1  생활 속에서 관찰할 수 있는 상태 변화의 예를 옳게 짝 지은 것은?

Ⅵ. 분자 운동과 상태 변화

3. 물질의 상태와 상태 변화

中

수준별 문제

반┃  이름┃

① 융해 - 녹인 초콜릿이 굳는다.

② 액화 - 물감으로 그린 그림이 마른다.

③ 승화 - 목욕탕 천장에 물방울이 맺힌다.

④ 응고 - 양초에서 흘러내리던 촛농이 굳는다.

⑤ 기화 - 옷장 속에 놓아 둔 나프탈렌의 크기가 점차 줄어든다.

[2~3] 그림과 같이 비커에 들어 있는 물과, 이 물을 가열한 후 얼음이 들어 있는 시계 접시 아래쪽에 생긴 액체 방울을 각각 유리 막대로 찍어 푸른색 염화 코발트 종이에 대어 보았다.

2  이에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

① 수증기를 냉각시키면 물이 된다.

② 비커 속의 물은 기화되어 수증기가 된다.

③ 얼음이 담긴 시계 접시는 얼음을 가열하기 위한 것이다.

④ 푸른색 염화 코발트 종이에 물을 대어 보면 붉게 변한다.

⑤ 물질의 상태가 변해도 물질의 성질은 변하지 않는 다는 것을 알 수 있다.

3  위 실험에서 관찰할 수 있는 상태 변화와 관련이 없는 현상은?

① 초겨울에 서리가 내린다.

② 어항 속의 물이 줄어든다.

③ 안경에 뿌옇게 김이 서린다.

④ 방 안에 널어 둔 젖은 빨래가 마른다.

⑤ 차가운 병의 표면에 물방울이 생긴다.

4  상태 변화가 일어나도 변하지 않는 것을 보기에서 모두 고른 것은?

	<보기>
ㄱ. 분자의 개수 ㄴ. 분자의 배열 ㄷ. 물질의 부피 ㄹ. 물질의 질량 ㅁ. 물질의 성질 ㅂ. 분자 사이의 거리

① ㄱ, ㄴ, ㄷ	② ㄱ, ㄹ, ㅁ

③ ㄴ, ㄷ, ㄹ	④ ㄷ, ㄹ, ㅁ

⑤ ㄹ, ㅁ, ㅂ

5  그림은 물질의 상태 변화 과정을 분자 모형으로 나타낸 것이다.

[eqn: rmA]와 [eqn: rmB] 과정에 대한 설명으로 옳게 짝 지어지지 않은 것은?

A	B

① 상태 변화	융해	응고

② 분자 운동	활발해짐	둔해짐

③ 분자 사이의 거리	멀어짐	가까워짐

④ 분자 사이의 인력	강해짐	약해짐

⑤ 물질의 질량	일정함	일정함

6  오른쪽 그림과 같이 [eqn: rm2``` g]의 드라이아이스를 비닐봉지에 넣고 묶었더니 비닐봉지가 점점 부풀어 올랐다. 이 실험을 통해 알 수 있는 사실로 옳은 것은?

① 이산화 탄소 분자의 개수가 적어졌다.

② 이산화 탄소 분자의 성질이 변하였다.

③ 이산화 탄소 분자의 질량이 감소하였다.

④ 이산화 탄소 분자 사이의 거리가 멀어졌다.

⑤ 이산화 탄소 분자의 배열이 규칙적으로 변하였다.

3. 물질의 상태와 상태 변화

1 ④  2 ③  3 ①  4 ②  5 ④  6 ④

3  실험에서 관찰되는 상태 변화는 기화, 액화이다.

① 초겨울에 내리는 서리는 승화(기체→고체)에 의해 만들어진 것이다.

5  A는 융해이고, B는 응고이다. 융해가 일어나면 분자 운동이 활발해져 분자 사이의 거리가 멀어지고 분자 사이의 인력이 약해진다. 응고가 일어나면 분자 운동이 둔해져 분자 사이의 거리가 가까워지고 분자 사이의 인력이 강해진다. 상태 변화가 일어나도 물질의 질량은 변하지 않는다.

6  ④ 고체 드라이아이스가 기체 이산화 탄소로 승화하면 분자 사이의 거리가 멀어져 부피가 크게 증가한다.