2. 사회⋅문화 현상의 연구 방법

강의 노트

I. 사회⋅문화 현상의 탐구

학습 단원

① 사회⋅문화 현상은 어떤 절차에 따라 탐구할까?

학습 목표

• 사회⋅문화 현상에 대한 탐구 절차를 실제 사례에 적용하여 수행할 수 있다.

교과서 34~37쪽

3. 사회⋅문화 현상의 탐구 절차와 윤리

강의 노트

I. 사회⋅문화 현상의 탐구

수업 지도 내용

1. 사회‧문화 현상의 일반적인 탐구 절차

문제 인식 및 연구 목적 설정	➜	연구 방법의 선택	➜	연구 설계	➜	자료 수집 및 분석‧해석	➜	결론 도출
		․ 법칙 발견이 목적 → 양적 연구 방법 ․ 동기, 의미 이해 → 질적 연구 방법		연구 대상, 연구 기간, 자료 수집 방법 결정		․ 양적 연구 방법 → 통계 분석 ․ 질적 연구 방법 → 의미 해석

2. 양적 연구 과정 vs. 질적 연구 과정

양적 연구 과정	질적 연구 과정
문제 인식, 연구 목적 설정 ↓ 가설 설정 ↓ 연구 설계 ↓ 자료 수집, 통계 분석 ↓ 가설 검증 ↓ 결론 도출, 일반화	문제 인식, 연구 목적 설정 ↓ 연구 설계 ↓ 자료 수집 ↓ 자료 해석 ↓ 결론 도출

3. 연역적 연구 vs. 귀납적 연구

연역적 연구	귀납적 연구
일반적인 것에서 특수하고 구체적인 것을 이끌어 내는 것 → 기존의 이론이나 결론으로부터 새로운 가설을 도출하고 구체적인 자료를 수집하여 가설 검증	구체적이고 특수한 사실을 종합하여 일반적인 원리를 이끌어 내는 것 → 구체적이고 특수한 사례로부터 공통된 요소를 추려 결론을 도출하는 것
일반적으로 사회 과학의 연구 과정은 연역과 귀납의 순환 과정이 반복됨.

3. 사회⋅문화 현상의 탐구 절차와 윤리

강의 노트

I. 사회⋅문화 현상의 탐구

학습 단원

② 사회 문화 현상을 탐구하는 연구자의 태도는 어떠해야 할까?

학습 목표

• 사회 문화 현상의 탐구 과정에서 필요한 태도를 갖춘다.

교과서 38~41쪽

3. 사회⋅문화 현상의 탐구 절차와 윤리

강의 노트

I. 사회⋅문화 현상의 탐구

학습 단원

② 사회⋅문화 현상을 탐구하는 연구자의 태도는 어떠해야 할까?

학습 목표

• 사회⋅문화 현상의 탐구 과정에서 필요한 과학적 태도를 갖춘다.

교과서 38~41쪽

수업 지도 내용

1. 과학적 연구를 위한 연구자의 태도

객관적 태도	․ 연구자의 선입견이나 주관적 가치, 감정적 요소, 이해관계 등을 배제하고 중립적인 입장에서 사회 현상을 인식하려는 태도 ․ 사실적, 경험적 증거에 입각하여 제3의 눈으로 연구를 수행하려는 태도
개방적 태도	․ 여러 가지 다른 시각이 동시에 공존할 수 있다는 사실을 인정하는 태도 ․ 어떤 사실이나 주장이 논리적으로 옳다고 하여도 경험적으로 실증될 때까지는 하나의 가설로서만 받아들이는 태도 ․ 자신의 연구 결과에 대해 다른 연구자의 비판을 허용하는 태도
상대주의적 태도	․ 사회‧문화 현상의 다양성과 각각의 고유한 가치와 그 의미를 인정하고 그 사회의 맥락에서 이해하고 탐구하려는 태도 ․ 역사적‧사회적 상황이 다른 사회에 특정한 연구 결과나 이론을 그대로 적용하는 것은 옳지 않음을 인식하는 태도
성찰적 태도	․ 사회‧문화 현상을 수동적으로 받아들이기만 하는 것이 아니라 그 현상에 담긴 의미와 인과 관계 등을 궁금해 하며 능동적으로 파악하려는 태도

2. 가치 개입과 가치 중립

① 가치 개입: 어떤 특정한 가치를 전제하고 탐구에 임함.

② 가치 중립: 연구자의 주관적 가치 개입을 최대한 배제하고 연구 대상을 객관적으로 연구함.

③ 가치 중립이 어려운 이유

･ 사회‧문화 현상이 가치 함축적

･ 연구자 자신이 사회‧문화 현상 속에 포함되어 사회의 가치와 환경의 영향을 피할 수 없음.

④ 연구 과정에서 가치 중립이 필요한 단계

･ 자료 수집 및 해석

･ 결론 도출

3. 사회⋅문화 현상의 탐구 절차와 윤리

강의 노트

I. 사회⋅문화 현상의 탐구

학습 단원

③ 연구자가 지켜야 할 연구 윤리는 무엇일까?

학습 목표

• 사회⋅문화 현상의 탐구 과정에서 필요한 연구자의 윤리를 이해할 수 있다.

교과서 42~44쪽

수업 지도 내용

1. 연구 과정과 연구 윤리

① 자료 수집 과정에서 연구 대상자의 인권을 존중

․ 생체 실험이나 우생학 등은 비윤리적이라는 비난을 받음.

② 연구 과정에서 조사 대상자의 익명성, 사생활 보장

③ 연구에 대해 사전 정보를 제공하고 자발적 동의와 협조를 얻어야 함.

2. 연구 결과와 연구 윤리

① 연구 결과가 사회에 미칠 영향을 반성적으로 고찰

② 연구 결과에 대해 끝까지 책임지려는 자세

․ 오펜하이머와 핵무기: 제2차 세계 대전 당시 오펜하이머는 원자 폭탄 개발로 수많은 미국 병사의 목숨을 지킨 미국의 은인이 되었지만, 핵무기로 인한 피해가 너무 크자 오펜하이머는 이에 대한 책임 의식으로 괴로워했다.

․ 히포크라테스 선서: 의사들의 의료 윤리 지침

③ 자료 분석 결과를 조작하거나 다른 사람의 결과물을 도용하거나 표절하지 않는 자세

□ 오펜하이머(좌)