수업 지원 자료집

Ⅰ. 사회를 바라보는 창

학습 목표

• 사실과 가치의 의미를 이해하고, 일상생활에서 일어나는 사례에서 사실과 가치를 구분하여 비교할 수 있다.

□ 사실 판단과 가치 판단

Ⅰ. 사회를 바라보는 창

2. 세상 이해

1. 사실과 가치의 의미

① (  ㉠  ): 있는 그대로의 상태. 개인의 감정이나 태도가 개입되지 않은 객관적 상태

② (  ㉡  ): 사람들이 소중하게 생각하여 추구하려는 것

2. 판단  어떤 사람의 행동, 또는 어떤 사물의 상태에 대해 파악하여 판가름하는 것

3. 사실 판단과 가치 판단

▲ 사실 판단과 가치 판단

① 사실 판단: 존재하는 현상을 객관적으로 서술하는 것 → 객관적인 근거가 뒷받침되므로 참과 거짓이 분명하고 관련된 문제의 정답이 하나임.

② 가치 판단: 어떤 현상을 주관적으로 평가하여 좋다거나 나쁘다는 식으로 서술하는 것 → 좋고 나쁨, 옳고 그름, 아름다움과 추함, 고귀함과 저속함 등 사람의 주관적 가치에 따라 현상을 파악하는 것으로, 관련된 문제의 정답을 찾기 어려움.

4. 사실 판단과 가치 판단의 불일치 해소

① 사실 판단의 충돌: 객관적이고 신뢰할 만한 자료를 토대로 판단

② 가치 판단의 충돌: 어떤 가치가 우선하는 것인지를 결정

③ 사회적 의사 결정 과정: 구성원의 합의를 도출하기 위하여 노력

➠

대안 모색

➠

가장 바람직한

대안 선택

의견 수렴

및 정리

진단 평가

1. (        )은 객관적인 근거가 뒷받침되므로 참과 거짓이 분명하고, 관련된 문제의 정답이 하나이다.

2. 어떤 사회 현상을 대할 때에 개인의 감정이나 가치 판단을 배제하는 것을 무엇이라고 하는가?

교과서 25~27쪽

나만의 비법

학습 목표

• 통계, 지도, 신문 기사 등 다양한 자료를 활용하여 사회 현상을 분석할 수 있다.

□ 사회 현상의 분석

Ⅰ. 사회를 바라보는 창

2. 세상 이해

1. 사회 현상을 파악할 수 있는 자료

① 양적 자료(통계 자료, 정량적 자료): 수치로 측정값을 표시할 수 있는 것

② 질적 자료(정성적 자료): 수치로 측정이 불가능한 것

2. 통계 자료의 중요성

① 통계의 활용: (  ㉠  )의 기초 자료 → 정부 정책의 수립 및 평가, 사회 현상의 연구 및 분석 등에 활용

② 통계의 중요성: 지식·정보의 가치가 날로 높아지는 상황에서 사회적 자원으로 인식

3. 통계 오류

① 누군가의 의도적 조작으로 통계의 해석 방향이 달라질 수 있음.

② 통계를 해석하는 사람의 사소한 실수가 엄청난 오류를 초래

4. 통계 자료 활용 시 유의점

① 통계 자료를 잘못 선택하거나 해석하여 사용할 경우 위험한 결과를 초래

② 자료를 합리적이고 (  ㉡  )으로 분석하고 해석할 수 있는 능력을 길러야 함.

▲ 고등학생의 월평균 용돈 액수

진단 평가

1. 수치로 측정값을 표시할 수 있는 자료를 무엇이라고 하는가?

2. 수치로 측정이 불가능한 자료를 무엇이라고 하는가?

교과서 28~30쪽

나만의 비법

학습 목표

• 사회 현상 속에 내재되어 있는 동기와 결과를 구분하고, 이를 종합하여 생활 주변에서 일어나는 현상을 이해할 수 있다.

□ 사회 현상의 평가

Ⅰ. 사회를 바라보는 창

2. 세상 이해

1. 사회적 행위의 동기와 결과

① 사회적 행위: 다른 사람의 행동을 유발하기 위한 (  ㉠  )가 들어간 행위

▲ 사회적 행위의 범주

② 사회적 행위의 이해: 행위자가 의도한 것과 그 행위로 인해 나타난 의도하지 않은 결과로 구분 → 처음에 의도했던 것과 그 행위로 인해 생기는 결과가 크게 다를 수 있음.

③ 사회 현상은 사회적 행위의 의도한 결과와 의도하지 않은 결과가 혼재되어 나타남.

2. 사회적 행위의 평가 기준

① 사회적 행위의 동기(원인): 생물학적 욕구, 정서나 취향, 이성적 판단, 사회 규범 등

② 사회적 행위의 평가

• 원인(동기)과 결과가 모두 좋으면 ‘훌륭한 행위’로 평가

• 의도하지 않은 결과를 낳은 사회적 행위는 평가하기 어려움. → 어떤 (  ㉡  )에 따라 이루어진 행위인가가 평가의 기준이 됨.

▲ 동기를 중시하는 행위 평가	▲ 결과를 중시하는 행위 평가

진단 평가

1. 다른 사람의 행동을 유발하기 위한 동기가 들어간 것을 무엇이라고 하는가?

2. 사람들이 반드시 지켜야 할 도덕 내용을 국가 권력이 제도화한 것을 무엇이라고 하는가?

교과서 31~33쪽

나만의 비법