사회탐구 영역

동아시아사

DAY 10. 문화 이해의 관점과 태도

2016학년도 6월 평가원 7번

01. 밑줄 친 ㉠~㉤에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?  [2점]

동아프리카의 키크유 족은 ㉠ 상대의 손바닥에 침을 뱉어 반가움을 표현한다. 일부 사람들은 이러한 ㉡ 인사 문화에 대해 ㉢ 더럽다거나 상대방의 기분을 고려하지 않는다고 생각하기도 한다. 그러나 이러한 인사법은 ㉣ 물이 귀한 이 지역에서 수분을 함께 나눈다는 뜻으로 이해할 수 있다. 또한, 행운을 기원하는 ㉤ 주술의 의미도 포함되어 있다.

① ㉠은 문화 요소 중 인간의 욕구 충족을 위한‘기술’에 해당한다.

② ㉡에서의 문화는‘문화 시민’에서의 문화와 같이 좁은 의미로 사용되었다.

③ ㉢에는 문화를 평가의 대상으로 보는 태도가 담겨 있다.

④ ㉣은 타문화를 통해 자신의 문화를 객관적으로 바라보는 관점 에 해당한다.

⑤ ㉤은 ㉡과 달리 비물질 문화에 해당한다.

정답 ③

2016학년도 9월 평가원 6번

02. 문화 이해의 태도 A~C에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? (단, A~C는 각각 문화 사대주의, 문화 상대주의, 자문화 중심주의 중 하나이다.) [2점]

타문화를 받아들임에 있어서 A는 B에 비해 수용적이지만, 자기 문화의 정체성을 보존하는 데는 B가 A보다 유리하다. 한편 문화의 다양성 신장을 위해서는 A, B보다 C가 필요하다.

① 외국 브랜드 제품에 대한 맹목적인 선호 풍조는 A의 사례이다.

② 연장자에게 악수를 청하는 외국인을 보고 무례하다고 비난하는 것은 B의 사례이다.

③ 외국의 특정 음식에 대해 거부감은 있지만 그들의 생활양식으로 이해하는 것은 C의 사례이다.

④ A는 국수주의에, C는 극단적 상대주의에 빠질 가능성이 높다는 비판을 받는다.

⑤ A, B 모두 문화에 대한 우열 비교가 가능하다고 본다.

정답 ④

2016학년도 11월 수능 4번

03. 갑, 을이 가진 문화 이해의 관점에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은?

○ 여가 문화를 연구하던 갑은 A 국과 B 국의 프로 야구 응원 문화를 조사했다. 조사 과정에서 A 국이 개인적으로 응원을 하는 반면, B국은 치어리더를 중심으로 관중이 집단적으로 응원을 하는 특징이 있다는 점에 주목했다.

○ 장례 문화를 연구하던 을은 시신을 바로 땅에 묻지 않고 풀 같은 것으로 덮는 임시 무덤인 초분(草墳)을 조사했다. 조사 과정에서 초분이 자연 환경적 원인 및 민간 신앙과 어떻게 관련되어 있는지에 주목했다.

<보기>

ㄱ. 갑의 관점은 서로 다른 문화 간의 공통점과 차이점을 파악하고자 한다.

ㄴ. 을의 관점은 다양한 문화 요소를 전체적인 맥락에서 이해하고자 한다.

ㄷ. 갑의 관점은 을의 관점과 달리 모든 문화는 고유한 가치를 지닌다고 본다.

ㄹ. 을의 관점은 갑의 관점과 달리 자문화를 객관적으로 인식하는 데 효과적이다.

① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ

정답 ①

2015학년도 3월 교육청 10번

04. 밑줄 친 ㉠ ~ ㉤에 대한 설명으로 옳은 것은?

문화를 이해하는 태도는 크게 ㉠ 절대적 기준에 따라 문화를 평가하는 태도와 ㉡ 문화 상대주의로 분류될 수 있다. 전자는 ㉢ 자국 문화를 기준으로 다른 문화를 과소평가하는 태도나 ㉣ 강대국 문화를 기준으로 자국 문화를 과소평가하는 태도로 나타난다. 이와 달리 후자는 다른 문화를 해당 문화의 관점에서 이해하려는 입장을 취한다. 그런데 이러한 입장을 근거로 하여 국제 사회로부터 비난받는 문화까지도 인정하려는 ㉤ 극단적인 주장을 펴는 경우도 있다.

① ㉠은 우월한 문화와 열등한 문화를 구분할 수 없다고 본다.

② ㉡은 서로 다른 가치를 지닌 문화가 공존해야 함을 부정한다.

③ ㉢은 타문화의 수용에 대하여 부정적이다.

④ ㉣은 문화 접변 과정에서 국수주의적 태도가 필요함을 강조한다.

⑤ ㉤은 인류의 보편적 가치에 대한 존중을 중시한다.

정답 ③

2015학년도 4월 교육청 3번

05. 그림은 문화 이해 태도를 구분한 것이다. 이에 대한 설명으로 옳은 것은? (단, A와 B는 각각 문화 상대주의, 자문화 중심주의 중 하나이다.) [3점]

① A는 문화 제국주의로 이어질 우려가 있다.

② A는 문화를 이해의 대상이 아닌 평가의 대상으로 간주한다.

③ B는 타문화를 그 사회의 맥락 속에서 파악한다.

④ B는 자기 문화에 대한 정체성과 집단 내의 일체감을 강화한다.

⑤ (가)에는 ‘문화의 다양성 보존에 기여하는가’가 들어갈 수 있다.

정답 ④

2015학년도 6월 평가원 13번

06. 문화 이해의 태도 (가)~(다)에 대한 설명으로 옳은 것은?

자기 문화와 다른 문화를 대할 때   (가)  은/는 해당 문화의 관점에서 그 의미와 가치를 파악하려고 노력한다. 이와 달리   (나)  은/는 자기 문화의 관점을 내세워 다른 문화가 지닌 가치를 낮게 평가한다. 한편,   (다)  은/는 다른 문화를 우월하게 보고 자기 문화의 가치를 평가 절하한다.

① (가)는 문화 다양성 유지를 용이하게 한다.

② (나)는 다른 문화의 수용에 적극적이다.

③ (다)는 자기 문화의 주체성 형성에 도움이 된다.

④ (나), (다) 모두 모든 문화의 고유한 가치를 존중한다.

⑤ (가)는 (나), (다)와 달리 문화를 평가의 대상으로 간주한다.

정답 ①

2015학년도 7월 교육청 12번

07. 다음 대화에서 갑, 을이 갖고 있는 문화 이해의 태도에 대한 설명으로 옳은 것은?

① 갑의 태도는 자기 문화의 주체성을 상실할 우려가 있다.

② 갑의 태도는 이해하고자 하는 사회의 내부자 관점을 갖고 있다.

③ 을의 태도는 문화 제국주의로 변질될 가능성이 높다.

④ 을의 태도는 문화의 다양성을 보존하는데 기여할 수 있다.

⑤ 을의 태도는 갑의 태도와 달리 문화를 평가의 대상으로 본다.

정답 ④

2015학년도 9월 평가원 14번

08. (가), (나)에 나타난 문화 이해의 관점에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은?

(가) 세계 각지에 존재하는 매장(埋葬), 화장(火葬), 수 목장(樹木葬), 조장(鳥葬)  등 다양한 유형의 장례 문화를 조사하여 공통점과 차이점을 연구하였다.

(나) 고산 지대에 사는 ◯◯족의 장례 문화가 그들의 종교, 경제, 가족 제도 등 다른 문화 요소들과 어떻게 연관되어 있는지 연구하였다.

		< 보 기 >
	ㄱ.(가)의 관점은 자문화의 특징을 타문화와 비교하여 파악하는 데 유용하다. ㄴ. (나)의 관점은 문화가 부분이 아닌 전체로서의 의미를 갖는 생활 양식임을 중시한다. ㄷ. (가)의 관점은 (나)의 관점과 달리 사회적 맥락을 고려하여 문화를 이해하는 데 기여한다. ㄹ. (나)의 관점은 (가)의 관점과 달리 문화의 보편성을 찾는 것에 초점을 둔다.

① ㄱ, ㄴ	② ㄱ, ㄷ	③ ㄴ, ㄷ

④ ㄴ, ㄹ	⑤ ㄷ, ㄹ

정답 ①

2015학년도 10월 교육청 5번

09. 다음 자료에 나타난 갑, 을의 문화 이해 태도에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은?

하마르족의 성인식	갑 : 저렇게 위험한 성인식은 미개 사회에서나 행해지는 관습이야. 우리처럼 근대화되면 사라지게 될 거야. 을 : 저 부족의 성인식에 위험한 요소가 포함된 것은 그들이 처한 환경과 관련이 깊어. 미개하다고 보는 것은 옳지 않아.

		< 보 기 >
	ㄱ. 갑은 문화의 우열을 평가하는 기준이 있다고 본다. ㄴ. 을의 태도는 문화의 다양성을 보존하는 데 기여한다. ㄷ. 을은 자기 문화의 관점으로 타문화를 이해해야 한다고 본다. ㄹ. 을과 달리 갑의 태도는 보편적 가치를 부정하는 문화를 용인할 우려가 있다.

① ㄱ, ㄴ	② ㄱ, ㄷ	③ ㄴ, ㄷ

④ ㄴ, ㄹ	⑤ ㄷ, ㄹ

정답 ①

2015학년도 수능 11번

10. 다음에서 강조하는 문화 이해의 관점에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

특정 문화 현상의 의미를 이해하기 위해서는 그 문화 현상이 해당 사회의 문화적 전통과 사회적 맥락에 의해 형성된 것임을 고려해야 한다. 독수리에게 죽은 이의 시체를 먹게 하는 장례 문화처럼 외부인에게는 낯설고 이상하게 보이는 문화 현상도 그 사회 나름의 합리적인 근거를 지니고 있기 때문이다.

① 다른 문화를 거울삼아 자기 문화를 파악하는 데 유용하다.

② 문화를 단절 없이 연속적으로 발전하는 과정으로 파악한다.

③ 문화를 문명과 동일시하면서 문화 요소 간의 연관성을 강조한다.

④ 해당 문화를 향유하는 사회 구성원의 관점에서 문화의 의미를 파악한다.

⑤ 보편적 문화 현상을 바탕으로 특정 문화 현상의 객관적 의미를 파악한다.

정답 ④

2014학년도 3월 교육청 14번

11. 다음 글에서 파악되는 문화를 이해하는 관점에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은? [2점]

중앙아프리카의 아잔데 족은 안 좋은 일이 생기면 평소 자신을 미워하던 누군가의 마력 때문에 그런 일이 일어났다고 생각한다. 이러한 믿음은 개인에게 발생하는 사건이 필연에 기초하고 있음을 전제로 한다는 점에서 힌두교의 윤회 사상이나 불교의 업보 개념과 유사하다. 그런데 윤회 사상이나 업보 개념과 달리 아잔데 족의 믿음은 지극히 일상적인 일도 필연성으로 설명한다는 점에서 독특함을 보인다.

		보 기
ㄱ. 문화를 통해 서로 다른 사회를 구분하는 것이 무의미함을 전제로 한다. ㄴ. 문화에 대한 연구는 전체보다 부분에 대한 이해를 우선시해야 함을 강조한다. ㄷ. 서로 다른 문화를 비교함으로써 자문화 중심주의를 방지하는 데 기여할 수 있다. ㄹ. 다양한 문화에 대한 이해의 폭을 넓히기 위해 문화 간의 유사성과 차이점을 파악하고자 한다.

① ㄱ, ㄴ          ② ㄱ, ㄷ           ③ ㄴ, ㄷ

④ ㄴ, ㄹ          ⑤ ㄷ, ㄹ

정답 ⑤

2014학년도 3월 교육청 20번

12. 다음 자료를 바탕으로 한 설명으로 옳은 것은? [3점]

갑은 A국, 을은 B국, 병은 C국의 구성원이며, A국의 문화는 a, B국의 문화는 b, C국의 문화는 c이다. 갑, 을, 병은 각각 문화 사대주의와 자문화 중심주의 중 하나를 지니고 있는데, 이들 모두 우수한 문화는 원 안에 있고, 열등한 문화는 원 밖에 있다고 생각한다. 이들의 평가에 따른 a, b, c의 위치는 아래 그림과 같다.

① 갑의 문화 이해 태도는 자문화의 정체성을 상실하게 할 우려가 크다.

② 을의 입장에서 A국이 문화적으로 가장 선진국이다.

③ 병은 a, b는 열등한 문화, c는 우수한 문화라고 생각한다.

④ 갑과 달리 을은 외부 사회의 문화를 수용하는 데 부정적이다.

⑤ 을은 문화 사대주의를, 병은 자문화 중심주의를 지니고 있다.

정답 ②

2014학년도 6월 평가원 19번

13. 다음에 나타난 문화 이해의 관점에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은? [2점]

교사: ‘한국의 대학 입시 문화’에 대한 조사 계획을 발표해 봅시다.

갑: 한국과 핀란드의 대학 입시 문화의 공통점과 차이점을 비교하여 한국의 대학 입시 문화의 특징을 살펴볼 예정입니다.

을: 한국 고등학생들의 학습 시간, 학원 이용 현황, 여가 생활 모습, 심리 상태, 친구 관계, 가족 관계 등을 종합하여 한국의 대학 입시 문화를 살펴볼 예정입니다.

		보 기
ㄱ. 갑의 관점은 특정 지역의 문화 요소 간의 유기적 관계에 초점을 둔다. ㄴ. 갑의 관점은 다른 문화를 거울로 삼아 자기 문화를 파악하는 데 유용하다. ㄷ. 을의 관점은 문화 요소의 보편성을 찾는 것에 초점을 둔다. ㄹ. 을의 관점은 특정 문화 요소를 그 사회의 전체적인 맥락에서 이해하는 데 유용하다.

① ㄱ, ㄴ          ② ㄱ, ㄷ          ③ ㄴ, ㄷ

④ ㄴ, ㄹ          ⑤ ㄷ, ㄹ

정답 ④

2014학년도 7월 교육청 2번

14. 다음 사례에 나타난 문화 이해의 관점에 대한 설명으로 옳은 것을 <보기>에서 고른 것은? [2점]

한국 ․ 중국 ․ 일본은 쌀을 주식으로 한다는 점에서 식생활에 많은 공통점이 있다. 예를 들면 수저를 사용하는 문화가 대표적이다. 그러나 그것을 사용하는 빈도와 방식에는 차이가 있다. 중국은 젓가락이 중심이지만 숟가락도 간혹 사용한다. 일본은 주로 젓가락을 사용하고 국물이 있는 경우 그릇 채 마시는 것을 기본으로 한다. 이에 비해 한국은 밥과 국을 먹을 때에는 주로 숟가락을, 반찬을 먹을 때에는 젓가락을 사용한다는 점에서 세 나라 중 숟가락을 가장 많이 사용한다고 볼 수 있다.

		보 기
ㄱ. 문화를 단절 없는 연속적인 발전 과정으로 인식한다. ㄴ. 서로 다른 문화 간에도 공통적인 특성이 있다고 본다. ㄷ. 특정한 기준을 바탕으로 다른 사회의 문화를 평가한다. ㄹ. 자문화를 객관적으로 이해하고 성찰하기 위해 필요하다.

① ㄱ, ㄴ         ② ㄱ, ㄷ          ③ ㄴ, ㄷ

④ ㄴ, ㄹ         ⑤ ㄷ, ㄹ

정답 ④

2014학년도 9월 평가원 14번

15. 다음 글에서 강조하는 문화 이해의 관점에 부합하는 진술로 가장 적절한 것은? [2점]

내가 속한 사회의 관습과 뉴기니 부족의 관습은 서로 다르지만 결국 동일한 문제를 처리하는 사회적 틀이다. 그러므로 인류학자라면 한 틀을 지지하고 다른 틀을 비판하는 일은 피해야 한다. 각각의 사회에서 나타나는 상이한 관습은 그 사회의 문화적 전통 속에서 이해해야 한다.

① 문화를 부분이 아닌 전체로 파악해야 한다.

② 자문화의 장단점을 객관적으로 파악해야 한다.

③ 사회의 특수한 환경과 역사 속에서 문화를 파악해야 한다.

④ 여러 문화를 비교하면서 공유되는 보편성을 파악해야 한다.

⑤ 특정한 기준을 바탕으로 다른 사회의 문화를 파악해야 한다.

정답 ③

2014학년도 10월 교육청 16번

16. 밑줄 친 ㉠~㉣에 대한 설명으로 옳은 것은? [2점]

문화가 서로 다를 때 이에 대한 반응은 두 가지로 나타날 수 있다. 하나는 ㉠ 서로 다름을 동등한 가치를 갖는 수평적인 관계로 파악하는 태도이고, 다른 하나는 ㉡ 서로 다름을 수직적인 우열 관계로 파악하는 태도이다. 후자는 ㉢ 수직적인 우열 관계에서 우수성의 정점이 자기 사회의 문화라고 보는 태도와 ㉣ 자기 사회 외부의 문화라고 보는 태도로 나뉠 수 있다.

① ㉠은 다문화 사회를 형성하는 데 장애 요인이다.

② ㉡은 문화의 다양성을 발전 수준의 차이로 간주한다.

③ ㉢은 자기 문화의 정체성을 약화시키는 문제를 초래한다.

④ ㉡과 달리 ㉠은 문화를 이해가 아닌 평가의 대상으로 본다.

⑤ ㉢이 지배적인 사회와 ㉣이 지배적인 사회 간에는 문화 전파가 나타날 수 없다.

정답 ②

2014학년도 수능 6번

17. (가), (나)에 나타난 문화 이해의 태도에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? [2점]

(가) 예전에 많은 한국인들은 품질과 상관없이 국산 가전제품을 하찮게 여기고 수입 가전제품을 동경하였다. 요즘도 의류나 화장품을 선택할 때 한국 제품보다 외국 제품을 동경하는 경향이 있다.

(나) 16세기에 아메리카 대륙으로 이주한 유럽인들은 원주민들을, 서구의 사상을 바탕으로 한 교양을 갖추지 않았다는 이유로 이성을 지닌 인간이 아닌 야수라고 보았다.

① (가)태도는 문화적 주체성을 상실할 가능성이 높다.

② (가) 태도는 타문화의 장점을 객관적으로 인식하는 데 기여한다.

③ (나)태도는 문화 제국주의로 변질될 가능성이 높다.

④ (나)태도는 집단 구성원의 결속력을 강화하는 데 일조한다.

⑤ (가), (나) 태도 모두 문화 간 우열이 있음을 전제한다.

정답 ②

2013학년도 7월 교육청 13번

18. (가), (나)에 나타난 문화 이해의 태도에 대한 설명으로 가장 적절한 것은? [3점]

(가) 아! 우리나라는 비록 궁벽(窮僻)하게 바다 귀퉁이에 있어서 땅이 좁고 작으나 예악과 법도와 의관과 문물이 모두 중국의 제도에 따라, 인륜이 위에 밝고 교화가 아래에 행해져서 풍속의 아름다움이 중국에 비견될 만하다. 그리하여 중국인이 작은 중화라 칭하니, 이 어찌 기자(箕子)가 남긴 교화(敎化)가 아니겠는가.

(나) 서학(西學)에 종사하여 재화를 이루고 농․공을 일으킨다고 하고 있지만, 원래 우리에게도 예로부터 재용(財用)과 농․공에 대한 훌륭한 법규들이 있는 바로서, 그것은 서학에 종사함으로써 있었던 것은 아니다. …(중략)… 서학의 전래가 해롭지 않다고 한 것은 사교(邪敎)를 조선에 유포시키는 간계(奸計)이니, 온 백성이 단결하여 그 귀신의 무리들을 물리쳐야 한다.

① (가)는 문화를 평가의 대상으로 인식하지 않는다.

② (나)는 문화적 주체성을 상실할 우려가 있다.

③ (가)는 (나)보다 문화의 다양성 보존에 기여한다.

④ (나)는 (가)보다 진리와 규범에 대한 회의주의에 빠질 가능성이 높다.

⑤ (나)는 (가)보다 자기 문화에 대한 자부심을 강화시켜 사회 통합에 기여할 수 있다.

정답 ⑤

2013학년도 7월 교육청 15번

19. 다음 글에 나타난 문화 이해의 관점에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은? [2점]

나라마다 또는 지역마다 언어의 구조가 다르고 용법도 다르다. 친족 관계를 중요시하는 나라에서는 호칭이나 존대법이 세분화되어 있고, 그렇지 않은 나라는 호칭법이 발달되어 있지 않다. 예를 들어 한국에서는 친사촌, 이종사촌, 고종사촌, 외사촌 등 사촌의 유형이 구분되어 있지만, 미국에서는 이러한 구분 없이 모두를 사촌(cousin)이라고 칭한다.

		보 기
ㄱ. 문화 간 비교를 통해 자문화에 대한 객관적 시각을 갖게 한다. ㄴ. 문화를 보편적 과정을 거쳐 연속적으로 발전하는 것으로 본다. ㄷ. 문화에 대한 인식 수준을 높여 타문화에 대한 안목을 길러준다. ㄹ. 어떠한 문화라도 그 나름대로의 의미가 있는 한 모두 옳다고 본다.

① ㄱ, ㄴ	② ㄱ, ㄷ	③ ㄴ, ㄷ

④ ㄴ, ㄹ	⑤ ㄷ, ㄹ

정답 ②

2013학년도 9월 평가원 5번

20. 표는 문화를 이해하는 태도를 구분한 것이다. (가)~(다)에 들어가기에 적절한 내용을 <보기>에서 고른 것은? [3점]

	태도	문화 사대주의	문화 상대주의	자문화 중심주의
질문
(가)		예	아니요	예
(나)		예	아니요	아니요
(다)		아니요	아니요	예

		보 기
ㄱ. 자기 문화의 주체성이 약화되는가? ㄴ. 절대적 기준에 비추어 문화를 평가하는가? ㄷ. 국수주의적 태도로 인해 문화 다양성을 거부하는가?

	(가)	(나)	(다)			(가)	(나)	(다)
①	ㄱ	ㄴ	ㄷ		②	ㄴ	ㄱ	ㄷ
③	ㄴ	ㄷ	ㄱ		④	ㄷ	ㄱ	ㄴ
⑤	ㄷ	ㄴ	ㄱ

정답 ②

2013학년도 수능 16번

21. 문화 이해 태도 A~C에 대한 옳은 진술만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? (단, A~C는 각각 자문화 중심주의, 문화 사대주의, 문화 상대주의 중 하나이다.) [2점]

	문화 이해 태도	A	B	C
질문
각 사회가 지니고 있는 문화의 고유한 의미와 가치를 인정하는가?		예	아니요	아니요
자기 문화가 우월하다는 믿음을 바탕으로 타문화를 비판하는가?		아니요	아니요	예

		보 기
ㄱ. A는 B와 달리 문화의 다양성을 보존하는 데 기여할 수 있다. ㄴ. B는 C와 달리 선진 문물의 수용은 용이하나 문화의 정체성을 상실할 우려가 있다. ㄷ. C는 B와 달리 문화의 우열을 정하는 기준이 존재한다고 본다. ㄹ. C는 A, B와 달리 문화를 평가의 대상으로 본다.

① ㄱ, ㄴ	② ㄱ, ㄷ	③ ㄷ, ㄹ

④ ㄱ, ㄴ, ㄹ	⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 ①

2012학년도 3월 교육청 14번

22. 밑줄 친 ㉠~㉢에 대한 설명으로 옳은 것은? [3점]

처음에 △△족의 벌거벗은 모습을 보고 충격을 받았습니다. 반면 ㉠그들은 벌거벗은 상태인데도 너무나 태연하더군요. 밀림에서 옷을 입고 걸으면 훨씬 더 힘이 드니 안 입는 게 당연하죠. 그렇게 생각하니 ㉡그들의 모습이 조금도 이상하지 않았어요. 오히려 모든 것이 너무나 당연하게 느껴져서 부족의 특징을 제대로 잡아내지 못할까봐 걱정이었죠. 밀림에서 일어나는 모든 상황에서 그들은 지혜롭게 대처하고 있었어요.

- ㉢○○방송국 PD 인터뷰 중에서 -

① ㉠은 문화의 공유성으로 설명할 수 있다.

② ㉡에서는 극단적인 문화 상대주의가 나타난다.

③ ㉢은 주로 실증적 연구에서 사용하는 자료 수집 방법을 활용하였다.

④ ㉢은 자문화 중심주의에서 문화 사대주의로의 태도 변화를 보이고 있다.

⑤ ㉢은 다른 사회의 문화를 객관적으로 이해하기 위해 상황 맥락을 배제하였다.

정답 ①

2012학년도 9월 평가원 5번

23. 그림은 문화 이해의 태도를 구분한 것이다. (가)~(다)에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

구분	특징	사례
자문화 중심주의	(가)	중화 사상, 게르만 우월주의
(나)	ㆍ문화적 특수성에 대한 지나친 옹호 ㆍ보편적 가치의 존재를 인정하지 않음	야노마모족의 여아 살해 관습을 용인하는 태도
문화 사대주의	ㆍ타문화 요소의 수용 용이 ㆍ전통 문화의 단절이 발생할 수 있음	(다)

① (가)에는 ‘자기 문화를 일반화하려는 경향이 강함’이 들어갈 수 있다.

② (가)에는 ‘문화적 주체성과 집단 내 일체감의 강화’가 들어갈 수 있다.

③ (나)에는 ‘극단적 문화 상대주의’가 적합하다.

④ (나)는 외부자의 관점으로 타문화를 이해하는 것을 중시한다.

⑤ (다)에는 ‘동양인이 서양을 세계 문화의 중심으로 보는 태도’가 들어갈 수 있다.

정답 ④

2012학년도 수능 5번

24. 그림은 문화 이해 태도를 도식화한 것이다. 이에 대한 설명으로 가장 적절한 것은? (단, (가)~(다)는 각각 자문화 중심주의, 문화 사대주의, 문화 상대주의 중 하나이다.)

서로 다른 문화 간 우열이 있음을 인정한다.	아니요 →	(가)
↓예
외래 문화 수용에 적극적이다.	아니요 →	(나)
↓예
(다)

① (가)는 문화 간 동질성을 강화시킨다.

② (나)는 타문화의 고유한 가치를 존중한다.

③ (다)는 사회적 환경과 맥락을 고려한 문화 이해를 강조한다.

④ (나)는 (다)에 비해 타문화와의 접촉 과정에서 문화적 마찰을 발생시킬 가능성이 크다.

⑤ (다)는 (가)에 비해 문화적 다양성 보존에 기여한다.

정답 ④