바른답∙알찬풀이

영어II

Lesson 01 Roadmap for Your Life

01 ③	02 ④	03 ①	04 ②     05 ⑤

06 ①	07 ③	08 ④	09 No matter how easy it looks on the outside	10 ③

01 ⓒ‘인맥이 없다면 영화 산업에 진출할 방도가 없다’라는 내용이므로, if는 ‘~하지 않는다면(if ~ not)’이라는 의미의 unless로 고쳐 써야 한다.

02

성취 기준	영고28331-1. 다양한 주제에 관한 글을 읽고 논리적 순서를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

주어진 문장의 them은 글의 후반부에 나오는 everybody와 They said의 They를 가리키므로, 주어진 문장이 들어가기에 가장 적절한 곳은 ④이다.

03

성취 기준	영고28343. 다양한 주제에 관한 글을 읽고 어구나 표현의 문맥적 의미를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

영화 산업에 진출할 방도가 없는 필자가 영화 학교에 들어가는 것을 보고 사람들이 필자에게 미친 짓이라고 말한 것으로 미루어 보아, 빈칸에는 ① ‘어리석은’이 가장 적절하다.

② 용감한 ③ 겁 많은 ④ 유망한 ⑤ 지적인

04 재능은 넋을 잃고 열중할 만큼 좋아하는 것과 능히 잘 해낼 수 있는 타고난 능력을 보유하고 있는 것이 조화를 이룬다는 내용과, 많은 사람들은 어떤 특정한 일을 하고 싶어 하지만 결과적으로 거기에 그다지 소질이 없다는 것만 알게 된다는 내용이 역접으로 연결되고 있으므로, However가 적절하다.

05

성취 기준	영고28343. 다양한 주제에 관한 글을 읽고 어구나 표현의 문맥적 의미를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

문맥상 대단히 잘하는 것을 찾을 때까지 하고 싶은 일을 계속하라는 내용이 되어야 하므로, ⑤ ‘계속해서 경험하다’가 들어가야 가장 적절하다.

06 자신의 진정한 재능을 찾아 잘 할 때까지 계속 하라는 내용이므로, 글의 제목으로 ① ‘진정한 재능을 찾아라!’가 가장 적절하다.

② 다른 사람들에게 재능을 보여라!

③ 재능 전략을 확장하라!

④ 재능을 최대한 이용하라!

⑤ 재능을 직업으로 바꾸어라!

07 (A) ‘~ 중에 하나’라는 의미이므로 one이 적절하다.

(B) 전치사 for의 목적어는 that 앞의 something이고 you’re going to ~가 앞의 주절에 대한 이유를 설명하고 있으므로 because가 적절하다.

(C) the walls가 놓여 있는 것이므로 수동태 be placed가 적절하다.

08

성취 기준	영고28311-1. 다양한 주제에 관한 글을 읽고 주제를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

특정 분야에서 성공하고 싶다면 인내심이 중요한 자질이라는 내용이므로, 글의 주제로 ④ ‘성공을 위한 중요한 특성’이 가장 적절하다.

① 인내의 의미

② 직업 교육의 한계

③ 어려운 상황을 극복하는 방법

⑤ 우리 인생에서 성공의 중요성

09 ‘겉보기에는 아무리 쉬워 보여도’의 의미가 되어야 하므로 <no matter how+형용사+주어+동사 ~>의 어순으로 문장을 완성한다.

10

성취 기준	영고28321-2. 다양한 주제에 관한 토론하는 글을 읽고 세부 내용을 파악할 수 있다.	성취 수준	중

무언가를 달성해 나가는 과정에서 분투한 시기를 겪지 않은 사람을 만나본 적이 없다고 했으므로, ③은 글의 내용과 일치하지 않는다.

Lesson 02 Wedding Customs Bridging Cultures

01 ④	02 ①	03 ⑤	04 ⑤	05 ③

06 ④	07 ⑤	08 ③	09  ⑤

10 throw at the newlyweds to symbolize the sweet and bitter part of life

01

성취 기준	영고28343. 다양한 주제에 관한 글을 읽고 어구나 표현의 문맥적 의미를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

ⓓ 반지의 둥근 모양은 시작과 끝이 없으므로 ‘영원’을 상징하는 것을 알 수 있으므로, ‘순간’이라는 의미의 an instant가 아닌 eternity를 쓰는 것이 적절하다.

02

성취 기준	영고28343. 다양한 주제에 관한 글을 읽고 어구나 표현의 문맥적 의미를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

a sign that a down payment had been given for the woman and that she was no longer available로 보아, 반지는 젊은 여성이 ‘팔렸다(sold)’는 것을 나타낸다.

03

성취 기준	영고28321-2. 다양한 주제에 관한 토론하는 글을 읽고 세부 내용을 파악할 수 있다.	성취 수준	중

교사전용 문제은행

브라질에서 신부는 자신의 반지에 신랑의 이름을 새기고, 신랑도 자신의 반지에 신부의 이름을 새긴다고 했으므로, ⑤는 글의 내용과 일치하지 않는다.

04

성취 기준	영고28311-1. 다양한 주제에 관한 글을 읽고 주제를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

고대 그리스와 로마인들은 반지를 왼손의 네 번째 손가락에 꼈고, 칠레와 독일에서는 결혼할 때는 왼쪽 손에 끼지만 그 다음에는 오른손으로 바꾼다는 내용 등으로 보아, 글의 주제로 ⑤ ‘반지를 끼워야 할 곳에 관한 관습’이 가장 적절하다.

① 결혼반지의 기원

② 끼게 되는 결혼반지의 종류

③ 결혼반지의 다양한 상징

④ 결혼반지를 만들기 위해 사용되는 재료

05

성취 기준	영고28331-1. 다양한 주제에 관한 글을 읽고 논리적 순서를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

전체 글은 드레스의 색에 관련된 내용인데 반해, ‘신부 드레스의 색이 중요하지 않았다’는 내용의 ③은 글의 전체 흐름과 관계가 없다.

06

성취 기준	영고28343. 다양한 주제에 관한 글을 읽고 어구나 표현의 문맥적 의미를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

ⓓ fertility는 ‘다산, 풍요’라는 의미이므로 ‘힘이나 건강의 결핍’이라고 설명한 것은 잘못된 것이다.

ⓐ ~ 전역에: 특정한 지역이나 장소 등의 모든 부분

ⓑ 전통적인: 아주 오래된 관습, 믿음 또는 이야기에 관련되거나 기반한

ⓒ 장식하다: 어떤 것에 무언가를 더함으로서 더욱 멋지게 만들다

ⓔ 층으로 쌓아 올리다: 어떤 것의 일부를 서로의 위에 올려 만들다

07

성취 기준	영고28331-1. 다양한 주제에 관한 글을 읽고 논리적 순서를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

주어진 문장에서 the cakes가 복수형으로 쓰였고, a higher pile과 Finally ~ the multi-layered cake가 호응 관계가 되므로, 주어진 문장이 들어가기에 ⑤가 가장 적절하다.

08

성취 기준	영고28331-1. 다양한 주제에 관한 글을 읽고 논리적 순서를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

주어진 문장은 부부에게 뭔가를 던지는 것이 다른 문화들에서 나타난다는 내용이고, 체코, 루마니아, 특히 쌀을 던지는 미국인들의 그러한 전통을 예를 들어 설명하는 (B)가 오고, 쌀이 새를 병들게 한다는 것을 알고서 새 모이를 뿌렸지만, 그것이 신부와 신랑을 다치게 했다는 (C)가 이어지며, 그래서 미국인들이 비눗방울을 날리거나 작은 색종이를 섞어 놓은 콘페티를 뿌린다는 (A)가 마지막에 온다.

09 (A) 문장의 주어는 동명사구(Throwing ~ prosperity)이므로 동사는 is가 적절하다.

(B) 종이가 색이 칠해진 것이므로 과거분사 colored가 적절하다.

(C) 앞 문장 they ~ birdseed를 선행사로 취하고 있으므로 관계대명사 which가 적절하다.

10 almonds 다음에 목적격 관계대명사가 생략되었고, 관계사절의 주어가 Italians이므로 동사 throw at이 먼저 온 다음, the newlyweds가 오며, 부사적 용법 중 목적을 나타내는 to symbolize와 symbolize의 목적어가 되는 the sweet and bitter parts of life가 뒤에 이어져야 한다.

교사전용 문제은행

Lesson 03 Appreciating Literature

01 ④	02 ①	03 ⑤	04 (l)oad	05  ④

06 ⑤	07 ④	08 ③	09 ④	10  ⑤

01

성취 기준	영고28342-1. 다양한 주제에 관한 글을 읽고 필자의 심정을 파악할 수 있다.	성취 수준	중

Earl과 아버지가 말을 하지 않고 있었고, 아버지는 Earl이 어른이 되기 전에는 디트로이트에 보낼 수 없으며, Earl의 말을 더 이상 듣고 싶지 않다는 내용으로 보아, 아버지의 심정으로는 ④ ‘단호한’이 가장 적절하다.

① 감동한 ② 후회하는 ③ 깜짝 놀란 ⑤ 동정적인

02

성취 기준	영고28342-2. 다양한 주제에 관한 글을 읽고 필자의 태도를 파악할 수 있다.	성취 수준	하

Earl은 떠나도 좋다는 아버지의 허락을 받고 싶었고, 몰래 도망치지 않고 어른답게 현관으로 나가고 싶었다는 내용에서 Earl의 ‘당당한’ 태도를 엿볼 수 있다.

03 (A) 대과거부터 과거 시점까지 계속된 동작을 나타내므로 과거완료진행 had been working이 적절하다.

(B) <too ~ to ...> 구문이 되어 ‘너무 ~해서 …할 수 없다’의 의미를 나타내므로, to stand가 적절하다.

(C) <how+to부정사>가 되어야 하므로, to load가 적절하다.

04

성취 기준	영고28343. 다양한 주제에 관한 글을 읽고 어구나 표현의 문맥적 의미를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

석탄을 석탄 운반차에 싣는 것이므로, ‘싣다’라는 의미의 load가 적절하다.

05

성취 기준	영고28321-1. 다양한 주제에 관해 설명하는 글을 읽고 세부 내용을 파악할 수 있다.	성취 수준	상

As a young man, he had set records for the number of cars he had filled. He had always loaded more cars than anyone else.로 보아, Earl의 아버지는 젊었을 때 석탄 캐는 기록을 갖고 있었고, 항상 남보다 더 많은 석탄을 캤다는 내용이 있으므로, ④가 글의 내용과 일치하지 않는다.

06 ⓔ <as＋형용사/부사＋as＋주어＋can>은 ‘가능한 한 ~하게, 되도록 ~하게’라는 뜻을 나타낸다.

07 Earl이 더 빨리 삽을 뜨기 시작하고, 아버지는 신속하게 두 대의 운반차를 더 채우는 등 서로 경쟁을 하며 작업하는 내용의 글이므로, 글의 분위기로 ④ ‘경쟁적인’이 가장 적절하다.

① 축제 분위기의 ② 긴급한 ③ 무서운 ⑤ 단조로운

08

성취 기준	영고28331-1. 다양한 주제에 관한 글을 읽고 논리적 순서를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

글 (A)의 마지막 문장에 나오는 The other miners를 (C)에서 They로 받으며 글을 이어가고 있다. (C)의 마지막 문장인 삽이 아버지의 손에서 떨어져 나갔다는 내용에 Earl은 자기가 이길 수 있다는 것을 알았다는 (D)가 이어지고, 아버지가 다른 광부들 앞에서 Earl이 자신을 망신 주는 일이 없기를 바라고 있다는 것을 Earl이 알았다는 내용에, Earl은 삽을 운반차의 위쪽으로 올려 몇 초 간 그렇게 삽을 들고 있다가 바닥에 떨어뜨리고 Earl과 아버지가 뒤로 넘어져 석탄을 머리에 베고 있었다는 내용인 (B)가 이어지는 것이 자연스럽다.

09

성취 기준	영고28343. 다양한 주제에 관한 글을 읽고 어구나 표현의 문맥적 의미를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

(a), (b), (c), (e)는 모두 ‘Earl’을 가리키지만, 앞의 The father’s face showed pain. There was fear there too. 로 보아 (d)는 ‘아버지’를 가리킨다.

10

성취 기준	영고28321-2. 다양한 주제에 관한 토론하는 글을 읽고 세부 내용을 파악할 수 있다.	성취 수준	중

Then Earl looked into his father’s eyes. Earl saw something in his father’s eyes.로 보아, Earl은 아버지의 눈을 쳐다 본 것이므로, ⑤가 글의 내용과 일치하지 않는다.

Lesson 04 Humans and Animals

01 ②	02 ⓐ filled ⓑ besides ⓒ leaping

03 ①	04 ③	05 ④	06  ⑤	07  ②

08  돌고래가 머리를 상하좌우로 위치를 바꾸면 음파 또한 움직이기 때문이다.	09  ③	10  ④

01

성취 기준	영고28331-1. 다양한 주제에 관한 글을 읽고 논리적 순서를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

글 (A)는 지름길에 해당하는 항로로 가기로 결심했다는 내용으로, 그 항로가 위험하다는 (B)가 바로 이어진다. 다음으로 폭풍우가 덮쳤고 돌고래가 나타났다는 (D)가 이어진 후, 이 돌고래의 도움으로 무사히 귀환했다는 (C)로 이어지는 것이 자연스럽다.

02 ⓐ being filled with ~에서 being이 생략된 형태이므로 filled가 적절하다.

ⓑ with little besides는 ‘~ 밖에는 아무것도 없이’라는 의미를 나타낸다.

ⓒ 지각동사 see의 목적격 보어이므로 현재분사 leaping이 적절하다.

03 French Pass에서 선장이 지름길로 가는 결정을 한 뒤 위험에 처한 Brindle호 앞에 갑자기 돌고래 한 마리가 나타나서 길을 인도했다는 내용이므로, 글의 제목으로 ① ‘돌고래의 길 안내’가 가장 적절하다.

② 선원들의 미신

③ 예기치 않은 폭풍우

④ 선장의 큰 실수

⑤ French Pass에서의 경험

04

성취 기준	영고28331-1. 다양한 주제에 관한 글을 읽고 논리적 순서를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

음향 신호를 듣고 물체의 위치를 파악하는 방법인 반향 위치 측정을 설명하는 글인데, 물고기가 가까이에 있는 것의 움직임에 반응한다는 내용인 ③은 글의 전체 흐름과 관계 없다.

05 ⓓ‘그물을 어떻게 설치해도’라는 의미가 되어야 하고, 뒤에 이어지는 문장이 주어나 목적어가 빠지지 않은 완전한 문장이므로 no matter what을 no matter how로 고쳐야 한다.

ⓐ 주절이 과거이지만 돌고래가 반향 위치 측정을 한다는 것은 일반적인 사실이므로 현재 시제를 쓰는 것이 적절하다.

ⓑ‘~라고 불리다’는 call의 수동태를 쓰고, now 앞에 who was가 생략되어 있으므로 과거분사 called가 적절하다.

ⓒ 앞의 선행사가 장소이고 뒤에 완전한 문장이 이어지므로, 관계부사 where가 적절하다.

ⓔ <only+부사(구)> 다음에 <조동사+주어+본동사>가 이어지는데, succeed가 일반동사이고 시제가 과거이므로 did가 적절하다.

06

성취 기준	영고28321-2. 다양한 주제에 관한 토론하는 글을 읽고 세부 내용을 파악할 수 있다.	성취 수준	중

Finally, he switched to nets that had wider mesh. Only then did he succeed.로 보아, 더 가느다란 망으로 그물을 바꾼 것이 아니라 더 넓은 망으로 바꾼 것이므로, ⑤가 글의 내용과 일치하지 않는다.

07 돌고래의 후두에는 성대가 없다는 빈칸 앞의 내용과 후두 안에 공기 주머니가 있다는 빈칸 뒤의 내용이 상반되어 연결이 되므로, 빈칸에 들어갈 연결사는 Instead(대신에)가 적절하다.

08

성취 기준	영고28321-2. 다양한 주제에 관한 토론하는 글을 읽고 세부 내용을 파악할 수 있다.	성취 수준	중

When the dolphin moves its head right and left or up and down, the sound waves also move.가 그 이유에 해당한다.

09

성취 기준	영고28331-1. 다양한 주제에 관한 글을 읽고 논리적 순서를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

③ 뒤에 나오는 This는 주어진 문장 ‘돌고래는 또한 인내심이 많은 동물이다.’를 가리키므로, 주어진 문장이 들어가기에 적절한 곳은 ③이다.

10

성취 기준	영고28331-2. 다양한 주제에 관한 글을 읽고 인과 관계를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

맹인을 위한 음파 탐지 장비와 같은 것들은 방향 위치 측정을 토대로 하는데, 이는 앞에 물체를 판별할 수 있는 능력이 있으므로, 음파를 내보내는 기구는 사용자의 길에 놓여 있는 물체에 대해 알려주거나 경고해 줄 수 있는 것이다. 따라서 빈칸에 들어갈 말로 ④ ‘사용자에게 길에 놓여 있는 물체에 대해 경고하다’가 가장 적절하다.

① 어떤 종류의 소음을 만들다

② 의사들이 환자를 진단하는 것을 돕는다

③ 차량의 움직임을 감지하다

⑤ 사고를 일으킬 수 있는 결함을 점검하다

Lesson 05 Korean Culture and Art

01 ②	02 ③	03 ②	04 ④	05 ②

06 ③	07 Danwon’s careful attention to detail can be seen	08  ③	09 ③

10 씨름꾼 한 명이 입술을 꽉 다물고 한껏 부푼 뺨으로 단호함을 보이면서 상대를 막 들어 올리려고 하는 반면, 상대편은 균형을 유지하려고 애쓰고 있는 모습

01 18세기 말, 프랑스 작가들이 일상생활에 대한 그림을 설명하는데 ‘풍속화’라는 말을 썼다는 내용과, 한국 미술에서 풍속화는 사람들의 일상적인 모습을 그린 그림을 가리킨다는 내용이 유사하게 연결되므로, 빈칸에 들어갈 말로 Similarly가 가장 적절하다.

02 ⓒ 문장의 주어는 복수 the works이고 for which ~ today는 이를 수식하는 관계절이므로 동사 is를 are로 고쳐야 한다.

ⓐ 뒤에 명사구가 이어지므로 because of는 적절하다.

ⓑ hold는 ‘~을 개최하다’의 의미이고 목적어가 되는 events와 수동 관계이므로 과거분사 held는 적절하다.

ⓓ <with+명사(구)+과거분사>는 수동 관계이므로 과거분사 removed는 적절하다.

ⓔ <make+목적어+목적격 보어>의 구문이므로 목적격 보어로 형용사 impressive가 쓰인 것은 적절하다.

03

성취 기준	영고28343. 다양한 주제에 관한 글을 읽고 어구나 표현의 문맥적 의미를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

배경의 모든 세부적인 것들이 완전히 제거되었다는 것으로 보아, 빈칸에 들어갈 말로 ② ‘텅 빈’이 가장 적절하다.

① 어두운 ③ 반점이 많은 ④ 다채로운 ⑤ 그래프로 된

04

성취 기준	영고28331-2. 다양한 주제에 관한 글을 읽고 인과 관계를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

단원은 보는 사람이 마치 그 광경의 일부인 것처럼 느끼도록 그림을 그렸다는 내용으로 보아, 빈칸에 들어갈 말로 ④‘보는 사람을 그 장면 속으로 빠져들게 한다’가 가장 적절하다.

① 고통스러운 인상을 남기다

② 보는 사람의 마음에서 살아나게 되다

③ 강렬한 정서적인 기억을 불러오다

⑤ 보는 사람이 복잡하게 느끼도록 하다

05  정조의 초상화를 여러 점 그렸다고 했으므로, ②가 글의 내용과 일치하지 않는다.

06 ⓒ 그림에서 보면 팔을 교차시킨 것이 아니라 흔들고 있으므로 crossed를 swaying으로 고쳐야 한다.

07 ‘단원의 세심한 주의력’이 주어에 해당하므로 Danwon’s careful attention이 먼저 오고, 그 뒤에 to detail이 이어지며, 동사에 해당하는 can be seen으로 완성한다.

08 (A) 두 명의 씨름꾼이 19명의 구경꾼에 의해 지켜봄을 당하고 있으므로 수동태 being watched가 적절하다.

(B) 분사구문이며 능동의 의미이므로 현재분사 Standing이 적절하다.

(C) the moment를 수식하는 관계절을 이끌며 관계절에서 부사의 역할을 하므로, 관계부사 when이 적절하다.

09

성취 기준	영고28331-1. 다양한 주제에 관한 글을 읽고 논리적 순서를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

③의 뒤에 나오는 문장에서 his는 주어진 문장의 vendor를 가리키므로, 주어진 문장이 들어가기에 가장 적절한 곳은 ③이다.

10

성취 기준	영고28321-1. 다양한 주제에 관해 설명하는 글을 읽고 세부 내용을 파악할 수 있다.	성취 수준	중

these realistic details에 해당하는 내용은 when one wrestler is about to lift up his opponent와 in his turned down lips and bulging cheeks while the opponent struggles to maintain his balance에 잘 나타나 있다.

Lesson 06 Psychology in Our Everyday Life

01 ⑤	02 (i)ntrovert	03 ⑤	04 ④

05 ④	06 ③	07 ②	08 ①	09  ②

10  ③

01 (A) ‘~함으로써’는 <by+-ing>로 나타내므로, spending이 적절하다.

(B) ‘질문을 받다’라는 수동의 의미가 되도록 to부정사의 수동태(to be+과거분사)로 나타내야 한다.

(C) strengthen과 함께 help에 연결되는 병렬구조이므로 complete가 알맞다.

02

성취 기준	영고28343. 다양한 주제에 관한 글을 읽고 어구나 표현의 문맥적 의미를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

한꺼번에 많은 일이 벌어지면 멍해지고 혼자 지낼 때 활력이 생기는 특징을 지닌 사람은 ‘내향적인 사람(introvert)’이다.

03

성취 기준	영고28343. 다양한 주제에 관한 글을 읽고 어구나 표현의 문맥적 의미를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

각자에게서 빠진 것을 강화시키고 완성한다는 내용으로 보아, 빈칸에는 ⑤‘보완적인’이 들어가야 가장 적절하다.

① 독특한 ② 비슷한 ③ 서투른 ④ 비교할 수 있는

04

성취 기준	영고28331-2. 다양한 주제에 관한 글을 읽고 인과 관계를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

외향적인 사람은 바깥세상에서 활력을 얻고, 반면에 내향적인 사람은 내면의 세계에서 활력을 얻는다는 내용이므로, 빈칸에 들어갈 말로 ④‘힘을 재충전하다’가 가장 적절하다.

① 에너지를 이용하다	② 세상을 평가하다

③ 지식을 얻다	⑤ 외부 자극을 경험하다

05

성취 기준	영고28343. 다양한 주제에 관한 글을 읽고 어구나 표현의 문맥적 의미를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

ⓓ They가 Extroverts(외향적인 사람)이므로, 그들은 파티를 쫓아다니는 데 열심인 사람일지도 모른다고 해야 문맥상 자연스럽다. 따라서 reluctant를 eager로 고쳐야 한다.

06 (A) 주어는 Another way이므로 단수 동사 involves가 적절하다.

(B) What ~ environment가 주어로 쓰였으므로 단수 동사 does가 적절하다.

(C) be on to는 ‘~을 알고 있다, 알아차리다’라는 뜻이다.

07 외향적인 사람들이 외부 환경에서 받아들인 것은 경험을 처리하는 과정에서 내면으로 확장되지는 않는다는 앞문장의 내용과, 그 다음 경험으로 넘어간다는 뒷문장의 내용을 연결하는 연결사는 Instead(대신에)가 가장 적절하다.

08

성취 기준	영고28331-2. 다양한 주제에 관한 글을 읽고 인과 관계를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

앞에 나오는 ‘나는 파티에서 가볍게 이리저리 다니기를 좋아하고 모든 대화의 핵심을 잡는다(요점만 듣는다)’라는 내용에서 외향적인 친구는 그 무엇도 놓치고 싶어 하지 않음을 알 수 있다. 따라서 빈칸에 들어갈 말로 ①이 가장 적절하다.

② 어떤 위험이라도 무릅쓰다

③ 너무 많이 소유하다

④ 학교 공부에서 뒤처지다

⑤ 사람들 앞에서 실수하다

09 (a), (c), (d), (e)는 내향적인 사람들(introverts)을 가리키고, (b)는 앞의 fewer friends를 가리킨다.

10

성취 기준	영고28321-2. 다양한 주제에 관한 토론하는 글을 읽고 세부 내용을 파악할 수 있다.	성취 수준	상

Their mind absorbs information from the outside environment and then reflects on it and expands it.에서 내향적인 사람들은 정보를 흡수한 다음 그것에 대해 곰곰이 생각하고 발전시킨다고 했으므로, ③이 글의 내용과 일치하지 않는다.

Lesson 07 We Can Change the World

01 ④	02 ③	03 ②	04 ②

05 근무 환경은 열악하고 임금은 턱없이 낮아 노동자가 빈곤에서 벗어날 수 없게 하는 것은 말할 것도 없고, 생활의 기본적인 욕구조차 충족시키지 못한다.

06 ⑤	07 ④	08 have made → have been made	09  ③	10  ①

01

성취 기준	영고28343. 다양한 주제에 관한 글을 읽고 어구나 표현의 문맥적 의미를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

물건을 구입할 때 공장의 근로 환경이 소비자들에게 보인다면, 더 값싼 상품을 위해서 노동자들을 학대해도 좋다는 것을 소비자에게 설득시키기가 더 어려울 것이라는 내용으로 보아, 빈칸에 들어갈 말로 ④‘눈에서 멀어지면, 마음에서도 멀어진다’가 가장 적절하다.

① 고통 없이는 얻는 것도 없다.

② 자비는 내 집부터 시작한다.

③ 아니 땐 굴뚝에 연기 나랴.

⑤ 냄비가 주전자 보고 검다고 한다. (제 잘못을 모르고 남 탓한다.)

02

성취 기준	영고28321-2. 다양한 주제에 관한 토론하는 글을 읽고 세부 내용을 파악할 수 있다.	성취 수준	중

adult literacy rate is less than 25 percent에서 성인 식자율이 25퍼센트 미만이라고 말하고 있으므로, ③은 글의 내용과 일치하지 않는다.

03 몇 달러를 주고 산 면 셔츠가 싼 것인지 아니면 싼 값의 제품을 만들기 위해 노동자를 학대해도 좋다는 것인지를 말하고 있는 내용이므로, 글의 제목으로 ②‘싸게 산 물건인가 착취인가?’가 가장 적절하다.

04 ‘빈곤에서 벗어날 수 없게 하는’과 ‘여전히 궁핍하게 살고 있는’의 의미이므로. 빈칸에는 ② ‘가난’이 적절하다.

① 부 ③ 스트레스 ④ 어려움 ⑤ 복지

05

성취 기준	영고28331-2. 다양한 주제에 관한 글을 읽고, 내용의 흐름을 전체적으로 이해하고 다양한 근거를 활용하여 글의 인과 관계를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

하청을 주어 가격을 낮추는 경쟁을 하려면 물건을 만드는 곳의 근로자에게 더 낮은 임금을 주어야 하므로, 근무 환경이 매우 나쁠 뿐만 아니라 노동자가 가난에서 벗어나지 못한다는 내용이 그 결과가 된다.

* 대기업은 가난을 완화시키려는 소망으로 자신들의 기업을 개발도상국에 있는 저임금의 공장(경제기구)로 하청시키지 않았다. 그들은 가격을 낮추어 다른 사람도 또한 하청을 주고 있는 시장에서 경쟁하기 위해 그것을 해왔던 것이다.

06

성취 기준	영고28343. 다양한 주제에 관한 글을 읽고 어구나 표현의 문맥적 의미를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

ⓔ 노동자들이 자신의 삶을 향상시키는 데 도움이 되도록 단체로 교섭한다는 내용으로 보아, 조합에 자유롭게 가입한다는 문맥이 되어야 하므로 compelled를 free로 고쳐야 한다.

07 노동자의 삶도 가치가 있다는 전제에서 출발하는 제도인 공정 무역에 대하여 설명한 글이므로, 책임 있는 사회가 현재와 미래 세대를 위하여 환경을 보호해야 한다는 내용의 ④는 글의 전체 흐름과 관계 없다.

08 things(상품)이 좋은 조건에서 만들어진다는 수동의 의미이므로 have made를 수동태 have been made로 써야 한다.

09

성취 기준	영고28331-1. 다양한 주제에 관한 글을 읽고 논리적 순서를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

주어진 글은 공정 무역의 문제점에 대한 내용이며, 추가적으로 문제점을 더 이야기하고 있는 (B)가 이어지고, 공정 무역 표시가 원자재만 인증할 뿐 완제품을 인증하지 않는다는 내용에, 공정 무역 원자재로 만들어졌지만 제조는 착취 현장에서 이루어졌을 수 있다는 내용의 (C)가 이어진다. 제조업체가 이를 윤리적 셔츠로 광고하고 공정 무역 로고를 붙인다 해도 막을 방도가 없다는 내용의 (A)가 이어지면 글의 흐름이 자연스럽다.

10

성취 기준	영고28331-2. 다양한 주제에 관한 글을 읽고 인과 관계를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

원재료인 면화만 공정무역 과정을 거치고, 완제품인 티셔츠는 노동 착취 현장에서 만들어졌을 수도 있다는 내용이 있으므로, 빈칸에 들어갈 말로 ① ‘공정 무역이 오용될 수 있다’가 가장 적절하다.

Lesson 08 Save Our Ecosystems

01 ④	02 ②	03 ④    04 (Tropical rainforests) are believed to be home to over half of the world’s species of plants and animals	05 ③

06 ③	07 ①     08 ③	09 ④	10 ⑤

01 ⓓ 보유하고 있는 것으로 여겨진다는 내용이 되어야 하므로 consider를 수동태 are considered로 고쳐야 한다. <consider+목적어+목적격 보어>에서 <be considered+보어>의 형태로 된 것이다.

ⓐ 형용사 complex를 수식하므로 highly(대단히)가 적절하다.

ⓑ 주절이 현재완료 시제라 하더라도 부사절에서 현재의 내용을 나타내고 있으므로 are는 맞다.

ⓒ remain은 자동사이므로 현재분사로 명사를 수식한다.

ⓔ 문장의 주어는 복수형 three countries이고 Brazil ~ Congo는 삽입절이므로, 동사는 contain이 적절하다.

02

성취 기준	영고28331-2. 다양한 주제에 관한 글을 읽고 인과 관계를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

지구상의 동식물 절반 이상의 집이 된다고 나와 있으므로, 빈칸에 들어갈 말로 ② ‘생명의 발원지’가 가장 적절하다.

03

성취 기준	영고28321-1. 다양한 주제에 관해 설명하는 글을 읽고 세부 내용을 파악할 수 있다.	성취 수준	중

Almost half of the remaining tropical rainforest is found in tropical America로 보아, 아메리카의 열대 우림이 가장 넓으므로, ④는 내용과 일치하지 않는다.

04 <It is believed that+주어+현재동사 ~>는 <주어+be동사+believed+to+동사원형 ~>의 형태로 바꿀 수 있다.

05

성취 기준	영고28331-1. 다양한 주제에 관한 글을 읽고 논리적 순서를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

주어진 문장의 this biodiversity는 열대 우림을 가리키고, 경제적 가치가 헤아릴 수 없을 정도라고 하였으므로, 뒤에 나올 내용은 경제적 가치에 대한 내용이 열거되어야 한다. 따라서 A considerable share of the developed world’s diet ~의 앞인 ③에 위치하는 것이 가장 적절하다.

06 ⓒ doubt는 셀 수 없는 명사이므로 few를 little로 고쳐야 한다.

07 (A) 열대 우림에 전가되는 몫에 대해서는 논란이 있지만 매우 높은 수치임에는 분명하다는 흐름이므로, 역접의 연결사 Although가 적절하다.

(B) 앞 문장에 대한 부연 설명이 이어지므로, 첨가의 연결사  Moreover가 적절하다.

08

성취 기준	영고28311-1. 다양한 주제에 관한 글을 읽고 주제를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

열대 우림이 대기의 안정화에 기여하고 이산화탄소를 흡수한다는 내용이므로, 글의 주제로 ③‘기후를 안정시키는 숲의 역할’이 가장 적절하다.

① 열대 우림을 복원하려는 노력

② 숲이 토양 유실을 예방하는 방법

④ 세계적인 규모의 삼림 파괴의 원인

⑤ 지구 온난화가 생태계에 미치는 영향

09

성취 기준	영고28331-1. 다양한 주제에 관한 글을 읽고 논리적 순서를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

경제적 이익 때문에 삼림 벌채(파괴)가 발생하고 그 한 예로 인도네시아와 브라질을 들고 있는 주어진 글에 다음에 다른 지역을 언급하는 (C)가 이어지고, 남아메리카에서 방목이 삼림 벌채(파괴) 주요 원인 중 하나라는 내용에, 브라질이 가장 큰 쇠고기 수출국이라고 말하는 (A)가 이어진다. 그 다음에 나무 제품 산업으로도 삼림 벌채(파괴)가 발생한다는 (B)가 이어지는 것이 자연스럽다.

10 열대 우림의 삼림 벌채가 주로 경제적인 이익 때문에 발생한다는 내용의 글이므로, 글의 제목으로 ⑤ ‘열대 우림 삼림 벌채(파괴)의 주된 원인’이 가장 적절하다.

① 열대 우림의 경제적 가치

② 열대 우림 삼림 벌채(파괴)를 막기 위한 노력

③ 대륙별 열대 우림 삼림 벌채(파괴)

④ 열대 우림 삼림 벌채(파괴)와 환경