학습 노트

Ⅴ. 일제의 강점과 민족 운동의 전개

1. 일제의 강점과 수탈

03 차시

학습 단원

□ 민족 분열 통치와 경제 수탈의 확대_ 교과서 245～247쪽

학습 목표

- 문화 통치가 민족 분열을 통해 식민 지배를 효율적으로 하기 위한 기만책이었음을 파악한다.

- 산미 증식 계획 등 일제의 식민지 경제 수탈 정책이 한국인의 삶에 어떠한 영향을 끼쳤는지 설명한다.

학습 내용

□ 민족 분열 통치와 경제 수탈의 확대

1. 문화 통치의 기만성

①           임명 가능 → 실제로 한 명도 임명 안 됨.

② 헌병 경찰제 →          (경찰 인원, 예산 증가)

③ 민족계 신문 발행 허용 → 검열 제도 실시

④ 교육 기회 확대 표방 → 보통 학교도 유상 교육 실시, 취학률 낮음.

⑤ 지방 자치제 실시 선전 → 제한적(임명제), 기만적

2. 문화 통치의 의도와 본질

① 의도: 민족의 저항과 악화된 국제 여론 무마

② 본질:           양성 → 우리 민족을 이간ㆍ분열시키려는 민족 분열 통치

3.

① 배경: 일본 내 공업화에 따른 식량 부족 해결

② 전개: 증산 목표 달성 실패 → 쌀 반출은 예정대로 진행

③ 결과: 국내 식량 사정 악화, 만주에서 들어온 잡곡으로 보충

④ 한국 농민의 처지: 높은 소작료와 증산 비용까지 부담, 소작농 증가, 화전민·토막민으로 전락, 국외 이주민 증가

4. 일본 자본의 한국 진출

① 의도: 한국의 값싼 자원과 노동력 활용

② 회사령 폐지: 허가제 →          (1920)

③ 일본 독점 자본의 진출: 1920년대 후반, 북부 지방 중심

④           폐지(1923): 일본 상품 수입 증가 → 한국 기업 타격