사회․문화 연간 교수․학습 평가 계획서(예시)

▶ 단원별 평가 계획

단원명	중단원명	성취 기준	수업 방법	평가 방법					수업 차시
				지필 고사		수행 평가
				선택형	서답형	과제물	보고서/포트폴리오	태도
Ⅰ. 사회․문화 현상의 탐구	1. 사회․문화 현상의 이해	사1211. 사회․문화 현상의 특성을 자연 현상과 비교하여 분석할 수 있다.	강의						12차시(3월 1주~3월 4주)
		사1212. 사회․문화 현상을 바라보는 기능론, 갈등론, 상징적 상호 작용론의 특성을 설명할 수 있다.	토의
	2. 사회․문화 현상의 연구 방법	사1213. 사회․문화 현상에 대한 양적 연구와 질적 연구 방법의 특성과 차이점을 설명할 수 있다.	강의
		사1214. 사회․문화현상을 탐구할 때 사용하는 여러 가지 자료 수집 방법의 특징을 설명할 수 있다.	모둠 학습
	3. 사회․문화 현상의 탐구 절차와 윤리	사1215-1. 사회․문화 현상에 대한 탐구 절차를 설명하고, 실제 사례에 적용할 수 있다.	모둠 학습
		사1215-2. 사회․문화 현상을 탐구하는 과정 에서 요구되는 과학적 태도와 연구자의 윤리를 설명할 수 있다.	강의 토의
Ⅱ. 개인과 사회 구조	1. 사회적 존재로서의 인간	사1221. 기능론, 갈등론, 상징적 상호 작용론의 관점에서 사회화의 개념을 설명할 수 있다.	강의						12차시(4월 1주~4월 4주)
		사1222. 여러 가지 사회화 기관의 유형을 구분하고 그 특징과 기능을 설명할 수 있다.	강의
		사1223. 사회적 지위와 역할의 의미를 파악하고 역할 갈등의 원인 및 해결 방안을 제시할 수 있다.	모둠 학습
	2. 사회 집단과 사회 조직	사1224. 개인과 사회의 관계에 대한 사회 실재론과 사회 명목론의 관점을 구분하여 설명할 수 있다.	토의
		사1225-1. 사회 집단의 의미를 이해하고 그 유형에 따른 특징을 비교ㆍ분석할 수 있다.	강의
		사1225-2. 사회 조직의 의미를 이해하고 그 유형에 따른 특징을 비교ㆍ분석할 수 있다.	탐구 학습
	3. 일탈 행동의 원인과 대책	사1226. 개인, 집단, 사회 구조의 관계 속에서 나타나는 일탈 행동의 원인을 다양한 이론을 통해 분석하고 대처 방안을 제시할 수 있다.	모둠 학습

Ⅲ. 문화와 사회	1. 문화의 이해	사1231. 문화의 의미와 속성을 이해하고 문화를 통해 현대 사회의 복합적인 사회 현상을 설명할 수 있다.	강의						13차시(5월 1주~6월 1주)
		사1232. 기술, 언어, 상징, 예술, 가치, 규범 등의 다양한 문화 요소의 의미와 문화의 기능을 설명할 수 있다.	강의
		사1233. 문화를 바라보는 다양한 관점을 이해하고, 자문화 및 타문화를 이해하는 태도를 설명할 수 있다.	탐구 학습
	2. 현대 사회의 다양한 문화 양상	사1234-1. 지역 문화, 세대 문화, 반문화 등의 하위 문화의 의미와 특징을 설명할 수 있다.	모둠 학습
		사1234-2. 대중문화의 의미를 이해하고, 대중문화의 특징과 그 양상을 설명할 수 있다.	강의
	3. 문화 변동과 한국 사회의 문화적 다양성	사1235. 문화 변동의 요인과 양상을 이해하고, 문화 변동으로 인해 나타나는 문제점과 대처 방안을 설명할 수 있다.	강의
		사1236. 다문화 사회로 변화하는 한국 사회의 문화적 다양성을 이해하고 한국 문화의 세계화 방안을 설명할 수 있다.	탐구 학습
Ⅳ. 사회 계층과 불평등	1. 사회 불평등 현상의 이해	사1241. 사회 불평등의 의미를 이해하고, 기능론과 갈등론의 관점에서 사회 불평등 현상을 비교ㆍ분석할 수 있다.	강의						12차시(6월 2주~7월 2주)
		사1242. 사회 계층 구조와 사회 이동의 의미 및 유형을 이해하고, 각각의 특징을 설명할 수 있다.	탐구 학습
	2. 다양한 사회 불평등 현상	사1243. 빈곤의 유형과 특징을 이해하고, 빈곤 문제를 해결하기 위한 방안을 제시할 수 있다.	모둠 학습
		사1244. 성 불평등의 의미를 이해하고, 성 불평등 현상이 발생하는 원인과 해결 방안을 제시할 수 있다.	모둠 학습
		사1245. 사회적 소수자의 의미와 이들에 대한 차별 현황을 파악하고, 이를 개선하기 위한 방안을 제시할 수 있다.	모둠 학습
	3. 사회 복지와 복지 제도	사1246. 사회 복지의 의미와 현황을 이해하고, 복지 제도의 기능과 한계를 설명할 수 있다.	강의
Ⅴ. 일상생활과 사회 제도	1. 사회 제도의 의미와 유형	사1251. 사회 제도의 의미를 이해하고, 사회 제도의 다양한 유형을 비교하여 설명할 수 있다.	강의						14차시(9월 1주~10월 2주)
	2. 가족 제도와 교육 제도	사1252. 결혼 및 가족의 기능과 형태를 이해하고, 가족 문제의 해결 방안을 제시할 수 있다.	탐구 학습
		사1253. 교육의 기능을 이해하고, 교육의 기회 균등을 위한 방안을 제시할 수 있다.	강의
	3. 대중 매체와 종교 제도	사1254. 대중 매체의 역할과 기능을 이해하고, 대중 매체를 비판적으로 수용하는 태도의 필요성을 설명할 수 있다.	탐구 학습
		사1255. 종교의 사회적 기능을 이해하고, 종교적 갈등 양상을 파악하여 타종교를 개방적으로 바라보는 태도의 필요성을 설명할 수 있다.	강의
Ⅵ. 현대 사회와 사회 변동	1. 사회 변동과 근대화	사1261. 사회 변동의 의미와 요인을 이해하고 다양한 이론적 관점에서 사회 변동을 설명할 수 있다.	토론						11차시(10월 3주~12월 1주)
		사1262. 근대 사회의 형성 배경을 이해하고 다양한 이론적 관점에서 근대화를 설명할 수 있다.	모둠 학습
	2. 산업화와 사회 문제	사1263. 산업화의 의미와 그에 따른 노동과 인구의 변화 과정을 이해하고 노동 및 인구 문제의 원인과 대처 방안을 제시할 수 있다.	모둠 학습
	3. 현대 사회의 변동과 지속 가능한 사회	사1264. 세계화의 사회․문화적 의미와 특징을 이해하고 세계화에 대응하기 위한 방안을 제시할 수 있다.	강의
		사1265. 정보 사회의 의미와 형성 과정 및 특징을 이해하고 정보화의 문제점과 해결책을 제시할 수 있다.	토론
		사1266. 환경 오염, 전쟁, 테러 등 전 지구적 차원의 문제와 해결책을 파악하고 지속 가능한 사회의 의미와 그것을 구축하기 위한 방안을 제시할 수 있다.	탐구 학습

▶ 학기 평가 계획

사회․문화	수행 평가			정기고사(지필 평가)						총점
	과제물	보고서/포트폴리오	태도	중간			기말
평가 방법	수행 평가	수행 평가	수행 평가	선택형	서답형	총점	선택형	서답형	총점
배점
반영 비율	20			40			40			100%

※ 위 계획안은 34주 기준, 총74차시를 기준으로 작성되었으며, 지역이나 학교 수준 등의 실정에 맞게 재구성할 수 있습니다.

※ 연간 교수․학습 계획과 단원별 학습 지도안, 교사용 참고 자료 등의 수업 자료는 별도로 지도서 및 교사용 CD로 제공됩니다.