유형 8

2015년 11월 시행 교육청 14번 - 고2

DAY 14. 3 ‧ 1 운동 이후의 국내 민족 운동

1 자료에 나타난 민족 운동에 대한 설명으로 옳은 것은? [3점]

토산 애용 선전 행렬 계획

1. 경성에서 제조 또는 판매되는 조선 물산을 60여 대의 차에 가득 싣고, 각 공장 및 상점 깃발을 차 위에 세우고 행렬할 것.

2. 본 지회 간부를 선두로 회원과 생산자 및 판매업자를 총동원하여, ‘내 살림 내 것으로’라는 표어를 인쇄한 오색기를 들고 행렬 할 것.

3. 행렬 순서는 광화문을 경유해서 안국동까지 도착한 다음, 약간의 경과보고를 하고 만세 삼창을 끝으로 해산할 것.

① 국채 보상 기성회가 주도하였다.

② 통감부의 방해와 탄압으로 실패하였다.

③ 조만식 등에 의해 평양에서 시작되었다.

④ 일제의 황무지 개간권 요구를 철회시켰다.

⑤ 독립문 건립을 위한 모금 운동을 전개하였다.

정답 ③

유형 1

2014년 3월 시행 교육청 19번 - 고1

2 밑줄 친 ㉠의 구호로 가장 적절한 것은? [3점]

① 우리가 만든 것 우리가 쓰자

② 저울처럼 평등한 사회를 만들자

③ 일본인 공장의 직공은 총파업하라

④ 배우자, 가르치자, 다 함께 브나로드

⑤ 한민족 일천만이 한 사람이 일 원씩

정답 ④

유형 8

2016학년도 9월 평가원 8번 - 고3

3 (가)에 들어갈 내용으로 가장 적절한 것은? [3점]

① 진흥왕 순수비의 건립

② 임진왜란 시기 선조의 피난처

③ 대한 제국 시기 완공된 철도 노선

④ 일제 강점기 최대 규모의 노동자 파업

⑤ 서희가 거란과의 협상을 통해 획득한 영토

정답 ④

유형 8

2015년 11월 시행 교육청 20번 - 고1

4 다음 상황이 나타난 시기의 민족 운동으로 옳은 것은? [3점]

수리 시설 확충과 토지 개량으로 미곡 생산량이 늘었지만, 총수입은 생산 비용을 밑돌고 있다. 그 결과 소지주 및 자작농이 몰락하고, 소작농이 농토에서 쫓겨나는 추세가 강화되고 있다. 소작농이 쫓겨나면 노동 시장으로 가는 것이 보통이지만, 재작년에 시작된 세계 대공황으로 인한 도시 소자본가의 몰락은 장차 노동복을 입으려는 소작인의 앞길을 가로막고 있다.

① 조선 형평사가 창립되었다.

② 공출 거부 투쟁이 일어났다.

③ 조선 노농 총동맹이 결성되었다.

④ 혁명적 농민 조합 운동이 전개되었다.

⑤ 암태도에서 1년에 걸친 소작 쟁의가 일어났다.

정답 ④

유형 8

2016학년도 9월 평가원 15번 - 고3

5 다음 설립 취지문을 발표한 단체에 대한 설명으로 옳은 것은?

[2점]

공평은 사회의 근본이고, 사랑은 인간의 본성이다. 고로 우리는 계급을 타파하고, 모욕적인 칭호를 폐지하며, 교육을 장려하고 우리도 참다운 인간으로 되고자 함이 우리의 취지이다.

① 브나로드 운동을 전개하였다.

② 한글이라는 잡지를 간행하였다.

③ 암태도 소작 쟁의를 주도하였다.

④ 사회주의자와 연합하여 조선 민흥회를 조직하였다.

⑤ 백정에 대한 차별 철폐와 지위 향상을 주장하였다.

정답 ⑤

유형 2

2014년 11월 시행 교육청 13번 - 고1

6 (가)에 들어갈 단체로 옳은 것은? [2점]

① 근우회                  ② 조선 형평사

③ 대한 자강회             ④ 조선어 학회

⑤ 조선 물산 장려회

정답 ②

유형 3

2016학년도 6월 평가원 18번 - 고3

7 다음 민족 운동이 끼친 영향으로 가장 적절한 것은? [3점]

우리들의 비통은 경술년 이래 사무친 슬픔이었다. 그러나 슬픔을 슬퍼하는 자유조차 갖지 못하였다. …… 3 · 1 운동 이래 우리의 슬픔이 더욱 고조되어 오다가, 드디어 한 번 울지 않으면 안 되는 기회를 맞이하였다. 즉 마지막 군주의 죽음이다. 울고 싶어도 울지 못한 전 조선 민중의 단결에 의하여 일본 제국주의에 대항하는 투쟁을 시작하자!

① 의열단이 조직되었다.

② 신민회가 결성되었다.

③ 정우회 선언이 발표되었다.

④ 치안 유지법이 제정되었다.

⑤ 이광수의 자치론이 등장하였다.

정답 ③

유형 8

2015학년도 11월 수능 16번 - 고3

8 다음 민족 운동에 대한 설명으로 옳은 것을 <보기>에서 고른 것은? [3점]

경찰은 이번 사건을 학생 간의 사소한 충돌을 이용한 일부 공산주의자, 기타 불온 분자의 선동의 결과로 돌리는 듯하다. 그러나 그것은 조선 민족의 사상 감정을 근본적으로 오해하는 것이다. …… 사건이 이같이 커진 것은 검찰이 일본인 학생을 석방하고, 조선인 학생 다수를 검거한 데 있다. 그리하여 민심이 극도로 흥분해 있음에도 경찰은 2개월이나 이 사건의 보도와 비평을 금지하여 음울한 암흑 시대를 연출하였다.

		보 기
ㄱ. 민립 대학 설립 운동으로 발전하였다. ㄴ. 정우회 선언이 발표되는 계기가 되었다. ㄷ. 식민지 노예 교육의 철폐를 주장하였다. ㄹ. 신간회가 민중 대회 개최를 통해 지원하려 하였다.

① ㄱ, ㄴ  ② ㄱ, ㄷ  ③ ㄴ, ㄷ  ④ ㄴ, ㄹ  ⑤ ㄷ, ㄹ

정답 ⑤

유형 6

2015년 3월 시행 교육청 15번 - 고1

9 다음 가상 포스터의 내용을 이해하기 위한 탐구 활동으로 가장 적절한 것은? [3점]

① 위정척사 운동의 한계를 알아본다.

② 국채 보상 운동의 사례를 찾아본다.

③ 민족 유일당 운동의 과정을 정리한다.

④ 갑신정변을 주도한 인물들을 파악한다.

⑤ 동학 농민 운동 때 제기된 구호를 조사한다.

정답 ③

유형 8

2015학년도 9월 평가원 17번 - 고3

10 밑줄 친 ‘이 단체’의 활동으로 옳은 것은? [3점]

이 단체의 깃발 밑에 공고한 단결을 이루기가 뼈저리게 힘들다고 고민할망정 결국 분산을 재촉한 것은 중대한 과오가 아닌가. 계급 운동을 무시한 민족 단일당 운동이 문제가 있는 것과 같이 민족을 도외시하고 계급 운동만 추구하며 민족주의 진영을 철폐하자는 것도 중대한 과오이다. …… 조선의 운동은 두 진영의 협동을 지속적으로 추구해야 할 정세에 놓여 있고, 서로 대립할 때가 아니다. 두 진영의 본질적 차이를 발견하기 어려운 만큼 긴밀히 동지적 관계를 기할 수 있는 것이다.

① 민립 대학 설립 운동을 전개하였다.

② 문맹 퇴치를 위하여 브나로드 운동을 주도하였다.

③ 순종의 장례식을 이용하여 6 · 10 만세 운동을 준비하였다.

④ 광주 학생 항일 운동을 돕기 위하여 민중 대회를 계획하였다.

⑤ 민족 연합 전선의 필요성을 제창한 정우회 선언을 발표하였다.

정답 ④

유형 7

2015학년도 11월 수능 8번 - 고3

11 (가), (나) 사건 사이의 시기에 전개된 민족 운동으로 옳은 것은? [2점]

역사의 줄기와 가지가 뻗어 나가는 과정에서 거의 없다고 여기고 있던 ‘얼’이 번쩍이면서 다시 처음처럼 빛을 발하는 것을 보고, 없는 것 같지만 없어지지 않고 내면에 엄연히 존재하고 있었음을 깨닫게 된다. 또 ‘얼’의 명멸에 따라 흥망과 성쇠가 생기는 것을 역사 속에서 찾아볼 수 있으며, …… 그러한 자취들을 통하여 조선의 ‘얼’이 모습을 드러내고 또 잠깐 모습을 드러낸 그 ‘얼’을 통하여 천추만대로 이어지는 큰 중추가 또렷하게 모습을 드러내게 되는 것이다.

		보 기
ㄱ. 식민 사관의 타율성론을 비판하였다. ㄴ. 조선사 편수회 활동의 토대가 되었다. ㄷ. 우리 민족의 고유한 문화와 정신을 강조하였다. ㄹ. 한국사를 세계사적 보편성 위에 체계화하려 하였다.

① ㄱ, ㄴ  ② ㄱ, ㄷ  ③ ㄴ, ㄷ  ④ ㄴ, ㄹ  ⑤ ㄷ, ㄹ

정답 ②

유형 7

2016학년도 6월 평가원 10번 - 고3

12 (가), (나)에 대한 학생들의 대화로 적절하지 않은 것은? [3점]

(가) 한국에서는 이성계 시대를 제외하고는 왕실을 이기는 무사 집단이 일어나서 지위를 빼앗은 적이 없고 봉건 국가에 이르기는 멀다. …… 무사적 정신의 우리 일본 민족은 경제 단위의 발전이 부족한 한국과 한국인에 대하여 그 부패 쇠망의 극에 달한 ‘민족적 특수성’을 밑바닥에서부터 소멸시킴으로써 이를 동화시켜야 할 자연적 운명과 의무를 가진다.

(나) 조선의 역사 발전 과정은 지리적 조건, 인종학적 골상, 문화 형태의 외형적 특징 등의 차이는 인정된다 하더라도 외관적인 이른바 ‘특수성’은 다른 문화 민족의 역사적 발전 법칙과 구별되어야 할 독자적인 것은 아니고, 세계사적인 일원론적 역사 법칙에 의하여 다른 제 민족과 거의 같은 궤도의 발전 과정을 거쳐 온 것이다.

① 갑 - (가)는 일제의 한국 침략을 정당화하려 하고 있어.

② 을 - 조선사 편수회는 (가)의 논리를 확산하는 데 기여하였어.

③ 병 - (나)는 사회주의 사상의 영향을 받은 역사 이론이야.

④ 정 - 조선상고사는 (나)의 이론을 바탕으로 저술된 것이야.

⑤ 무 - (나)는 (가)의 논리를 극복하기 위하여 제시된 거야.

정답 ④

유형 1

2016학년도 9월 평가원 16번 - 고3

13 (가) 인물에 대한 설명으로 옳은 것은? [2점]

① 진단 학회를 조직하였다.

② 조선상고사를 저술하였다.

③ 조선사 편수회에 참여하였다.

④ 식민 사관의 정체성론을 비판하였다.

⑤ 얼을 강조하고 조선학 운동을 주도하였다.

정답 ④

유형 1

2015학년도 9월 평가원 14번 - 고3

14 다음 학습 노트의 ㉠~㉤에 들어갈 내용으로 적절한 것은?

[2점]

① ㉠ － 진단 학보 발행

② ㉡ － 조선상고사 저술

③ ㉢ － 조선사 편수회 조직

④ ㉣ － 우리말 큰사전 편찬 완료

⑤ ㉤ － 한글 맞춤법 통일안 제정

정답 ⑤

유형 1

2014학년도 9월 평가원 14번 - 고3

15 (가)에 들어갈 수 있는 제목으로 가장 적절한 것은? [3점]

① 진단 학보의 발행 전면 중지

② 한글 맞춤법 통일안 발표 연기

③ 조선일보 문자 보급 운동 취소

④ 우리말 큰사전 편찬 작업 중단

⑤ 잡지 한글의 창간 당분간 보류

정답 ④