학습 목표

• 자신의 가치와 역할을 명확하게 이해하고 이를 바탕으로 자아 정체성 확립의 중요성을 인식하며, 자신의 현 상황을 파악할 수 있다.

수업 지원 자료집

Ⅰ. 사회를 바라보는 창

□ 자아 정체성

Ⅰ. 사회를 바라보는 창

1. 개인 이해

1. 자아 정체성

① 의미: ‘나는 어떤 사람이다.’라고 자신을 명확하게 인식하며 정립되는, 자신에 대한 통합적이고 총체적인 관념

② (  ㉠  ): 다른 사람과 구별되는 자신만의 독특한 모습(주체로서의 자아 +대상으로서의 자아)

③ 자아 정체성의 확립: 개인은 다른 사람과 구별되는 자신의 특성을 확인함으로써 자아 정체성을 확립

▲ 자아 정체성의 확립  자아 정체성은 행동이나 사고, 외모의 변화에도 불구하고 내가 누구인지에 대해 일관되게 갖는 인식을 의미한다.

2. 자아 정체성의 형성과 기능

① 형성: 성, 연령 등은 (  ㉡  )으로 타고나며, 인성, 취향 등은 (  ㉢  )으로 형성됨.

② 기능: 개인의 삶의 목표 설정, 사회 통합

3. 자아 정체성 확립의 중요성

① 자아 정체성을 확립한 개인: 능동적이고 적극적 삶의 자세를 지님.

② 사회 집단: 집단 구성원으로서의 의무와 책임을 충실히 이행할 수 있게 함.

③ 자아 정체성은 자아 존중감, 자기 신뢰, 삶의 만족을 느끼게 함.

진단 평가

1. ‘내가 생각하는 나의 모습’과 ‘다른 사람과의 사회적 관계 속에서 형성된 나의 모습’이 통합되어 (       )이 형성된다.

2. 인간이 자신을 포함한 세계나 그 속의 사물과 현상에 대하여 갖는 태도는?

교과서 13~15쪽

나만의 비법

학습 목표

• 개인을 둘러싼 다양한 인간관계 및 사회 공동체를 이해하고, 이들과 효과적으로 상호 작용하는 방법을 파악하며 사회적 관계 안에서 인간 존중의 필요성을 인식할 수 있다.

□ 사회적 관계

Ⅰ. 사회를 바라보는 창

1. 개인 이해

1. 사회적 행위  개인이 다른 사람의 행동을 유발하기 위하여 한 행동

2. 사회적 상호 작용

① 의미: 사람들이 사회적 행위를 서로 주고받는 것

② 기능: 상대방의 행동을 예측하고, 그 행동의 의미를 파악하여 원활한 사회생활 유지

③ 주체: 개인 대 개인, 개인 대 집단, 집단 대 집단

3. 사회적 상호 작용의 형태

① 협동: 동일한 목표를 달성하기 위해 여러 사람이 힘을 합쳐 함께 노력하는 것

② (  ㉠  ): 동일한 목표를 서로 차지하기 위하여 노력하는 것

③ 갈등: 서로 다른 목표를 달성하기 위하여 상대방을 힘으로 제압하거나 제거하려는 것

▲ 협동                             ▲ 경쟁                           ▲ 갈등

4. 사회적 관계의 의미와 인간 존중

① 의미: 사회적 상호 작용이 반복적으로 장기간 지속되어 뚜렷한 방향이나 성격으로 고정된 것

② 사회적 관계는 사회를 구성하는 기본 단위

③ 개인은 다른 사람이나 사회와 분리되어 혼자서 살아갈 수 없는 사회적 존재 → 사회적 관계를 맺을 때 상대방을 소중히 여기는 (  ㉡  )의 자세를 가져야 함.

진단 평가

1. 개인 또는 사회 집단이 사회생활을 하면서 서로 주고받는 행위를 무엇이라고 하는가?

2. 사회적 상호 작용이 반복적으로 장기간 지속되어 뚜렷한 방향이나 성격으로 고정된 것을 무엇이라고 하는가?

교과서 16~18쪽

나만의 비법

학습 목표

• 개인을 둘러싼 자연 생태 환경을 이해하고, 자연환경과의 공존 필요성을 파악할 수 있다.

□ 인간과 자연의 공존

Ⅰ. 사회를 바라보는 창

1. 개인 이해

1. 인간의 삶과 자연환경과의 관계

① 자연환경에 순응 또는 적응: 자연환경의 영향을 받음.

□ 울릉도의 우데기

② 자연환경을 개발 또는 정복: 자연환경을 이용함.

□ 댐 건설, 간척 사업

③ 유기적 관계: 자연환경과 영향을 주고받음

◀ 아랄 해의 면적 변화 중앙아시아에 있는 아랄 해는 이곳으로 흘러드는 하천의 물을 주민들이 주변의 농경지로 공급․이용하면서 그 면적이 축소되고 있다. 그 결과 아랄 해를 삶의 터전으로 하여 살아가던 많은 사람이 일자리를 잃고 떠나게 되었다.

➠

2. 인간과 자연의 공존 방안

① 인간과 자연은 서로 (  ㉠  )하는 관계: 인간은 자연에서 태어나 살다가 다시 자연으로 돌아가는 존재로, 자연의 일부임.

② 자연은 인간에 의해 가치가 평가되는 것이 아니라 그 자체로 소중한 가치를 지니고 있음.

③ 인간은 자연환경을 소중히 여기고 보존해야 함.

□ 도로에 설치된 (  ㉡  ), 댐과 보에 설치된 어도 등

진단 평가

1. 인간이 자연환경에 적응한 예로는 울릉도의 (         )가 있다.

2. 인간과 자연환경은 서로 영향을 주고받는 (         ) 관계를 맺고 있다.

교과서 19~21쪽

나만의 비법