정답 ⑤

오늘의 수능패턴 02 생명 과학의 탐구 방법

01	16	2016학년도 7월 교육청 7번

다음은 철수가 수행한 탐구 과정의 일부이다.

(가) 세균을 배양하던 중 세균 배양 접시에 푸른곰팡이가 생기자 푸른곰팡이 주변에서는 세균이 증식하지 못하는 것을 관찰하고 이에 의문이 생겼다.

(나) ‘푸른곰팡이는 세균 증식을 억제할 것이다.’라고 생각하였다.

(다) 동일한 조건에서 세균을 배양 중인 2개의 접시 중 하나에는 푸른곰팡이를 넣고, 나머지 하나에는 푸른곰팡이를 넣지 않았다.

(라) 푸른곰팡이를 넣은 접시에서는 세균이 증식하지 못하고, 푸른곰팡이를 넣지 않은 접시에서는 세균이 증식하였다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (2점)

		<보 기>
	ㄱ. (나)는 가설 설정 단계이다. ㄴ. (다)에서 푸른곰팡이를 넣은 세균 배양 접시는 실험군이다. ㄷ. (라)에서 세균 증식 여부는 종속 변인이다.

① ㄱ  ② ㄷ  ③ ㄱ, ㄴ  ④ ㄴ, ㄷ  ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

정답 ⑤

01	17	2015학년도 수능 4번

다음은 철수가 수행한 탐구 과정이다.

[가설]

시험관	I	II
첨가한 물질	㉠	㉡

소화 효소 X는 녹말을 분해할 것이다.

[탐구 설계 및 수행]

같은 양의 녹말 용액이 들어 있는 시험관 Ⅰ과 Ⅱ를 준비한 후 표와 같은 조건으로 물질을 첨가하고 37°C에서 반응시킨다.

[결과]

시험관 Ⅱ에서만 녹말이 분해되었다.

[결론]

소화 효소 X는 녹말을 분해한다.

다음 중 이 탐구 과정의 결과와 결론을 얻기 위해 첨가한 ㉠과 ㉡으로 가장 적절한 것은? (단, 제시된 조건 이외의 모든 실험 조건은 동일하게 한다.) (2점)

㉠                       ㉡

① 증류수	소화 효소 X+증류수

② 증류수	녹말+증류수

③ 염산+증류수	녹말+증류수

④ 녹말+증류수	증류수

⑤ 소화 효소 X+증류수     증류수

정답 ①

01	18	2014학년도 7월 교육청 2번

다음은 철수가 천인조를 대상으로 실시한 탐구 과정이다.

(가) 수컷 천인조의 꼬리가 번식기에 길게 자라는 것을 보고, 그 이유가 궁금하였다.

(나) 암컷 천인조들은 배우자로 꼬리가 짧은 수컷보다 긴 수컷을 더 많이 선택할 것이라고 생각하였다.

집단	처리
A	자연 상태로 둔다.
B	꼬리를 자른다.
C	B 집단에서 잘라낸 꼬리를 덧붙여 길게 만들어 준다.

(다) 번식기의 수컷 천인조들을 3개의 집단으로 나누어 다음과 같이 처리한 후 다른 조건은 동일하게 하였다.

(라) 암컷 천인조들이 어떤 수컷을 더 많이 선택하는지 관찰하여 그 결과를 그래프로 나타내었다.

이 탐구 과정에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (2점)

		<보 기>
	ㄱ. A는 대조군이다. ㄴ. (나)는 가설 설정 단계이다. ㄷ. 귀납적 탐구 방법이다.

① ㄱ  ② ㄷ  ③ ㄱ, ㄴ  ④ ㄴ, ㄷ  ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

정답 ③

01	19	2015학년도 7월 교육청 5번

다음은 어떤 식물에서 세균 X와 Y가 냉해 발생에 미치는 영향을 알아보기 위한 실험이다.

[실험 과정 및 결과]

-4°C인 환경에서 식물의 잎에 세균 X와 Y의 처리 조건을 다르게 하여 냉해 발생 여부를 조사하였다.

실험	세균 처리 조건	냉해 발생 여부
I	감염 없음	발생 안 함
II	X 감염	발생함
III	Y 감염	발생 안 합
IV	X와 Y의 감염	발생 안 함

이 실험에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, 세균 처리 조건 이외의 다른 조건은 동일하다.) (3점)

		<보 기>
	ㄱ. 실험 Ⅰ은 대조군이다. ㄴ. 냉해 발생 여부는 종속 변인이다. ㄷ. 실험 Ⅱ와 Ⅲ의 비교를 통해 세균 X에 의한 냉해 발생이 세균 Y에 의해 억제됨을 알 수 있다.

① ㄱ  ② ㄷ  ③ ㄱ, ㄴ  ④ ㄴ, ㄷ  ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

정답 ③

01	20	2014학년도 3월 교육청 4번

다음은 바닷가 갯바위 생태계의 종 다양성에 대한 탐구이다.

•문제 인식: 불가사리는 종 다양성에 어떤 영향을 미칠까?

•가설: 불가사리가 없으면 종 다양성이 증가할 것이다.

• 탐구 설계: 불가사리를 그대로 둔 곳 A와 지속적으로 제거한 곳 B로 나누어 2년마다 서식하는 종 수를 조사한다.

• 탐구 결과                            (단위: 종)

조사 시기 장소	처음	2년 후	4년 후	6년 후	8년 후
A	16	17	18	19	20
B	16	6	5	3	2

이에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (3점)

		<보 기>
	ㄱ. 조작 변인은 불가사리의 제거 여부이다. ㄴ. A는 대조군, B는 실험군이다. ㄷ. 탐구 결과는 가설을 지지한다.

① ㄱ  ② ㄷ  ③ ㄱ, ㄴ  ④ ㄴ, ㄷ  ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

정답 ③

01	21	2016학년도 9월 평가원 1번

그림은 짚신벌레와 독감 바이러스의 공통점과 차이점을 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (2점)

		<보 기>
	ㄱ. ‘세포로 되어 있다.’는 ㉠에 해당한다. ㄴ. ‘핵산을 가지고 있다.’는 ㉡에 해당한다. ㄷ. ‘독립적으로 물질대사를 한다.’는 ㉢에 해당한다.

① ㄴ  ② ㄷ  ③ ㄱ, ㄴ  ④ ㄱ, ㄷ  ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

정답 ③

01	22	2013학년도 9월 평가원 1번

그림 (가)는 담배 모자이크 바이러스를, (나)는 메뚜기를 나타낸 것이다.

(가)                   (나)

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (2점)

		<보 기>
	ㄱ. (가)는 세포로 구성되어 있다. ㄴ. (나)는 자극에 대해 반응한다. ㄷ. (가)와 (나)는 유전 물질을 갖고 있다.

① ㄱ  ② ㄴ  ③ ㄱ, ㄷ  ④ ㄴ, ㄷ  ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

정답 ④

01	23	EBC연계 2013학년도 4월 교육청 1번

그림 (가)를 바이러스의 일종인 박테리오파지를, (나)는 대장균을 나타낸 것이다.

(가)                     (나)

(가)와 (나)에서 공통적으로 발견되는 생명의 특성으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (2점)

		<보 기>
	ㄱ. 세포 분열을 한다. ㄴ. 유전 물질을 갖는다. ㄷ. 독립적으로 물질대사를 한다.

① ㄱ  ② ㄴ  ③ ㄷ  ④ ㄱ, ㄴ  ⑤ ㄴ, ㄷ

정답 ②