성취평가제에 따른 연간 수업 계획서-102시간, 3단위 기준

□ 1학기 - 51시간

차시	수업 주제 (소단원명)	성취 기준	교과서 쪽수
1	오리엔테이션 및 일본어 공부의 필요성
2	교실 일본어 및 등장인물	일1101-2. ‘じゅぎょうを はじめましょう。もう いて ください。あとに ついて って ください。きい で んで ください。きれいに いて ください。は ここまで。’ 등 교실에서 자주 사용되는 지시어를 듣고 그에 맞게 대답을 하거나 행동할 수 있다.	8-9
		일1201-2. ‘(もう いちど)いって ください, わかりました, よく わかりません’ 등을 표현할 수 있다.
3	1과 단원 안내 きいて はなそう① 청음 あ～さ행	일1101-1. 일본어의 청음, 박(拍), 억양 등의 음성적 특징을 바르게 듣고 구별할 수 있다. 일1201-1. 일본어의 청음, 박(拍), 억양 등의 음성적 특징을 구별하여 바르게 말할 수 있다. 일1401-1. 일본의 문자인 가나를 필순에 유의하여 바르게 쓸 수 있다.	10
4	きいて はなそう① 청음 た～は행	일1101-1. 일본어의 청음, 박(拍), 억양 등의 음성적 특징을 바르게 듣고 구별할 수 있다. 일1201-1. 일본어의 청음, 박(拍), 억양 등의 음성적 특징을 구별하여 바르게 말할 수 있다. 일1401-1. 일본의 문자인 가나를 필순에 유의하여 바르게 쓸 수 있다.	10
5	きいて はなそう① 청음 ま～わ행	일1101-1. 일본어의 청음, 박(拍), 억양 등의 음성적 특징을 바르게 듣고 구별할 수 있다. 일1201-1. 일본어의 청음, 박(拍), 억양 등의 음성적 특징을 구별하여 바르게 말할 수 있다. 일1401-1. 일본의 문자인 가나를 필순에 유의하여 바르게 쓸 수 있다.	10-11
6	きいて はなそう② 탁음, 반탁음	일1101-1. 일본어의 탁음, 반탁음, 박(拍), 억양 등의 음성적 특징을 바르게 듣고 구별할 수 있다. 일1201-1. 일본어의 탁음, 반탁음, 박(拍), 억양 등의 음성적 특징을 구별하여 바르게 말할 수 있다. 일1401-1. 일본의 문자인 가나를 필순에 유의하여 바르게 쓸 수 있다.	14-15
7	きいて はなそう② 요음	일1101-1. 일본어의 요음, 박(拍), 억양 등의 음성적 특징을 바르게 듣고 구별할 수 있다. 일1201-1. 일본어의 요음, 박(拍), 억양 등의 음성적 특징을 구별하여 바르게 말할 수 있다. 일1401-1. 일본의 문자인 가나를 필순에 유의하여 바르게 쓸 수 있다.	14-15
8	きいて はなそう③ 촉음, 장음, 발음	일1101-1. 일본어의 촉음, 장음, 단음, 발음, 리듬, 박(拍), 억양 등의 음성적 특징을 바르게 듣고 구별할 수 있다. 일1201-1. 일본어의 촉음, 장음, 단음, 발음, 리듬, 박(拍), 억양 등의 음성적 특징을 구별하여 바르게 말할 수 있다.	16-17
9-10	きいて はなそう④ カタカナ	일1101-1. 일본어의 요음, 박(拍), 억양 등의 음성적 특징을 바르게 듣고 구별할 수 있다. 일1201-1. 일본어의 요음, 박(拍), 억양 등의 음성적 특징을 구별하여 바르게 말할 수 있다. 일1401-1. 일본의 문자인 가나를 필순에 유의하여 바르게 쓸 수 있다.	18-19
11	よんで はなそう	일1102-1. 만남의 시각이나 상황에 따른 기본적인 인사 표현을 듣고 이에 적절하게 반응할 수 있다. 일1203-1. 만남의 시각이나 상황에 따른 기본적인 인사 표현을 대화 상대방에게 맞게 말할 수 있다. 일1209. 대화 상대방과의 상하 관계, 친소 관계 등에 따른 표현의 차이를 구별하고 상대방이 이해하도록 정확하게 말할 수 있다.	20-21
12	かいて みよう	일1301-1. 일본어의 청음, 탁음, 반탁음, 촉음, 발음, 장음, 단음, 리듬, 박(拍), 억양 등의 음성적 특징에 맞게 바르게 읽고 구별할 수 있다. 일1401-1. 일본의 문자인 가나와 오십음도를 순서에 유의하여 바르게 쓸 수 있다. 일1402. 의사소통 기본 표현이 포함된 문장 중, ‘おはよう, こんにちは, こんばんは’와 같은 짧고 쉬운 인사말을 상황에 맞게 바르게 쓸 수 있다.	22-23
13	まとめ みんなで いっしょに	일1201-1. 일본어의 청음, 박(拍), 억양 등의 음성적 특징을 구별하여 바르게 말할 수 있다. 일1401-1. 일본의 문자인 가나를 필순에 유의하여 바르게 쓸 수 있다.	24-25
14	ぶんか	일1503-1. 지명, 명소 등 지역 문화를 인터넷에서 검색하여 소개할 수 있다. 일1503-2. ‘まつり’ 등 연중행사에 대해서 조사하여 발표할 수 있다.	26-27
15	やって みよう	일1101-1. 일본어의 요음, 박(拍), 억양 등의 음성적 특징을 바르게 듣고 구별할 수 있다. 일1203-1. 만남의 시각이나 상황에 따른 기본적인 인사 표현을 대화 상대방에게 맞게 말할 수 있다.	28-29
16	1과 단원 평가
17	2과 단원 안내 きいて はなそう①	일1102-1. 헤어짐의 상황에 따른 기본적인 인사 표현을 듣고 이에 적절하게 반응할 수 있다. 일1102-2. 외출, 귀가 상황에서의 간단한 인사 표현을 듣고 이에 적절하게 반응할 수 있다. 일1203-1. 헤어짐의 상황에 따른 기본적인 인사 표현을 대화 상대방에게 맞게 말할 수 있다. 일1203-2. 외출, 귀가 상황에서의 간단한 인사 표현을 대화 상대방에 맞게 적절하게 말할 수 있다. 일1502-1. 인사 표현 등의 문화에 대해서 이해하고 표현할 수 있다.	30-33
18	きいて はなそう②	일1102-3. 자기소개, 타인 소개 시의 의례적인 표현들 중 기본적인 표현을 듣고 이해한다. 일1203-3. 자기소개, 타인 소개, 가족 소개 시의 의례적인 표현들 중 기본적인 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다.	34-35
19	よんで はなそう	일1301-2. 의사소통 기능이 포함된 문장 중, ‘おはようございます, はじめまして, かんこくから きました, こちらこそ よろしく おねがいます’ 등과 같은 짧고 쉬운 문장을 읽고 그 의미를 이해한다. 일1302. 의사소통 기본 표현이 포함된 쉬운 글이나 대화문을 읽고 그 주제와 의미를 파악할 수 있다. 일1209. 대화 상대방과의 상하 관계, 친소 관계 등에 따른 표현의 차이를 구별하고 상대방이 이해하도록 정확하게 말할 수 있다.	36-37
20	かいて みよう	일1102-3. 자기소개, 타인 소개 시의 의례적인 표현들 중 기본적인 표현을 듣고 이해한다. 일1401-1. 일본의 문자인 가나를 필순에 유의하여 바르게 쓸 수 있다. 일1203-3. 자기소개, 타인 소개, 가족 소개 시의 의례적인 표현들 중 기본적인 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다. 일1203-1. 헤어짐의 상황에 따른 기본적인 인사 표현을 대화 상대방에게 맞게 말할 수 있다. 일1203-2. 외출, 귀가 상황에서의 간단한 인사 표현을 대화 상대방에 맞게 적절하게 말할 수 있다. 일1402. 의사소통 기본 표현이 포함된 문장 중, ‘はじめまして, こちらは さとうさんです, いって きます’ 등과 같은 짧고 쉬운 문장을 상황에 맞게 바르게 쓸 수 있다.	38-39
		일1405. 인터넷이나 전자통신기기상에서 짧고 쉬운 메시지나 전자우편 등을 작성할 수 있다.
21	まとめ みんなで いっしょに	일1203-1. 헤어짐의 상황에 따른 기본적인 인사 표현을 대화 상대방에게 맞게 말할 수 있다. 일1203-2. 자기소개, 외출, 귀가 등 다양한 상황에서의 간단한 인사 표현을 대화 상대방에 맞게 적절하게 말할 수 있다. 일1402. 의사소통 기본 표현이 포함된 문장 중, ‘よろしく おねがいします, じゃあね, いってらっしゃい’ 등과 같은 짧고 쉬운 문장을 상황에 맞게 바르게 쓸 수 있다.	40-41
22	ぶんか	일1502-2. 일본의 교육제도, 주요 행사 등과 같은 학교생활 문화에 대해서 이해하고 표현할 수 있다. 일1501-2. 일본인과 한국인의 손짓, 몸짓, 시선 등의 비언어 행동을 비교하여 공통점과 차이점을 이해하고 표현할 수 있다.	42-43
23	やって みよう	일1102-1. 헤어짐의 상황에 따른 기본적인 인사 표현을 듣고 이에 적절하게 반응할 수 있다. 일1102-2. 외출, 귀가 상황에서의 간단한 인사 표현을 듣고 이에 적절하게 반응할 수 있다. 일1203-3. 자기소개, 타인 소개, 가족 소개 시의 의례적인 표현들 중 기본적인 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다. 일1402. 의사소통 기본 표현이 포함된 문장 중, ‘さようなら, いって きます’와 같은 짧고 쉬운 문장을 상황에 맞게 바르게 쓸 수 있다. 일1302. 의사소통 기본 표현이 포함된 쉬운 글이나 대화문을 읽고 그 주제와 의미를 파악할 수 있다. 일1503-6. 입학, 졸업 등 통과 의례에 대해서 이해하고 표현할 수 있다. 일1501-2. 일본인과 한국인의 손짓, 몸짓 등의 비언어 행동을 비교하여 공통점과 차이점을 이해하고 표현할 수 있다.	44-45
24	2과 단원 평가 1과~2과 종합 평가
25	3과 단원 안내 きいて はなそう①	일1102-3. 가족 소개 시의 의례적인 표현들 중 기본적인 표현을 듣고 이해한다. 일1106-1. 권유에 관한 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 들었을 때 적절하게 반응할 수 있다. 일1203-3. 가족 소개 시의 의례적인 표현들 중 기본적인 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다.	46-49
26-27	きいて はなそう②	일1105-2. 취향에 관한 간단한 정보 요구를 듣고 이에 적절하게 반응할 수 있다. 일1102-2. 방문 상황에서의 간단한 인사 표현을 듣고 이에 적절하게 반응할 수 있다. 일1206-2. 취향에 관한 간단한 정보 요구 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다.	50-51
		일1203-2. 방문 상황에서의 간단한 인사 표현을 대화 상대방에 맞게 적절하게 말할 수 있다.
28	よんで はなそう	일1301-2. 의사소통 기능이 포함된 문장 중, ‘おじゃまします, どうぞ’ 등과 같은 짧고 쉬운 문장을 읽고 그 의미를 이해한다. 일1302. 의사소통 기본 표현이 포함된 쉬운 글이나 대화문을 읽고 그 주제와 의미를 파악할 수 있다. 일1203-2. 방문 상황에서의 간단한 인사 표현을 대화 상대방에 맞게 적절하게 말할 수 있다. 일1203-3. 가족 소개 시의 의례적인 표현들 중 기본적인 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다. 일1209. 대화 상대방과의 상하 관계, 친소 관계 등에 따른 표현의 차이를 구별하고 상대방이 이해하도록 정확하게 말할 수 있다.	52-53
29	かいて みよう	일1102-2. 방문 상황에서의 간단한 인사 표현을 듣고 이에 적절하게 반응할 수 있다. 일1106-1. 권유에 관한 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 들었을 때 적절하게 반응할 수 있다. 일1402. 의사소통 기본 표현이 포함된 문장 중, ‘おじゃまします, いらっしゃい, どうも’ 등과 같은 짧고 쉬운 문장을 상황에 맞게 바르게 쓸 수 있다. 일1105-2. 취향에 관한 간단한 정보 요구를 듣고 이에 적절하게 반응할 수 있다. 일1403. 메모 등 일상생활에서 자주 접하는 쉬운 글을 작성할 수 있다. 일1401-1. 일본의 문자인 가나를 필순에 유의하여 바르게 쓸 수 있다.	54-55
30	まとめ みんなで いっしょに	일1102-3. 가족 소개 시의 의례적인 표현들 중 기본적인 표현을 듣고 이해한다. 일1106-1. 권유에 관한 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 들었을 때 적절하게 반응할 수 있다. 일1203-3. 가족 소개 시의 의례적인 표현들 중 기본적인 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다.	56-57
		일1203-2. 방문 상황에서의 간단한 인사 표현을 대화 상대방에 맞게 적절하게 말할 수 있다. 일1206-2. 취향에 관한 간단한 정보 요구 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다.
31	ぶんか	일1502-5. 주택 사정 등 주거 문화에 대해서 이해하고 표현할 수 있다. 일1502-1. 방문 예절, 가정 내 생활 문화 등 가정생활 문화에 대해서 이해하고 표현할 수 있다.	58-59
32	やって みよう	일1105-2. 취향에 관한 간단한 정보 요구를 듣고 이에 적절하게 반응할 수 있다. 일1203-2. 방문 상황에서의 간단한 인사 표현을 대화 상대방에 맞게 적절하게 말할 수 있다. 일1302. 의사소통 기본 표현이 포함된 쉬운 글이나 대화문을 읽고 그 주제와 의미를 파악할 수 있다. 일1502-5. 주택 사정 등 주거 문화에 대해서 이해하고 표현할 수 있다.	60-61
		일1402. 의사소통 기본 표현이 포함된 문장 중, ‘おはいりください’ 등과 같은 짧고 쉬운 문장을 상황에 맞게 바르게 쓸 수 있다.
33	3과 단원 평가
34	4과 단원 안내 きいて はなそう①	일1105-1. 시간 등에 관한 간단한 정보 요구를 듣고 이에 적절하게 반응할 수 있다. 일1103-1. 칭찬 등의 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 들었을 때 적절하게 반응할 수 있다. 일1206-1. 시간 등에 관한 간단한 정보 요구 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다.	62-65
		일1204-1. 칭찬 등의 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다.
35-36	きいて はなそう②	일1105-1. 상태 등에 관한 간단한 정보 요구를 듣고 이에 적절하게 반응할 수 있다. 일1103-2. 승낙이나 거절, 사양 등의 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 들었을 때 적절하게 반응할 수 있다. 일1207-1. 권유 등에 관한 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다.	66-67
37	よんで はなそう	일1301-2. 의사소통 기능이 포함된 문장 중, ‘しあいは 何時から?, すごいよ, 上手だね’ 등과 같은 짧고 쉬운 문장을 읽고 그 의미를 이해한다. 일1302. 의사소통 기본 표현이 포함된 쉬운 글이나 대화문을 읽고 그 주제와 의미를 파악할 수 있다. 일1206-1. 의견 묻기 등에 관한 간단한 정보 요구 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다. 일1204-1. 칭찬 등의 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다. 일1209. 대화 상대방과의 상하 관계, 친소 관계 등에 따른 표현의 차이를 구별하고 상대방이 이해하도록 정확하게 말할 수 있다.	68-69
38	かいて みよう	일1105-1. 시간 등에 관한 간단한 정보 요구를 듣고 이에 적절하게 반응할 수 있다. 일1103-1. 칭찬 등의 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 들었을 때 적절하게 반응할 수 있다. 일1106-1. 권유 등에 관한 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 들었을 때 적절하게 반응할 수 있다. 일1401-1. 일본의 문자를 필순에 유의하여 바르게 쓸 수 있다. 일1402. 의사소통 기본 표현이 포함된 문장 중, ‘すてきですね, きれいですね’ 등과 같은 짧고 쉬운 문장을 상황에 맞게 바르게 쓸 수 있다.	70-71
39	まとめ みんなで いっしょに	일1103-1. 칭찬 등의 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 들었을 때 적절하게 반응할 수 있다. 일1204-2. 승낙이나 거절, 사양 등의 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다. 일1204-1. 칭찬 등의 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다. 일1206-1. 시간 등에 관한 간단한 정보 요구 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다.	72-73
40	ぶんか	일1502-2. 동아리 활동 등과 같은 학교생활 문화에 대해서 이해하고 표현할 수 있다.	74-75
41	やって みよう	일1103-1. 칭찬 등의 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 들었을 때 적절하게 반응할 수 있다. 일1206-1. 시간 등에 관한 간단한 정보 요구 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다. 일1302. 의사소통 기본 표현이 포함된 쉬운 글이나 대화문을 읽고 그 주제와 의미를 파악할 수 있다.	76-77
42	4과 단원 평가
43-44	5과 단원 안내 きいて はなそう①	일1103-1. 감사 등의 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 들었을 때 적절하게 반응할 수 있다. 일1206-1. 날짜에 관한 간단한 정보 요구 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다.	78-81
45	きいて はなそう②	일1105-1. 선택에 관한 간단한 정보 요구를 듣고 이에 적절하게 반응할 수 있다. 일1102-2. 식사 등 다양한 상황에서의 간단한 인사 표현을 듣고 이에 적절하게 반응할 수 있다. 일1206-1. 선택에 관한 간단한 정보 요구 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다.	82-83
		일1208-1. 대화를 진행함에 있어 상대방에게 말 걸기 등의 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다. 일1206-2. 확인 등에 관한 간단한 정보 요구 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다.
46	よんで はなそう	일1301-2. 의사소통 기능이 포함된 문장 중, ‘おたんじょうび おめでとう’ 등과 같은 짧고 쉬운 문장을 읽고 그 의미를 이해한다. 일1302. 의사소통 기본 표현이 포함된 쉬운 글이나 대화문을 읽고 그 주제와 의미를 파악할 수 있다. 일1203-2. 축하 등 다양한 상황에서의 간단한 인사 표현을 대화 상대방에 맞게 적절하게 말할 수 있다. 일1209. 대화 상대방과의 상하 관계, 친소 관계 등에 따른 표현의 차이를 구별하고 상대방이 이해하도록 정확하게 말할 수 있다.	84-85
		일1207-1. 권유 등에 관한 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다. 일1204-1. 감사 등의 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다.
47	かいて みよう	일1105-1. 날짜, 선택 등에 관한 간단한 정보 요구를 듣고 이에 적절하게 반응할 수 있다. 일1403. 카드, 엽서 등 일상생활에서 자주 접하는 쉬운 글을 작성할 수 있다. 일1402. 의사소통 기본 표현이 포함된 문장 중, ‘いただきます, ごちそうさまでした’ 등과 같은 짧고 쉬운 문장을 상황에 맞게 바르게 쓸 수 있다.	86-87
		일1401-1. 일본의 문자를 필순에 유의하여 바르게 쓸 수 있다.
48	まとめ みんなで いっしょに	일1105-1. 날짜, 선택 등에 관한 간단한 정보 요구를 듣고 이에 적절하게 반응할 수 있다. 일1203-2. 식사 상황에서의 간단한 인사 표현을 대화 상대방에 맞게 적절하게 말할 수 있다. 일1203-2. 축하 등 다양한 상황에서의 간단한 인사 표현을 대화 상대방에 맞게 적절하게 말할 수 있다.	88-89
49	ぶんか	일1502-5. 음식의 종류, 식사 예절 등 음식 문화에 대해서 이해하고 표현할 수 있다. 일1501-2. 일본인과 한국인의 젓가락 사용법을 비교하여 공통점과 차이점을 이해하고 표현할 수 있다.	90-91
50	やって みよう	일1105-1. 선택에 관한 간단한 정보 요구를 듣고 이에 적절하게 반응할 수 있다. 일1203-2. 식사 상황에서의 간단한 인사 표현을 대화 상대방에 맞게 적절하게 말할 수 있다. 일1302. 의사소통 기본 표현이 포함된 쉬운 글이나 대화문을 읽고 그 주제와 의미를 파악할 수 있다. 일1502-5. 음식의 종류, 식사 예절 등 음식 문화에 대해서 이해하고 표현할 수 있다.	92-93
51	5과 단원 평가 3과~5과 종합 평가

□ 2학기 – 51시간

차시	수업 주제 (소단원명)	성취 기준	교과서 쪽수
1-2	6과 단원 안내 きいて はなそう①	일1105-2. 비교 등에 관한 간단한 정보 요구를 듣고 이에 적절하게 반응할 수 있다. 일1107-1. 대화를 진행함에 있어 상대방에게 말 걸기 등의 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 들었을 때 적절하게 반응할 수 있다. 일1206-2. 비교 등에 관한 간단한 정보 요구 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다.	94-97
3-4	きいて はなそう②	일1105-1. 존재나 장소 등에 관한 간단한 정보 요구를 듣고 이에 적절하게 반응할 수 있다. 일1208-1. 대화를 진행함에 있어 상대방에게 말 걸기 등의 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다. 일1206-1. 존재나 장소, 확인 등에 관한 간단한 정보 요구 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다.	98-99
		일1107-1. 대화를 진행함에 있어 상대방에게 말 걸기 등의 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 들었을 때 적절하게 반응할 수 있다.
5	よんで はなそう	일1301-2. 의사소통 기능이 포함된 문장 중, ‘バスと ちかてつと どっちが はやい？’ 등과 같은 짧고 쉬운 문장을 읽고 그 의미를 이해한다. 일1302. 의사소통 기본 표현이 포함된 쉬운 글이나 대화문을 읽고 그 주제와 의미를 파악할 수 있다. 일1206-2. 비교 등에 관한 간단한 정보 요구 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다. 일1209. 대화 상대방과의 상하 관계, 친소 관계 등에 따른 표현의 차이를 구별하고 상대방이 이해하도록 정확하게 말할 수 있다.	100-101
		일1204-1. 사과 등의 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다.
6	かいて みよう	일1105-1. 존재나 장소 등에 관한 간단한 정보 요구를 듣고 이에 적절하게 반응할 수 있다. 일1105-2. 비교 등에 관한 간단한 정보 요구를 듣고 이에 적절하게 반응할 수 있다. 일1402. 의사소통 기본 표현이 포함된 문장 중, ‘タクシーの ほうが べんりです, うちの 前には スーパーと ゆうびんきょくが あります’ 등과 같은 짧고 쉬운 문장을 상황에 맞게 바르게 쓸 수 있다.	102-103
7	まとめ みんなで いっしょに	일1401-1. 일본의 학습용 한자를 필순에 유의하여 바르게 쓸 수 있다. 일1206-1. 존재나 장소, 확인 등에 관한 간단한 정보 요구 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다. 일1206-2. 비교 등에 관한 간단한 정보 요구 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다.	104-105
8	ぶんか	일1503-2. ‘ひなまつり, たんごのせっく, たなばた, おぼん, しちごさん’ 등 연중행사에 대해서 조사하여 발표할 수 있다. 일1501-1. 일본인과 한국인의 표현적 특성을 비교하여 공통점과 차이점을 이해하고 표현할 수 있다.	106-107
9	やって みよう	일1105-1. 존재나 장소 등에 관한 간단한 정보 요구를 듣고 이에 적절하게 반응할 수 있다. 일1206-2. 비교 등에 관한 간단한 정보 요구 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다. 일1402. 의사소통 기본 표현이 포함된 문장 중, ‘かばんの 中に あります’ 등과 같은 짧고 쉬운 문장을 상황에 맞게 바르게 쓸 수 있다. 일1302. 의사소통 기본 표현이 포함된 쉬운 글이나 대화문을 읽고 그 주제와 의미를 파악할 수 있다. 일1503-2. ‘ひなまつり, たんごのせっく, たなばた, おぼん, しちごさん’ 등 연중행사에 대해서 이해하고 표현할 수 있다.	108-109
10	6과 단원 평가
11-12	7과 단원 안내 きいて はなそう①	일1105-3. 상황 설명(동작) 등에 관한 간단한 정보 제공을 듣고 이해한다. 일1206-1. 계획 묻기 등에 관한 간단한 정보 요구 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다. 일1206-3. 상황 설명(동시 동작) 등에 관한 간단한 정보 제공 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다.	110-113
13-14	きいて はなそう②	일1104. 희망 등의 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 들었을 때 적절하게 반응할 수 있다. 일1103-1. 격려 등의 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 들었을 때 적절하게 반응할 수 있다. 일1205. 희망 등의 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다.	114-115
		일1206-1. 의견 묻기 등에 관한 간단한 정보 요구 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다.
15	よんで はなそう	일1303. 전자우편, SNS 등 다양한 학습 자원을 활용하여 짧고 쉬운 글을 읽고 이해한다. 일1302. 의사소통 기본 표현이 포함된 쉬운 글이나 대화문을 읽고 그 주제와 의미를 파악할 수 있다. 일1301-2. 의사소통 기능이 포함된 문장 중, ‘こんにちは, 韓国の 歌を 聞きながら 勉強します, 韓国に 行きたいです, ななみさんにも よろしく’ 등과 같은 짧고 쉬운 문장을 읽고 그 의미를 이해한다. 일1209. 대화 상대방과의 상하 관계, 친소 관계 등에 따른 표현의 차이를 구별하고 상대방이 이해하도록 정확하게 말할 수 있다.	116-117
		일1405. 인터넷이나 전자통신기기상에서 짧고 쉬운 메시지나 전자우편 등을 작성할 수 있다.
16	かいて みよう	일1103-1. 격려 등의 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 들었을 때 적절하게 반응할 수 있다. 일1402. 의사소통 기본 표현이 포함된 문장 중, ‘がんばって ください’ 등과 같은 짧고 쉬운 문장을 상황에 맞게 바르게 쓸 수 있다. 일1104. 희망 등의 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 들었을 때 적절하게 반응할 수 있다. 일1402. 의사소통 기본 표현이 포함된 문장 중, ‘ラーメンが 食べたいです, 歌を 歌いながら そうじを します’ 등과 같은 짧고 쉬운 문장을 상황에 맞게 바르게 쓸 수 있다. 일1403. 하루 일과 등 일상생활에서 자주 접하는 쉬운 글을 작성할 수 있다.	118-119
17	まとめ みんなで いっしょに	일1301-1. 일본어 학습용 한자를 음과 훈에 맞게 바르게 읽고 구별할 수 있다. 일1301-2. 의사소통 기능이 포함된 문장 중, ‘映画を 見たいです, 音楽を 聞きながら ごはんを 食べます’ 등과 같은 짧고 쉬운 문장을 읽고 그 의미를 이해한다. 일1103-1. 격려 등의 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 들었을 때 적절하게 반응할 수 있다. 일1205. 희망 등의 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다.	120-121
18	ぶんか	일1502-4. 교통 사정 등 교통 관련 문화에 대해서 이해하고 표현할 수 있다. 일1501-1. 일본인과 한국인의 표현적 특성을 비교하여 공통점과 차이점을 이해하고 표현할 수 있다.	122-123
19	やって みよう	일1104. 희망 등의 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 들었을 때 적절하게 반응할 수 있다. 일1206-3. 상황 설명(동시 동작) 등에 관한 간단한 정보 제공 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다. 일1402. 의사소통 기본 표현이 포함된 문장 중, ‘ごはんを 食べたいです’ 등과 같은 짧고 쉬운 문장을 상황에 맞게 바르게 쓸 수 있다. 일1303. 전자우편, SNS 등 다양한 학습 자원을 활용하여 짧고 쉬운 글을 읽고 이해한다. 일1502-4. 교통 사정 등 교통 관련 문화에 대해서 이해하고 표현할 수 있다.	124-125
		일1501-1. 일본인과 한국인의 표현적 특성을 비교하여 공통점과 차이점을 이해하고 표현할 수 있다.
20	7과 단원 평가 6과~7과 종합 평가
21-22	8과 단원 안내 きいて はなそう①	일1105-2. 목적 등에 관한 간단한 정보 요구를 듣고 이에 적절하게 반응할 수 있다. 일1105-3. 추측 등에 관한 간단한 정보 제공을 듣고 이해한다. 일1206-2. 목적 등에 관한 간단한 정보 요구 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다.	126-129
23-24	きいて はなそう②	일1104. 예정 등의 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 들었을 때 적절하게 반응할 수 있다. 일1103-1. 위로, 유감 등의 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 들었을 때 적절하게 반응할 수 있다. 일1205. 예정 등의 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다.	130-131
25	よんで はなそう	일1303. 블로그, 전자우편, SNS 등 다양한 학습 자원을 활용하여 짧고 쉬운 글을 읽고 이해한다. 일1302. 의사소통 기본 표현이 포함된 쉬운 글이나 대화문을 읽고 그 주제와 의미를 파악할 수 있다. 일1406. 의사소통 기본 표현과 관련된 짧고 쉬운 일본어를 우리말로, 우리말을 일본어로 바르게 옮길 수 있다. 일1209. 대화 상대방과의 상하 관계, 친소 관계 등에 따른 표현의 차이를 구별하고 상대방이 이해하도록 정확하게 말할 수 있다.	132-133
26	かいて みよう	일1105-3. 추측 등에 관한 간단한 정보 제공을 듣고 이해한다. 일1105-2. 목적 등에 관한 간단한 정보 요구를 듣고 이에 적절하게 반응할 수 있다. 일1402. 의사소통 기본 표현이 포함된 문장 중, ‘雨が 降りそうですね, パクさんの うちへ 遊びに 行きました’ 등과 같은 짧고 쉬운 문장을 상황에 맞게 바르게 쓸 수 있다. 일1403. 메모 등 일상생활에서 자주 접하는 쉬운 글을 작성할 수 있다. 일1401-1. 일본의 학습용 한자를 필순에 유의하여 바르게 쓸 수 있다.	134-135
27	まとめ みんなで いっしょに	일1206-2. 목적 등에 관한 간단한 정보 요구 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다. 일1206-3. 추측 등에 관한 간단한 정보 제공 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다. 일1205. 예정 등의 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다. 일1205. 위로 등의 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다.	136-137
28	ぶんか	일1503-3. ‘ふくわらい, カルタ, けんだま, おりがみ’ 등 전통 놀이에 대해서 이해하고 표현할 수 있다. 일1503-4. ‘はなび, はなみ’와 같은 놀이 문화에 대해서 이해하고 표현할 수 있다. 일1501-1. 일본인과 한국인의 표현적 특성을 비교하여 공통점과 차이점을 이해하고 표현할 수 있다.	138-139
29	やって みよう	일1105-2. 목적 등에 관한 간단한 정보 요구를 듣고 이에 적절하게 반응할 수 있다. 일1205. 예정 등의 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다. 일1406. 의사소통 기본 표현과 관련된 짧고 쉬운 우리말을 일본어로 바르게 옮길 수 있다. 일1302. 의사소통 기본 표현이 포함된 쉬운 글이나 대화문을 읽고 그 주제와 의미를 파악할 수 있다. 일1503-3. ‘ふくわらい, カルタ, けんだま’ 등 전통 놀이에 대해서 이해하고 표현할 수 있다.	140-141
30	8과 단원 평가
31-32	9과 단원 안내 きいて はなそう①	일1106-1. 권유 등에 관한 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 들었을 때 적절하게 반응할 수 있다. 일1105-3. 이유 등에 관한 간단한 정보 제공을 듣고 이해한다. 일1207-1. 권유 등에 관한 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다. 일1204-2. 승낙이나 거절 등의 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다.	142-145
33-34	きいて はなそう②	일1105-3. 상황 설명(진행) 등에 관한 간단한 정보 제공을 듣고 이해한다. 일1106-1. 지시 등에 관한 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 들었을 때 적절하게 반응할 수 있다. 일1206-3. 상황 설명(진행) 등에 관한 간단한 정보 제공 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다.	146-147
35	よんで はなそう	일1303. 포스터, 안내문, SNS 등 다양한 학습 자원을 활용하여 짧고 쉬운 글을 읽고 이해한다. 일1302. 의사소통 기본 표현이 포함된 쉬운 글이나 대화문을 읽고 그 주제와 의미를 파악할 수 있다. 일1406. 의사소통 기본 표현과 관련된 짧고 쉬운 일본어를 우리말로, 우리말을 일본어로 바르게 옮길 수 있다. 일1209. 대화 상대방과의 상하 관계, 친소 관계 등에 따른 표현의 차이를 구별하고 상대방이 이해하도록 정확하게 말할 수 있다.	148-149
26	かいて みよう	일1105-3. 상황 설명(진행) 등에 관한 간단한 정보 제공을 듣고 이해한다. 일1106-1. 권유 등에 관한 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 들었을 때 적절하게 반응할 수 있다. 일1402. 의사소통 기본 표현이 포함된 문장 중, ‘コーヒーを 飲みながら 話を して います, 英語の 試験が ありますから’ 등과 같은 짧고 쉬운 문장을 상황에 맞게 바르게 쓸 수 있다. 일1402. 의사소통 기본 표현이 포함된 문장 중, ‘よく 聞いて ください, 3時までに 集まって ください’ 등과 같은 짧고 쉬운 문장을 상황에 맞게 바르게 쓸 수 있다. 일1303. 블로그, 안내문, 전자우편, SNS 등 다양한 학습 자원을 활용하여 짧고 쉬운 글을 읽고 이해한다.	150-151
37	まとめ みんなで いっしょに	일1207-1. 권유 등에 관한 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다. 일1207-1. 권유 등에 관한 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다.	152-153
38	ぶんか	일1502-5. 의복의 종류 등 의식주 문화에 대해서 이해하고 표현할 수 있다. 일1503-2. ‘まつり’ 등 연중행사에 대해서 조사하여 발표할 수 있다. 일1501-1. 일본인과 한국인의 표현적 특성을 비교하여 공통점과 차이점을 이해하고 표현할 수 있다.	154-155
39	やって みよう	일1105-3. 상황 설명(진행) 등에 관한 간단한 정보 제공을 듣고 이해한다. 일1206-2. 이유 등에 관한 간단한 정보 요구 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다. 일1402. 의사소통 기본 표현이 포함된 문장 중, ‘メールを 書いて ください’ 등과 같은 짧고 쉬운 문장을 상황에 맞게 바르게 쓸 수 있다. 일1302. 의사소통 기본 표현이 포함된 쉬운 글이나 대화문을 읽고 그 주제와 의미를 파악할 수 있다. 일1502-5. 의복의 종류 등 의식주 문화에 대해서 이해하고 표현할 수 있다.	156-157
40	9과 단원 평가
41-42	10과 단원 안내 きいて はなそう①	일1105-2. 경험 등에 관한 간단한 정보 요구를 듣고 이에 적절하게 반응할 수 있다. 일1106-2. 허가 요구 등에 관한 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 들었을 때 적절하게 반응할 수 있다. 일1103-2. 승낙이나 거절 등의 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 들었을 때 적절하게 반응할 수 있다. 일1206-2. 경험 등에 관한 간단한 정보 요구 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다.	158-161
43-44	きいて はなそう②	일1105-3. 상황 설명(동작 열거) 등에 관한 간단한 정보 제공을 듣고 이해한다. 일1102-2. 신년 인사 등 다양한 상황에서의 간단한 인사 표현을 듣고 이에 적절하게 반응할 수 있다. 일1206-3. 상황 설명(동작 열거) 등에 관한 간단한 정보 제공 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다.	162-163
45-46	よんで はなそう	일1301-2. 의사소통 기능이 포함된 문장 중, ‘あけまして おめでとう, おせちを 食べたり、テレビを 見たり してる, おせちを 食べた こと ある？, 行って いいの？ ’ 등과 같은 짧고 쉬운 문장을 읽고 그 의미를 이해한다. 일1302. 의사소통 기본 표현이 포함된 쉬운 글이나 대화문을 읽고 그 주제와 의미를 파악할 수 있다. 일1209. 대화 상대방과의 상하 관계, 친소 관계 등에 따른 표현의 차이를 구별하고 상대방이 이해하도록 정확하게 말할 수 있다.	164-165
		일1305. ‘문화적 내용’과 관련된 길이가 짧고 의미가 명확한 글을 읽고 그 내용을 이해한다.
47	かいて みよう	일1102-2. 신년 인사 등 다양한 상황에서의 간단한 인사 표현을 듣고 이에 적절하게 반응할 수 있다. 일1403. 연하장, 메모, 엽서, 편지, 안내문 등 일상생활에서 자주 접하는 쉬운 글을 작성할 수 있다. 일1106-2. 허가 요구 등에 관한 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 들었을 때 적절하게 반응할 수 있다. 일1302. 의사소통 기본 표현이 포함된 쉬운 글이나 대화문을 읽고 그 주제와 의미를 파악할 수 있다. 일1401-1. 일본의 학습용 한자를 필순에 유의하여 바르게 쓸 수 있다.	166-167
48	まとめ みんなで いっしょに	일1101-1. 일본어의 억양 등의 음성적 특징을 바르게 듣고 구별할 수 있다. 일1207-2. 허가 요구 등에 관한 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다. 일1206-2. 경험 등에 관한 간단한 정보 요구 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다.	168-169
49	ぶんか	일1503-2. ‘おしょうがつ’등 연중행사에 대해서 조사하여 발표할 수 있다. 일1502-1. 연말 및 신년 인사 등 가정생활 문화에 대해서 이해하고 표현할 수 있다.	170-171
50	やって みよう	일1105-3. 상황 설명(동작 열거) 등에 관한 간단한 정보 제공을 듣고 이해한다. 일1207-2. 허가 요구 등에 관한 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다. 일1402. 의사소통 기본 표현이 포함된 문장 중, ‘あけまして おめでとうございます, たいへん お世話に なりました’ 등과 같은 짧고 쉬운 문장을 상황에 맞게 바르게 쓸 수 있다. 일1302. 의사소통 기본 표현이 포함된 쉬운 글이나 대화문을 읽고 그 주제와 의미를 파악할 수 있다. 일1502-5. 일본 설날의 음식 문화에 대해서 이해하고 표현할 수 있다.	172-173
51	10과 단원 평가 8과~10과 종합 평가