바른답∙알찬풀이

교사전용 문제은행

바른답∙알찬풀이

영어I

Lesson 01 Hard Goals, Smart Success

01 ①	02 ③	03 ②	04 ④	05 ⑤

06 ③	07 (A) go (B) to go	08 ④

09 ⑤	10 ②, ④

01 ⓐ be동사 is의 주격 보어 자리로, 앞에 선행사가 없으므로 선행사를 포함하는 관계대명사 what으로 고쳐야 한다.

02 ‘구체적인’ 목표를 세우라는 것이 글의 요지이므로 specific이 들어가야 적절하다.

03

성취 기준	영고25343. 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 어구나 표현의 문맥적 의미를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

(B)는 ‘학과목’이라는 의미로 사용되었으며, 이와 같은 의미로 쓰인 것은 ②이다.

① 각 실험대상자들은 설문지를 작성하라는 요청을 받았다.

② 화학은 고등학교 때 내가 가장 좋아하는 과목이었다.

③ 그 사진작가의 주된 대상은 가난한 노동자들이다.

④ 나는 일 얘기를 하고 싶지 않아서, 화제를 바꿨다.

⑤ 새 박물관이 오늘 신문 기사의 주제이다.

04

성취 기준	영고25331-1. 일반적 주제에 관한 글을 읽고 논리적 순서를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

새 태블릿 PC를 구입하고 싶어 하는 Steve에게 조언하는 내용인데, also로 보아 첫 번째 조언에 이어지는 조언이어야 한다. 주어진 문장에서는 원하는 모든 것을 사서 써보는 것은 현실적이지 않다고 말하고 있고, ④ 다음의 문장에서는 기대 수준을 낮추고 범위 안에 있는 물건을 구입하는 것이 중요하다고 했으므로, 주어진 문장이 ④에 들어가야 흐름이 자연스럽다.

05

성취 기준	영고25343. 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 어구나 표현의 문맥적 의미를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

(A) 빈칸 앞에서 어머니가 싼 PC를 사라고 제안하지만, 빈칸 뒤에서 최상의 PC를 사고 싶다고 말했으므로, ‘타협하는’의 의미를 지닌 compromising이 적절하다.

(B) ‘현실적인 목표를 세우면 실망을 자초하는 일은 없다’가 문맥상 어울리므로 disappointment가 적절하다.

06 ③ what 다음에 완전한 문장이 이어지고, It은 Jane ~ soon을 대신하는 가주어이다. 그러므로 what을 명사절 전체를 이끄는 접속사 that으로 고쳐야 한다.

07 (A) 주장, 명령, 요구, 제안, 권고 등의 의미를 나타내는 동사의 that절에는 should를 쓰거나, should를 생략하고 동사원형만 쓴다.

(B) <ask+목적어+to부정사>는 ‘~에게 …하도록 요청하다’라는 의미이다.

08 운동을 싫어하고 운동에 흥미가 없는 Liwen에게 운동 동호회나 스포츠 팀에 들어가라는 제안이 적절하다.

09

성취 기준	영고25311-1. 일반적 주제에 관한 글을 읽고 주제를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

이 글은 ‘건강한 신체를 유지하는 것’에 대한 내용이므로, 글의 주제로 ⑤‘건강한 신체를 유지하는 목표를 달성하는 방법’이 가장 적절하다.

① 팀워크가 게임을 이기는 데 미치는 영향

② 스포츠에서 정신력을 기르는 방법들

③ 다른 사람들과 운동할 때 피해야 하는 것들

④ 어떤 운동에서든 기술을 숙련시키는 것의 중요성

10

성취 기준	영고25311-2. 일반적 주제에 관한 글을 읽고 요지를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

꾸준히 노력해야 하고, 실패도 성공의 밑거름이 된다는 의미가 담긴 속담은 ② ‘천천히 꾸준하게 하면 경주에서 이긴다.’와  ④ ‘실패는 성공의 어머니이다.’이다.

① 적시의 바늘 한 땀이 아홉 땀을 수고를 던다.

③ 요리사가 너무 많으면 수프를 망친다. (사공이 많으면 배가 산으로 간다.)

⑤ 그들을 이길 수 없다면 그들과 손을 잡아라.

Lesson 02 A New Way of Looking at Comics

01 ④	02 (c)irculation	03 ②	04 ④

05 ②	06 ④	07 comics

08 ②	09 as much as they do from reading other kinds of books	10 ③

01 ⓓ 문장의 본동사는 account for이기 때문에 publish는 앞에 나온 명사구를 수식하는 분사가 되어야 한다. 수식을 받는 all the books and magazines와 publish는 수동의 관계이므로 publish를 published로 고쳐야 한다.

02

성취 기준	영고25343. 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 어구나 표현의 문맥적 의미를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

빈칸에는 ‘발행[판매] 부수’라는 뜻의 circulation이 적절하다. 주어진 문장은 ‘그 신문은 그 나라에서 가장 큰 발행 부수를 갖고 있다.’라는 뜻이다.

03 만화가 널리 읽혀지고 출판에서 많은 판매 부수를 차지하고 있다는 내용이므로, 글의 제목으로 ② ‘만화의 인기’가 가장 적절하다.

① 만화의 여러 유형

③ 만화가 출판에 미친 영향

④ 베스트셀러가 개작된 만화

⑤ 무엇이 사람들이 만화를 읽게 하는가

04

성취 기준	영고25331-1. 일반적 주제에 관한 글을 읽고 논리적 순서를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

역접의 연결사 However로 보아, 앞에 주어진 문장과 상반되는 내용이 있어야 한다. ④의 앞 단락은 만화에 대한 부정적인 의견을 말하고 있고, ④ 다음에는 만화가 교육적으로 긍정적이라는 의견을 말하고 있으므로 ④에 주어진 문장이 들어가는 것이 적절하다.

05

성취 기준	영고25343. 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 어구나 표현의 문맥적 의미를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

② 1940~1950년대에는 많은 사람들이 만화를 나쁜 행동을 일으키는 것으로 생각했으므로, 만화는 ‘부도덕한’ 것이라는 의미가 되어야 하므로 moral을 immoral로 고쳐야 한다.

06

성취 기준	영고25321-1. 일반적 주제에 관해 설명하는 글을 읽고 세부 내용을 파악할 수 있다.	성취 수준	중

교사전용 문제은행

They argue that reading comics encourages bad reading habits.로 보아, ④가 글의 내용과 일치한다.

07 일본에서는 교육부가 그것들(만화)을 해외에서 높이 평가되고 인정받는 일본의 국가 문화의 하나로 칭한다는 내용과, 그것들(만화)을 역사 등을 가르칠 때 유용한 방법으로 여긴다는 내용으로 보아, them이 가리키는 것은 comics이다.

08 만화가 사회적인 정보를 전달하기 위한 편리한 수단으로 여겨진다고 했으므로 ②가 글의 내용과 일치하지 않는다.

09 <as much as+주어+동사+from+동명사+목적어(any kind of books)>의 구조로 문장을 완성한다.

10

성취 기준	영고25311-2. 일반적 주제에 관한 글을 읽고 요지를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

새로운 연구에서 만화를 읽는 것이 책을 읽는 것처럼 아이들에게 유익할 수 있으므로 만화를 경시하지 말아야 한다는 것이므로, (A)에는 despise가, (B)에는 good이 적절하다.

* 새로운 연구는 만화가 책을 읽는 것과 마찬가지로 아이들에게 유익할 수 있으므로 만화를 경시하지 말아야 한다고 주장한다.

Lesson 03 No Words Needed

01 ④	02 ③	03 ④	04 ④

05 (A) not (B) until (C) that	06 ①	07 ⑤

08 The more generously we spit on them, the greater their pleasure is.	09 ②	10 ④

01 공개적인 애정 표현이 허용되지 않는 예를 보여주는 글이므로, 손을 잡는 행위는 몇몇 중동 국가들에서 특별한 우정과 존중을 표현하는 관습이라는 내용의 ④는 글의 흐름과 관계 없다.

02 인도의 영화에서 두 주인공이 한 번도 키스를 하지 않았다는 내용과 공공장소에서 인도의 여배우에게 키스를 하려고 했던 영화배우에 대한 추문으로 보아, 빈칸에 들어갈 말로 ③‘공공연한 애정 표현’이 가장 적절하다.

① 연기의 섬세함

② 키스의 숨겨진 의미

④ 영화에 대한 비평

⑤ 영화에 대한 개인적인 선호

03 ⓓ which 다음에는 완전한 문장이 이어지고, 앞에 나온 동사 noted의 목적어가 필요하므로, which를 명사절을 이끄는 접속사 that으로 고쳐야 한다.

04

성취 기준	영고25331-1. 일반적 주제에 관한 글을 읽고 논리적 순서를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

주어진 문장은 버스 안에서 잠이 깨었을 때 생소한 곳에 와 있음을 알아차렸다는 내용이므로, 앞에는 잠이 들었다는 내용이 나와야 한다. 따라서 주어진 문장이 들어갈 위치로 가장 적절한 곳은 ④이다.

05 <not ~ until ...> 구문이 <It ~ that ...> 강조 구문으로 전환된 것으로, <It be not until ~ that+주어+동사>의 구조가 되어야 한다.

06

성취 기준	영고25343. 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 어구나 표현의 문맥적 의미를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

ⓐ 침을 뱉는 것이 마사이 족에게는 잘못된 행동이 아니라 좋은 의미가 될 수 있다는 내용이므로, misbehavior를 blessing으로 고쳐야 한다.

07 (A) 뒤에 침을 뱉는 것에 대한 긍정적인 내용이 계속 이어지므로, 추가의 의미를 가진 In addition이 적절하다.

(B) 앞에 비언어적인 의사소통이 오해를 일으킨다는 내용이 나오고, 뒤에 비언어적인 의사소통이 흥미롭다는 긍정적인 내용이 나오므로, 양보의 연결사 Still이 적절하다.

08 ‘~하면 할수록 더 …하다’라는 뜻의 ＜The+비교급+주어+동사 ~, the+비교급+주어+동사 ...> 구문을 이용한다. 비교급에 the를 추가하는 것에 유의한다.

09

성취 기준	영고25341-1. 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 필자의 의도를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

방콕의 관광 명소를 소개하고, 여행에 관한 정보를 주기 위해 쓴 글이다.

① 초대하기 위해	② 알려주기 위해

③ 사과하기 위해	④ 조언하기 위해

⑤ 불평하기 위해

10

성취 기준	영고25321-1. 일반적 주제에 관해 설명하는 글을 읽고 세부 내용을 파악할 수 있다.	성취 수준	상

Visit Bangkok’s most famous shopping street, Sukhumvit Road.로 보아, ④가 글의 내용과 일치한다.

Lesson 04 Weird Inventions

01 ④	02 (A) to make (B) located (C) so

03 ③	04 ⑤	05 ②	06 ③	07 ⑤

08 ⑤	09 ②	10 blinking

01

성취 기준	영고25331-1. 일반적 주제에 관한 글을 읽고 논리적 순서를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

④ 다음의 This는 주어진 문장의 ‘발걸음을 디딜 때마다 압축기가 그 기능을 발휘하여 시원한 공기를 신발 속으로 밀어 올린다’는 내용을 가리킨다. 그러므로 주어진 문장이 들어가기에 가장 적절한 곳은 ④이다.

02 (A) to make ~가 something을 수식하는 것이 적절하다.

(B) 과거분사 located가 앞의 명사구 a network of heat exchange coils를 수식하는 것이 적절하다.

(C) ‘너무 ~해서 …하다’는 <so+형용사/부사+that+주어+동사>로 나타내므로, so가 적절하다.

03 (A) <keep+목적어+from+-ing> 구문에서 hurting의 주어와 목적어가 동일인이므로 hurting yourself가 적절하다.

(B) 넘어지려고 할 때 똑바로 서게 하는 것은 결국 ‘균형’을 회복시켜 주는 것이므로, balance가 적절하다.

04

성취 기준	영고25343. 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 어구나 표현의 문맥적 의미를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

⑤ lodge는 ‘숙소’를 뜻하는 말이므로 ‘더 큰 조직의 부분으로서의 지역 단체’라는 설명은 잘못되었다.

① 단계: 어떤 것의 성장이나 발달에서 특정 지점이나 시기

② 편리한: 아주 유용하고 도움이 되는

③ 똑바로: 곧장 위로 선

④ 튀다: 공이나 돌멩이 등이 표면에 부딪히게 하고 빠르게 다른 방향 또는 일반적으로 반대 방향으로 움직이게 하다

05 이 글에 나오는 발명품은 결국 지하철에서 내릴 때 같이 탄 승객의 도움을 필요로 하기 때문에, 빈칸에 들어갈 말로 ② ‘낯선 사람의 친절에 의존하는 것’이 가장 적절하다.

① 아주 지루한 여행을 참는 것

③ 언제 깨야 할지 정확하게 모르는 것

④ 그다지 효율적이지 못한 도구들을 사용하는 것

⑤ 단지 한 번만 사용될 수 있는 것들을 만드는 것

06

성취 기준	영고25321-1. 일반적 주제에 관해 설명하는 글을 읽고 세부 내용을 파악할 수 있다.	성취 수준	상

A Subway-Sleeper is a specially made helmet that looks like one found at a construction site with a plunger attached to it.로 보아, ③이 글의 내용과 일치한다.

07

성취 기준	영고25343. 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 어구나 표현의 문맥적 의미를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

⑤ However로 시작하는 문장이므로, 앞의 내용과 반대로 부정적인 의미를 가져야 한다. ‘개선되어야 할 점이 있다’ 또는 ‘약간의 아쉬움이 있다’라는 의미의 leave something to be desired가 적절하므로 nothing을 something으로 고쳐야 한다.

08

성취 기준	영고25343. 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 어구나 표현의 문맥적 의미를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

hit the bull’s-eye는‘적중하다’라는 의미이다.

① 당신의 눈을 깨끗하게 유지하다

② 창의적인 방식으로 자유롭게 보다

③ 당신의 눈에서 먼지를 제거하다

④ 당신의 코에 약을 넣다

09 앞에는 깔때기가 정확하게 안약을 눈으로 유도한다는 말이 나오고, 뒤에는 눈을 깜빡거리면 이러한 장치가 쓸모가 없다는 부정적인 말이 이어지므로, 역접의 연결어 However가 적절하다.

10 <keep+목적어+from+-ing>는 ‘~가 …하지 못하게 하다’의 의미이므로 blink는 blinking으로 써야 한다.

Lesson 05 Beyond Your Dreams

01 ②	02 ④	03 ③	04 ④	05 ⑤

06 ③	07 she insisted that the books should be returned to Korea	08 ③	09 ④	10 ③

01 그녀가 그 시간제 일자리를 수락한 이유는 ②‘그녀가 교수님이 했던 부탁을 염두에 두고 있었다’는 것이 틀림없다는 내용이 되어야 자연스럽다.

① 그녀는 고향으로 돌아갈 것이다

③ 그녀는 세계적으로 유명한 역사학자가 되기를 바랐다

④ 그녀는 세계에 알려지기를 원했다

⑤ 그녀는 교수가 될 모든 가능한 방법을 찾았다

02

성취 기준	영고25321-1. 일반적 주제에 관해 설명하는 글을 읽고 세부 내용을 파악할 수 있다.	성취 수준	상

1955년에 파리에 도착하였고, 박사 과정에 있던 1967년에 국립도서관의 일자리를 제의받았으므로, ④가 글의 내용과 일치하지 않는다.

03

성취 기준	영고25331-1. 일반적 주제에 관한 글을 읽고 논리적 순서를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

③ 다음에 나오는 The year는 주어진 문장의 ‘선광(고려 우왕 3년) 7년 흥덕사에서 금속 활자로 인쇄된’ 해를 가리키므로, 주어진 문장이 들어가기에 가장 적절한 곳은 ③이다.

04 과거의 일보다 더 이전에 일어난 일을 나타내는 대과거는 <had+과거분사>의 형태로 쓴다. 글에서 책이 기증된 것보다 책을 구입한 것이 먼저 일어난 일이며, a French art collector와 buy는 능동의 관계이므로 had bought가 적절하다.

05 ‘~라고 오랫동안 여겨져 왔었다’라는 의미가 되어야 하므로, be thought to be의 과거완료 시제가 적절하다. 부사 long은 조동사 뒤에 쓰는 것이 자연스럽다.

06

성취 기준	영고25331-1. 일반적 주제에 관한 글을 읽고 논리적 순서를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

(B) 세상을 믿게 할 증거를 위한 연구 → (C) 노력 끝에 직지가 금속 활자로 인쇄되었다는 것을 증명함 → (A) 2001년에 유네스코 세계문화 유산에 등재됨

07 insist는 주장, 명령, 요구, 제안 등을 나타내는 동사로, 목적어로 that절의 내용이 당위성을 가질 때 <insisted+that+주어+should+be+과거분사>의 구조가 된다.

08 1992년에 공식적으로 도서의 반환을 요청하였고, 마침내, 2011년 4월과 5월에 의궤가 서울에 도착하였다는 흐름이 되어야 하므로, at last가 적절하다.

09 ⓓ while 다음에는 절이 오고, during 다음에는 명사(구)가 온다. 따라서 while을 during으로 고쳐야 한다.

10

성취 기준	영고25321-1. 일반적 주제에 관해 설명하는 글을 읽고 세부 내용을 파악할 수 있다.	성취 수준	상

끈기 있게 자신의 길을 갔으며 애국심이 아주 강하다는 것을 알 수 있으므로, Park의 성격을 잘 표현한 것은 ③ ‘끈기 있고 애국심 있는’이다.

① 조용하고 순종적인

② 건망증이 심하고 부주의한

④ 격식이 없고 태평한

⑤ 고집이 세고 보수적인

Lesson 06 Noblesse Oblige: The Story Behind The Burghers of Calais

01 ①	02 ②	03 ⑤	04 ④	05 ⑤

06 ③	07 ③	08 ①	09 ②	10 ②

01

성취 기준	영고25343. 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 어구나 표현의 문맥적 의미를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

ⓐ는 The Rodin Museum을 가리키고, 나머지는 모두 조각상 ‘칼레의 시민’을 가리킨다.

02

성취 기준	영고25321-1. 일반적 주제에 관해 설명하는 글을 읽고 세부 내용을 파악할 수 있다.	성취 수준	상

all passersby can enjoy it even without entering the museum으로 보아, 미술관에 입장을 하지 않고도 조각상을 볼 수 있으므로, ②가 글의 내용과 일치하지 않는다.

03

성취 기준	영고25343. 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 어구나 표현의 문맥적 의미를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

ⓔ 기꺼이 자신의 목숨을 바치겠다고 말하고 있으므로,  reluctantly(마지못해)는 willingly(기꺼이)로 고쳐야 한다.

04 at the mercy of는 ‘~의 처분에 달려 있는’이라는 의미이므로, ④가 알맞다.

① ~에게 동정심을 보이는 ② 희망을 완전히 잃은 ③ 용기 있는 행동을 하는 ⑤ 여전히 튼튼하거나 활기찬

05

성취 기준	영고25321-1. 일반적 주제에 관해 설명하는 글을 읽고 세부 내용을 파악할 수 있다.	성취 수준	상

Eustache de St. Pierre는 Edward 3세의 말을 듣고 자신의 목숨을 바쳐서 칼레의 시민들을 구하고자 했으므로 ⑤‘자기희생적인’ 사람이라고 할 수 있다.

① 이기적인 ② 오만한 ③ 무관심한 ④ 자신 있는

06 (A) while they were weeping에서 <주어+be동사>가 생략된 while weeping이 되어야 한다.

(B) 뒤에 절이 이어지므로 because가 적절하다. because of 뒤에는 명사(구)가 이어진다.

(C) ‘~가 …하지 않도록[…하지 않게]’라는 의미가 되도록 <lest ~ should ...> 구문이 되어야 한다.

07

성취 기준	영고25331-1. 일반적 주제에 관한 글을 읽고 논리적 순서를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

주어진 문장의 This는 여섯 명의 영웅들이 함께하겠다고 한 내용을 가리키므로, 그와 관련된 내용이 언급된 다음인 ③에 들어가는 것이 가장 적절하다.

08 글의 분위기는 슬프지만 감동적이므로 ①이 가장 적절하다.

② 분주하고 역동적인

③ 고요하고 평화스러운

④ 무섭고 겁이 나는

⑤ 이상하고 신비스러운

09 왕비가 왕에게 호소한 결과 6명의 칼레의 시민이 목숨을 구하게 되었으므로, 빈칸에는 인과 관계를 나타내는 연결어 As a result가 적절하다.

10 ⓑ <ask+목적어+to부정사> 구문이 되어야 하므로, creating을 to create로 고쳐야 한다.

Lesson 07 Beauty and Drama in Ancient Works of Art

01 ⑤	02 ②	03 ②	04 ④	05 ⑤

06 ②	07 with the lost arm replaced

08 ②	09 ⓐ the cave ⓑ the paintings

10 ④

01 ⓔ 주어는 a great work of art이며 discover의 대상이므로 수동태가 되어야 한다. 따라서 may discover를 may be discovered로 고쳐야 한다.

02 깨진 도자기, 돌이나 벽돌 조각, 또는 잃어버린 보석들은 고고학자들에게 ②‘고대인들의 삶’에 대해서 말해준다는 흐름이 적절하다.

① 고대인들의 희망

③ 선조의 유일하고 예술적인 무덤

④ 고대인들이 남긴 유품들

⑤ 후손의 삶이 어떨지

03

성취 기준	영고25331-1. 일반적 주제에 관한 글을 읽고 논리적 순서를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

주어진 문장은 소년들 중에 한 명이 개를 구하기 위해 구멍으로 들어가서 지하 동굴을 발견한 내용이므로, 개가 구멍으로 사라진 이후인 ②에 들어가는 것이 가장 적절하다.

04 우연히 발견한 지하 동굴의 벽에서 벽화를 발견했다는 내용이므로, 글의 제목으로 ④‘우연히 발견된 고대의 예술 작품’이 가장 적절하다.

① 지하 동굴로부터 강아지 구조하기

② 오래된 물건을 발견한 후에 고고학자들은 무엇을 하는가?

③ 고대 동굴의 벽에 있는 벽화들의 공통된 특징

⑤ 분실된 물건을 찾기 위해 동물을 이용하는 것

05

성취 기준	영고25343. 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 어구나 표현의 문맥적 의미를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

ⓔ 그 두루마리 책들은 오래되어 잘 부서졌다는 흐름이 적절하므로, solid는 ‘부서지기 쉬운’이라는 의미의 brittle로 고쳐야 한다.

06

성취 기준	영고25321-1. 일반적 주제에 관해 설명하는 글을 읽고 세부 내용을 파악할 수 있다.	성취 수준	중

어린 목동은 친구 한 명을 불러 함께 동굴을 탐험했다고 했으므로, ②가 글의 내용과 일치하지 않는다.

07 <with+목적어+분사/형용사/부사> 구문으로 ‘~하면서’라는 동시 상황을 나타낼 수 있는데, 본문에서는 목적어에 해당하는 the lost arm이 replace의 대상이 되므로 과거분사가 쓰여야 한다. 따라서 with the lost arm replaced가 되어야 한다.

08

성취 기준	영고25311-1. 일반적 주제에 관한 글을 읽고 주제를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

유물 연구 및 비교, 유물 발굴과 복원 등 고고학자들이 하는 일과 그 의미에 대한 내용이므로, 글의 주제로 ② ‘고고학자들의 일과 그것의 중요성’이 가장 적절하다.

① 고대의 물건을 연구하는 것의 어려움

③ 과거의 물건을 복원하는 과정

④ 과학으로 인한 고고학의 발달

⑤ 역사와 고고학의 관계

09 ⓐ는 십대 소년들에 의해 발견된 동굴(the cave)을 가리키고, ⓑ는 그 선사시대 동굴 속의 그림들(the paintings)을 가리킨다.

10

성취 기준	영고25321-1. 일반적 주제에 관해 설명하는 글을 읽고 세부 내용을 파악할 수 있다.	성취 수준	중

They primarily consist of images of large animals, most of which are known to have lived near the village at the time.으로 보아, ④가 글의 내용과 일치하지 않는다.

Lesson 08 A Sound Decision for the Environment

01 ④	02 ②	03 ④	04 biodegradable

05 ④	06 ①	07 ②	08 ④	09 ③

10 ④

01 ⓓ 배수를 나타낼 때는 <배수사(twice, three times ...)+비교급+than ~>으로 나타내므로, as는 more로 고쳐야 한다.

02 (A) 앞에서 종이봉투의 제조 과정이 비닐봉투의 제조 과정보다 더 많은 에너지를 소비하고 더 많은 오염 물질을 만들어 낸다는 내용이 나오고, 뒤에서 비닐봉투도 친환경이 아니라고 말하고 있으므로, 역접의 연결사 however가 적절하다.

(B) 뒤에서는 앞에서와 마찬가지로 비닐봉투를 만드는 데 필요한 재료에 대해 말하고 있으므로, 추가의 연결사 In addition이 적절하다.

03 종이봉투와 비닐봉투의 생산 과정에 대해 설명하고 있으므로, 글의 제목으로 ④‘그것들이 어떻게 생산되는가?’가 가장 적절하다.

① 여러분은 무엇을 할 수 있는가?

② 그것들은 재활용이 가능한가?

③ 그것들은 자연 분해가 되는가?

⑤ 온실 효과란 무엇인가?

04

성취 기준	영고25343. 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 어구나 표현의 문맥적 의미를 파악할 수 있다.	성취 수준	상

break down을 달리 표현하면 <be+biodegradable>이다. 마지막 문장의 동사 biodegrade를 이용한다.

05

성취 기준	영고25331-1. 일반적 주제에 관한 글을 읽고 논리적 순서를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

주어진 문장은 모아진 비닐봉투가 재활용이 안 된다는 내용이고, 그것에 대한 설명이 ④ 이후에 나와 있으므로, 주어진 문장이 들어가기에 가장 적절한 곳은 ④이다.

06 필자는 종이봉투와 비닐봉투의 재활용에 비용과 시간이 많이 들지만 제대로 되고 있는 것을 아니라고 이야기하고 있으므로 비판적인 입장임을 알 수 있다.

07

성취 기준	영고25311-1. 일반적 주제에 관한 글을 읽고 주제를 파악할 수 있다.	성취 수준	중

종이봉투와 비닐봉투의 재활용의 한계와 실태에 대해 말하고 있으므로, 글의 주제로 ② ‘종이봉투와 비닐봉투의 재활용에 대한 진실’이 가장 적절하다.

① 종이봉투와 비닐봉투 재활용의 어려움

③ 종이봉투와 비닐봉투 재활용의 시도

④ 종이봉투와 비닐봉투의 발전

⑤ 가정에서 종이봉투와 비닐봉투를 재활용하는 방법

08 빈칸 앞에서는 종이봉투와 비닐봉투 모두 환경을 오염시킨다는 내용이고, 빈칸 뒤에서는 둘 다 사용하지 않는 것이 좋다는 내용이므로, 결과의 연결사 Therefore가 적절하다.

09 이어지는 내용은 종이봉투와 비닐봉투 없이 지내는 방법에 관한 것이므로, ‘~없이 지내다’의 의미를 가진 do without이 적절하다.

① 향상시키다 ② 고르다 ④ 의존하다 ⑤ 사용하다

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성취 기준	영고25321-1. 일반적 주제에 관해 설명하는 글을 읽고 세부 내용을 파악할 수 있다.	성취 수준	중

Just say no to bags. Think twice about asking for a paper or plastic bag every time you shop for small purchases.로 보아, ④가 글의 내용과 일치하지 않는다.

바른답∙알찬풀이