1차시 교수・학습 지도안

대단원 명	Ⅲ. Expression
중단원 명	3. 지구 사랑 자연 사랑
제재(곡) 명	갯벌 / 하나뿐인 지구	차시	1차시
		교과서	198~199쪽
학습 목표	환경을 소중히 가꾸고 아끼는 마음을 담아 노래 부를 수 있다. 심동
학습 자료	음원 CD, 컴퓨터

학습 단계	시간	교수 ․ 학습 활동	지도상의 유의점
도입	5분	1) 흥미 유발하기 • 2007년 서해안 기름 유출 사건에 대하여 조사하고, 피해 규모를 알아본다. • 환경의 중요성과 환경 오염에 대하여 자유롭게 이야기한다.	• 환경 보존의 필요성을 느끼도록 한다.
전개	35분	1) ‘갯벌’ 악곡 익히기 • 음원 CD를 활용하여 악곡을 감상한다. • 가사의 의미를 생각하며 가사를 읽는다. • 주요 리듬을 리듬 악기나 손뼉치기로 표현한다. 2) ‘갯벌’ 가락 익히기 • 계이름으로 노래 부른다. • 가사의 의미를 생각하며 가사로 노래 부른다. 3) 환경 보호와 관련된 다른 노래 찾아 감상하기 • 한국 환경 노래 보급 협회‘우리 지구가’, 피터로우스의 ‘산호의 생명체들’ 등을 감상한다. 4) '하나뿐인 지구' 악곡 익히기 • 당김음과 셋잇단음표 리듬에 유의하여 주요 리듬을 리듬 악기나 손뼉치기로 표현한다. • 계이름과 가사로 노래 부른다. 5) 악곡 감상하기 • 음원 CD를 통하여 악곡을 감상한다. • 악곡 이외에 환경 관련 노래나 영상을 감상한다.	• 당김음, 점음표, 임시표에 유의하여 부르도록 한다. • 바장조를 이해하며 계이름으로 부르도록 한다. • 감상한 후, 환경을 소중하게 생각하며 느낀 점을 발표한다. • 붙임줄에 의한 당김음과 음표에 의한 당김음, 쉼표에 의한 당김음의 리듬 표현에 유의한다. • 감상한 후, 느낀 점을 발표한다.
정리	5분	1) 환경을 가꾸기 위한 실천 방안 발표하기 • 생활 속에서 깨끗한 환경을 가꾸기 위한 실천 방안을 모둠별로 조사하여 발표한다.	• 예) 강이나 바다를 오염시키는 원인과 대책, 공기를 오염시키는 원인과 대책, 땅을 오염시키는 원인과 대책 등.

2차시 교수・학습 지도안

대단원 명	Ⅲ. Expression
중단원 명	3. 지구 사랑 자연 사랑
제재(곡) 명	지구를 지켜요 / 작은 연못	차시	1차시
		교과서	200~201쪽
학습 목표	같은으뜸음조 가락을 바르게 표현하며 노래 부를 수 있다. 심동 환경의 소중함을 생각하며 노래 부를 수 있다. 정의
학습 자료	음원 CD, 리듬 악보, 컴퓨터, 관련 영상 자료

학습 단계	시간	교수 ․ 학습 활동	지도상의 유의점
도입	5분	1) 흥미 유발하기 • ‘지구를 지켜요’ 악곡에 대하여 설명한다.	• 드보르자크 ‘신세계 교향곡’ 4악장의 주제 선율을 편곡한 곡이라는 것을 이해한다.
전개	35분	1) 악곡 익히기 • 리듬에 맞추어 가사를 읽는다. • 랩 리듬을 흥겹게 표현한다. 2) ‘지구를 지켜요’ 가락 익히기 • 마단조 주제 가락을 계이름으로 노래 부른다. • 가사의 의미를 생각하며 가사로 노래 부른다. • 랩 리듬과 주제 가락을 모둠별로 노래 부른다. • 역할을 바꾸어 표현한다. 3) ‘지구를 지켜요’ 노래 부르기 • 네 모둠으로 나누어 노래, 랩, 오스티나토 ①, 오스티나토 ②를 각각 노래 부른다. 4) '작은 연못' 악곡 익히기 • 주요 리듬을 바르게 표현한다. • 같은으뜸음조 가락을 이해한다. • 계이름으로 노래 부른다. • 환경의 중요성을 노래하는 가사의 의미를 느끼며 노래 부른다. 5) 환경의 소중함 표현하기 • 환경의 소중함을 알리는 가사를 만든다. • 생활 속에서 깨끗한 자연과 환경을 가꾸기 위한 실천 방안을 모둠별로 조사하여 발표한다.	• 랩의 악센트를 살리며 표현하도록 한다. • D.S.(달 세뇨)를 지키며 부르도록 한다. • 오스티나토에 대하여 먼저 이해하고 모둠으로 나누어 부르도록 한다. • 같은으뜸음조는 으뜸음이 같은 장조와 단조의 관계를 말한다. 가락을 노래 불러 보며 각 조성의 특징을 이해하고 느낌을 발표하도록 한다.
정리	5분	1) 정리하기 • 환경의 소중함을 알리는 음악을 찾아 감상해 보고 느낌을 발표한다.	• 예) 김영동의 '물고기의 노래' 등.

3차시 교수・학습 지도안

대단원 명	Ⅲ. Expression
중단원 명	3. 지구 사랑 자연 사랑
제재(곡) 명	한강수타령 / 너영나영	차시	1차시
		교과서	202~203쪽
학습 목표	환경의 소중함을 생각하며 노래 부를 수 있다. 심동 세마치장단에 맞추어 제주 민요를 노래 부를 수 있다. 심동
학습 자료	한강 관련 신문 기사, 음원 CD, 장구

학습 단계	시간	교수 ․ 학습 활동	지도상의 유의점
도입	5분	1) '한강수타령'에서 흥미 유발하기 • 교과서에 제시된 한강 관련 기사를 읽고 지금의 한강 모습과 비교한다.	• 한강의 변화된 모습에 대하여 이야기해 본다.
전개	35분	1) 경토리 익히기 • 경토리의 특징을 이해한다. 2) 악곡 익히기 • 경기 민요의 대표곡에 대하여 알아본다. • 굿거리장단을 익힌다. • 장단에 맞추어 가락을 익힌다. 3) 변형 장단 연주하며 노래 부르기 • 가락에 어울리는 변형 장단을 연주하며 노래 부른다. 4) 악곡 정리하기 • 부채춤의 반주 음악으로 사용되기도 한다. 5) '너영나영'에서 흥미 유발하기 • 제주 민요 '너영나영'을 들어 본다. 6) 악곡 익히기 • 세마치장단에 맞추어 노래를 익힌다. • 한 번에 네 개 장단씩 익힌다. • '너영나영'은 첫째 단과 셋째 단, 둘째 단과 마지막 단의 가락이 똑같다. 7) 가사 만들어 노래 부르기 • 가사를 함께 만들 모둠을 구성한다. • 환경 캠페인에 사용될 수 있도록 노래의 가사를 바꾸어 노래 부른다. • 모둠별로 새롭게 만든 가사로 노래를 부르고 가장 잘한 모둠을 뽑는다.	• '한강수타령'을 감상하며 경토리의 특징을 이해한다. • 경기 민요의 대표곡을 몇 곡을 골라 감상한 후, 악곡을 익히도록 한다. • 장구가 없으면 무릎장단으로 연주하도록 한다. • 부채춤에 대하여 이해한다. • '너영나영'에 대한 악곡을 이해하며 감상하도록 한다. • 장구가 없으면 무릎장단으로 연주하며 부르도록 한다. • 이 단원의 주제인 ‘지구 사랑 자연 사랑’에 어울리는 가사로 바꾸어 노래하도록 지도한다.
정리	5분	1) 새롭게 편곡된 악곡 들어보기 • 새롭게 편곡된 ‘너영나영’을 찾아 들어 보자.	• 원곡과 비교하며 감상한 후 느낀 점을 발표한다.

4차시 교수・학습 지도안

대단원 명	Ⅲ. Expression
중단원 명	3. 지구 사랑 자연 사랑
제재(곡) 명	생활 속 재료로 창의적 음악 만들기	차시	1차시
		교과서	204~205쪽
학습 목표	1. 생활 속 재료로 만든 악기들 간의 조화를 느낄 수 있다. 정의 2. 그림 악보로 음악을 표현하는 방법에 대하여 이해할 수 있다. 인지 3. 생활 속 재료를 활용하여 창의적으로 음악을 만들어 표현할 수 있다. 심동
학습 자료	종이, 종이컵, 나무젓가락, 타악기로 사용할 수 있는 다양한 생활 속 재료들

학습 단계	시간	교수 ․ 학습 활동	지도상의 유의점
도입	5분	1) 흥미 유발하기 • 드럼 세트를 구성하고 있는 악기의 특징에 대해 알아본다. -베이스, 작은북, 톰톰, 셰이크, 크래시 심벌	• 세트 드럼의 사진을 제시하여 위치와 구성을 쉽게 이해할 수 있도록 지도한다.
전개	30분	1) 종이 드럼 세트 만들기 • 종이 드럼 세트를 만들어 소리 내 본다. - 베이스: 종이를 구겨서 부드럽게 만든 후 양손에 움켜쥔 뒤 박자에 맞추어 세게 편다. - 작은북: 종이를 두 번 접은 뒤 접힌 부분의 모서리를 손가락으로 잡고 반대쪽 모서리를 나무젓가락으로 두드린다. - 톰톰: 종이컵의 밑면이 위로 오게 잡고 가운데 부분을 나무젓가락으로 두드린다. - 셰이크: 종이를 양손으로 잡고 약박에서 찢기 시작하여 악센트 부분에서 세게 찢어 악 센트 효과를 낸다. - 크래시 심벌: 종이를 세로로 한 번 접고, 다시 세로로 한 번 접은 뒤 사진과 같이 잡고 세게 내리쳐 악센트 효과를 낸다. 2) 종이 드럼 세트 연주하기 • 5명이 한 모둠이 되어 그림 악보를 연주한다. - 네모 한 칸을 한 박으로 하여, 모둠 중 1명이 대표로 기본 박자를 구음으로 소리 내며 천천히 연주한다. - 모둠원의 연주가 어느 정도 익숙해지면 구음을 생략하고 연주 속도를 빠르게 하여 연주한다. 3) 그림 악보 만들고 연주하기 • 다른 연주 방법과 셈여림을 표현한 그림 악보를 만들고 연주한다.	• 교과서 204쪽을 참고하여 종이 드럼 세트를 만든 후, 교과서 205쪽 활동1의 그림 악보를 보며 연주해 보도록 한다. • 교과서 205쪽 활동2의 그림 악보를 보며 창의적으로 악보를 만들어 연주하도록 한다.
정리	10분	1) 연주하기 • 만든 그림 악보를 종이 드럼 세트를 사용하여 친구들 앞에서 연주하고 서로 평가한다.	• 생활 속 재료를 활용하여 창의적으로 음악을 만들어 표현할 수 있다는 것을 이해하며 연주하도록 한다.

5차시 교수・학습 지도안

대단원 명	Ⅲ. Expression
중단원 명	3. 지구 사랑 자연 사랑
제재(곡) 명	오카리나, 흙으로 빚어낸 맑은 소리	차시	2차시
		교과서	206~207쪽
학습 목표	1. 오카리나의 맑은 음색을 느낄 수 있다. 정의 2. 오카리나의 음역을 알고, 바른 자세와 주법을 이해할 수 있다. 인지 3. 오카리나의 음역을 알고, 바른 자세와 정확한 주법으로 연주할 수 있다. 심동
학습 자료	오카리나, 음원 CD, 컴퓨터

학습 단계	시간	교수 ․ 학습 활동	지도상의 유의점
도입	5분	1) 오카리나 이해하기 • 오카리나의 역사와 종류를 알아본다. - 오카리나는‘작은 거위’라는 뜻의 이탈리아 어이며 도자기 피리를 말한다. • 오카리나의 분류에 대하여 알아본다. - 형태에 따라 T자형, 원형, 알형 등이 있고 재료에 따라 흙, 나무, 종이, 금속, 플라스틱 등으로 다양하게 만들어지고 있으며 음역에 따라 C조, G조, F조 등이 있다. • 알토 C조 악기에 대하여 알아본다.	• 오카리나의 분류대로 악기가 없다면 사진을 제시하여 형태와 재료에 따라 분류하여 이해하기 쉽도록 지도한다.
전개	35분	1) 바른 자세 익히기 • 허리와 가슴을 바르게 세우고, 손으로 계란을 쥐듯 편하고 자연스럽게 악기를 잡는다. • 지공은 손가락 끝으로 막아 소리가 새지 않도록 하고, 손가락을 땔 때는 지공에서 2~3cm정도의 높이로 떼어 손가락 위치가 일정하게 유지되도록 한다. 2) 운지법 익히고 소리 내기 • 교과서의 운지법을 보고, 오른손과 왼손을 단계별로 반복하여 연습한다. - 오른손 단계별 연습 - 왼손 단계별 연습	• 좋은 자세는 좋은 소리가 나올 수 있다는 것을 알 수 있도록 잘 부르는 학생이나 교사가 시범을 보인다. • 연주하기 쉬운 오른손 운지를 먼저 연습하는 것이 효과적이다.
정리	5분	1) 정리하기 • 오카리나에 대하여 정리하고 텅잉을 연습한다.	• 텅잉을 할 때와 안할 때의 소리의 차이점을 들려주며 시범을 보이고, 텅잉을 연습해오도록 한다.

6차시 교수・학습 지도안

대단원 명	Ⅲ. Expression
중단원 명	3. 지구 사랑 자연 사랑
제재(곡) 명	오카리나, 흙으로 빚어낸 맑은 소리	차시	1차시
		교과서	206~207쪽
학습 목표	1. 오카리나의 맑은 음색을 느낄 수 있다. 정의 2. 오카리나의 음역을 알고, 바른 자세와 주법을 이해할 수 있다. 인지 3. 오카리나의 음역을 알고, 바른 자세와 정확한 주법으로 연주할 수 있다. 심동
학습 자료	오카리나, 음원 CD, 컴퓨터

학습 단계	시간	교수 ․ 학습 활동	지도상의 유의점
도입	5분	1) 이전 차지 내용 복습 • 지난 시간에 배운 오카리나에 대하여 복습한다.	• 이전 차시 내용을 정리한다.
전개	35분	2) 텅잉 익히기 • 텅잉이란 혀를 이용하여 공기를 불어 넣거나 끊는 것을 말한다. • 혀의 움직임은 음의 시작과 끝을 조절하여 음을 명료하게 하고 아름다운 소리를 내게 한다. 3) 다장조의 음계 소리 내기 • 오른손과 왼손 연습이 익숙해지면 양손을 사용하여 다장조 음계를 연습한다. 4) 'Moon River' 연주하기 • 오카리나의 음색을 느끼며 바른 자세와 정확한 주법으로 'Moon River'를 연주한다.	• 텅잉을 할 때와 안할 때의 소리의 차이점을 들려주며 시범을 보인다. • 다장조 음계를 중심으로 연습하고 왼손 새끼손가락을 잘 고정할 수 있도록 한다. • 붙임줄 박자수에 유의하며 부른다.
정리	5분	1) 정리하기 • 'Moon River'를 각자 발표하고 서로 격려한다.

7차시 교수・학습 지도안

대단원 명	Ⅲ. Expression
중단원 명	3. 지구 사랑 자연 사랑
제재(곡) 명	행성	차시	1차시
		교과서	208~210쪽
학습 목표	여러 가지 박자와 리듬꼴의 변화를 이해하며 감상할 수 있다.
학습 자료	음원 CD, 컴퓨터

학습 단계	시간	교수 ․ 학습 활동	지도상의 유의점
도입	5분	1) '행성'에서 태양계 사진을 보며 행성의 이름 알아보기 • 태양 주위를 돌고 있는 행성의 이름을 알아본다. • 행성들에 붙여진 이름을 알아보고, 그리스·로마 신화와 관련된 유래에 대하여 이야기한다.	• 수성, 금성, 지구, 화성, 목성, 토성, 천왕성, 해왕성의 순서로 그리스 로마 신화와 관련된 유래에 대하여 알아본다.
전개	35분	2) 부제와 음악과의 관련성을 생각하며 제4곡 '목성' 감상하기 • '목성'의 도입부를 들려주고 떠오르는 생각을 자유롭게 이야기한다. • 부제와 악곡의 연관성에 대하여 토론한다. 3) 제1곡, 제6곡의 박자를 알아보고 특징적인 리듬꼴을 익혀 연주하며 감상하기 • 제1곡, 제6곡의 박자를 알아본다. • 교과서에 나온 특징적인 리듬꼴을 손뼉치기 또는 구음으로 익힌다. • 음악을 감상하며 연습한 리듬을 함께 손뼉으로 연주한다.	• 학생들의 다양한 의견을 발표할 수 있도록 한다. • 여러 가지 박자와 리듬꼴을 이해하며 감상할 수 있도록 지도한다.
정리	5분	1) 정리하기 • 그 밖의 다른 행성의 유래에 대해서도 알아보고, 감상한다.

8차시 교수・학습 지도안

대단원 명	Ⅲ. Expression
중단원 명	3. 지구 사랑 자연 사랑
제재(곡) 명	행성 / 재활용품을 활용하여 악기 만들기	차시	1차시
		교과서	208~210쪽
학습 목표	여러 가지 박자와 리듬꼴의 변화를 이해하며 감상할 수 있다. 심동 재활용품 재료를 활용하여 여러 가지 악기를 만들 수 있다. 심동
학습 자료	음원 CD, 컴퓨터

학습 단계	시간	교수 ․ 학습 활동	지도상의 유의점
도입	10분	1) 이전 차시 내용 복습 • 제1곡과 제4곡, 제6곡의 음악을 감상하며 리듬을 함께 손뼉으로 연주한다.	• 이전 차시 내용을 정리한다.
전개	30분	1) 악곡 이미지 그림 그리기 • 부제와의 연관성을 생각하며 제2곡 '금성'과 제3곡 '수성'을 감상한다. • 감상을 통한 자신의 생각을 그림으로 그려 보고, 발표하며 다른 학생들과 의견을 서로 공유한다. 2) '재활용품을 활용하여 악기 만들기'에서 다양한 재활용품 악기 찾기 • 인터넷으로 다양한 재활용품 악기를 찾아본다. 3) 재활용품 악기 연주 영상 검색하기 • 재활용품 악기의 연주 영상을 검색한 후 감상한다. 4) 재활용품 재료를 활용하여 악기 만들기 • 우유병으로 귀로를 만든다. • 요구르트 병으로 마라카스를 만든다. • 유리컵으로 실로폰을 만든다.	• 창의적으로 그림을 그릴 수 있도록 한다. • 재활용품으로 활용할 수 있는 악기를 찾으면서 지구와 자연에 대한 사랑을 느낄 수 있도록 한다. • 감상한 후, 다양한 의견을 발표하도록 한다. • 재활용품 재료를 활용하여 여러 가지 악기를 만들 수 있다는 것을 통하여 지구와 자연에 대한 사랑을 느끼도록 한다.
정리	5분	1) 정리하기 • 음악으로 실천할 수 있는 다양한 환경보호 방법에 토의한다.