단원별 수업 지도안

Unit 07 When Nature Strikes Back

1 단원 설정의 취지

삶을 편리하게 하기 위한 인간의 노력이 오히려 삶을 위협하는 아이러니한 현상이 벌어지고 있다. 개발 속에서 자연은 파괴되고, 기상이변과 같은 자연재해나 재난상황을 유발함으로써 인간의 존재마저 위협하고 있다. 이 단원에서는 자연보호의 필요성과 아울러 쓰나미와 같은 재난이나 재해 상황에 대처하는 현명한 방법을 모색하고, 자연재해 발생 과정을 이해해 보도록 한다.

2 단원 목표

언어 기능

1 듣기: 신체적 불편함에 대해 위로하는 대화를 할 수 있다.

2 말하기: 재난·재해와 같은 어려움에 처한 상황에서의 대화를 할 수 있다.

3 읽기: 쓰나미 재해 경험 및 자연보호의 필요성에 대한 글을 읽고 이해할 수 있다.

4 쓰기: 자연재해의 발생 과정에 대한 정보를 바탕으로 글을 쓸 수 있다.

의사소통 기능

1 슬픔ㆍ불만족 원인에 대해 묻기: What’s the matter?

2 희망ㆍ기대 표현하기: I hope it’s not going to get more serious.

언어 형식

1 비교급+and+비교급: The beach was getting smaller and smaller.

2 as if 구문: It was as if the entire sea came onto the land.

Strategy

1 Listening: 알맞은 그림 찾기 2 Speaking: 그림 보고 묘사하기

3 Reading: 일치 / 불일치 찾기 ⑶ 4 Writing: 그림 묘사 및 추론하여 글쓰기

3 단원 지도 계획

구분	차시	교과서	교과서 범위	주요 활동
Part A	1	단원 개요 Listening & Speaking in Action 1	pp. 146~149	슬픔·불만족 원인에 대해 묻기
	2	Listening & Speaking in Action 2	pp. 150~151	희망·기대 표현하기
	3	Into Your Life Strategy	pp. 152~153	뉴스 내용 이해하기 알맞은 그림 찾기, 그림 보고 묘사하기
	4	Summary Bridge to Reading Window to Reading	pp. 154~156	의사소통 기능 정리하기 재난 대비에 대한 글 읽기 읽기 전 활동하기
Part B	5	Reading	pp. 157~158	쓰나미에 현명하게 대처한 Tilly Smith에 대한 글을 읽고 이해하기
	6	Reading	pp. 158~159	쓰나미의 발생 과정과 자연보호의 필요성 에 대한 글을 읽고 이해하기
	7	Check Your Comprehension Into Your Life	pp. 160~161	읽기 후 활동하기 지구의 날 행사에 대한 글을 읽고 이해하기
	8	Build Your Ideas Strategy	pp. 162~163	쓰나미에 대한 신문기사 쓰기 일치/불일치 찾기, 그림 묘사 및 추론하여 글쓰기
	9	Language Focus	pp. 164~165	단원 내용 마무리하기
	10	Self-Test	pp. 166~167	단원 주요 기능 점검하기