[난이도 중]

생명 과학 Ⅰ

중간․기말고사 대비

Ⅰ. 생명 과학의 이해

01 다음은 생명 현상의 특성에 대한 예이다.

(가) 사람은 물을 많이 마시면 오줌량이 증가한다.

(나) 어머니의 색맹 형질이 아들에게서 나타난다.

(가)～(나)와 가장 관련이 깊은 생명 현상의 특성을 옳게 짝지은 것은?

	(가)	(나)
①	자극에 대한 반응	물질대사
②	적응과 진화	생식
③	생식	항상성 유지
④	항상성 유지	유전
⑤	항상성 유지	자극에 대한 반응

[난이도 중]

02 그림은 생명 현상의 특성을 개념도로 나타낸 것이다. (가)와 (나)는 각각 종족 유지 현상과 개체 유지 현상 중 하나이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

ㄱ. (가)는 개체 유지 현상, (나)는 종족 유지 현상이다.

ㄴ. (다)에는 에너지 출입이 동반된다.

ㄷ. (라)는 수정란이 새로운 개체로 생성되는 과정이다.

• 보기 •

① ㄱ	② ㄷ	③ ㄱ, ㄴ

④ ㄴ, ㄷ	⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

[난이도 중]

03 그림은 물질대사가 일어날 때의 에너지 변화를 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

ㄱ. 동화 작용의 에너지 변화를 나타낸 것은 (가) 작용이다.

ㄴ. (나) 작용의 예로는 광합성이 있다.

ㄷ. (가)와 (나) 작용에는 효소가 관여한다.

• 보기 •

① ㄱ	② ㄴ	③ ㄱ, ㄷ

④ ㄴ, ㄷ	⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

[난이도 중]

04 그림 (가)는 세균성 바이러스를, (나)는 진핵생물의 세포를 나타낸 것이다.

(가)                       (나)

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

ㄱ. (가)와 (나) 모두 유전 물질을 가지고 있다.

ㄴ. (가)와 (나) 모두 자신의 효소를 이용하여 물질대사를 한다.

ㄷ. (나) 세포는 식물의 잎에서 볼 수 있는 세포이다.

• 보기 •

① ㄱ	② ㄴ	③ ㄷ

④ ㄱ, ㄴ	⑤ ㄴ, ㄷ

[난이도 하]

생명 과학 Ⅰ  중간․기말고사 대비

05 다음은 세포 소기관을 나타낸 것이다.

핵, 엽록체, 미토콘드리아

이 세포 소기관들의 공통점으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

ㄱ. 식물 세포에서 관찰된다.

ㄴ. 에너지 대사에 관여한다.

ㄷ. 2중막 구조이며, 세포의 증식과 유전에 관여한다.

• 보기 •

① ㄱ	② ㄴ	③ ㄱ, ㄷ

④ ㄴ, ㄷ	⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

[난이도 중]

06 그림은 동물 세포와 식물 세포의 구조를 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

① A, B, C에는 유전 물질인 DNA가 들어 있다.

② B에서 포도당이 합성된다.

③ C에서 빛에너지가 화학 에너지로 전환된다.

④ D에서 아미노산의 펩타이드 결합이 일어난다.

⑤ E의 막은 단백질과 인지질로 이루어져 있다.

[난이도 중]

07 그림은 세포막의 구조를 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

ㄱ. A는 인지질, B는 단백질이다.

ㄴ. A는 친수성인 꼬리와 소수성인 머리로 이루어져 있다.

ㄷ. 세포막은 물질이 선택적으로 이동하는 반투과성 막이다.

• 보기 •

① ㄱ	② ㄴ	③ ㄱ, ㄷ

④ ㄴ, ㄷ	⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

[난이도 상]

08 그림은 식물 잎의 단면 구조를 나타낸 것이다. (가)～(다)는 각각 표피 조직, 유조직, 잎맥 중 하나이다.

이에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

① (가)는 통도 조직으로 구성된다.

② (나)에서는 광합성이 활발하게 일어난다.

③ (다)는 표피 조직이다.

④ (나)와 (다)는 같은 조직계를 구성하는 조직이다.

⑤ 표피 조직은 잎, 줄기, 뿌리에 모두 존재한다.

[난이도 중]

09 그림은 동물 조직 A～C를 나타낸 것이다. A～C는 신경 조직, 상피 조직, 결합 조직 중 하나이다.

A	B	C

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

ㄱ. A는 서로 다른 조직이나 기관 사이를 결합시킨다.

ㄴ. B는 상피 조직, C는 신경 조직이다.

ㄷ. 소화 기관인 위에는 A~C가 모두 있다.

• 보기 •

① ㄱ	② ㄴ	③ ㄷ

④ ㄱ, ㄷ	⑤ ㄴ, ㄷ

[난이도 중]

10 다음 (가)와 (나)는 각각 동물과 식물의 구성 체제 중 하나이다.

(가) 세포 → 조직 → (  A  ) → 기관계 → 개체

(나) 세포 → 조직 → (  B  ) → (  C  ) → 개체

구성 단계 A～C의 예를 옳게 짝지은 것은?

	A	B	C
①	잎	근육	심장
②	뿌리	간	소화계
③	콩팥	기본 조직계	잎
④	혈관	통도 조직	표피 조직계
⑤	혈액	관다발 조직계	줄기

[난이도 중]

11 그림은 생명체를 구성하는 물질을 나타낸 것이다. (가)～(다)는 각각 녹말, 물, 인지질 중 하나이다.

(가)	(나)	(다)

이에 대한 설명으로 옳은 것은?

① (가)는 유전 정보를 운반한다.

② (나)는 세포막의 구성 성분이다.

③ (다)는 대부분 인체에서 합성된다.

④ (가)~(다)는 모두 에너지원이다.

⑤ (가)~(다)는 모두 구성 원소로 탄소(C)를 갖는다.

[난이도 중]

생명 과학 Ⅰ  중간․기말고사 대비

12 그림은 생물을 구성하는 물질 (가)～(다)의 예를 나타낸 것이다. (가)～(다)는 각각 DNA, 중성 지방, 글리코젠 중 하나이다.

물질	(가)	(나)	(다)
예

이에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

① (가)는 지방산과 글리세롤로 구성된다.

② (나)의 기본 단위는 단당류(포도당)이다.

③ (다)는 염기, 당, 인산으로 구성된다.

④ (다)의 기본 단위는 뉴클레오타이드이다.

⑤ 질소(N)는 (가)~(다)를 구성하는 공통 원소이다.

[난이도 중]

생명 과학 Ⅰ  중간․기말고사 대비

13 그림은 생명체를 구성하는 3가지 물질을 구분하는 과정을 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

ㄱ. (가)는 ‘구성 원소로 질소(N)를 갖는가?’이다.

ㄴ. A는 펩타이드 결합에 의해 형성된다.

ㄷ. 바이러스는 B를 갖고 있다.

• 보기 •

① ㄱ	② ㄴ	③ ㄷ

④ ㄱ, ㄷ	⑤ ㄴ, ㄷ

[난이도 하]

14 그림은 과학의 탐구 과정을 나타낸 것이다.

이에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

① 위의 과정은 연역적 탐구 과정이다.

② (가)는 관찰 및 문제 인식 단계이다.

③ 가설은 문제에 대한 잠정적인 해답이다.

④ (나)에서는 대조 실험이 수행되어야 한다.

⑤ 실험하는 동안 종속 변인은 일정하게 유지시켜야 한다.

[난이도 상]

15 다음은 철수가 수행한 탐구 과정의 일부이다.

[가설 설정]

배즙에는 단백질을 분해하는 물질이 들어 있을 것이다.

[탐구 설계 및 수행]

표와 같이 실험을 설계하고, 일정 시간이 지난 후 아미노산 검출 반응을 실시하였다.

시험관	시험관에 넣은 물질	온도
A	배즙과 달걀흰자	27 ℃
B	(가)	(나)

이 실험에 대한 설명으로 옳은 것만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

ㄱ. (가)에는 달걀흰자를 넣지 않는다.

ㄴ. (나)는 27 ℃이다.

ㄷ. 종속 변인은 단백질의 분해 여부이다.

• 보기 •

① ㄱ	② ㄷ	③ ㄱ, ㄴ

④ ㄴ, ㄷ	⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ

[난이도 중]

16 다음은 상한 우유에서 세균 A가 많이 관찰된 후, 이 세균 A가 우유를 상하게 하는지 알아보기 위해 수행한 탐구 과정을 순서 없이 나타낸 것이다.

(가) 세균 A는 우유를 상하게 할 것이다.

(나) 세균 A를 넣은 우유는 상하였고 세균 A가 많이 발견되었으나, 세균 A를 넣지 않은 우유에서는 아무런 변화가 없었다.

(다) 완전히 멸균된 우유가 든 병 두 개를 준비하여 한 병에만 상한 우유에서 분리한 세균 A를 넣고, 두 병 모두 적당한 온도를 유지하였다.

(라) 세균 A는 우유를 상하게 한다.

이 탐구 과정을 순서대로 옳게 나열한 것은?

① (가) → (나) → (다) → (라)

② (가) → (다) → (나) → (라)

③ (나) → (다) → (라) → (가)

④ (나) → (라) → (다) → (가)

⑤ (라) → (나) → (가) → (다)

관식/서술형 문제

주

[난이도 하]

17 다음 설명에 해당하는 생명 현상의 특성은 무엇인지 쓰시오.

･ 선인장의 가시는 잎이 변한 것이다.

･ 살충제에 내성을 가지는 해충이 나타났다.

[난이도 중]

18 그림은 세포 소기관 A～C와 그 특징을 연결한 것이다. A～C는 각각 리보솜, 리소좀, 엽록체 중 하나이다.

A～C에 해당하는 세포 소기관을 각각 쓰시오.

[난이도 하]

19 다음 설명에 해당하는 세포 소기관을 쓰시오.

･ 식물 세포와 동물 세포에서 모두 관찰된다.

･ 동물의 근육 세포에 많이 분포되어 있다.

･ 2중막 구조이며 산소 소모량이 많다.

[난이도 하]

20 다음 설명에 해당하는 생명체를 구성하는 물질의 이름을 쓰시오.

(1) 비열과 기화열이 커서 체온 유지에 적합하다.                                  (          )

(2) 유전 정보를 저장하거나 전달하는 물질로, DNA와 RNA가 있다.             (          )

(3) 지질의 대부분을 차지하며 지방산과 글리세롤로 이루어져 있다.             (          )

[난이도 상]

21 다음은 담배 모자이크병을 일으키는 바이러스 X의 특성을 알아보기 위한 실험이다.

[실험 과정]

(가) 담배 모자이크병에 걸린 담뱃잎의 즙을 짜내어 세균 여과기에 거른다.

(나) 여과액을 건강한 담뱃잎에 바른다.

[실험 결과]

여과액을 바른 담뱃잎에서 담배 모자이크병이 나타난 후, 주변의 담뱃잎에서도 이 병이 나타났다.

이 실험을 통해 알 수 있는 바이러스 X의 생물적 특성을 서술하시오.

[난이도 상]

22 다음은 닭의 각기병에 대해 철수가 수행한 탐구 과정의 일부이다.

(가) 각기병에 걸린 닭을 관찰하던 중 닭의 모이가 백미에서 현미로 바뀐 후 각기병이 나은 모습을 보고 그 이유에 대해 의문을 가졌다.

(나) ‘현미에 닭의 각기병을 예방하는 물질이 들어 있을 것이다.’라는 가설을 설정하였다.

(다) 각기병에 걸린 닭 50마리를 25마리씩 집단 A와 B로 나누어 표와 같이 처리하였다.

집단	모이의 종류	모이 주는 횟수
A	현미	3회/일
B	백미	3회/일

(라) 일정 시간이 지난 후 집단 A와 B의 각기병 발생 여부를 확인하였다.

이 탐구 과정에서 대조군과 실험군을 각각 쓰고, 그렇게 생각한 이유를 서술하시오.

중학교 1학년

중간고사 1회

Ⅰ. 과학이란?

생명 과학 Ⅰ  중간․기말고사 대비