고등 영어 I 영역별 성취기준 ․ 성취수준

	듣기 영역

교육과정 내용

성취기준

성취수준

①-1. 일반적 주제에 관한 말이나 대화를 듣고 주제 및 요지를 파악한다.

영고25111-1. 일반적 주제에 관한 말이나 대화를 듣고 주제를 파악할 수 있다.

상

일반적 주제에 관한 말이나 대화를 듣고 전체적으로 내용을 이해하며 중심 내용을 뒷받침하는 근거를 통해 정확하게 주제를 파악할 수 있다.

중

일반적 주제에 관한 말이나 대화를 듣고, 주요 흐름을 이해하며 주어진 중심 어구나 단어를 통해 주제를 대략적으로 파악할 수 있다.

하

일반적 주제에 관한 말이나 대화를 듣고, 반복적으로 주어진 몇 개의 중심 어구나 단어를 통해 주제를 부분적으로 파악할 수 있다.

영고25111-2. 일반적 주제에 관한 말이나 대화를 듣고 요지를 파악할 수 있다.

상

일반적 주제에 관한 말이나 대화를 듣고 전체적으로 내용을 이해하며 중심 내용을 뒷받침하는 근거를 통해 정확하게 요지를 파악할 수 있다.

중

일반적 주제에 관한 말이나 대화를 듣고, 주요 흐름을 이해하며 주어진 중심 어구나 단어를 통해 요지를 대략적으로 파악할 수 있다.

하

일반적 주제에 관한 말이나 대화를 듣고, 반복적으로 주어진 몇 개의 중심 어구나 단어를 통해 요지를 부분적으로 파악할 수 있다.

②-1. 일반적 주제에 관한 말이나 대화를 듣고 세부 정보를 파악한다.

영고25121-1. 일반적 주제에 관해 설명하는 말이나 대화를 듣고 세부 내용을 파악할 수 있다.

상

일반적 주제에 관해 설명하는 말이나 대화를 듣고, 설명되는 세부 내용을 정확하게 파악할 수 있다.

중

일반적 주제에 관해 설명하는 말이나 대화를 듣고, 주어진 단어를 통해 세부적인 내용을 대략적으로 파악할 수 있다.

하

일반적 주제에 관해 설명하는 말이나 대화의 반복적으로 주어진 몇 개의 단어를 듣고, 세부적인 내용을 일부 파악할 수 있다.

③-1. 일반적 주제에 관한 말이나 대화를 듣고 내용의 논리적 관계를 파악한다.

영고25131-1. 일반적 주제에 관한 말이나 대화를 듣고 내용의 논리적 순서를 파악할 수 있다.

상

일반적 주제에 관한 말이나 대화를 듣고, 내용의 흐름을 전체적으로 이해하고 순서를 파악하는 데 필요한 다양한 단서를 활용하여 내용의 논리적 순서를 정확하게 파악할 수 있다.

중

일반적 주제에 관한 말이나 대화를 듣고, 내용의 주요 흐름을 이해하고 순서 파악의 근거가 되는 단서를 활용하여 내용의 논리적 순서를 파악할 수 있다.

하

일반적 주제에 관한 말이나 대화를 듣고, 일부 내용의 흐름만을 이해하고 반복적으로 제시되는 몇몇 어구를 활용하여 내용의 논리적 순서를 부분적으로 파악할 수 있다.

④-1. 일반적인 주제에 관한 말이나 대화를 듣고 화자의 의도나 말의 목적을 파악한다.

영고25141-2. 일반적인 주제에 관한 말이나 대화를 듣고 말의 목적을 파악할 수 있다.

상

일반적인 주제에 관한 말이나 대화를 듣고, 중심 내용을 이해하고 들은 내용을 종합하여 말이나 대화의 목적을 파악할 수 있다.

중

일반적인 주제에 관한 말이나 대화를 듣고, 단서가 되는 주어진 어구나 표현을 활용하여 말이나 대화의 목적을 파악할 수 있다.

하

일반적인 주제에 관한 말이나 대화를 듣고, 단서가 되는 주어진 일부 어구나 표현을 활용하여 말이나 대화의 목적을 부분적으로 파악할 수 있다.

④-2. 일반적인 주제에 관한 말이나 대화를 듣고 화자의 심정이나 태도를 파악한다.

영고25142-1. 일반적인 주제에 관한 말이나 대화를 듣고 화자의 심정을 파악할 수 있다.

상

일반적인 주제에 관한 말이나 대화를 듣고, 상황을 이해하고 직접 드러나지 않은 화자의 심정을 파악할 수 있다.

중

일반적인 주제에 관한 말이나 대화를 듣고, 말이나 대화 속의 단서들을 통해 화자의 심정을 파악할 수 있다.

하

일반적인 주제에 관한 말이나 대화를 듣고, 반복되는 직접적인 단서들을 통해 화자의 심정을 파악할 수 있다.

영고25142-2. 일반적인 주제에 관한 말이나 대화를 듣고 화자의 태도를 파악할 수 있다.

상

일반적인 주제에 관한 말이나 대화를 듣고, 상황을 이해하고 직접 드러나지 않은 화자의 태도를 파악할 수 있다.

중

일반적인 주제에 관한 말이나 대화를 듣고, 말이나 대화 속의 단서들을 통해 화자의 태도를 파악할 수 있다.

하

일반적인 주제에 관한 말이나 대화를 듣고, 반복되는 직접적인 단서들을 통해 화자의 태도를 파악할 수 있다.

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교육과정 내용

성취기준

성취수준

②-1. 친숙한 일반적 주제에 관해 듣거나 읽고 세부 내용에 대하여 말할 수 있다.

영고25221. 친숙한 일반적 주제에 관해 듣거나 읽고 세부적인 정보를 말할 수 있다.

상

친숙한 일반적 주제에 관해 듣거나 읽고, 요구하는 세부적인 정보를 정확하게 찾아 구체적으로 말할 수 있다.

중

친숙한 일반적 주제에 관해 듣거나 읽고, 요구하는 세부적인 정보를 찾아 대략적으로 말할 수 있다.

하

친숙한 일반적 주제에 관해 듣거나 읽고, 요구하는 세부적인 정보를 찾아 부분적으로 말할 수 있다.

③-1. 친숙한 일반적 주제에 관해 자신의 의견이나 감정을 말한다.

영고25231-1. 친숙한 일반적 주제에 관해 자신의 의견을 말할 수 있다.

상

친숙한 일반적 주제에 관해 타당하고 충분한 예를 제시하며 자신의 의견을 설득력 있게 말할 수 있다.

중

친숙한 일반적 주제에 관해 자신의 의견을 주어진 단서를 토대로 적절한 어휘를 선택하여 말할 수 있다.

하

친숙한 일반적 주제에 관해 타당한 예를 제시하며 설득력 있게 자신의 의견을 말하는 데 어려움이 있다.

영고25231-2. 친숙한 일반적 주제에 관해 자신의 감정을 말할 수 있다.

상

친숙한 일반적 주제에 관해 자신의 감정을 상황에 맞게 적절한 어휘를 선택하여 구체적으로 말할 수 있다.

중

친숙한 일반적 주제에 관해 자신의 감정을 주어진 단서를 토대로 적절한 어휘를 선택하여 말할 수 있다.

하

친숙한 일반적 주제에 관해 자신의 감정을 적절한 어휘를 선택하여 말하는 데 어려움이 있다.

④-1. 친숙한 일반적 주제에 관해 필요한 정보에 대하여 묻고 답한다.

영고25241-1. 친숙한 일반적 주제에 관해 정보를 교환할 수 있다.

상

친숙한 일반적 주제에 관해 정보를 구체적이고 정확하게 교환할 수 있다.

중

친숙한 일반적 주제에 관해 주어진 단서를 활용하여 정보를 대략적으로 교환할 수 있다.

하

친숙한 일반적 주제에 관해 중심 내용을 이해하지 못하고 주제와 관련이 적은 몇몇 어구만을 사용하여 정보를 교환하는 데 어려움이 있다.

영고25241-2. 친숙한 일반적 주제에 관해 토론할 수 있다.

상

친숙한 일반적 주제에 관해 타당한 근거를 제시하며 자신의 의견을 표현하고 타인의 의견에 논리적인 근거를 가지고 반론할 수 있다.

중

친숙한 일반적 주제에 관해 근거를 제시하며 자신의 의견을 표현할 수 있으나 타인의 의견에 논리적으로 반론하는 데 어려움이 있다.

하

친숙한 일반적 주제에 관해 중심 내용을 이해하지 못하고 자신의 의견을 논리적으로 말하는 데 어려움이 있다.

④-2. 친숙한 일반적 주제에 관해 그림, 표, 도식 등을 활용하여 설명한다.

영고25242-1. 친숙한 일반적 주제에 관해 그림을 활용하여 설명할 수 있다.

상

친숙한 일반적 주제에 관해 그림을 활용하여 다양한 언어형식으로 정확한 어휘를 구사하며 구체적이고 완전한 문장으로 설명할 수 있다.

중

친숙한 일반적 주제에 관해 그림을 활용하여 주어진 어휘를 토대로 문장 수준으로 설명할 수 있다.

하

친숙한 일반적 주제에 관해 그림을 활용하여 주어진 일부 어휘를 그대로 사용하여 말하거나 핵심 어휘만을 말할 수 있다.

영고25242-2. 친숙한 일반적 주제에 관해 표, 도식을 활용하여 설명할 수 있다.

상

친숙한 일반적 주제에 관해 표나 도식을 활용하여 다양한 언어형식으로 정확한 어휘를 구사하며 구체적이고 체계적인 완전한 문장으로 설명할 수 있다.

중

친숙한 일반적 주제에 관해 표나 도식을 활용하여 주어진 어휘를 토대로 문장 수준으로 설명할 수 있다.

하

친숙한 일반적 주제에 관해 표나 도식을 활용하여 주어진 일부 어휘를 그대로 사용하여 말하거나 핵심 어휘만을 말할 수 있다.

	읽기 영역

교육과정 내용

성취기준

성취수준

①-1. 일반적 주제에 관한 글을 읽고 주제 및 요지를 파악한다.

영고25311-1. 일반적 주제에 관한 글을 읽고 주제를 파악할 수 있다.

상

일반적 주제에 관한 글을 읽고, 내용을 전체적으로 이해하며 중심 내용을 뒷받침하는 근거를 통해 주제를 파악할 수 있다.

중

일반적 주제에 관한 글을 읽고, 주요 흐름을 이해하며 중심 어구나 단어를 통해 주제를 파악할 수 있다.

하

일반적 주제에 관한 글을 읽고, 반복적으로 주어진 몇 개의 중심 어구나 단어를 통해 주제를 부분적으로 파악할 수 있다.

영고25311-2. 일반적 주제에 관한 글을 읽고 요지를 파악할 수 있다.

상

일반적 주제에 관한 글을 읽고, 내용을 전체적으로 이해하며 중심 내용을 뒷받침하는 근거를 통해 요지를 파악할 수 있다.

중

일반적 주제에 관한 글을 읽고, 주요 흐름을 이해하며 중심 어구나 단어를 통해 요지를 파악할 수 있다.

하

일반적 주제에 관한 글을 읽고, 반복적으로 주어진 몇 개의 중심 어구나 단어를 통해 요지를 부분적으로 파악할 수 있다.

②-1. 일반적 주제에 관한 글을 읽고 세부 정보를 파악한다.

영고25321-1. 일반적 주제에 관해 설명하는 글을 읽고 세부 내용을 파악할 수 있다.

상

일반적 주제에 관해 설명하는 글을 읽고, 세부 내용을 정확하게 파악할 수 있다.

중

일반적 주제에 관해 설명하는 글을 읽고, 주어진 단어를 통해 세부적인 내용을 대략적으로 파악할 수 있다.

하

일반적 주제에 관해 설명하는 글을 읽고, 반복적으로 주어진 몇 개의 단어를 통해 세부적인 내용을 일부 파악할 수 있다.

영고25321-2. 일반적 주제에 관한 토론하는 글을 읽고 세부 내용을 파악할 수 있다.

상

일반적 주제에 관해 토론하는 글을 읽고, 세부 내용을 정확하게 파악할 수 있다.

중

일반적 주제에 관해 토론하는 글을 읽고, 주어진 단어를 통해 세부적인 내용을 대략적으로 파악할 수 있다.

하

일반적 주제에 관해 토론하는 글을 읽고, 반복적으로 주어진 몇 개의 단어를 통해 세부적인 내용을 일부 파악할 수 있다.

③-1. 일반적 주제에 관한 글을 읽고 내용의 논리적 관계를 파악한다.

영고25331-1. 일반적 주제에 관한 글을 읽고 논리적 순서를 파악할 수 있다.

상

일반적 주제에 관한 글을 읽고, 내용의 흐름을 전체적으로 이해하고 순서를 파악하는 데 필요한 다양한 단서를 활용하여 내용의 논리적 순서를 정확하게 추론할 수 있다.

중

일반적 주제에 관한 글을 읽고, 내용의 주요 흐름을 이해하고 순서 파악의 직접적 근거가 되는 단서를 통해 내용의 논리적 순서를 파악할 수 있다.

하

일반적 주제에 관한 글을 읽고, 일부 내용의 흐름만을 이해하고 반복적으로 제시되는 몇몇 어구를 활용하여 내용의 논리적 순서를 부분적으로 파악할 수 있다.

④-1. 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 필자의 의도나 글의 목적을 파악한다.

영고25341-1. 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 필자의 의도를 파악할 수 있다.

상

일반적인 주제에 관한 글을 읽고, 중심 내용을 이해하고 읽은 내용을 종합하여 필자의 의도를 파악할 수 있다.

중

일반적인 주제에 관한 글을 읽고, 단서가 되는 주어진 어구나 표현을 활용하여 필자의 의도를 파악할 수 있다.

하

일반적인 주제에 관한 글을 읽고, 단서가 되는 주어진 일부 어구나 표현을 활용하여 필자의 의도를 부분적으로 파악할 수 있다.

④-2. 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 필자의 심정이나 태도를 파악한다.

영고25342-2. 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 필자의 태도를 파악할 수 있다.

상

일반적인 주제에 관한 글을 읽고, 상황을 이해하고 직접 드러나지 않은 필자의 태도를 추론할 수 있다.

중

일반적인 주제에 관한 글을 읽고, 글 속의 단서들을 통해 필자의 태도를 파악할 수 있다.

하

일반적인 주제에 관한 글을 읽고, 반복되는 직접적인 단서들을 통해 필자의 태도를 이해한다.

④-3. 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 함축적 의미를 파악한다.

영고25343. 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 어구나 표현의 문맥적 의미를 파악할 수 있다.

상

일반적인 주제에 관한 글을 읽고, 주요한 어구나 표현의 문맥적 의미를 전체 내용의 맥락상에서 추론하여 정확하게 파악할 수 있다.

중

일반적인 주제에 관한 글을 읽고, 근거로 제시된 일부 내용을 통해 어구나 표현의 문맥상의 의미를 대략적으로 파악할 수 있다.

하

일반적인 주제에 관한 글을 읽고, 반복적으로 제시된 근거를 통해 어구나 표현의 문맥상의 의미를 부분적으로 파악할 수 있다.

	쓰기 영역

교육과정 내용

성취기준

성취수준

①-1. 친숙한 일반적 주제에 관해 듣거나 읽고 요약하는 글을 쓴다.

영고25411. 친숙한 일반적 주제에 관해 듣거나 읽고 중심 내용을 요약하는 글을 쓸 수 있다.

상

친숙한 일반적 주제에 관해 듣거나 읽고, 중심 내용을 찾아 자신의 말로 바꾸어 요약하는 글을 쓸 수 있다.

중

친숙한 일반적 주제에 관해 듣거나 읽고, 중심 내용을 주어진 어휘를 활용하여 요약하는 글을 쓸 수 있다.

하

친숙한 일반적 주제에 관해 듣거나 읽고, 주어진 어구를 그대로 사용하여 요약하는 글을 쓰는 데 어려움이 있다.

②-1. 친숙한 일반적 주제에 관해 듣거나 읽고 필요한 정보를 기록한다.

영고25421. 친숙한 일반적 주제에 관해 듣거나 읽고 자신이 필요로 하는 정보를 찾아 체계적으로 기록할 수 있다.

상

친숙한 일반적 주제에 관해 듣거나 읽고, 필요한 정보를 찾아 정확하게 선별하여 체계적으로 기록할 수 있다.

중

친숙한 일반적 주제에 관해 듣거나 읽고, 일부 정보만을 파악하여 기록할 수 있다.

하

친숙한 일반적 주제에 관해 듣거나 읽고, 필요로 하는 정보를 찾는 데 어려움이 있으며 찾은 것을 몇몇 단어로 기록할 수 있다.

③-1. 친숙한 일반적 주제에 관해 자신의 의견이나 감정을 쓴다.

영고25431-1. 친숙한 일반적 주제에 관해 자신의 의견을 표현하는 글을 쓸 수 있다.

상

친숙한 일반적 주제에 관해 다양한 언어형식을 활용하여 완전한 문장으로 타당한 근거를 제시하며 자신의 의견을 표현하는 글을 쓸 수 있다.

중

친숙한 일반적 주제에 관해 제시된 언어형식을 참고하여 일부의 근거를 제시하며 문장 수준으로 자신의 의견을 표현하는 글을 쓸 수 있다.

하

친숙한 일반적 주제에 관해 제시된 언어형식을 사용하여 간략하게 자신의 의견을 표현하는 글을 쓰는 데 어려움이 있다.

영고25431-2. 친숙한 일반적 주제에 관해 자신의 감정을 표현하는 글을 쓸 수 있다.

상

친숙한 일반적 주제에 관해 다양한 언어형식을 활용하여 완전한 문장으로 적절한 어휘를 사용하여 자신의 감정을 표현하는 글을 쓸 수 있다.

중

친숙한 일반적 주제에 관해 제시된 언어형식을 참고하여 일부의 근거를 제시하며 문장 수준으로 자신의 감정을 표현하는 글을 쓸 수 있다.

하

친숙한 일반적 주제에 관해 제시된 언어형식을 사용하여 간략하게 자신의 감정을 표현하는 글을 쓰는 데 어려움이 있다.

④-1. 인물, 사물, 사건에 대하여 묘사하는 글을 쓴다.

영고25441-1. 인물이나 사물에 대한 성격이나 특징을 묘사하는 글을 쓸 수 있다.

상

인물이나 사물에 대한 성격이나 특징을 적절한 표현을 사용하여 구체적으로 묘사하는 글을 쓸 수 있다.

중

인물이나 사물에 대한 성격이나 특징을 주어진 단서를 활용하여 대략적으로 묘사하는 글을 쓸 수 있다.

하

인물이나 사물에 대한 성격이나 특징을 주어진 단서의 몇몇 어구나 표현을 사용하여 기초적인 내용으로 묘사하는 글을 쓸 수 있다.

영고25441-2. 일이나 사건에 대해 묘사하는 글을 쓸 수 있다.

상

일이나 사건에 대해 적절한 표현을 사용하여 구체적으로 묘사하는 글을 쓸 수 있다.

중

일이나 사건에 대해 주어진 단서를 활용하여 대략적으로 묘사하는 글을 쓸 수 있다.

하

일이나 사건에 대해 주어진 단서의 몇몇 어구나 표현을 사용하여 기초적인 내용으로 묘사하는 글을 쓸 수 있다.

④-2. 간단한 서식, 이메일, 메모 등을 작성한다.

영고25442-1. 간단한 서식(계획서나 이력서 등)을 목적과 형식에 맞게 글을 쓸 수 있다.

상

간단한 서식(계획서나 이력서 등)을 목적과 형식에 맞게 적절한 내용으로 체계적으로 작성할 수 있다.

중

간단한 서식(계획서나 이력서 등)을 주어진 예시를 활용하여 목적과 형식에 맞게 대략적으로 작성할 수 있다.

하

간단한 서식(계획서나 이력서 등)을 주어진 예시의 몇몇 어구나 표현을 활용하여 목적과 형식에 맞게 부분적으로 작성할 수 있다.

영고25442-2. 간단한 이메일이나 메모를 목적과 상황에 맞게 작성할 수 있다.

상

간단한 이메일이나 메모를 목적과 상황에 맞게 적절한 내용으로 체계적으로 작성할 수 있다.

중

간단한 이메일이나 메모를 주어진 예시를 활용하여 목적과 상황에 맞게 대략적으로 작성할 수 있다.

하

간단한 이메일이나 메모를 주어진 예시의 몇몇 어구나 표현을 사용하여 목적과 상황에 맞게 부분적으로 작성할 수 있다.

④-3. 친숙한 일반적 주제에 관한 그림, 도표 등을 간단히 설명하는 글을 쓴다.

영고25443-1. 친숙한 일반적 주제에 관한 그림을 간단히 설명하는 글을 쓸 수 있다.

상

친숙한 일반적 주제에 관한 그림을 적절한 표현을 사용하여 간단히 설명하는 글을 정확하게 쓸 수 있다.

중

친숙한 일반적 주제에 관한 그림을 주어진 단서를 활용하여 간단히 설명하는 글을 쓸 수 있다.

하

친숙한 일반적 주제에 관한 그림을 주어진 일부 단서나 표현을 사용하여 기초적인 내용만을 설명할 수 있다.

영고25443-2. 친숙한 일반적 주제에 관한 도표를 간단히 설명하는 글을 쓸 수 있다.

상

친숙한 일반적 주제에 관한 도표를 적절한 표현을 사용하여 간단히 설명하는 글을 정확하게 쓸 수 있다.

중

친숙한 일반적 주제에 관한 도표를 주어진 단서를 활용하여 간단히 설명하는 글을 쓸 수 있다.

하

친숙한 일반적 주제에 관한 도표를 주어진 일부 단서나 표현을 활용하여 기초적인 내용만을 설명할 수 있다.

▶ 영역별 성취수준

	듣기 영역

성취수준	「영어 Ⅰ」듣기 영역 성취수준 진술
A	일반적 주제에 관한 말이나 대화를 듣고, 전체적으로 내용을 이해하여 주제 및 요지, 세부 정보, 직접 드러나지 않은 화자의 의도나 말의 목적, 화자의 심정이나 태도, 내용의 논리적 관계, 함축적인 의미를 다양한 단서를 활용하여 정확하게 파악할 수 있다.
B	일반적 주제에 관한 말이나 대화를 듣고, 전체적으로 내용을 이해하여 주제 및 요지, 세부 정보, 화자의 의도나 말의 목적, 화자의 심정이나 태도, 내용의 전반적인 논리적 관계, 함축적인 의미를 단서를 활용하여 비교적 정확하게 파악할 수 있다.
C	일반적 주제에 관한 말이나 대화를 듣고, 주요 흐름을 대체로 이해하여 주제 및 요지, 세부 정보, 화자의 의도나 말의 목적, 화자의 심정이나 태도, 내용의 논리적 관계, 함축적인 의미를 직접적 근거가 되는 일부 단서를 활용하여 대략적으로 파악할 수 있다.
D	일반적 주제에 관한 말이나 대화를 듣고, 내용을 대체로 이해하여 주제 및 요지, 세부 정보, 화자의 의도나 말의 목적, 화자의 심정이나 태도, 내용의 논리적 관계, 함축적인 의미를 반복적으로 제시되는 어구를 활용하여 부분적으로 파악할 수 있다.
E	일반적 주제에 관한 말이나 대화를 듣고, 내용을 부분적으로 이해하여 주제 및 요지, 세부 정보, 화자의 의도나 말의 목적, 화자의 심정이나 태도, 내용의 논리적 관계를 반복적으로 제시되는 몇몇 어구를 통해 부분적으로 파악할 수 있으나 이를 활용하는 능력은 제한적이다.

	말하기 영역

성취수준	「영어 Ⅰ」말하기 영역 성취수준 진술
A	친숙한 일반적 주제에 관해 듣거나 읽고, 중심 내용과 세부 내용을 자신의 말로 바꾸어 구체적으로 말할 수 있다. 자신의 의견이나 감정을 설득력 있게 표현할 수 있고, 필요한 정보에 대해 정확하게 묻고 답할 수 있으며 표, 그림, 도식 등을 활용하여 다양한 언어형식으로 정확한 어휘를 구사하며 구체적이고 체계적으로 설명할 수 있다.
B	친숙한 일반적 주제에 관해 듣거나 읽고, 중심 내용과 세부 내용을 문장 수준으로 말할 수 있다. 자신의 의견이나 감정을 비교적 설득력 있게 표현할 수 있고, 필요한 정보에 대해 비교적 정확하게 묻고 답할 수 있으며 표, 그림, 도식 등을 활용하여 다양한 어휘를 구사하여 구체적으로 설명할 수 있다.
C	친숙한 일반적 주제에 관해 듣거나 읽고, 중심 내용과 세부 내용을 주요 구문이나 어구 수준으로 말할 수 있다. 자신의 의견이나 감정을 제시된 단서나 어휘를 활용하여 표현할 수 있고, 필요한 정보에 대해 대략적으로 묻고 답할 수 있으며 표, 그림, 도식 등을 활용하여 주어진 어휘를 토대로 문장 수준으로 설명할 수 있다.
D	친숙한 일반적 주제에 관해 듣거나 읽고, 중심 내용과 세부 내용을 단어를 나열하는 수준으로 말할 수 있다. 자신의 의견이나 감정을 일부 제시된 단서를 활용하여 표현할 수 있고, 필요한 정보에 대해 부분적으로 묻고 답할 수 있으나 의사소통에 어려움이 있으며 표, 그림, 도식 등을 활용하여 일부 핵심 어휘만을 사용하여 설명할 수 있다.
E	친숙한 일반적 주제에 관해 듣거나 읽고, 중심 내용과 세부 내용을 기초적인 어휘를 사용하여 말할 수 있다. 자신의 의견이나 감정을 부분적으로 표현할 수 있고, 필요한 정보에 대해 묻고 답하는 데 있어서 중심 내용을 이해하지 못하고 의사소통에 어려움이 있으며 표, 그림, 도식 등을 활용하여 일부 어휘를 그대로 사용하여 말할 수 있다.

	읽기 영역

성취수준	「영어 Ⅰ」읽기 영역 성취수준 진술
A	일반적 주제에 관한 글을 읽고, 전체적으로 내용을 이해하여 주제 및 요지, 세부 내용, 필자의 의도나 글의 목적, 필자의 심정이나 태도, 글의 논리적 순서와 인과관계, 함축적인 의미를 다양한 단서를 활용하여 정확하게 파악할 수 있다.
B	일반적 주제에 관한 글을 읽고, 전체적으로 내용을 이해하여 주제 및 요지, 세부 내용, 필자의 의도나 글의 목적, 필자의 심정이나 태도, 글의 논리적 순서와 인과관계, 함축적인 의미를 단서를 활용하여 비교적 정확하게 파악할 수 있다.
C	일반적 주제에 관한 글을 읽고, 주요 흐름을 대체로 이해하여 주제 및 요지, 세부 내용, 필자의 의도나 글의 목적, 필자의 심정이나 태도, 글의 논리적 순서와 인과관계, 함축적인 의미를 직접적 근거가 되는 일부 단서를 활용하여 대략적으로 파악할 수 있다.
D	일반적 주제에 관한 글을 읽고, 내용을 대체로 이해하여 주제 및 요지, 세부 내용, 필자의 의도나 글의 목적, 필자의 심정이나 태도, 글의 논리적 순서와 인과관계, 함축적인 의미를 반복적으로 제시되는 어구를 활용하여 부분적으로 파악할 수 있다.
E	일반적 주제에 관한 글을 읽고, 내용을 부분적으로 이해하여 주제 및 요지, 세부 내용, 필자의 의도나 글의 목적, 필자의 심정이나 태도, 글의 논리적 순서와 인과관계를 반복적으로 제시되는 몇몇 어구를 통해 부분적으로 파악할 수 있으나 이를 활용하는 능력은 제한적이다.

	쓰기 영역

성취수준	「영어 Ⅰ」쓰기 영역 성취수준 진술
A	친숙한 일반적 주제에 관해 듣거나 읽고, 자신의 말로 바꾸어 요약하는 글을 쓸 수 있고, 필요한 정보를 선별하여 체계적으로 기록할 수 있다. 의견이나 감정을 적절하게 표현하고, 인물, 사물, 사건에 대해 완전한 문장으로 묘사할 수 있으며 간단한 서식, 이메일, 메모 등을 체계적으로 작성할 수 있다. 그림, 도표 등을 간단히 설명하는 글을 적절한 표현을 사용하여 정확하게 쓸 수 있다.
B	친숙한 일반적 주제에 관해 듣거나 읽고, 완전한 문장으로 요약하는 글을 쓸 수 있고, 필요한 정보를 기록할 수 있다. 의견이나 감정을 비교적 적절하게 표현하고, 인물, 사물, 사건에 대해 문장 수준으로 묘사할 수 있다. 간단한 서식, 이메일, 메모 등을 비교적 체계적으로 작성할 수 있다. 그림, 도표 등을 간단히 설명하는 글을 비교적 정확하게 쓸 수 있다.
C	친숙한 일반적 주제에 관해 듣거나 읽고, 제시된 단서나 예시를 참고하여 요약하는 글을 쓸 수 있고, 필요한 정보를 부분적으로 파악하여 기록할 수 있다. 의견이나 감정을 대략적으로 표현하고, 인물, 사물, 사건에 대해 주요 구문이나 어구 수준으로 묘사할 수 있으며, 간단한 서식, 이메일, 메모 등을 목적과 상황에 맞게 대략적으로 작성할 수 있다. 그림, 도표 등을 간단히 설명하는 글을 주어진 단서를 활용하여 대략적으로 쓸 수 있다.
D	친숙한 일반적 주제에 관해 듣거나 읽고, 반복적으로 제시된 단서나 예시를 참고하여 요약하는 글을 부분적으로 쓸 수 있고, 필요한 정보를 부분적으로 파악하여 기록할 수 있다. 의견이나 감정을 부분적으로 표현하고, 인물, 사물, 사건에 대해 단어 수준으로 묘사할 수 있으며 간단한 서식, 이메일, 메모 등을 대략적으로 작성할 수 있다. 그림, 도표 등을 간단히 설명하는 글을 주어진 단서를 활용하여 부분적으로 쓸 수 있다.
E	친숙한 일반적 주제에 관해 듣거나 읽고, 요약하는 글을 쓰거나 필요한 정보를 파악하는 데 어려움이 있다. 의견이나 감정을 단어를 나열하는 수준으로 표현하고, 인물, 사건에 대해 묘사하는 데 어려움이 있으며 간단한 서식, 이메일, 메모 등을 부분적으로 작성할 수 있다. 그림, 도표 등을 간단히 설명하는 글을 일부 단서나 표현을 활용하여 기초적인 내용만을 쓸 수 있다.

▶ 학기 성취수준

성취수준	「영어 Ⅰ」성취수준 진술
A	일반적 주제에 관한 말이나 대화를 듣고, 전체적으로 내용을 이해하여 중심 내용과 세부 내용, 직접 드러나지 않은 화자의 의도나 심정, 내용의 논리적 관계, 함축적인 의미를 다양한 단서를 활용하여 정확하게 파악할 수 있다. 친숙한 일반적 주제에 관해 듣거나 읽고, 중심 내용과 세부 내용을 자신의 말로 바꾸어 말할 수 있다. 자신의 의견이나 감정을 설득력 있게 표현할 수 있고, 필요한 정보에 대해 정확하게 묻고 답할 수 있으며 표, 그림, 도식 등을 활용하여 구체적으로 설명할 수 있다. 일반적 주제에 관한 글을 읽고, 전체적으로 내용을 이해하여 중심 내용과 세부 내용, 글의 목적이나 필자의 태도, 글의 논리적 순서와 인과관계, 함축적인 의미를 다양한 단서를 활용하여 정확하게 파악할 수 있다. 친숙한 일반적 주제에 관해 듣거나 읽고, 자신의 말로 바꾸어 요약하는 글을 쓸 수 있고, 필요한 정보를 선별적으로 기록할 수 있다. 의견이나 감정을 적절하게 표현하고, 인물, 사건 등을 완전한 문장으로 묘사할 수 있다. 간단한 서식, 이메일, 메모를 체계적으로 작성할 수 있고 그림, 도표 등을 설명하는 글을 정확하게 쓸 수 있다.
B	일반적 주제에 관한 말이나 대화를 듣고, 전체적으로 내용을 이해하여 중심 내용과 세부 내용, 화자의 의도나 심정, 내용의 전반적인 논리적 관계, 함축적인 의미를 단서를 활용하여 비교적 정확하게 파악할 수 있다. 친숙한 일반적 주제에 관해 듣거나 읽고, 중심 내용과 세부 내용을 문장 수준으로 말할 수 있다. 자신의 의견이나 감정을 비교적 설득력 있게 표현할 수 있고, 필요한 정보에 대해 비교적 정확하게 묻고 답할 수 있으며 표, 그림, 도식 등을 활용하여 구체적으로 설명할 수 있다. 일반적 주제에 관한 글을 읽고, 전체적으로 내용을 이해하여 중심 내용과 세부 내용, 글의 목적이나 필자의 태도, 글의 논리적 순서와 인과관계, 함축적인 의미를 단서를 활용하여 비교적 정확하게 파악할 수 있다. 친숙한 일반적 주제에 관해 듣거나 읽고, 완전한 문장으로 요약하는 글을 쓸 수 있고, 필요한 정보를 기록할 수 있다. 의견이나 감정을 비교적 적절하게 표현하고, 인물, 사건 등을 문장 수준으로 묘사할 수 있다. 간단한 서식, 이메일, 메모를 비교적 체계적으로 작성할 수 있고 그림, 도표 등을 설명하는 글을 비교적 정확하게 쓸 수 있다.
C	일반적 주제에 관한 말이나 대화를 듣고, 주요 흐름을 대체로 이해하여 중심 내용과 세부 내용, 화자의 의도나 심정, 내용의 논리적 관계, 함축적인 의미를 직접적 근거가 되는 일부 단서를 활용하여 대략적으로 파악할 수 있다. 친숙한 일반적 주제에 관해 듣거나 읽고, 중심 내용과 세부 내용을 주요 구문이나 어구 수준으로 말할 수 있다. 자신의 의견이나 감정을 제시된 단서나 어휘를 활용하여 표현할 수 있고, 필요한 정보에 대해 대략적으로 묻고 답할 수 있으며 표, 그림, 도식 등을 주어진 어휘를 토대로 설명할 수 있다. 일반적 주제에 관한 글을 읽고, 주요 흐름을 대체로 이해하여 중심 내용과 세부 내용, 글의 목적이나 필자의 태도, 글의 논리적 순서와 인과관계, 함축적인 의미를 직접적 근거가 되는 일부 단서를 활용하여 대략적으로 파악할 수 있다. 친숙한 일반적 주제에 관해 듣거나 읽고, 제시된 단서나 예시를 참고하여 요약하는 글을 쓸 수 있고, 필요한 정보를 부분적으로 파악하여 기록할 수 있다. 의견이나 감정을 대략적으로 표현하고, 인물, 사건 등을 주요 구문이나 어구 수준으로 묘사할 수 있다. 간단한 서식, 이메일, 메모를 대략적으로 작성할 수 있고 그림, 도표 등을 설명하는 글을 주어진 단서를 활용하여 대략적으로 쓸 수 있다.
D	일반적 주제에 관한 말이나 대화를 듣고, 내용을 대체로 이해하여 중심 내용과 세부 내용, 화자의 의도나 심정, 내용의 논리적 관계, 함축적인 의미를 반복적으로 제시되는 어구를 활용하여 부분적으로 파악할 수 있다. 친숙한 일반적 주제에 관해 듣거나 읽고, 중심 내용과 세부 내용을 단어를 나열하는 수준으로 말할 수 있다. 자신의 의견이나 감정을 일부 제시된 단서를 활용하여 표현할 수 있고, 필요한 정보에 대해 부분적으로 묻고 답할 수 있으나 의사소통에 어려움이 있으며 표, 그림, 도식 등을 일부 핵심 어휘만을 사용하여 설명할 수 있다. 일반적 주제에 관한 글을 읽고, 내용을 대체로 이해하여 중심 내용과 세부 내용, 글의 목적이나 필자의 태도, 글의 논리적 순서와 인과관계, 함축적인 의미를 반복적으로 제시되는 어구를 활용하여 부분적으로 파악할 수 있다. 친숙한 일반적 주제에 관해 듣거나 읽고, 반복적으로 제시된 단서나 예시를 참고하여 요약하는 글을 쓸 수 있고, 필요한 정보를 부분적으로 파악하여 기록할 수 있다. 의견이나 감정을 부분적으로 표현하고, 인물, 사물, 사건 등을 단어 수준으로 묘사할 수 있다. 간단한 서식, 이메일, 메모와 그림, 도표 등을 설명하는 글을 주어진 단서를 활용하여 부분적으로 쓸 수 있다.
E	일반적 주제에 관한 말이나 대화를 듣고, 내용을 부분적으로 이해하여 중심 내용과 세부 내용, 화자의 의도나 심정, 내용의 논리적 관계를 반복적으로 제시되는 몇몇 어구를 통해 부분적으로 파악할 수 있으나 이를 활용하는 능력은 제한적이다. 친숙한 일반적 주제에 관해 듣거나 읽고, 중심 내용과 세부 내용을 기초적인 어휘를 사용하여 말할 수 있다. 자신의 의견이나 감정을 부분적으로 표현할 수 있고, 필요한 정보에 대해 묻고 답하는 데 있어서 중심 내용을 이해하지 못하고 의사소통에 어려움이 있으며 표, 그림, 도식 등을 일부 어휘를 그대로 사용하여 말할 수 있다. 일반적 주제에 관한 글을 읽고, 내용을 부분적으로 이해하여 중심 내용과 세부 내용, 글의 목적이나 필자의 태도, 글의 논리적 순서와 인과관계를 반복적으로 제시되는 몇몇 어구를 통해 부분적으로 파악할 수 있으나 이를 활용하는 능력은 제한적이다. 친숙한 일반적 주제에 관해 듣거나 읽고, 요약하는 글을 쓰거나 필요한 정보를 파악하는 데 어려움이 있다. 의견이나 감정을 단어를 나열하는 수준으로 표현하고, 인물, 사건 등을 묘사하는 데 어려움이 있다. 간단한 서식, 이메일, 메모 등을 부분적으로 작성할 수 있고 그림, 도표 등을 설명하는 글을 일부 단서나 표현을 활용하여 기초적인 내용만을 쓸 수 있다.