학습 노트

I. 우리 역사의 형성과 고대 국가의 발전

5. 폭넓은 대외 교류와 문화의 발달

12 차시

학습 단원

□ 유교의 수용과 학문의 발달_ 교과서 52～53쪽

학습 목표

- 유교가 수용된 배경에 대해 탐구한다.

- 신라 말 도당 유학생의 역할에 대해 파악한다.

학습 내용

□ 유교의 수용과 학문의 발달

1. 삼국의 교육

① 고구려: 수도-      (소수림왕), 지방-

② 백제: 오경박사, 의박사, 역박사 – 유교 경전, 의학, 천문, 역법 교육

③ 신라: 임신서기석

2. 역사서 편찬

①       : “유기” → “신집”(영양왕 때 이문진)

② 백제:       (근초고왕 때 고흥)

③ 신라:       (진흥왕 때 거칠부)

3. 통일 신라의 유학

① 국학 설립(       ) → 태학으로 개칭(경덕왕), 박사와 조교 마련

②            실시(원성왕): 유학 보급에 기여

③ 대표 학자: 주로 6두품 출신(강수-뛰어난 외교 문서 작성,     -이두 정리, “화왕계” 저술, 유교적 도덕 정치 강조)

④ 도당 유학생: 골품제 사회의 모순을 비판(      ,                   ) → 점차 반신라적 경향

4. 발해의 유학과 한문학

① 유학:        , 당에 유학생 파견, 유교 덕목을          으로 삼음.

② 한문학: 정혜, 정효 공주 묘지문, 양태사의 시 등 높은 수준