수업 지원 자료집

Ⅱ. 공정성과 삶의 질

학습 목표

• 개성과 다양성 존중의 필요성을 이해하고, 이를 간과함으로써 생길 수 있는 다양한 문제를 파악할 수 있다.

□ 다양성의 존중

Ⅱ. 공정성과 삶의 질

2. 다양성과 관용

1. 차이와 차별

① (  ㉠  ): 사람마다 상황이나 조건이 다른 것

② 차별: 차이를 이유로 부당하게 대우하는 것

③ 서로의 차이를 인정하고 존중해야 함.

2. 차별로 인한 갈등

① 문화 간 갈등: 세계화로 인해 외부의 새로운 문화와 기존 문화가 갈등을 일으킴.

② 학교 폭력: 학교 내에서의 집단 따돌림, 신체적․언어적․정신적․사회적 폭력 등

③ 종교 갈등: 다른 종교에 대한 편견과 오해를 조장함으로써 일어남.

3. 개성과 다양성의 존중

① 사회적 (  ㉡  )이나 고정 관념부터 타파

② 국가는 사회적 약자가 차별받는 실태 파악

③ 법이나 정책 등을 정비하여 차별을 줄이거나 금지하려는 노력을 기울여야 함.

▲ 세계 각국의 차별 해소 대책과 노력

진단 평가

1. 차이를 이유로 부당하게 대우하는 것을 무엇이라고 하는가?

2. 세계화로 인해 외부의 새로운 문화와 접촉하는 기회가 많아지면서 기존 문화와 갈등을 일으키는 형태로 나타나는 갈등은?

교과서 55~57쪽

나만의 비법

학습 목표

• 여러 사례를 통해 문화의 다양성을 인정하는 문화 상대주의의 관점을 이해하고, 이를 다양성의 인정이 필요한 상황에 적용할 수 있다.

□ 문화의 다양성

Ⅱ. 공정성과 삶의 질

2. 다양성과 관용

1. 문화의 다양성

① 문화: 인간이 살아가는 생활 방식 → 한 사회의 구성원들이 공유하는 생활 양식의 총체

② 문화 다양성의 원인: 지리적 여건, 역사적 배경, 사회적 상황 등이 다르기 때문임.

▲ 밥그릇을 밥상에 놓고 수저를 사용해 밥을 먹는 한국의 음식 문화

▲ 밥그릇을 들고 젓가락을 주로 사용해 밥을 먹는 일본의 음식 문화

2. 문화 간 갈등과 충돌

① 원인: 어느 한쪽의 기준으로만 문화를 바라볼 경우 발생함.

② (  ㉠  ): 자신의 관점에서 다른 문화를 비하함.

• 순기능: 자문화에 대한 자긍심을 높이고 집단 내 일체감을 강화하여 사회 통합에 기여함.

• 역기능: 문화적 폐쇄성으로 인해 국제적 고립을 자초할 수 있음.

③ (  ㉡  ): 다른 문화의 관점에서 자신의 문화를 비하함.

• 순기능: 새로운 문화를 받아들이기 쉬움.

• 역기능: 자문화의 정체성을 상실할 우려가 있음.

3. 문화의 다양성에 대한 올바른 이해

① 문화 상대주의적 태도: 서로의 문화를 그 사회의 맥락과 환경에서 판단하고 이해하는 태도

② 문화 상대주의라는 이름으로 인류의 보편적 가치까지 무시하는 일은 없어야 함.

진단 평가

1. 인간이 살아가는 생활 방식의 총체를 무엇이라고 하는가?

2. 문화 간 갈등을 해결하기 위해서는 서로의 문화를 그 사회의 맥락 속에서 이해하려는 태도가 필요한데 이것을 무엇이라고 하는가?

교과서 58~60쪽

나만의 비법

학습 목표

• 다문화 사회에서 차이를 인정하는 관용과 문화적 소통의 중요성을 이해하고, 다문화 사회에서 나타날 수 있는 갈등을 해결하기 위한 방안을 제시할 수 있다.

□ 다문화 사회와 관용

Ⅱ. 공정성과 삶의 질

2. 다양성과 관용

1. 다문화 사회의 도래

① 다문화 사회: 다양한 인종, 종교, 문화를 가진 사람들이 함께 어울려 살아가는 사회

② 다문화 사회의 발생 원인: 국제결혼의 증가, 외국인 노동자와 외국인 유학생의 유입, 북한 이탈 주민의 증가 등

▲ 국내 거주 외국인 증가 추이

▲ 국내 거주 외국인 구성

2. 다문화 사회의 갈등

① 갈등 원인: 언어와 (  ㉠  )의 차이 및 외국인에 대한 편견과 고정관념

② 갈등 양상

• 한국인과 이주민 사이의 일자리 경쟁

• 외국인 범죄의 증가

• 다문화 가정 자녀의 부적응

• 외국인 근로자와 다른 문화에 대한 차별 등

3. 다문화 사회에서의 갈등 해결

① 이주민을 인격적으로 평등한 주체로 인식

② 학교와 시민 사회에서 (  ㉡  ) 강화

③ 이주민의 사회적 적응을 돕는 제도 마련

진단 평가

1. 다양한 인종, 종교, 문화를 가진 사람들이 함께 어우러져 살아가는 사회를 무엇이라고 하는가?

2. 다문화 가정 자녀의 학교 교육 지원, 이주자 문화 교육, 이주자 문화 서비스 등과 같은 다양한 (            )이 내실 있게 운영되어야 한다.

교과서 61~65쪽

나만의 비법