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교사전용 문제은행

실용 영어I

Unit 01 School Life

01 ④	02 ①	03 ⑤	04 ②	05 ②	06 for them so that they can attend school	07 ④	08 ⑤	09 ②

01

성취 기준	영고21321. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 세부 정보를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

Steve Jobs가 초등학교, 중, 고등학교, 대학교 때 있었던 일에 관해 말하고 있으므로 빈칸에는 ④‘학창시절 경험’이 가장 적절하다.

① 성공과 실패

② 가장 좋아하는 취미

③ 자원봉사 활동

⑤ 진로 개발

02 ① impressionable은 ‘감수성이 예민한’이라는 의미로 사람을 묘사할 때 쓰는 형용사이기 때문에 본문에서는 ‘인상 깊은’이라는 의미를 가진 impressive로 story를 수식해야 한다.

03

성취 기준	영고21343. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 어구나 표현의 함축적 의미를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

thirst는 명사로 ‘갈증, 물 부족, 열망’ 등의 뜻이 있는데, 본문의 thirst는 ‘열망(desire)’을 뜻한다.

① 수백 명의 사람들이 물 부족으로 죽어가고 있다.

② 그들은 굶주림과 갈증으로 고통 받고 있다.

③ 그녀는 갈증과 두통이 있는 상태로 잠에서 깼다.

④ 나는 그 달리기를 모두 마친 후에 심한 갈증을 느꼈다.

⑤ 그는 지식에 대해 강한 열망을 가진 사람이다.

04

성취 기준	영고21321. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 세부 정보를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

반기문 총장은 학문에 대한 열망(thirst for learning)을 가지고 있었으며 중, 고등학교 때 영어 공부에 매진하여 자신의 꿈을 성취하게 되었으므로 빈칸에는 ②‘열심히 공부하세요’가 가장 적절하다.

① 참을성을 가지세요

③ 현실적인 목표를 설정하세요

④ 태도를 변화시키세요

⑤ 다양한 재능을 개발하세요

05

성취 기준	영고21331-1. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 내용의 논리적 순서를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

중학교 때 길에서 노래 부르는 것을 어떤 기자가 듣고 목소리가 매우 청아하니 텔레비전에서 한번 노래해 보겠냐고 제안해서 텔레비전에 출연하게 되었다는 흐름이 자연스러우므로 주어진 문장은 ②에 들어가야 한다.

06‘그들이 학교에 다닐 수 있도록 그들을 위해 자전거를 제공한다’라는 것이 문맥에 가장 맞다. 그러므로 for them이 먼저 나오고 이어서 <so that+주어+동사>의 어순으로 so that they attend school이 이어져야 한다.

07

성취 기준	영고21321. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 세부 정보를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

처음 노래를 한 후에 가창 수업도 받았다는 내용이 본문에 언급되어 있으므로 ④가 글의 내용과 일치하지 않는다.

08

성취 기준	영고21321. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 세부 정보를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

Sports 분야에서 아이들에게 축구나 다른 운동을 가르친다(teach soccer and other sports to kids)고 했으므로 ⑤가 안내문의 내용과 일치하지 않는다.

09

성취 기준	영고21311-1. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 주제를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

주제문에 해당하는 문장은 However, school is essential for your development.이며 뒤에서 상급 학교를 위한 지식 습득과 사회적 기술을 얻게 해준다는 것에서 글의 주제로 ②‘여러분이 학교에 다녀야 하는 이유’가 가장 적절하다.

① 학교생활의 어려움을 극복하는 방법

③ 사교적인 생활에서 사람들을 성공하게 하는 것

④ 교육이 사람들의 직장 생활에 미치는 영향

⑤ 대학에서 전공을 선택할 때 적성을 고려할 필요성

Unit 02 Smart World, Smart Life

01 ⑤	02 ②	03 ⑤	04 boring

05 ①	06 ②	07 ③	08 ⑤	09  ②

10 ③

01

성취 기준	영고21331-2. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 인과관계와 같은 내용간의 논리적 관계를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

빈칸 앞에는 미디어의 긍정적 영향을 말했으며, 뒤에서는 부정적인 영향이 이어지고 있으므로, 역접의 연결사 On the other hand가 적절하다.

02 ② doing의 목적어와 뒤에 does의 목적어 역할을 동시에 하는 선행사를 포함한 관계대명사 what(= the thing that)을 사용해야 한다.

① listening, checking과 병렬구조를 이루는 현재분사 sending이 맞게 쓰였다.

③ <spend+time/money+-ing>의 구조이므로 using이 옳다.

④ to부정사를 부정할 때는 부정어를 to부정사 앞에 위치시킨다. 또한 not to use ~은 진주어로 사용되었다.

⑤ 동사 see를 수식하는 부사가 맞게 쓰였다.

03

성취 기준	영고21331-1. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 내용의 논리적 순서를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

주어진 문장은 ‘내가 일주일 동안 전자기기를 사용하지 않으면, 어머니께서 내가 원하는 콘서트 표를 사주실 것’이라는 내용으로, ‘어머니께서 나와 내기를 하셨다(she made a bet with me)의 구체적인 내용이다. 그러므로 주어진 문장은 ⑤에 들어가야 한다.

04

성취 기준	영고21342-1. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 필자의 심정을 파악할 수 있다.	성취 수준	중

음악도, TV도 없고 친구에게 문자도 못 보내는 상황에서 글쓴이가 느낄 감정을 가장 잘 나타내는 말은 boring(지루한)이다.

05 (A) 선행사를 포함하는 관계대명사로, ‘~하는 것’의 의미를 나타내는 what이 적절하다.

(B) ‘약간’은 kind of로 나타낸다.

(C) a little은 셀 수 없는 명사 앞에 쓰며, ‘약간의, 어느 정도의’의 의미를 나타낸다. 셀 수 있는 명사 앞에는 a few를 쓴다.

06 ‘지루함을 느끼지 않고’라는 의미로 without와 be bored가 함께 쓰여야 하는데, without 다음에는 명사 형태인 동명사가 이어져야 하므로 without being bored가 가장 적절하다. without having been bored는 말하는 시점보다 한 시제 앞선 것을 나타낸다.

07

성취 기준	영고21331-1. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 내용의 논리적 순서를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

전자 기기 없이 잘 생활하는 필자의 모습을 보고 엄마가 콘서트 표를 사주겠다는 (B)가 주어진 글 다음에 와야 한다. 그 다음에 엄마가 과학 기술의 유용성을 이해하고 계시지만 동시에 전자기기 사용을 줄여야 한다고 조언하셨다는 (C)가 이어져야 하고, 필자가 자연 그리고 이웃과 보내는 시간의 중요성을 알게 되었다는 내용인 (A)가 마지막에 와야 한다.

08 본문의 does는 동사 understand를 강조하기 위해 쓰였고, ⑤의 did도 같은 용법으로 쓰였다.

① 제발 들은 대로 하세요!

② 돕기 위해 우리가 할 수 있는 것을 해야 한다.

③ 우리 누나는 학교에서 아주 잘 하고 있다.

④ 엄마는 대학교 시절에 연기를 많이 하셨다.

⑤ 아빠는 일에서 돌아오셨을 때 정말 피곤해 보였다.

09

성취 기준	영고21311-2. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 요지를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

Maybe I do need to spend less time using electronic devices.에 요지가 잘 나타나 있다.

10

성취 기준	영고21331-2. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 인과관계와 같은 내용간의 논리적 관계를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

글의 전체 내용은 휴대전화 사용 예절에 관한 것인데, ③은 모르는 번호로 오는 전화를 받지 말고, 문자 메시지 답장도 하지 말라고 말하고 있으므로 글의 흐름에서 벗어난다.

Unit 03 Eat Right and Stay Fit

01 ③	02 ⑤     03 ③	04 ⑤	05 ②

06 ②　	07 make → makes

08 (A) ingredients (B) healthy 09 ①	10 ④

01

성취 기준	영고21321. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 세부 정보를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

도표의 두 번째 항목 Enough Sleep에서 6~8시간의 수면을 취한다고 Yes로 답한 한국의 십대는 65.4%이다. 그런데, ③은 6시간 이하의 수면을 취한다고 한 학생이 60% 이상이라는 뜻이므로, 도표의 내용과 일치하지 않는다.

02 ⓔ 가주어 it의 진주어로 to부정사 형태가 알맞다.

03 프랑스 사람들은 저녁 식사를 하면서 하루 동안 일어난 일에 대해 대화를 하고 길게 식사를 한다고 말하고 있으므로, 빈칸에는 ③‘느긋하고 서두르지 않는 방식으로’가 가장 적절하다.

① 식사 동안에 조용히 하면서

② 식사 예절을 지키지 않으면서

④ 더욱 더 다양한 메뉴로

⑤ 미리 만들어진 음식을 추가함으로써

04

성취 기준	영고21343. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 어구나 표현의 함축적 의미를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

ⓔ 지방이 적고 섬유질이 풍부한 식단은 혈당을 낮춰 주는 것으로 여겨진다는 것이 자연스러우므로, increase는 reduce로 고쳐야 한다.

05

성취 기준	영고21321. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 세부 정보를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

Yams are low in fat and sodium.에서 염분의 양도 적은 것을 알 수 있으므로 ②가 글의 내용과 일치하지 않는다.

06 주어진 문장은 한국 음식이 몸에도 좋다는 것을 말하기 위해 도입하는 문장이므로, 한국 음식이 몸에 좋은 것을 언급하기 시작하는 ②에 주어진 문장이 들어가야 한다.

07  make의 주어는 ‘사용’의 의미로 사용된 use이고 나머지는 주어를 수식하는 내용들이다. 따라서 3인칭 단수형 동사 makes가 되어야 한다.

08

성취 기준	영고21311-2. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 요지를 파악할 수 있다.	성취 수준	하

한국 음식에 들어가는 재료가 사람들을 건강하게 만든다는 내용이므로 (A)에는 ‘재료’를 의미하는 ingredients를, (B)에는 ‘건강한’이라는 의미의 healthy를 써야 한다.

→ 한국 음식에 사용된 재료가 사람들을 건강하게 만든다.

09 ① 배가 고프지 않으면 칼로리가 높은 음식을 선택할 가능성이 높지 않으므로 more를 less로 바꿔야 한다.

10

성취 기준	영고21331-2. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 인과관계와 같은 내용간의 논리적 관계를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

(A) ‘WHO에 따르면’이라는 의미가 되어야 하므로 According to를 써야 한다.

(B) 뒤에 이어지는 구체적인 수치와 어울려 ‘평균적으로’라는 의미의 On average가 문맥에 맞다.

(C) ‘마침내’라는 의미로 ‘At last’가 들어가야 한다.

Unit 04 Welcome to Ireland

01 ②	02 (L)iterature	03 ③	04 ⑤

05 ⑤	06 ③	07 ②	08 ④	09 ③

01

성취 기준	영고21311-1. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 주제를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

주로 아일랜드의 지리적 위치와 구성에 대해 말하고 있으므로

글의 주제로 ②‘아일랜드의 지리적 구성’이 적절하다.

① Ireland가 현재의 이름을 어떻게 갖게 되었나

③ 아일랜드와 영국의 갈등

④ 아일랜드의 정치에 대한 영국의 영향

⑤ 아일랜드 사람의 영국으로의 늘어나는 이주

02  아일랜드 출신인 Jonathan Swift, James Joyce, Samuel Beckett의 작품에 대해 설명하고 있으므로 글의 제목은 ‘아일랜드의 문학’이 가장 적절하다. 그러므로 빈칸에는 Literature가 들어가야 한다.

03 (A) 동사 leave는 전치사를 동반하지 않고 목적어가 바로 이어지는 완전 타동사이므로 leaves가 적절하다. leave for는 ‘~을 향해 떠나다’라는 의미이다.

(B) everything을 선행사로 취하는 관계대명사 that이 적절하다.

(C) who 이하는 선행사 two poor Irish men을 수식하는 주격 관계대명사절로, 관계대명사가 복수의 선행사를 대신하므로 복수 동사 are가 적절하다.

04 ⓔ 앞의 명사 musician을 수식하는 일종의 형용사구로 ‘~로 불리는’이라는 의미의 과거분사 called로 고쳐야 한다.

05

성취 기준	영고21321. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 세부 정보를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

① 청소년기가 아닌 유년기에 어머니가 돌아가셨다.

② Bob은 자주 혼자였다.

③ Band Aid는 그룹의 이름이지만 Live Aid는 공연 이름이다.

④ 아일랜드가 아닌 아프리카 사람들을 위해 수익금을 사용했다.

06

성취 기준	영고21331-1. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 내용의 논리적 순서를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

아일랜드의 춤은 더 이상 아일랜드만의 오락거리가 아니며 그것은 전 세계에 걸쳐 인기를 끌고 있다는 흐름이 자연스러우므로, 주어진 문장은 ③에 들어가야 한다. It은 ③ 앞의  Irish dancing을 가리킨다.

07

성취 기준	영고21343. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 어구나 표현의 함축적 의미를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

밑줄 친 still은‘신체적인 움직임이 없는, 가만히’라는 의미의 형용사로 사용되었다. ②는 ‘여전히’라는 의미의 부사로 사용되었다.

① 그냥 가만히 앉아만 있지 마!

② 나는 여전히 그녀의 사진을 가지고 있다.

③ 나는 좀 더 그를 가만히 누워 있게 했다.

④ 그는 가만히 그의 고통을 참았다.

⑤ 나는 눈을 감고 가만히 서 있었다.

08 (A) 접속사가 없으므로 동사 Walk는 쓸 수 없으며, 분사구문을 유도하는 Walking이 되어야 한다.

(B) <not only A but also B> 구문에서 A와 B는 문법적으로 동등하다. kind가 형용사이므로 형용사 friendly를 써야 한다.

(C) 주어인 They(= Irish people)가 enjoy의 목적어로 다시 쓰였으므로 재귀대명사 themselves를 써야 한다.

09

성취 기준	영고21341. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 필자의 의도나 글의 목적을 파악할 수 있다.	성취 수준	상

글의 내용은 Best Traveler라는 여행용 가방을 광고하고 있으므로, 글의 목적으로 가장 적절한 것은 ③이다.

Unit 05 Shopping and Advertising

01 ⑤      02 ①     03 ③	04 ①	05 ④

06 magazines would cost twice as much as they do now	07 ②	08 ⑤	09 ④

10 (A) good (B) attractive (C) unreachable

01

성취 기준	영고21311-1. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 주제를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

광고로 인해 돈을 아낄 수 있는 것 같지만 실제로는 더 많은 지출하게 된다는 내용의 글이므로, ⑤ ‘광고가 소비에 미치는 영향’이 글의 주제로 가장 적절하다.

① 현명한 쇼핑을 위한 전략

② 새로운 매체가 야기하는 과소비

③ 우리를 성가시게 하는 광고의 유형

④ 소비 습관의 변화

02

성취 기준	영고21311-2. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 요지를 파악할 수 있다.	성취 수준	하

글의 내용은 광고가 물건 값을 싸게 하고, 물건의 질을 향상시킨다는 것이므로 (A)에는 cheaper, (B)에는 quality가 들어가야 한다.

03

성취 기준	영고21331-1. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 내용의 논리적 순서를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

주어진 문장은 ③ 앞의 blind taste test를 설명하고 있으므로 가장 적절한 위치는 ③이다.

04

성취 기준	영고21321. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 세부 정보를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

이 글의 주제 it(= advertising) makes us spend more money와 케첩 실험으로 보아, 빈칸에 가장 적절한 표현은 ①‘우리에게 더 많은 돈을 치르게 한다’이다.

② 쇼핑 시간을 절약해준다

③ 물건을 비교할 수 있게 한다

④ 지나친 경쟁을 유발한다

⑤ 제품의 질을 향상시킨다

05 밑줄 친 do는 앞서 나온 동사구의 반복을 피해 쓰이는 대동사 do이다. ④의 do 역시 like swimming을 대신하여 쓰인 대동사이다.

① 앉아 있어.

② 너는 축구를 좋아하니?

③ 너 오늘 정말 멋져 보인다!

④ 그녀는 수영을 좋아하지 않지만, 나는 그렇다(수영을 좋아한다).

⑤ 나는 오늘 아무 일도 하지 않을 것이다.

06 ‘~배 더 …한’의 배수 비교는 <배수사＋as＋형용사/부사의 원급＋as>의 어순으로 쓴다.

07 ⓑ‘~라고 여겨지다’라는 수동의 뜻이 되려면 thinking을 thought로 바꿔 써야 한다. It은 가주어이고 that 이하가 진주어이다.

08

성취 기준	영고21321. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 세부 정보를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

세준은 필요 없는 물건이 집에 가득 차는 것은 광고 때문이 아니고 그 물건을 선택한 사람 때문이라고 했다.

09

성취 기준	영고21331-2. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 인과관계와 같은 내용간의 논리적 관계를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

광고가 불가능한 미의 기준을 만들어 왔다는 내용의 글로, 광고자가 지불하는 것이 그 제품을 훨씬 더 싼 값에 살 수 있도록 해 준다는 내용의 ④는 글의 흐름상 어색하다.

10

성취 기준	영고21343. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 어구나 표현의 함축적 의미를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

(A) ‘슈퍼 모델조차도 광고에 나온 것만큼 멋지지 않다’고 느낀다는 것이 문맥에 맞으므로 good이 적절하다.

(B) 광고자들은 컴퓨터를 이용해 모델들의 사진을 더 매력적으로 보이게 만든다는 것이 문맥에 맞으므로 attractive가 적절하다.

(C) 앞에 나온 impossible beauty standards와 같은 의미가 되어야 하므로 ‘도달할 수 없는’이라는 의미의 unreachable이 적절하다.

Unit 06 Discover Korea

01 ④	02 ⑤	03 ④	04 ②     05 ①

06 (A) so (B) because	07 ④	08 ③

09 ③	10 ④

01 <expect+목적어+to부정사> 구조가 쓰이고 있으며, to부정사의 의미상의 주어 it이 serve의 대상이므로 수동형 부정사 to be served가 맞는 표현이다.

02

성취 기준	영고21331-2. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 인과관계와 같은 내용간의 논리적 관계를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

앞에는 speed의 단점에 대해 말하고, 뒤에서는 speed가 장점이 될 수도 있다고 말하고 있으므로, 역접의 연결사 On the other hand가 가장 적절하다.

03 문맥상 여름에 온돌이 수분과 열을 피하게 하는 장점이 있다고 해야 하므로, ④ supply를 avoid로 고쳐야 한다.

04

성취 기준	영고21311-1. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 주제를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

서울 시내에서 둘러 봐야 할 곳으로 고궁, 인사동 거리, 한옥 마을 등을 소개하고 있으므로, 글의 주제로 ② ‘서울에서 반드시 봐야 할 장소들’이 가장 적절하다.

① 예술에 대한 한국 사람들의 열정

③ 한국 예술의 특징

④ 한국 건축의 기초

⑤ 한국의 전통을 보존할 이유

05 ⓐ 관계대명사가 복수 명사 the five great places를 대신하고 있으므로 복수 동사 were가 되어야 한다.

06 (A) <so ~ that ...> 용법으로 ‘너무 ~해서 …하다’라는 의미를 나타낸다.

(B) 한국인들은 한국 사회를 하나의 큰 가족으로 생각하고 있기 때문에 이런 호칭을 사용한다는 내용이므로, 이유를 나타내는 접속사 because가 적절하다.

07

성취 기준	영고21331-2. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 인과관계와 같은 내용간의 논리적 관계를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

글의 내용은 한국 사람들이 일상적으로 쓰는 호칭에 대한 것인데, ④는 ‘한국 사람들이 자신보다 다른 사람들을 더 중요하게 여기는 문화에 살고 있다’는 내용이므로 글의 흐름에 어긋난 문장이다.

08

성취 기준	영고21321. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 세부 정보를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

빈칸 뒤에 이어지는 내용은 ‘한류’에 관한 것으로 한국의 대중문화가 전 세계적으로 퍼져 나간 것에 대해 설명하고 있으므로, ③‘한국 사회를 훨씬 넘어서 뻗어 나간다’가 가장 적절하다.

① 외국인 관광객들을 한국으로 끌어 들인다

② 한국 경제를 향상시키는 것에 도움이 된다

④ 공연 예술에만 초점을 맞춘다

⑤ 한국 사람들이 다른 문화를 이해할 수 있도록 한다.

09

성취 기준	영고21331-1. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 내용의 논리적 순서를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

주어진 문장에서 Since then은 ③ 앞에 나온 내용에서 한국의 TV 드라마가 1990년대 후반에 처음으로 중국에 소개된 때를 가리킨다. 그러므로 주어진 문장은 ③에 들어가야 한다.

10

성취 기준	영고21321. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 세부 정보를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

Transportation 항목 중 airport is 17km from the exhibition site에서 ④가 안내문의 내용과 일치하는 것을 알 수 있다.

Unit 07 When Nature Strikes Back

01 emergency	02 ①	03 ⑤

04 ⑤	05 Even if you had not drowned, you would have been hit by something.	06 ①

07 ②	08 ②     09 ①	10 ⑤

01

성취 기준	영고21343. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 어구나 표현의 함축적 의미를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

글에서 재난 시 생존에 필요한 준비물(disaster survival kit)에 대해 말하고 있고, 영영 풀이는 ‘ 즉각적인 행동을 필요로 하는 예기치 못하거나 보통 위험한 상황’이라는 의미이므로, ‘비상사태’에 대한 설명이다. 빈칸에는 emergency가 적절하다.

02

성취 기준	영고21311-2. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 요지를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

지식 덕분에 쓰나미를 피했다는 내용이므로, ① ‘아는 것이 힘이다.’ 가 글의 요지로 가장 적절하다.

② 사고는 일어나기 마련이다.

③ 늦더라도 안 하는 것보다 낫다.

④ 부전자전

⑤ 고생 끝에 낙이 온다.

03 ⑤ ‘마치 전체 바다가 육지를 덮친 것처럼’이라는 의미가 되어야 하므로 even if를 as if로 고쳐야 한다.

① Smith 가족은 과거의 그 당시에 크리스마스를 기념하고 있었으므로 과거 진행형은 적절하다.

② <get+비교급+and+비교급>으로 ‘점점 더 ~하게 되다’라는 의미이다.

③ something, anything, nothing과 같이으로 끝나는 명사는 형용사가 뒤에서 수식한다.

④ 간접의문문 형태인 <의문사(what)+주어+동사 ~>가 동사 know의 목적어로 사용되었다.

04 해안에서 쓰나미로 인한 파도가 밀려오고 있는 상황과 ‘scream’‘Run!’등의 말에서 ⑤‘긴박하고 필사적인’이 글의 분위기로 가장 적절하다.

① 아늑하고 편안한  ② 슬프고 우울한

③ 분주하고 흥겨운 ④ 조용하고 평화스러운

05 과거에 일어나지 않았던 일을 가정하고 있으므로 가정법 과거완료로 <Even if[If]+주어+had p.p. ~, 주어 + 조동사의 과거형(would)+ have p.p. ~>가 쓰여야 하고, 주절에서 hit는 수동형이 쓰여야 한다. 그러므로 had not(= hadn’t) drowned와 would have been hit이 괄호에 적절한 표현이다.

성취 기준	영고21311-2. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 요지를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

06

이 글에서 가장 핵심적인 어구는 the importance of immediate action이다. 그러므로 글의 요지로 ①이 가장 적절하다.

07 (A) the environmental changes와 cause의 관계가 수동이기 때문에 과거분사 caused가 적절하다.

(B) 뒤에 many wild animals live there라는 완전한 문장이 오므로 관계부사 where이 적절하다.

(C) 부분을 나타내는 표현이 주어로 쓰이면 of 뒤에 오는 명사에 맞추어 동사의 단/복수형이 결정된다. 여기서 coral은 단수 취급하므로 was가 적절하다.

08

성취 기준	영고21331-1. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 내용의 논리적 순서를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

산호에 명백한 손상이 있었지만 그것이 쓰나미 이전에 발생했고, 손상된 원인은 인간의 활동이었다는 흐름이 되어야 하므로 주어진 문장의 위치는 ②가 가장 적절하다.

09

성취 기준	영고21321. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 세부 정보를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

인간의 활동이 더 적었던 곳이 피해가 적었다는 취지의 글이므로, ①‘자연을 내버려 두라’가 빈칸에 가장 적절하다.

② 수질을 개선하라

③ 삶에서 보다 더 과학적이 되어라

④ 해변이 여러분에게 영감을 주도록 하라

⑤ 산호는 너무 귀해서 착용할 수 없다

10 ⑤ 동사 run을 꾸미는 말은 부사가 되어야 하므로 quick을 quickly로 고쳐야 한다.

① ‘여러분 스스로를 보호할’이라는 의미이므로 재귀대명사 yourself는 맞게 쓰였다.

② ‘~에 주의를 기울여라’라는 의미로 명령형 pay attention to는 맞게 쓰였다.

③ 선행사는 the way로 단수이므로 leads to가 맞는 표현이다.

④ ‘움직일 준비를 하라’는 의미의 명령형으로, Be ready to move가 맞다.

Unit 08 Shape Your Own Future

01 ④	02  ②	03 (A) the dishes (B) my blog

04 ③	05 ①     06 ④	07 ②	08 ⑤

09 ①

01

성취 기준	영고21321. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 세부 정보를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

미디어(media)에 의해 영향을 받은 십대들의 비율은 친구(friends)의 영향을 받은 아이들의 세 배가 되지 않으므로, ④가 도표의 내용과 일치하지 않는다.

02 ⓑ‘~하는 것을 멈추다’는 <stop+-ing>로 나타내므로 to look은 looking으로 고쳐야 한다.

03

성취 기준	영고21343. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 어구나 표현의 함축적 의미를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

(A) 요리한 사진을 찍는 것이므로 the dishes를 가리킨다.

(B) 최고의 음식 블로그로 랭크된 것은 Regina의 블로그이므로 my blog를 가리킨다.

04

성취 기준	영고21321. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 세부 정보를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

요리 재료는 아침에 구한다고 했으므로 ③이 글의 내용과 일치하지 않는다.

05 (A) 제안을 나타내는 동사 suggested 다음에 이어지는 절의 내용이 ‘~하는 것이 좋다’라는 당위성을 내포하고 있으므로 should가 생략된 동사원형 try가 적절하다.

(B) to see ~를 대신하는 가주어 It이 적절하다.

(C) 명사인 characters를 수식하는 ‘생생한’이라는 의미의 형용사는 lively이다. alive는 명사를 수식할 수 없고 서술적으로 사용된다.

06

성취 기준	영고21321. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 세부 정보를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

④ Some people think plot and story are the same. They aren’t.에서 필자는 플롯과 스토리가 다르다고 생각하는 것을 알 수 있다.

07

성취 기준	영고21331-2. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 인과관계와 같은 내용간의 논리적 관계를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

빈칸 앞에서 컴퓨터 게임을 좋아했다는 내용이 나오고, 뒤에서 고등학교 1학년 때 게임 시스템을 팔았다는 내용이 이어지므로 빈칸에는 역접의 연결사 however가 적절하다.

08

성취 기준	영고21321. 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 세부 정보를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

You can’t get new skills and new ideas by playing old games all day.에서 ⑤가 글의 내용과 일치하지 않는 것을 알 수 있다.

09 ① ‘그가 가장 연주하고 싶은 것은 트럼펫이다.’라는 의미를 나타내려면 <It is+강조 부분(the trumpet)+that ~>의 구조가 되어야 하므로 what을 that으로 고쳐야 한다.

② 뒤에 for a long time을 보아 과거부터 지금까지 하고 있는 일을 나타내므로, 현재완료 진행형이 맞게 쓰였다.

③ 지각동사 heard 다음에 목적격 보어로 현재분사가 사용되었다. 동사원형이 아닌 현재분사는 진행 중인 동작을 나타낸다.

④ to hear는 was so excited의 원인을 나타내는 부사적 용법의 부정사이다.

⑤ 동사 knew의 목적어로 명사절을 이끄는 접속사 that이 맞게 쓰였으며, 이 경우에 that은 생략이 가능하다.