3단원 성취 기준 교수‧학습 계획

영역	교육과정	성취 기준	수업 계획	지필		수행
				선다형 서술형	논술
듣기	② 인사와 소개 표현과 관련된 짧고 쉬운 대화를 듣고 이에 적절하게 반응할 수 있다.	일1102-2. 방문 상황에서의 간단한 인사 표현을 듣고 이에 적절하게 반응할 수 있다.	듣고 의미 생각하기 듣고 대화 연결하기	O
		일1102-3. 가족 소개 시의 의례적인 표현들 중 기본적인 표현을 듣고 이해한다.
	⑤ 정보 요구와 정보 제공 표현과 관련된 짧고 쉬운 대화를 듣고 이에 적절하게 반응한다.	일1105-2. 취향에 관한 간단한 정보 요구를 듣고 이에 적절하게 반응할 수 있다.	듣고 의미 생각하기 듣고 받아쓰기			O
	⑥ 행위 요구 표현과 관련된 짧고 쉬운 대화를 듣고 이에 적절하게 반응한다.	일1106-1. 권유에 관한 기본적인 표현이 사용되는 상황을 인지하고 이러한 표현을 들었을 때 적절하게 반응할 수 있다.	듣고 대화 선택하기 듣고 받아쓰기	O
말하기	③ 인사와 소개 표현과 관련된 짧고 쉬운 대화를 한다.	일1203-2. 방문 상황에서의 간단한 인사 표현을 대화 상대방에 맞게 적절하게 말할 수 있다.	발표	O
		일1203-3. 가족 소개 시의 의례적인 표현들 중 기본적인 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다.	롤플레이			O
	⑥ 정보 요구와 정보 제공 표현과 관련된 짧고 쉬운 대화를 한다.	일1206-2. 취향에 관한 간단한 정보 요구 표현을 대화 상대방이 이해하도록 말할 수 있다.	롤플레이	O
	⑨ 대화 상대방의 지위나 친밀도에 따른 표현의 차이를 알고 대화 상대방이 이해할 수 있게 말한다.	일1209. 대화 상대방과의 상하 관계, 친소 관계 등에 따른 표현의 차이를 구별하고 상대방이 이해하도록 정확하게 말할 수 있다.	롤플레이	O
읽기	① 의사소통 기본 표현과 관련된 짧고 쉬운 문장을 읽고 이해한다.	일1301-2. 의사소통 기능이 포함된 문장 중, ‘おじゃまします, どうぞ’ 등과 같은 짧고 쉬운 문장을 읽고 그 의미를 이해한다.	읽고 의미 생각하기	O
	② 의사소통 기본 표현과 관련된 짧고 쉬운 글이나 대화문을 읽고 의미를 파악한다.	일1302. 의사소통 기본 표현이 포함된 쉬운 글이나 대화문을 읽고 그 주제와 의미를 파악할 수 있다.	읽기 본문 동영상 보기 읽고 의미 생각하기	O
쓰기	① 히라가나와 가타카나, 학습용 한자를 바르게 쓴다.	일1401-1. 일본의 문자인 가나를 필순에 유의하여 바르게 쓸 수 있다.	개별 학습	O
	② 의사소통 기본 표현과 관련된 짧고 쉬운 문장을 상황에 맞게 쓴다.	일1402. 의사소통 기본 표현이 포함된 문장 중, ‘おじゃまします, いらっしゃい, どうも’ 등과 같은 짧고 쉬운 문장을 상황에 맞게 바르게 쓸 수 있다. 일1402. 의사소통 기본 표현이 포함된 문장 중, ‘おはいりください’ 등과 같은 짧고 쉬운 문장을 상황에 맞게 바르게 쓸 수 있다.	개별 학습	O
	③ 일상생활에서 자주 접하는 쉬운 글을 쓴다.	일1403. 메모 등 일상생활에서 자주 접하는 쉬운 글을 작성할 수 있다.	개별 학습		O
문화	⑴ 의사소통 기능과 관련된 일본인의 언어 행동 문화 및 비언어 행동 문화를 이해하고 기본적인 의사소통 상황에서 문화적 내용에 맞게 표현한다.	일1501-2. 일본인과 한국인의 손짓, 몸짓, 시선 등의 비언어 행동을 비교하여 공통점과 차이점을 이해하고 표현할 수 있다.	자료 조사 토론 발표		O
	⑵ 일본인의 일상생활 문화를 이해하고 기본적인 의사소통 상황에서 문화적 내용에 맞게 표현한다.	일1502-1. 방문 예절, 가정 내 생활 문화 등 가정생활 문화에 대해서 이해하고 표현할 수 있다.	‘일본의 주택’ 동영상 보기 자료 조사 발표	O
		일1502-5. 주택 사정 등 주거 문화에 대해서 이해하고 표현할 수 있다.