학습 노트

Ⅴ. 일제의 강점과 민족 운동의 전개

3. 나라 안에서 전개된 민족 운동

09 차시

학습 단원

□ 농민 운동과 노동 운동 ～ □ 6ㆍ10 만세 운동과 광주 학생 항일 운동_ 교과서 268～271쪽

학습 목표

- 학생들이 중심이 된 6·10 만세 운동과 광주 학생 항일 운동의 의의를 이해한다.

- 소작 쟁의와 노동 쟁의가 치열하게 일어난 배경을 파악하고, 농민·노동 운동의 성격을 설명한다.

학습 내용

□ 농민 운동과 노동 운동

1. 농민·노동 운동의 배경

① 농민 운동:            , 산미 증식 계획 → 소작농 증가 → 고율 소작료, 공과금 등 각종 부담 증가

② 노동 운동: 노동자 수 증가 → 낮은 임금, 열악한 작업 환경, 장시간 노동

2. 농민 운동 - 소작 쟁의 전개

① 성격: 소작료 인하, 소작권 이전 반대 요구 → 생존권 수호 투쟁

② 농민 운동 발전:           영향, 조선 농민 총동맹 결성(1927)

③ 대표적 소작 쟁의:             (1923)

3. 노동 운동 - 노동 쟁의 전개

① 노동 쟁의 활성화: 사회주의 운동 확산 → 노동 운동 조직화, 노동조합 결성

② 성격: 임금 인상, 노동 시간 단축, 처우 개선 요구 → 생존권 수호 투쟁

③ 대표적 노동 쟁의:            (1929)

4. 1930년대 농민ㆍ노동 운동의 변화

① 배경: 일제의 농민ㆍ노동 운동 탄압, 사회주의 운동과의 연대 강화

② 전개: 혁명적 농민ㆍ노동조합 결성 → 비합법 투쟁, 폭력 투쟁화

③ 성격: 계급 해방을 내세우는 혁명 운동 + 반제국주의 항일 투쟁

□ 6ㆍ10 만세 운동과 광주 학생 항일 운동

1. 청년ㆍ학생 운동의 활성화

① 배경:           을 계기로 항일 투쟁의 주체로 부상, 사회주의 운동의 영향

② 조선 청년 총동맹 조직: 청년 운동을 통일적으로 이끌어 가고자 함.

2.              (1926)

① 배경: 순종의 서거

② 계획: 사회주의 계열 단체 + 천도교 + 학생 단체 → 거족적 시위 계획 → 일제에 발각

③ 전개: 학생 단체 주도로 서울 시내에서 만세 시위 전개, 시민 가담, 지방에서 동맹 휴학

④ 의의: 민족 유일당 운동의 공감대 형성

3. 광주 학생 항일 운동(1929)

① 배경: 민족 차별, 식민지 교육 → 학생들의 동맹 휴학 투쟁 활성화

② 전개: 한ㆍ일 학생 간의 충돌 → 대규모 가두시위 전개 →           광주 지부의 지원, 전국적으로 확대, 시민 가세

③ 성격과 의의

• 민족 차별, 식민지 교육 비판에서 시작 → 전국적 반제 항일 투쟁으로 발전

• 학생, 시민, 노동자가 연대 → 3·1 운동 이후 최대 규모의 항일 민족 운동