학습 노트

IV. 국제 질서의 변동과 근대 국가 수립 운동

2. 문호 개방과 근대적 개혁의 추진

04 차시

학습 단원

□ 개화사상의 형성과 개화 정책의 추진_ 교과서 182～184쪽

학습 목표

- 개화사상이 북학파 실학사상을 발전적으로 계승하였음을 이해한다.

- 온건 개화파와 급진 개화파의 차이점을 사료를 통해 비교 분석한다.

- 개항 이후 정부가 추진한 개화 정책의 내용을 파악한다.

학습 내용

□ 개화사상의 형성과 개화 정책의 추진

1. 개화사상의 형성

① 북학파 실학 사상 계승 → 초기 개화사상 형성

② 대표 인물: 박규수, 오경석, 유홍기 등

③ 주장: 통상 개화론 → 부국강병을 이룩하여 서양 침략에 대응

④ 양무운동과 메이지 유신의 영향 → 개화사상 발전

2. 개화파의 형성

① 형성: 박규수 등의 지도 아래 개항 전후 개화파 형성

② 대표 인물: 김옥균, 박영효, 서광범, 김윤식, 김홍집 등

③ 개화사상의 의의: 중국 중심 세계관 극복, 서양의 제도와 기술 수용 → 근대 국가 수립 추구

④ 분열: 임오군란 이후 온건 개화파와 급진 개화파로 분열

3. 온건 개화파

① 대표 인물: 김홍집, 김윤식, 어윤중 등

② 정치 성향: 청과 전통적 우호 관계 유지

③ 개혁 모델: 청의 양무운동(중체서용)

④ 개혁 방향: 동도서기론 → 유교 질서 유지, 서양 과학 기술 수용 → 전제 군주제 유지, 서양 종교 금지

4. 급진 개화파

① 대표 인물: 김옥균, 박영효, 홍영식, 서광범 등

② 정치 성향: 청과 종속적 관계 청산

③ 개혁 모델: 메이지 유신(문명개화론)

④ 개혁 방향: 서양의 과학 기술뿐만 아니라 사상, 제도 까지 수용 → 민권 신장, 군주권 제한, 신분제 폐지, 상공업 진흥, 종교의 자유

5. 개항 후 정부의 개화 정책 추진

① 수신사 파견(1876, 1차 김기수): 일본의 변화 모습과 국제 정세 파악 목적

② 통리기무아문: 개혁 추진 기구, 개화파 인사 등용 → 개혁 추진

• 군사 제도 개혁: 별기군 설치, 5군영 → 2영

• 청에 영선사 파견(김윤식): 근대 무기 제조 기술 습득 목적

• 일본에 조사 시찰단 파견: 개화 정책, 미국과 수교 관련 정보 수집 → 개화 정책 추진을 뒷받침