7단원 성취 기준 교수‧학습 계획

영역	교육과정	성취기준	수업 계획	지필		수행
				선다형 서술형	논술
듣기	③ 배려 및 태도 전달 표현과 관련된 짧고 쉬운 대화를 듣고 이에 적절하게 반응한다.	일1103-1. 격려 등의 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 들었을 때 적절하게 반응할 수 있다.	듣고 대화 선택하기 듣고 받아쓰기	O
	④ 의향 전달 표현과 관련된 짧고 쉬운 대화를 듣고 이에 적절하게 반응한다.	일1104. 희망 등의 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 들었을 때 적절하게 반응할 수 있다.	듣고 의미 생각하기	O
	⑤ 정보 요구와 정보 제공 표현과 관련된 짧고 쉬운 대화를 듣고 이에 적절하게 반응한다.	일1105-3. 상황 설명(동작) 등에 관한 간단한 정보 제공을 듣고 이해한다.	듣고 의미 생각하기 듣고 장면 선택하기 듣고 받아쓰기		O
말하기	⑤ 의향 전달 표현과 관련된 짧고 쉬운 대화를 한다.	일1205. 희망 등의 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다.	롤플레이	O
	⑥ 정보 요구와 정보 제공 표현과 관련된 짧고 쉬운 대화를 한다.	일1206-1. 계획 묻기, 의견 묻기 등에 관한 간단한 정보 요구 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다.	발표	O
		일1206-3. 상황 설명(동시 동작) 등에 관한 간단한 정보 제공 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다.
	⑨ 대화 상대방의 지위나 친밀도에 따른 표현의 차이를 알고 대화 상대방이 이해할 수 있게 말한다.	일1209. 대화 상대방과의 상하 관계, 친소 관계 등에 따른 표현의 차이를 구별하고 상대방이 이해하도록 정확하게 말할 수 있다.	롤플레이			O
읽기	① 의사소통 기본 표현과 관련된 짧고 쉬운 문장을 읽고 이해한다.	일1301-1. 일본어 학습용 한자를 음과 훈에 맞게 바르게 읽고 구별할 수 있다.	읽고 의미 생각하기	O
		일1301-2. 의사소통 기능이 포함된 문장 중 ‘歌を 聞きながら 勉強します, 韓国に 行きたいです’ 등과 같은 짧고 쉬운 문장을 읽고 그 의미를 이해한다.	읽고 의미생각하기
	② 의사소통 기본 표현과 관련된 짧고 쉬운 글이나 대화문을 읽고 의미를 파악한다.	일1302. 의사소통 기본 표현이 포함된 쉬운 글이나 대화문을 읽고 그 주제와 의미를 파악할 수 있다.	읽고 의미 생각하기	O
	③ 일상생활에서 접할 수 있는 다양한 학습 자원을 활용하여 짧고 쉬운 글을 읽고 이해한다.	일1303. 전자우편, SNS 등 다양한 학습 자원을 활용하여 짧고 쉬운 글을 읽고 이해한다.	읽기 본문 동영상 보기 읽고 의미생각하기		O
쓰기	② 의사소통 기본 표현과 관련된 짧고 쉬운 문장을 상황에 맞게 쓴다.	일1402. 의사소통 기본 표현이 포함된 문장 중 ‘ラーメンが 食べたいです, 歌を 歌いながら そうじを します, がんばって ください’ 등과 같은 짧고 쉬운 문장을 상황에 맞게 바르게 쓸 수 있다.	개별 학습	O
	③ 일상생활에서 자주 접하는 쉬운 글을 쓴다.	일1403. 하루 일과 등 일상생활에서 자주 접하는 쉬운 글을 작성할 수 있다.	개별 학습	O
	⑤ 짧고 쉬운 전자우편을 작성한다.	일1405. 인터넷이나 전자통신기기상에서 짧고 쉬운 메시지나 전자 우편 등을 작성할 수 있다.	개별 학습			O
문화	⑴ 의사소통 기능과 관련된 일본인의 언어 행동 문화 및 비언어 행동 문화를 이해하고 기본적인 의사소통 상황에서 문화적 내용에 맞게 표현한다.	일1501-1. 일본인과 한국인의 표현적 특성을 비교하여 공통점과 차이점을 이해하고 표현할 수 있다.	자료 조사 토론 발표		O
	⑵ 일본인의 일상생활 문화를 이해하고 기본적인 의사소통 상황에서 문화적 내용에 맞게 표현한다.	일1502-4. 교통 사정 등 교통 관련 문화에 대해서 이해하고 표현할 수 있다.	‘일본의 교통 상황, 택시, 버스 타기, 전철 타기, 자전거 문화’ 동영상 보기 자료 조사 토론 발표	O