DAY 06. 인간과 사회 구조

2016학년도 6월 평가원 2번

01. 갑∼병의 대화에 나타난 일탈 이론에 대한 설명으로 옳은 것은? [3점]

사회자: 범죄로 인해 수감되었던 사람들 중 일부는 왜 다시 범죄를 저지르게 될까요?

갑: 교도소에서 수감자들과 어울리는 동안 범죄 행동에 대해 우호적인 태도를 공유하게 되고, 때로는 함께 지내던 수감자들로부터 범죄 기술을 배우게 되기 때문이지요.

을: 범죄는 사회적으로 권장되는 목표와 이를 달성하기 위한 합법적 수단 간의 괴리로부터 야기되는 긴장 때문에 발생하는데, 출소 후에도 여전히 그와 같은 상황에 놓인 이들이 범죄를 반복하게 되지요.

병: 교도소에서 나온 후에 주위로부터 지속적으로 따가운 시선을 받게 되어 스스로를 일탈자로 인식하면서 다시 범죄를 저지르게 되지요.

① 갑의 이론은 일탈 행동의 원인을 사회 통제의 강화에서 찾는다.

② 을의 이론은 일탈 행동의 구조적 원인보다는 일탈자가 되어 가는 내면적 과정에 초점을 둔다.

③ 병의 이론은 특정 행위를 일탈 행동으로 규정하는 객관적 기준 이 있다고 본다.

④ 갑, 병의 이론은 타인들과의 상호 작용이 일탈 발생 과정에 미치는 영향을 중시한다.

⑤ 병의 이론은 갑, 을과 달리 최초의 일탈을 방치하면 또 다른 일탈로 이어진다고 본다.

정답 ④

2016학년도 6월 평가원 19번

02. 그림은 개인과 사회의 관계를 보는 관점 (가), (나)를 분류한 것이다. 이에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은? [2점]

<보기>

ㄱ. (가)는 개인의 능동성보다 사회 규범의 구속성을 중시한다.

ㄴ. (나)는 사회를 실체가 없는 허구적 개념에 불과한 것으로 본다.

ㄷ. A에는 ‘사회 문제 해결을 위해 개인의 의식 변화보다 제도 적 개입을 강조하는가?’가 적절하다.

ㄹ. B에는 ‘사회가 개인으로 환원될 수 있다고 보는가?’가 적절하다.

① ㄱ, ㄴ        ② ㄱ, ㄷ      ③ ㄷ, ㄹ

④ ㄱ, ㄴ, ㄹ     ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 ①

2016학년도 9월 평가원 9번

03. 다음은 개인과 사회를 바라보는 관점에 대한 글이다. A에 들어갈 적절한 진술을 <보기>에서 고른 것은? [2점]

사회에 대해 어떤 사람들은 ‘본능’, ‘의지’, ‘모방 성향’, ‘이기심과 합리적 선택’과 같은 구성원의 개인적인 특성을 기반으로 분석한다. 이런 관점은 사회 구조가 개인의 특성과 행동을 집합한 결과라는 점을 전제한다. 그런데 이는 개인의 특성과 행동을 규정하는 근원적인 규범이 존재함을 무시하는 것이다. 이 점에서“   A    ”라는 주장에는 동의할 수 없다.

<보기>

ㄱ. 사회적 사실은 개인적 행위로 환원될 수 없다.

ㄴ. 개인의 능동성이 사회의 구속성보다 우선한다.

ㄷ. 사회 규범은 개인들이 옳다고 믿기에 존재한다.

ㄹ. 개인은 집단 전체와의 관련 속에서만 존재 의미를 지닌다.

① ㄱ, ㄴ    ② ㄱ, ㄷ   ③ ㄴ, ㄷ   ④ ㄴ, ㄹ   ⑤ ㄷ, ㄹ

정답 ③

2016학년도 9월 평가원 10번

04. 일탈 이론 A~C에 대한 설명으로 가장 적절한 것은? (단, A~C는 각각 낙인 이론, 아노미 이론, 차별적 교제 이론 중 하나이다.) [3점]

① A는 법 위반에 대한 우호적 가치의 습득을 일탈 행동의 원인으로 본다.

② B는 불평등한 사회 구조와 그로 인한 집단 간의 갈등을 일탈 행동의 원인으로 본다.

③ C는 사소한 사회적 무질서를 방치하는 것이 더 큰 일탈 행동을 초래한다고 본다.

④ B와 달리 A는 일탈 행동에 대한 규정을 신중하게 할 필요가 있음을 강조한다.

⑤ C와 달리 B는 일탈 행동의 해결 방안으로 정상적인 사회 집단과의 상호 작용 촉진을 제시한다.

정답 ⑤

2016학년도 11월 수능 2번

05. 일탈 이론 (가)~(다)에 대한 설명으로 옳은 것은?

(가) 사회가 누군가를 일탈자라고 규정하면 그 사람은 이를 동일시하여 내면화 과정을 거치면서 규정된 것과 같은 특성을 보이게 된다. 일탈은 행위 자체의 속성에 있는 것이 아니라 행위에 대한 사회적 반응의 결과이다.

(나) 산업화 단계로 접어들면서 대도시로의 인구 유입, 분업, 개인의 고립 등을 특징으로 하는 변화가 나타난다. 이 과정에서 사람들은 규범과 역할의 혼란을 겪게 되고 욕구를 통제하지 못하게 되면서 일탈을 저지른다.

(다) 개인이 법 위반에 우호적인 태도를 가진 사람들과 밀접한 관계를 맺으면서 일탈을 저지를 수 있다. 일탈은 개인이나 사회의 특성에서 비롯되는 것이 아니라 개인이 경험한 학습 과정의 결과로 나타난다.

① (가)는 일탈 집단 대신 정상적인 집단과의 교류 확대를 일탈의해결책으로 본다.

② (나)는 사회 집단 간의 이해관계를 두고 발생하는 갈등이 일탈 행동의 원인이라고 본다.

③ (다)는 일탈 행동 자체보다 사회적 상호 작용을 통한 낙인 과정에 주목한다.

④ (나)는 (가)와 달리 미시적 관점에서 일탈 행동을 설명한다.

⑤ (다)는 (가)와 달리 일탈 행동을 규정하는 객관적 기준이 존재한다고 전제한다.

정답 ⑤

2016학년도 11월 수능 18번

06. (가), (나)는 개인과 사회의 관계를 보는 서로 다른 관점이다. 이에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

(가) 사회 과학의 주된 연구 대상인 사회 제도와 조직들이 그 구성 요소와 별개로 실제 존재하는 것으로 오인하면 안된다. 우주가 원자로 구성되듯이 사회도 개인들로 이루어져 있으므로 복잡한 현상도 개별 요소로 설명해야 한다.

(나) 의사소통, 교환 등 개인 간의 상호 작용에 주목하는 접근법으로는 사회 현상을 설명할 수 없다. 사회 현상은 순수한 개인적 선택의 결과로 볼 수 없으므로 사회 자체의 논리를 찾아서 이를 설명해야 한다.

① (가)는 개인의 자유 의지가 허구적 개념이라고 본다.

② (가)는 개인의 속성이 사회의 속성을 결정한다고 본다.

③ (나)는 사회가 개인의 외부에 존재하는 고유한 실체라고 본다.

④ (가)는 (나)와 달리 개인에 대한 사회 구조의 영향력을 간과한다.

⑤ (나)는 (가)와 달리 사회를 유기체에 비유하여 설명한다.

정답 ①

2015학년도 4월 교육청 5번

수업 목표	일탈 행동의 원인을 (가) 이론의 관점에서 설명할 수 있다.
수업 자료	◦사례: 아르바이트를 하면서 서로 알게 된 청소년들이 용돈을 벌기 위해 상습적으로 행인을 폭행하고 금품을 갈취함. ◦일탈 행동의 원인: 일탈 집단과 지속적으로 접촉하면서 일탈 행동을 수행하는 방식과 일탈 행동을 정당화할 수 있는 가치 등을 습득하여 사회 규범에 동조적인 행동 유형과 멀어짐.

07. 다음은 일탈 행동 이론에 대한 수업 계획서의 일부이다. (가) 이론에 대한 설명으로 옳은 것은? [3점]

① 타인의 부정적인 평가나 인식이 일탈 행동을 유발한다고 본다.

② 일탈 행동을 일탈자와의 상호 작용을 통한 학습의 결과로 본다.

③ 일탈 문제의 해결을 위해 사회 불평등 구조의 개혁을 강조한다.

④ 문화적 목표와 제도적 수단의 괴리가 일탈 행동의 원인이라고 본다.

⑤ 사회적 제재가 일탈 행동을 반복하게 하는 결과를 가져온다고 본다.

정답 ②

2015학년도 6월 평가원 5번

08. (가), (나)에 나타난 개인과 사회의 관계를 보는 관점에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

(가) 사회는 개인의 외부에 존재한다. 개인은 각자의 사회적 역할을 수행하면서 사회 유지와 발전에 기여한다.

(나) 개인이 없으면 사회도 없다. 개인의 권리와 안전을 지키기 위해 개개인이 합의하여 만든 것이 사회이다.

① (가)에서는 사회가 개인의 총합 이상이라고 본다.

② (가)에서는 개인의 속성이 사회의 속성을 결정한다고 본다.

③ (나)에서는 사회가 발전하면 개인도 발전한다고 본다.

④ (나)에서는 개인이 사회에 의해 구조화된 행동을 한다고 본다.

⑤ 사회 문제 해결을 위해 (가)에서는 개인의 이식 개선, (나)에서는 사회 제도의 개혁을 강조한다.

정답 ①

2015학년도 6월 평가원 6번

09. 일탈 행동 이론 (가), (나)에 대한 설명으로 옳은 것은? [3점]

사회탐구 영역

동아시아사

(가) 누구나 일탈 행동을 할 수는 있지만, 그들 모두가 일탈자가 되는 것은 아니다. 누군가의 일탈 행동이 알려지게 되어 사람들이 그를 일탈자로 대하면, 그 역시 스스로를 일탈자로 받아들이게 된다.

(나) 일탈 행동과 사회화 과정을 거친다. 일탈 행동은 일탈자들과 빈번히 만나 의사소통하면서 학습된다. 단지 일탈 행동뿐만 아니라 그 행동을 정당화하는 가치와 태도까지 내면화하게 된다.

① (가)는 차별적 교제를 일탈 행동의 원인으로 강조한다.

② (가)는 일탈 행동 자체보다는 그에 대한 사회의 반응에 주목한다.

③ (나)는 무규범 상태를 일탈 행동의 원인으로 강조한다.

④ (나)는 일탈 행동을 규정하는 합의된 기준이 없다고 본다.

⑤ (가), (나) 모두 일탈 행동에 대한 대책으로 강력한 사회 통제를 강조한다.

정답 ②

2015학년도 9월 평가원 9번

10. 일탈 이론 (가)~(다)에 부합하는 연구 결과로 적절하지 않은 것은? [3점]

(가) 일탈은 특정 행위에 대한 사회적 반응에 의해 규정되며 그러한 사회적 반응의 결과 행위자가 일탈자로서의 정체성을 형성할 때 지속적인 일탈로 이어진다.

(나) 준법적 태도를 보이던 사람도 일탈자들과 오랫동안 빈번하게 교류하면서 법과 규범을 경시하는 태도를 학습할 경우 일탈에 가담할 가능성이 높아진다.

(다) 공유된 사회적 목표에 도달하기 위한 제도화된 수단이 제한되어 있을 때에 야기되는 갈등과 긴장으로 인해 일탈이 나타난다.

① (가)－지속적인 상담 과정을 통해 자아상이 새롭게 바뀐 상습 범죄자의 경우 범죄를 중단하는 경향을 보였다.

② (가)－비행 청소년이 영화 속 갱단을 준거 집단으로 삼아 그들의 가치를 내면화할 경우 일탈 행위가 강화되었다.

③ (나)－다수의 초범 청소년을 조사해 보니 법 위반에 앞서 비행 친구들과 밀접한 접촉이 있었던 것으로 밝혀졌다.

④ (다)－경기 침체가 장기화되면서 일자리가 감소할 경우 실업자들의 생계형 범죄가 증가하는 것으로 나타났다.

⑤ (다)－경제적 곤란을 겪는 청소년들에게 생활비 지원 정책을 시행한 결과 해당 청소년들의 일탈 행위가 감소하였다.

정답 ②

2015학년도 9월 평가원 17번

11. 다음에 나타난 개인과 사회의 관계를 바라보는 관점에 대한  옳은 진술을 <보기>에서 고른 것은?

생산 요소로서 육체적 노동력이 중시되던 농업 사회에서는 노동력의 재생산을 위한 조혼과 다산이 사회 구성원들에게 자연스러운 삶의 방식으로 받아들여졌다. 그러나 전문화되고 숙련된 노동이 중시되는 현대 사회는 사회 구성원들에게 오랜 기간의 교육과 훈련을 요구하며, 그 결과 사회 전체적으로 초혼 연령이 높아지고 출산율은 낮아지게 되었다. 이처럼 개인의 선택처럼 보이는 초혼 시기와 출산 계획조차도 당대의 산업 구조로부터 자유로운 것은 아니다.

		< 보 기 >
	ㄱ. 개인은 사회 속에서만 존재 의미를 갖는다고 본다. ㄴ. 사회는 개인으로 환원하여 설명될 수 있다고 본다. ㄷ. 사회는 개인의 외부에서 독자적으로 작동한다고 본다. ㄹ. 개인의 능동성이 사회 규범의 구속성보다 우선한다고 본다.

① ㄱ, ㄴ	② ㄱ, ㄷ	③ ㄴ, ㄷ

④ ㄴ, ㄹ	⑤ ㄷ, ㄹ

정답 ②

2015학년도 10월 교육청 9번

12. (가), (나)에 나타난 개인과 사회의 관계를 보는 관점에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은? [3점]

(가) 사회는 개인이 울타리 밖으로 벗어나지 못하도록 가두고 있는 성벽이다. 개인이 주체적으로 생각하여 선택했다고 말하는 장래 희망까지도 실은 사회가 제시한 모델에 순응한 결과물이다.

(나) 한 사회의 모습은 그 구성원들에 의해 만들어진다. 따라서 개인의 행동을 사회 구조의 결과물로 단순화하는 것은 타당하지 않다. 구성원들의 의지에 따라 사회의 모습은 얼마든지 다양한 형태로 변화될 수 있다.

		< 보 기 >
	ㄱ. (가)는 사회가 개인의 총합보다 크다고 본다. ㄴ. (나)는 개인의 행위가 사회 구조에 구속된다고 본다. ㄷ. (가)에 비해 (나)는 개인의 능동적 역할에 주목한다. ㄹ. (가)는 사회보다 개인을, (나)는 개인보다 사회를 중시한다.

① ㄱ, ㄴ	② ㄱ, ㄷ	③ ㄴ, ㄷ

④ ㄴ, ㄹ	⑤ ㄷ, ㄹ

정답 ②

2015학년도 10월 교육청 20번

13. 다음은 어느 영화 속 대화이다. 변호인의 대사에서 파악할 수 있는 일탈 이론에 대한 설명으로 옳은 것은? [3점]

변호인 : 어쩌다가 감옥에 들어오게 됐지요?

의뢰인 : 어렸을 때 가게에서 2달러를 훔치다가 들켜 매를 맞았고, 동네 사람들은 그 이후로도 저를 범죄자 취급하더군요. 어느새 저는 다시 도둑질을 하고 있었어요.

변호인 : 저도 어릴 때 가게에서 2달러를 훔친 적이 있답니다. 그러나 그 가게 주인은 ‘어릴 때는 그럴 수도 있지.’ 하면서 이해해 줬어요. 그때 당신도 저처럼 넘어 갔다면 평범한 삶을 살 수 있었을 텐데. 주변 사람들의 반응이 당신을 범죄자로 만들었군요.

① 일탈 집단과의 교류가 일탈 행동의 원인이라고 본다.

② 규범 및 가치관의 혼란을 일탈 행동의 원인으로 본다.

③ 일탈 행동에 대한 대책으로 일탈자에 대한 재사회화를 강조한다.

④ 낙인에 따른 부정적 자아의 형성이 2차적 일탈 행동을 유발한다고 본다.

⑤ 사회의 문화적 목표와 제도적 수단 간의 괴리를 일탈 행동의 원인으로 본다.

정답 ④

2015학년도 수능 2번

14. 일탈 행동을 보는 갑~병의 이론적 관점에 대한 설명으로 옳은 것은? [3점]

갑: 일시적으로 잘못을 저지른 청소년을 포용하지 못하고 문제아로 단정 짓는 사회 분위기로 인해 스스로를 포기하고 범죄의 길로 접어드는 청소년이 증가하고 있어.

을: 어렸을 적부터 불량한 친구들과 지속적으로 접촉하면서 일탈적 가치를 배워 범죄를 저지르는 청소년이 증가하고 있어.

병: 생계유지를 위해서 취업을 원했지만 취업 기회가 주어지지 않아서 범죄를 저지르는 청년이 증가하고 있어.

① 갑의 관점은 부정적 자아가 형성되어 일탈 행동이 반복된다고 본다.

② 을의 관점은 상호 작용을 통한 2차적 일탈 행동의 발생에 초점을 둔다.

③ 갑의 관점은 병의 관점과 달리 사소한 사회적 무질서를 방치하는 것이 더 큰 일탈 행동을 초래한다고 본다.

④ 병의 관점은 을의 관점과 달리 일탈 행동의 해결 방안으로 정상적인 사회 집단과의 교류 촉진을 제시한다.

⑤ 갑, 을의 관점 모두 일탈을 규정하는 객관적 기준은 없다고 본다.

정답 ①

2015학년도 수능 6번

15. 다음에 나타난 개인과 사회의 관계를 보는 관점에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은?

늦은 밤 도시의 외진 곳을 걸어갈 때 사람들은 범죄에 대한 불안감에 조심스러워 한다. 이는 개인의 심리적 특성에 기인한 것일까? 혹은 특정한 범죄자의 위협을 의식하기 때문일까? 사실 이런 행동은 범죄율에 대한 인지에서 비롯된다. 범죄율은 개인의 범죄 행동의 합으로 구성되지만 그것을 넘어서서 존재하는 사회적 실체이다. 인적이 뜸한 밤거리에서의 조심스러움은 특정한 범죄자에 대한 의식이나 자신의 심리적 억압에 의해 조장된 것이 아니라 높은 범죄율에 기인한 것이다.

<보기>

ㄱ. 개인의 발전이 곧 사회의 발전이라고 본다.

ㄴ. 인간의 행동과 사회 현상을 분석함에 있어 개인적 요인을 중시한다.

ㄷ. 사회는 개인의 외부에서 개인의 사고와 행위를 구속하는 힘을 가지고 있다고 본다.

ㄹ. “축구팀의 역량은 선수들의 개인기보다는 조직력에 의해 결정된다.”라는 사례를 설명하기에 적절하다.

① ㄱ, ㄴ      ② ㄱ, ㄷ      ③ ㄴ, ㄷ

④ ㄴ, ㄹ      ⑤ ㄷ, ㄹ

정답 ⑤

2014학년도 3월 교육청 11번

16. 범죄를 보는 갑, 을, 병의 입장에 대한 설명으로 옳은 것은? [2점]

갑: 범죄는 사회적으로 주어진 목표를 달성하기 위해 사회적으로 금지된 수단을 선택하기 때문에 발생한다.

을: 범죄를 이해하기 위해서는 사람들에 의해 특정 행동이 범죄로 간주되는 맥락을 파악해야 한다.

병: 범죄는 주로 어울리는 사람들과의 접촉 과정에서 범죄에 대한 지식과 기능, 그것을 정당화하는 가치관을 스스로 내면화함으로써 발생한다.

① 갑의 입장은 사회 규범을 중시하는 기능론적 관점에 해당한다.

② 을은 범죄가 사회에 의해 객관적으로 규정된다고 본다.

③ 병은 범죄자가 유전자에 의해 선천적으로 결정된다고 본다.

④ 갑과 병은 불평등한 권력 관계가 범죄의 원인임을 강조한다.

⑤ 갑의 입장은 미시적 관점에, 을과 병의 입장은 거시적 관점에 해당한다.

정답 ①

2014학년도 6월 평가원 7번

17. (가), (나)에 나타난 개인과 사회의 관계를 바라보는 관점에 대한 설명으로 가장 적절한 것은? [2점]

(가) 사회는 물질적 환경의 구조에 비견될 수 있는‘확고함’ 또는 ‘견고함’을 가진다. 이것은 벽과 문의 위치가 나가고 들어오는 경로를 결정하는 것과 같은 논리이다.

(나) 사회 현상은 ‘사물’ 같은 것이 아니다. 모든 사회 현상은 인간을 포함하고 있으며 따라서 사회 현상의 이해란 결국 인간의 개별적 특성에 대한 이해와 동일한 것이다.

① (가)에서는 개인 행위의 의미를 사회 속에서 찾는다.

② (가)에서는 개인의 이익이 늘어나면 사회 전체의 이익도 증가하는 것으로 본다.

③ (나)에서는 인간의 행위를 사회적 조건에 의해 설명 가능한 것으로 본다.

④ (나)에서는 사회 속의 개인은 자신의 외부에 존재하는 의무를 수행하며 살아가는 것으로 본다.

⑤ (가)에서는 개인의 능동성을, (나)에서는 개인의 독립성을 강조한다.

정답 ①

2014학년도 6월 평가원 8번

18. (가), (나)에 나타난 개인과 사회의 관계를 바라보는 관점에 대한 설명으로 가장 적절한 것은? [2점]

(가) 구체제의 붕괴 이후 A국에서는 물질적 풍요와 경제적 성공을 가장 중요한 가치로 여기는 경제지상주의가 확산되었다. 하지만 A국의 산업 기반은 사람들에게 경제적 성공의 기회를 충분히 제공하지 못했다. 이런 상황은 범죄나 일탈의 가능성을 한층 높이는 결과를 초래하였다.

(나) B는 절도죄를 저질러 처벌을 받았다. 그 후 B는 범죄를 저질렀다는 주위의 따가운 시선 때문에 학교생활에 더 이상 적응을 하지 못했다. 이후 B는 스스로 학교를 그만두고 취업도 포기하고, 강도짓을 하게 되었다.

		보 기
ㄱ. (가)에서는 문화적 목표와 제도적 수단 간의 괴리 상태가 일탈의 원인으로 작용한다. ㄴ. (나)에서는 범죄자로 규정짓는 사회적 반응이 일탈의 원인으로 작용한다. ㄷ. (가)는 (나)에 비해 범죄자가 되는 과정에 초점을 맞춘다. ㄹ. (가)와 (나) 모두 일탈의 원인을 미시적 측면에서 찾고 있다.

① ㄱ, ㄴ  ② ㄱ, ㄷ  ③ ㄴ, ㄷ  ④ ㄴ, ㄹ  ⑤ ㄷ, ㄹ

정답 ①

2014학년도 9월 평가원 5번

19. 일탈을 설명하는 밑줄 친 (가), (나)이론에 대한 진술로 가장 적절한 것은? [3점]

갑: 청소년 비행은 (가) 이론으로 설명할 수 있습니다. 이 이론에서는 비행 친구와 어울린 이후에 최초의 비행을 저지른다고 봅니다. 비행 친구와 어울리면서 그들의 가치나 태도를 배워 비행을 저지르게 되는 것입니다. 이를 검증하기 위해서는 ‘비행’과 ‘비행 친구’를 조작적으로 정의하고 자료를 수집하여 관련성을 분석하는 연구 방법을 사용해야 합니다.

을: 어떤 이유로든 비행을 저지른 이후에 비행 청소년은 따가운 주위의 시선과 소외를 경험하면서 자아가 부정적으로 변합니다. 그래서 다시 비행을 저지르게 되는 것입니다. 이 과정에 초점을 두어 비행을 설명하는 것이 (나) 이론입니다. 이를 파악하기 위해서는 주변 사람들이 비행 청소년에게 부여하는 의미와 비행 청소년의 자아 변화 과정을 심층적으로 이해 할 수 있는 연구 방법을 사용해야 합니다.

① (가)이론은 사회 규범의 통제력 회복을 해결 방안으로 제시한다.

② (가)이론에 해당하는 속담으로 “세 살 버릇 여든까지 간다.”가 적절하다.

③ (나)이론은 정상적인 사회 집단과의 교류 확대를 해결 방안으로 제시한다.

④ (나)이론은 본질적으로 일탈을 규정하는 절대적인 기준은 없다고 본다.

⑤ (가)이론은 가치 갈등을, (나)이론은 목표와 수단의 괴리를 일탈의 근본적 원인으로 본다.

정답 ④

2014학년도 9월 평가원 16번

20. 다음 글에서 파악할 수 있는 개인과 사회의 관계를 바라보는 관점에 부합하는 진술을 <보기>에서 고른 것은? [2점]

아픈 것은 육체적인 고통이 따르는 것으로, 개인적인 현상인 것처럼 보인다. 그렇지만 아플 때 그것을 이해하는 방식은 사회적으로 정해진 것을 따르며 육체적 고통의 성질과는 무관하다. 예를 들어, 바이러스 감염 증상을 ‘질병’, 운동하다가 타박상을 입은 것을 ‘다쳤다’라고 표현하는 것은 임의로 정하는 것이 아니다.

		보기
ㄱ. 사회 규범은 개인들이 옳다고 믿기에 존재한다. ㄴ. 사회 전체를 위해 개인의 희생은 정당화될 수 있다. ㄷ. 사회 현상은 개인의 자율적인 의지에 의해 형성된다. ㄹ. 사회 구조는 개인이 활동할 수 있는 한계를 설정한다.

① ㄱ, ㄴ       ② ㄱ, ㄷ          ③ ㄴ, ㄷ

④ ㄴ, ㄹ       ⑤ ㄷ, ㄹ

정답 ④

2014학년도 10월 교육청 18번

21. 일탈 행동을 이해하는 다음 글의 관점에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은? [3점]

갑은 친구들에게 인정받는 학생이 되기 위해 유행하는 옷을 입고 싶었다. 그런데 부모님이 유행하는 옷을 사 주지 않자 갑은 학급 친구들의 가방을 뒤져 10만 원을 훔쳤다. 갑의 절도는 사회적으로 인정받아야 한다는 사회 구조적 압박으로부터 자유롭지 못한 개인이 사회적 인정을 획득하기 위해 일탈 행동을 저지르게 된다는 점을 보여 준다.

		보 기
ㄱ. 지배와 피지배의 관계를 전제로 일탈 행동을 분석한다. ㄴ. 목표와 수단의 불일치에서 일탈 행동의 원인을 찾는다. ㄷ. 일탈 행동의 해결을 위해 교육 제도의 역할을 강조한다. ㄹ. 일탈 집단과의 상호 작용 과정에서 일탈 행동이 학습된다고 본다.

① ㄱ, ㄴ      ② ㄱ, ㄷ      ③ ㄴ, ㄷ

④ ㄴ, ㄹ      ⑤ ㄷ, ㄹ

정답 ③

2014학년도 수능 3번

22. (가), (나)에 나타난 일탈 이론에 대한 설명으로 가장 적절한 것은? [2점]

(가) 구성원에게 물질적 성공이라는 가치를 고무시키는 사회에서 모두가 이러한 성공에 도달할 수 있는 합법적 수단을 갖는 것은 아니다. 그래서 제도적 수단이 제한적인 하층에서 범죄를 저지를 가능성이 높다. 이를 검증하기 위해서는 계층을 개념화하고 범죄를 유형화하여 이들 간의 상관 관계를 분석하는 ㉠ 연구 방법을 사용해야 한다.

(나) 범죄도 학습의 산물이다. 친구나 가족으로부터 범죄 태도와 행동을 배운다. 특히 약물 범죄의 경우 약물에 대한 우호적 태도와 사용 기술이 요구되므로 경험자와의 연줄이 중요하다. 이를 파악하기 위해서는 심층 면접을 통해 약물 사용에 동조하고 함께하는 친구와의 연결망을 형성하는 과정을 이해할 수 있는 ㉡ 연구 방법을 사용해야 한다.

① (가) 이론은 경제 구조의 특성과 그로 인한 계급 간 갈등을 일탈의 원인으로 본다.

② (가) 이론은 문화적 목표에 도달할 기회의 제공을 해결 방안으로 중시한다.

③ (나) 이론은 무규범 상태를 일탈의 원인으로 본다.

④ (나) 이론은 일탈에 대한 규정을 신중하게 하는 것을 해결 방안으로 중시한다.

⑤ (가), (나) 이론 모두 일탈을 규정하는 객관적 기준이 존재하지 않는 것으로 본다.

정답 ②

2013학년도 6월 평가원 17번

23. 그림에서 개인과 사회의 관계를 바라보는 관점 (가), (나)의 일반적 특징에 대한 설명으로 옳은 것은? [2점]

Q. (가)와 (나)는 어떻게 달라요?

A. (가)에서는 개인을 사회의 구성 및 사회 인식의 기본 단위로 봅니다. 이에 따르면 개인의 총화가 사회이며, 사회는 개인 간 상호 작용의 축적 또는 개인의 심리 현상으로 환원됩니다. (가)와 대비되는 관점으로는 (나)가 있습니다. …(후략)…

① (가)는 개인의 자유 의지보다 사회 규범의 영향력을 중시한다.

② (나)는 사회를 개인에 외재하는 것으로 본다.

③ (가)는 거시적 구조를, (나)는 미시적 행위를 분석하는 데 유용하다.

④ (가)는 (나)에 비해 사회 문제 해결을 위한 제도적 개입을 강조한다.

⑤ (나)는 (가)에 비해 개인의 주체적, 능동적 역할을 강조한다.

정답 ②

2013학년도 9월 평가원 9번

24. 사회 문제를 보는 (가), (나)의 관점에 대한 설명으로 옳은 것은? [3점]

(가) 현대 사회에서는 스토킹, 정신적 학대 등과 같은 새로운 형태의 사회 문제들이 출현하고 있다. 이는 과거에는 전혀 문제시되지 않았으나, 언론이나 시민 단체 등에서 새롭게 주목함으로써 사회 문제로 만들어진 결과이다. 이로 인해 중세의 마녀 사냥처럼 멀쩡한 사람들이 피해자가 되기도 한다.

(나) A국은 부자가 되어야 한다는 문화적 목표를 지나치게 강조하는 사회이다. 그러나 가난한 사람들이 부자가 되기 위해 사용할 수 있는 제도화된 수단은 제한되어 있다. 이로 인해 그들 중 일부는 비합법적인 수단을 선택하게 된다.

① (가)는 사회 통제의 약화가 사회 문제의 원인이라고 본다.

② (나)는 지배 집단의 이익 보호를 위한 사회 제도가 사회 문제의 원인이라고 본다.

③ (가), (나)는 모두 사회 문제를 규정하는 객관적 기준이 없다고 본다.

④ (가)는 미시적 관점에서, (나)는 거시적 관점에서 사회 문제를 본다.

⑤ (가)는 재사회화, (나)는 개인의 자아 정체감 확립을 통해 사회 문제를 해결할 수 있다고 본다.

정답 ④

2013학년도 9월 평가원 18번

25. 다음 글에 나타난 개인과 사회의 관계를 바라보는 관점에 대한 옳은 설명을 <보기>에서 고른 것은? [2점]

사회학의 중요한 관심은 사회적 사실을 연구하는 것이어야 한다. 이때 사회적 사실은 경제 상황이나 종교 규범과 같이 개별적인 인간 행위를 구속하는 사회적 측면들이다.

		보 기
ㄱ. 사회를 개인들 간의 계약의 산물로 간주한다. ㄴ. 사회가 개인의 행동을 제약한다는 점을 강조한다. ㄷ. 사회 규범은 개인들이 그것을 옳다고 믿기에 존재한다고 본다. ㄹ. 사회 현상의 분석 단위로서 개인의 의식, 심리 상태 등을 간과한다.

① ㄱ, ㄴ	② ㄱ, ㄷ	③ ㄴ, ㄷ

④ ㄴ, ㄹ	⑤ ㄷ, ㄹ

정답 ④

2013학년도 수능 2번

26. 그림은 일탈 이론 (가)~(다)를 도식화한 것이다. 이에 대한 설명으로 옳은 것은? [3점]

사회탐구 영역

동아시아사

① (가)는 일탈 행동 자체보다 그에 대한 사회적 반응을 더 문제시한다.

② (나)는 차별적인 제재가 일탈 행동의 원인이라고 본다.

③ (다)는 사회 구성원 간 갈등으로 인한 가치 혼란이 일탈 행동의 원인이라고 본다.

④ (가)는 (다)와 달리 일탈 행동의 객관적 기준이 있다고 본다.

⑤ (나), (다)는 모두 일탈 행동의 원인을 개인적 차원에서 파악하고 있다.

정답 ①

2013학년도 수능 14번

27. (가), (나)에서 나타나는 개인과 사회의 관계를 바라보는 관점에 대한 설명으로 가장 적절한 것은? [2점]

(가) 전체는 단지 외부의 힘으로부터 각 구성원의 신체와 재산을 방어하고 보호해 주는 하나의 연합 형태일 뿐이다. 따라서 개인이 모여 전체를 이룬다 하더라도 각 개인은 자기 자신에게만 복종하기 때문에 이전과 마찬가지로 여전히 자유로울 수 있다.

(나) 인간 개개인은 얼마든지 도덕적일 수 있어도 그런 개인들이 모여 집단이 되면 전혀 다른 특성이 나타난다. 즉 집단으로서 이익을 추구하는 새로운 논리와 생리를 갖게 됨으로써 사회는 비도덕적이 된다.

① (가) 관점은 사회를 하나의 유기체로 바라본다.

② (가) 관점은 사회의 특성이 개인의 특성을 구속한다고 본다.

③ (나) 관점은 개개인의 실천을 통해 사회 문제를 해결할 수 있다고 본다.

④ (나) 관점은 사회가 그 자체를 구성하고 있는 부분 요소로 환원될 수 없다고 본다.

⑤ (가) 관점은 개인보다 사회를, (나) 관점은 사회보다 개인을 중시한다.

정답 ④

2012학년도 3월 교육청 2번

28. 자료에서 일탈을 보는 갑의 관점에 대한 설명으로 옳은 것은?

<공고>

대상: 3학년 2명

처분: 해당 과목 0점 처리

교내 봉사 3일

사유: 중간고사 부정행위

갑: 저런 행동을 하는 학생들을 보면 친구를 잘 만나야 된다는 생각이 들어. 어떤 친구를 마나느냐에 따라 학생들의 행동이 달라지게 돼.

① 일탈에 대한 판단 기준은 상대적이라고 본다.

② ‘까마귀 노는 곳에 백로야 가지 마라’라는 속담과 관련이 있다.

③ 사회적 목표와 제도적 수단의 불일치에서 일탈의 원인을 찾는다.

④ 일탈을 규정하는 사회적 기준이 관대해지면 일탈이 감소할 것이라고 본다.

⑤ 사회적 희소가치를 균등하게 배분하는 것을 일탈의 해결책으로 제안한다.

정답 ②

2012학년도 6월 평가원 13번

29. 다음 사례에 부각되어 있는 개인과 사회의 관계에 대한 관점에 부합하는 진술을 <보기>에서 고른 것은?[3점]

인간은 자손을 번식시키고자 하는 본능을 가지고 있다. 100년 전만 해도 A국의 가구당 평균 자녀 수는 6명 정도였다. 그런데 시대가 변함에 따라 출산율이 감소해왔다. 1999년에는 가구당 평균 자녀 수가 1.41명이었으며, 2009년에는 1.15명으로 세계에서 가장 낮았다. 그동안 A국 국민들의 생식 능력이나 자식을 낳고자 하는 소망이 크게 약해진 것은 아니었다.

		보 기
ㄱ. 집단 속성은 개인 속성의 총합이 아니다. ㄴ. 사회는 개인들 간의 합의에 따라 움직인다. ㄷ. 좋은 국가에서는 나쁜 사람도 좋은 시민이 된다. ㄹ. 한 사람 한 사람이 일회용품 소비를 줄이면, 환경 파괴는 그만큼 줄어든다.

① ㄱ, ㄴ  ② ㄱ, ㄷ  ③ ㄴ, ㄷ  ④ ㄴ, ㄹ  ⑤ ㄷ, ㄹ

정답 ②

2012학년도 11월 수능 1번

30. 그림의 갑, 을, 병은 청소년 문제를 서로 다른 관점으로 바라보고 있다. 이에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

청소년 문제는 사회 구성원 다수가 청소년의 특정 행위를 부정적으로 규정한 것에 불과해.

청소년들을 억압하는 사회 구조가 청소년 문제를 발생시킨다고 생각해.

청소년 문제는 가정 교육과 학교 교육이 제대로 이루어지면 해결될 수 있어.

① 갑의 관점은 청소년 문제 해결을 위해 사회 통합을 강조한다.

② 을의 관점은 청소년 문제에 대한 판단 기준의 상대성을 강조한다.

③ 병의 관점은 가정이나 학교에서의 부정적인 낙인이 청소년 문제를 일으킨다고 본다.

④ 갑과 병의 관점은 청소년 문제를 개인의 의식이나 행동에 초점을 맞추어 분석한다.

⑤ 병의 관점과 달리 을의 관점은 청소년 문제를 사회 병리 현상으로 인식한다.

정답 ②

2012학년도 11월 수능 2번

31. 그림은 일탈 이론 (가), (나)를 도식화한 것이다. 이에 대한 옳은 설명만을 <보기>에서 있는 대로 고른 것은?

		보 기
ㄱ. (가)는 사회적 합의를 통한 결속력 강화를 해결 방안으로 제시할 것이다. ㄴ. 모범생이었던 고교생의 가출을 불량 학생들과 어울렸기 때문이라고 설명하는 것은 (가)의 사례이다. ㄷ. 올림픽에 참가한 선수가 금메달을 따기 위해 금지 약물을 복용한 것은 (나)로 설명할 수 있다. ㄹ. (가)와 달리 (나)는 기능론적 관점에서 일탈 문제를 분석한다.

① ㄱ, ㄴ	② ㄱ, ㄷ	③ ㄴ, ㄹ

④ ㄱ, ㄷ, ㄹ	⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ

정답 ②

2012학년도 11월 수능 15번

32. 개인과 사회의 관계를 바라보는 (가), (나) 관점에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?[3점]

(가) 사회 과학자들은 사회가 무슨 거창한 존재인 것처럼 말하기를 좋아한다. 하지만 개인에게 무엇을 강요하는 것은 사회가 아니라 또 다른 개인일 뿐이다. 결국 사회적 삶은 개인과 개인 간의 상호 작용으로 환원될 수 있다.

(나) 사회학은 사회적 사실과 그것들로 구성된 사회 제도의 발생과 기능을 연구하는 학문이다. 사회적 사실은 개인의 의식이나 사고, 감정 등과는 별개로, 그 자체가 독립적으로 존재하면서 개인에게 영향력을 행사한다.

① (가)는 사회가 개인의 집합이라는 점을 강조한다.

② (가)는 사회 구조에 대한 개인의 불가항력성을 인정한다.

③ (나)는 극단적 개인주의에 빠질 가능성이 있다.

④ (나)는 개인의 주체적·능동적 측면을 중시한다.

⑤ (가)는 개인보다 사회를, (나)는 사회보다 개인을 중시한다.

정답 ①